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文本内容:
幼儿园美术主题活动方案篇202372023幼儿园美术主题活动方案篇1活动目标
1、能用简洁的线条画出南瓜的形态,学习用蜡笔匀称的涂色
2、发挥想象力,尝试进行添画
3、宠爱参与美术活动,体验美术活动的乐趣
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣
5、培育幼儿的观赏实力活动打算
1、材料打算PPT课件(各种南瓜图片);白纸,铅笔,蜡笔若干
2、阅历打算幼儿对南瓜的外形能有初步的相识活动过程
(一)情景导入小挚友们,农夫伯伯菜园里面种的南瓜丰收了,他呀,打算把这些南瓜拉去集市卖看,好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的有什么颜色呢(有圆形的,有椭圆的,还有扁的,有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢(黄色,橙色,绿色)这么多南瓜,农夫伯伯想拿到市场上去卖,但不知道好不好卖,小挚友们情愿帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?2023幼儿园美术主题活动方案篇5活动目标
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰,初步学习前后空间画法活动打算记号笔、油画棒、绘画纸活动过程
1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来师“请小挚友看黑板上谁来了?师边画边引导幼儿猜猜谁来了大圆形的是它的头,小圆形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴椭圆形的是它的身体,身体上有两个翅膀,一个上一个下,加上象梯形一样的尾巴,这个动物就变出来了,看看是谁呀”(小鸟),小鸟也须要挚友的,看一个鸟挚友从这里飞来了,〃(师再示范一个不同方向的小鸟)
2、初步学习空间画法师“看这只小鸟,先画头,它的身体躲在这只鸟的后面了,怎么画呢〃请幼儿先说说再画出来〃原来遇到前面小鸟的地方,只要跳过去后再画就画出来了
3、进一步装饰小鸟师“小鸟望见小挚友穿了这么美丽的衣服,它也吵着妈妈要穿花衣,可是鸟妈妈忙着捉虫没空,我们来给小鸟穿花衣好吗〃师“想一想用一些什么图案来把小鸟装扮的漂美丽亮的〃幼儿自由说,依据幼儿说到的,师随即把这些图案画在黑板上师你可以选择一种宠爱的图案,然后密集地装饰在小鸟的身上〃
4、幼儿作画,师指导重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律,不凌乱
5、互享幼儿作品师“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了,谁把小鸟装扮的最美丽〃2023幼儿园美术主题活动方案篇6活动目标1>培育幼儿的动手实力,想象实力
2、通过在自己做的口罩上画画自己宠爱的事物让幼儿产生对将来奇妙生活的期盼,促进亲子沟通沟通
3、培育幼儿对色调的爱好与告知打算材料一张白纸,铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤
1、将一张白纸对折,在白纸上画一个梯形,将梯形剪下
2、沿着剪下纸的边画自己宠爱的花边,在纸的正中间画上自己宠爱的表情,在纸的四周画自己想去做的事情或者宠爱的事物
3、涂色,剪开纸正上方和正下方的中间,用双面胶黏合起来
4、在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来2023幼儿园美术主题活动方案篇7活动目标
1、感受铅笔花纹的多样性,初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳,提高自我表现的愿望
2、能与同伴协调合作,友好沟通,体验分工合作的乐趣
3、培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通
4、引导幼儿能用协助材料丰富作品,培育他们大胆创新实力
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣活动打算老师自制铅笔图示5幅,大张卡纸5张,剪刀、双面胶若干,装饰材料若干,毛笔、水粉颜料、调色盘等活动过程
一、观赏铅笔,感受铅笔花纹的多样性
1、打招呼入座,3个幼儿一组出示铅笔老师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等)
2、细致视察铅笔的花纹
(1)今日老师带来了许多铅笔,都不大相同,等会每个幼儿自选一支你最宠爱的铅笔,看看图案有什么不同?⑵每人一支铅笔,说说你的铅笔上有什么图案幼儿说,老师出示图片⑶出示老师制作的铅笔图示、
二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的,今日我们也来做一回小小设计师,来设计铅笔
1、视察供应的材料,该如何制作(按图示剪下圆锥形粘成帽子,然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆,模特手臂从里面伸出来;设计师起先在模特身上画画)
2、探讨谁情愿做设计师谁来做模特提示幼儿一个好的设计师假如没有一个模特来穿,再好的设计也没用
3、幼儿三人一组,分工合作提出要求毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色,假如要换颜色,毛笔洗干净后再蘸别的颜色、
三、铅笔秀(音乐欢乐崇拜)一组一组出场展示走秀,让幼儿说说设计的图案一起感谢给你们掌声的观众,铅笔展示会到此结束,感谢大家的光临!中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件
4、师小挚友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭,笑,或者生气的表情)
5、师南瓜宝宝也要穿美丽的衣服,现在请小挚友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(老师强调上色时要匀称,巡回指导幼儿)
6、幼儿将画完的画与同伴之间相互展示,老师将画得比较好的作品拿出来单独展示,体验胜利的乐趣
(三)结束部分师小挚友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱,刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农夫伯伯拍照发了过去,农夫伯伯望见后可快乐啦!他说感谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗那现在我们一起出去排队,把小手洗干净吧!活动延长老师组织幼儿开展手工活动南瓜宝宝教学反思孩子们学习乐观性高但在起先作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画分析缘由,平常熬炼机会不足,缺乏自信念所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,老师的活动程序清楚有序,过程生动、好玩,方法得当富于启发性、探究性,更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力,深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果志向2023幼儿园美术主题活动方案篇2活动目标
1、感受帆船运动员的英勇,激发对帆船运动的爱好
2、了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船
3、能选择自我宠爱的色调装饰帆船活动打算
1、阅历打算了解有关帆船竞赛的学问
2、材料打算
①老师用材料挂图“帆船运动〃;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐
②幼儿用材料《情景创意美术、绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔活动过程
一、情境导入视察帆船竞赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历,激发活动爱好指#课件#导语画面上有什么?是什么运动帆船竞赛运动在哪里进行帆船上有些什么东西运动员是怎样拉动帆船进行运动的你还发觉了什么?
二、探究发觉
1、出示挂图“帆船运动〃,视察帆船的外形特征指导要点引导幼儿视察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形态指#课件#导语今日大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么形态帆船有哪些部分组成,分别是什么形态,像什么帆船在运动时会发生怎样的改变?
2、鼓舞幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船指导要点请幼儿在示范纸上绘画出帆船,留意提示幼儿表现出帆船的细微环节,如杆、绳子等
3、观赏《情景创意美术、绘画篇》第7页〃艺术角〃中的幼儿作品,发觉帆船的不一样表现方法指#课件#导语小画家装饰帆船用了哪些方法,你最宠爱哪艘帆船,为什么?
三、创作表现
1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作指#课件#导语小挚友们,把自我的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧!
2、播放背景音乐,幼儿自由创作老师提示幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最终添画出背景丰富画面
3、老师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导
四、观赏评议
1、幼儿自由观赏同伴作品,并找出“最有创意的帆船〃、“最美丽的帆船〃
2、老师从画面中帆船的线条和色调等方面进行评价
五、结束活动引导幼儿整理整理自我的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作2023幼儿园美术主题活动方案篇3设计意图随着生活条什的不断改善,请挚友们一起庆祝生日已成为一种普遍现象而最引起孩子们留意的就是生日礼物相互赠礼物对孩子来说是最快乐的事小班幼儿正处于涂鸦期无意留意占优势,有意留意起先萌芽一形多义是这个时期幼儿绘画的主要特征,圆圈是这个时期最具有代表性的涂鸦符号这是幼儿手臂缺乏限制、留意进展较弱造成的因此,这一时期小班美术活动重在创设情境帮助幼儿从无限制涂鸦向有限制涂鸦过渡为心爱的挚友包装礼物,把奇妙的祝愿送给挚友,在包礼物、送礼物的情景中,有意识地尝试表现封闭的图形活动目标
1、情愿亲近挚友,有和挚友一起过生日的愿望
2、有限制地表现封闭的图形活动打算小兔头饰一个、扎有丝带的生日礼物盒一个及礼品若干、彩色纸、水彩笔活动过程
一、小兔的生日礼物(本环节旨在引起幼儿活动的爱好,初步引发幼儿情愿亲近挚友的愿望)老师小挚友们,这是兔子姐姐昨天是兔子姐姐的生日,我给兔子姐姐打算了一份礼物瞧,这是礼物盒,我们看看这个礼物盒是什么样子的?
1、观赏礼物盒引导幼儿说说礼物盒的形态、图案及包装的丝带师猜一猜礼物盒里会有什么(先视觉后听觉)
2、打开礼物盒,走到幼儿面前和幼儿一起观赏送小兔的生日礼物巧克力、蛋糕、苹果……说说物品的名称、颜色等
3、兔子姐姐收到这么多礼物快乐极了,你们想不想送兔子姐姐礼物?
二、探讨礼物的包装方法(本环节旨在在沟通探讨中初步知道有限制地表现封闭的图形)
1、来看看我们给兔子姐姐打算了哪些礼物,可是这些礼物都没有包装的美丽,让我们一起来把礼物都包装好吧
2、把礼物放进礼物盒里在礼物的四周,用封闭的图形表现礼物盒师把礼物放在盒子里,用图形给它包起来,要包好哦不然礼物就漏掉啦!要一个礼物包装完之后再去包装另一个
三、帮小兔包装礼物(本环节旨在在操作过程中初步知道有限制地表现封闭的图形)
1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢
2、礼物盒要盖上,不要让它掉下来检查添画的图形是不是封闭
四、观赏共享(本环节旨在观赏共享中产生情愿亲近挚友,有和挚友一起过生日的愿望)
1、大家检查礼物包装好了没有,发觉有破损刚好修补完成的幼儿自己把作品贴在大礼物盒上
2、沟通共享跟兔子姐姐说说送了哪些礼物给兔子姐姐,礼物包住了没有2023幼儿园美术主题活动方案篇4活动背景今日的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小挚友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟识,绘画的熊猫小挚友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小挚友们都特殊感爱好活动目标
1、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰
2、让幼儿体验自主、独立、制造的实力
3、引导幼儿能用协助材料丰富作品,培育他们大胆创新实力
4、培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通
5、感受作品的美感活动过程
一、动物猜谜,导入活动主题老师脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子(熊猫)
二、引导幼儿视察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征提问
1、它的头是什么样子、什么颜色的?
2、眼睛是什么样子、什么颜色的?
3、它的耳朵是什么形态、什么颜色的?
4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?老师总结熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛(赵凌越说我在书上望见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说我知道熊猫宠爱吃竹子的;华夏飞说熊猫我在电视里也望见过的,它不咬人的一一)幼儿由于平常在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟识,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清楚描述出来
三、老师依据幼儿的讲解并描述,完整示范操作过程
1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢
2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印究竟版上
四、幼儿操作
1、在幼儿操作时,老师帮助个别幼儿,鼓舞实力强的幼儿剪出熊猫的不同形态
2、提示幼儿涂色时,要匀称涂色,保持画面和衣物的干净(沈奕棋拿着纸板说「老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀〃徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆)虽然小挚友们在小班时经常进行剪纸类的手工嬉戏,已经有了初步的阅历,但是我发觉我班小挚友的剪纸实力还很弱,连一些简洁的圆形都剪起来很吃力,有些新小挚友连剪刀也不会拿)
五、结束活动
1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?
2、鼓舞幼儿要疼惜大熊猫活动反思在整个活动中,幼儿的爱好虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特殊是在进行制版时,小挚友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简洁的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小挚友那里去了,就是掉哪里地上了我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,假如让小挚友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后立刻用胶水贴住,这样操作起来会便利些。