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学校元宵节活动方案20xx元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节〃、灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日下面是我收集引荐的学校元宵节活动方案,仅供参考,欢送阅读学校元宵节活动方案一元宵节即将到来,为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而敬重我们的民间风俗习惯,酷爱我们中华民族的传统文化校内元宵节活动筹划方案必需做好活动的准备,通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在
一、活动目的
1.造就学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合实力;
2.造就学生创新精神、探究意识,协作精神;
3.让学生获得情感的体验;
4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元宵节;
5.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化;
6.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
二、活动内容亲身感受风俗习惯,以便有意识地学习关注生活
二、活动目标
1.体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,感受人们对奇妙生活的热忱向往
2.在元宵节活动中能表现出探究的意识,发觉元宵节活动的新颖事,好玩事
3.学习收集与元宵节活动相关的资料,熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获得信息的实力
4、在活动中造就学生分工合作,踊跃参与、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法
5、表现遵守公共秩序,疼惜公共环境卫生的行为学习在人多拥挤环境中进展自我疼惜的方法
三、活动重点和难点活动重点
1、学习在日常生活中进展自我疼惜的方法感受元宵节的热闹气氛
2、造就学生分工合作,踊跃参与、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法活动难点
1、学习收集与元宵节活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料
2、体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,感受人们对奇妙生活的热忱向往
四、活动准备学生课前准备
1、学生在家长的帮助下,收集有关元宵节的图片资料
2、向父母和其他人了解其他地方庆祝元宵的习俗;
3、布置教室,请学生将收集的图片资料布置教室,营造庆祝元宵的气氛老师课前准备老师收集元宵的道具,拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);
五、活动方案课题导入同学们,自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,热闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光线刺眼的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵〃的特有的狂欢精神今日,我们的教室布置的真漂亮,小挚友们脸上各个喜气洋洋,此时此刻我们就一起来高兴悦喜过元宵(同学们齐声高喊好)活动方案一创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵做汤圆、吃汤圆过渡同学们,每逢元宵节,我们的家里都会烧汤圆,吃汤圆大家说说为什么我们要吃汤圆吗学生各抒己见,“吃汤圆,好团聚〃、〃预示生活的美满、华蜜等〃
1、今日老师准备了面粉、芝麻、豆沙,我们就一起来做做汤圆好吗?齐声高喊好老师把学生分成四组让学生把手洗干净,一起来做汤圆
2、以四人小组为单位,老师巡回指导和面,包馅小组成员分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅留意和面时留意水温,当心烫手包馅也不要太贪心,别太多,又不要太少做完之后比比哪个组的汤圆包的最圆
3、师生合作下锅煮汤圆;
4、吃汤圆感受自己劳动所得带来的快乐感受元宵节的快乐
5、吃着自己包的汤圆,大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆探讨
6、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事“元宵节的神话〃、〃只许州官放火,不许百姓点灯〃20xx学校元宵节活动方案
1.了解元宵节的由来与传闻,元宵节的习俗
2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比
三、活动建议及进程支配第一阶段了解“元宵节〃学生方面提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节〃的主题,提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料,也可以问问社区的.爷爷奶奶们老师方面以班为单位,班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有准备地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类从而造就学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力3次阶段
1.学生就元宵节活动,以及驾驭的元宵节学问,动手设计一份手抄报
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进展评比学生方面每个学生制作一个春联或者灯谜;开学后举办猜灯谜活动;以班为单位,班主任(任课老师帮助)准备好灯谜(也可运用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品学校元宵节活动方案
二、活动目的20_年元宵节即将驾临,为弘扬民族文化,让学生了解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进展小型多样的闹元宵活动,通过活动营造快乐祥和、安康向上的节日气氛
二、活动时间20—年2月23日午会、班会时间
三、活动内容和具体支配
1、午会课时间依据德育室大队部供应的元宵幻灯片传播学习内容,了解元宵节的由来,习俗和一些好玩的传闻
2、班会课活动内容支配一年级主题参观学校各处活动地点在班主任的带着下,参观学生和家长的自制元宵灯,观看高年级学生的一些活动活动要求
1、各班有序地进展观看活动
2、观看完后,回教室学《闹元宵》童谣正月十五闹元宵,庆祝锣鼓用劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂,爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣二年级主题运动元宵乐乐乐活动要求
1、活动地点操场(雨天改在体操房)
2、负责人
3、活动规那么两人同时抱住一个篮球,以最快的速度传给对方两位同学的怀抱,中间不能掉球,合作协调前进,看哪个班级最快(各班20位学生,十男十女)活动准备四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐,元宵佳节同快乐!)(负责老师做好准备)带队老师各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜寻“闹元宵〃的诗词,各班学一首有关的诗词)
三、
四、五年级主题元宵灯谜猜猜猜活动要求
1、各班引荐两名学生工作人员,并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上,(谜底不要写,但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌,10份左右的小奖品
2、各班在班内通过猜谜活动以后,派出5名高手,参与学校的元宵灯谜猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》活动准备在班会课起从前,各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子,准备好猜的字谜,拿好自己班级中的奖品,做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备活动人员支配活动地点教学楼前自制元宵灯的评比活动主题巧手做灯妙妙妙活动要求各班把制作的元宵灯,放在规定处进展展评学校元宵节活动方案
三一、活动时间元宵节前一天
二、活动对象学校学生以及家长1欢送校外学生及家长参与)
三、活动地点学校楼下(是临街道路旁)
四、活动内容做灯笼、猜灯谜、得嘉奖
五、活动目的
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯,感受节日的气氛和快乐,并通过收集元宵节的资料,造就其收集信息、处理信息的实力
2、提高学生们的动手实践实力、增加团队凝合力、激发孩子们的写作热忱
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情,感受亲情
六、活动流程
1、前期准备
1.1上课期间,各班以〃灯笼〃为主题讲灯笼,做灯笼,写灯笼以班级为单位进展优秀灯笼作品评比,各班上交的比例不少于60%,发动学生正月十四参与猜灯谜活动,带一名新生每生嘉奖10元和仕币,前台做好新生登记工作
1.2各老师清点灯笼,做好美化补充工作,并给每个灯笼附上字、、业谜
1.3各老师在本周期间,每日通过校讯通给家长发送短信,祝福元宵节快乐,发动家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动,让家长和孩子感受到传统佳节的气氛
2、人员分工
2.1收集300条谜语,以及谜底,包括文学,历史名人,生活,汉字,地理名称等方面按难易程度分成四类〔负责人―时间节点]
2.2制作〃和合教化庆元宵猜灯谜〃条幅,制作3-5块展板[负责人—时间节点一〕
2.3准备铁丝,灯穗等,活动奖品设置〔〔负责人—时间节点—]
2.4场地布置活动当天把展板、灯笼等摆放到位〔负责人—时间节点活动起先一个小口寸〕
2.5主持人(负责人—)
2.6活动营销(负责人)新生登记表2张、压岁钱20张或其它实惠嘉奖券等
3、活动期间
3.1全部灯笼分组展示每组设立负责人两到五名,要求分开站立各组灯笼前,负责引导学生及家长去撕谜面,幸免乱撕、多撕
3.2兑奖台前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖〔四张桌子,奖品150份,和仕币200元〕
3.3照相—
3.4总协调—〔负责活动前期全部工作到位)
4、活动总结各老师书面总结一份并共享学校元宵节活动方案四【活动时间】元宵节前一天【活动对象】学校学生以及家长(欢送校外学生及家长参与)【活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得嘉奖【活动目的】
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯,感受节日的气氛和快乐,并通过收集元宵节的资料,造就其收集信息、处理信息的实力
3.5高学生们的动手实践实力、增加团队凝合力、激发孩子们的写作热忱
3.6导孩子们团结友爱、珍惜亲情,感受亲情【活动流程】
1、前期准备
1.1上课期间,各班以〃灯笼〃为主题讲灯笼,做灯笼,写灯笼以班级为单位进展优秀灯笼作品评比,各班上交的比例不少于60%,发动学生正月十四参与猜灯谜活动,带一名新生每生嘉奖10元和仕币,前台做好新生登记工作
1.2各老师清点灯笼,做好美化补充工作,并给每个灯笼附上字、、业谜
1.3各老师在本周期间,每日通过校讯通给家长发送短信,祝福元宵节快乐,发动家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动,让家长和孩子感受到传统佳节的气氛
2、人员分工
2.1收集300条谜语,以及谜底,包括文学,历史名人,生活,汉字,地理名称等方面按难易程度分成四类(负责人—时间节点—)
2.2制作和合教化庆元宵猜灯谜〃条幅,制作3-5块展板(负责人―时间节点—)
2.3准备铁丝,灯穗等,活动奖品设置((负责人—时间节点:)_
2.4场地布置活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人—时间节点活动起先一个小时)
2.5主持人(负责人—)
2.6活动营销(负责人—)新生登记表2张、压岁钱20张或其它实惠嘉奖券等
3、活动期间
3.1全部灯笼分组展示每组设立负责人两到五名,要求分开站立各组灯笼前,负责引导学生及家长去撕谜面,幸免乱撕、多撕
3.2兑奖台前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖(四张桌子,奖品150份,和仕币200元)
3.3照相—
3.4总协调—(负责活动前期全部工作到位)
4、活动总结各老师书面总结一份并共享
5、附灯谜一份、主持稿一份学校元宵节活动方案
五一、活动设想节日〃离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节但是对于
三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝快乐的表层体验上其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的开展变更、民族风俗、历史文化等内容这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的爱好,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联系起来从而引导学生学会视察和分析,初步造就学生探究社会文化现象及其根源的实力亲善于质疑的实力同时也接着稳固学生对资料的收集实力、动手实力和小组合作的实力,在体验和表现的过程中,了解各地元宵节日习俗,。