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年全国爱眼日教化主题活动方案2022在平常的一日生活中,很多小挚友喜爱用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识下面是整合的2022年全国(爱眼日)(教化)主题活动方案,一起来看看吧2022年(全国爱眼日)教化主题活动方案1活动要求
1、让幼儿懂得爱护眼睛的重要性,知道爱护眼睛的(方法)
2、培育幼儿良好的用眼卫生习惯资源打算
1、请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的缘由
2、爱护眼睛为内容的图片四张,儿歌录音带、录音机活动过程
一、猜谜引出课题师请幼儿猜(谜语)上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄〃要求幼儿在自己身上找一找是什么东西让幼儿说一说
二、眼睛的用处请幼儿说一说眼睛有什么用处能望见什么东西?让幼儿探讨说一说请幼儿来回答,大家来做补充,师赐予确定性评价
1、有剪师你用了什么方法(画)有谁也用了这种方法吗赶快上来试一试吧!胜利了吗那说明用画的方法不胜利(记录)师谁用了_方法师幼共同验证师看了这几种方法都不胜利,那剪的方法会胜利吗用了这种方法的小挚友赶快来试试吧胜利了吗哦,剪的方法能使小兔的影子上有眼睛师那刚才没胜利的小挚友去试试这种剪的方法吧!已经胜利的小挚友想一想,为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢?
2、无剪师你用了什么方法(画)有谁也用了这种方法吗赶快上来试一试吧!胜利了吗那说明用画的方法不胜利(记录)师谁用了_方法师幼共同验证师看了这几种方法都不胜利,还能有别的方法吗幼剪哦,你觉得剪的方法能胜利吗你觉得呢只有试过才知道了,那就让我们去试试吧可以先画两只眼睛,然后再每只眼睛的中间折一折,剪一剪先完成的小挚友可以先去试一试哦!师我们把小兔举高喽,看看你的小兔影子上有眼睛没耶~我们都胜利了!师那为什么用剪的方法影子上就有眼睛了?(多问)师小结因为剪了洞,光就能从洞中穿过去,射过去,所以影子上就有了眼睛(评析此环节是本活动的重难点所在,让幼儿在自主的探究验证过程中发觉只有剪的方法才能帮小兔找到“眼睛〃,从而引发不胜利的幼儿也想去尝试这种剪的方法那么,如何来剪呢又将一个问题抛出,和幼儿一起来探讨剪“眼睛〃的方法,尽量帮助幼儿克服在操作过程中可能遇到的困难操作完成以后,请幼儿到灯光下来试一试,让每个孩子都获得胜利体验的同时,又引起了幼儿的再一次思索,为什么用了剪的方法,影子上就有眼睛了呢师幼一起总结折射的现象)
四、观赏手影表演
1、师小挚友的眼睛可真亮!今日啊老师带来了一段好玩的手影表演,一起来看看吧!
2、师幼共同观赏
3、师哇,手影表演真美,真好玩我们也来灯光下玩一玩吧(评析最终的结束环节,通过观赏手影表演来拓宽幼儿的视野,了解影子在日常生活中的运用,激发他们玩手影嬉戏的爱好,感受科学活动欢乐好玩的氛围)2022年全国爱眼日教化主题活动方案请幼儿闭上眼睛,提问假如你的眼睛看不见,你会怎么样想一想大家起先探讨后,选代表来回答小结;我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,所以我们确定要爱护好自己的眼睛
三、怎样爱护眼睛
1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病?
2、出示图片图
1、写字画画是坐姿要正确图
2、看书以后要向远处远眺图
3、不用脏手、脏手绢揉眼睛图
4、看电视要离开确定的距离,时间不要太长
3、指导视察图画,请幼儿看图讲出内容
4、联系自己说一说平常有没有按图画上这样做小结今后小挚友们可确定要爱护好自己的眼睛,还要留意用眼的正确方法
四、观赏儿歌《我有一双光明的眼睛》进一步驾驭爱护眼睛的方法2022年全国爱眼日教化主题活动方案2活动目标
1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法
2、懂得疼惜眼睛
3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯
4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识重点难点
1、怎样爱护眼睛
2、如何培育幼儿良好用眼卫生习惯活动打算教学课件活动过程
1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛,下面毛,中间有颗黑葡萄白天躲在草丛里,晚上连忙盖被子(眼睛)
2、(说说)是怎么猜出来的你怎么知道的?
3、引导相识眼睛的重要性我们的眼睛重要吗为什么重要?
4、体验失去眼睛后的不便这么重要的东西假如没有了会怎么样呢?
5、请幼儿用手遮住眼睛,说说感受引导幼儿初步相识眼睛的作用眼睛可真了不得,但他也是特别脆弱的,很简单受到损害
1、观看教学课件提问这个小挚友为什么要揉眼睛她的眼睛怎么了?
2、探讨眼睛为什么会生病(脏手揉眼睛,擦眼睛,看书或看电视太疲惫,坐姿不端正)
3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的,那些图是错的,为什么?探讨怎么样爱护视力?(看电视要保持2米以上,看书,电视时间不能太长;坐姿要端正,看书时间长了要休息,向远处看看绿色植物,不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜,毛巾,脸盆专人专用,定期消毒结束语眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成疼惜眼睛的好习惯,让每一个人都有一双光明的眼睛2022年全国爱眼日教化主题活动方案3活动设计背景现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜,所以我想通过此活动引起孩子们的留意和家长们的重视活动目标L初步了解眼睛的作用,知道眼睛的重要性
2.懂得爱护眼睛的一些方法
3.懂得爱护眼睛的正确方法,知道爱护眼睛的重要性
4.乐观参与探讨,结合生活(阅历)大胆发表自己的看法
5.培育良好的卫生习惯教学重点、难点知道眼睛的重要性,并懂得如何爱护活动打算
1.自制眼罩若干,幼儿熟悉的玩具和图片若干
2.影响视力的图片一组活动过程一.猜谜导入二.通过嬉戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性
1.嬉戏《是什么东西》老师给一部分幼儿戴上眼罩,然后分别出示玩具和图片,再分别请他们说说是什么东西通过对比从而了解眼睛的作用是看东西
2.体验嬉戏-闭眼作画1集体闭眼作画,体验一下看不见东西的感受2探讨沟通刚才的感受3老师小结,让幼儿知道眼睛在生活中的重要性三.如何爱护眼睛
1.出示用眼不良的图片,请幼儿说出对错,并说明缘由
2.老师总结归纳,教给幼儿一些爱护眼睛的方法
3.学习爱护眼睛的儿歌自编的儿歌四.活动延长带幼儿到室外远眺远处的景物教学反思L设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点
2.出示图画内容时应当要以儿歌内容相全都,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以帮助记忆2022年全国爱眼日教化主题活动方案4活动目标
1.懂得爱护眼睛重要性,驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问
2.创编“眼(保健操)〃.体验大胆表达的胜利感
3.进展手眼协调全都的实力及制造实力
4.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识
5.初步了解健康的小常识活动打算幼儿学问阅历打算具备确定的爱护眼睛的常识;具备分组探讨的阅历老师学问阅历打算事先充分了解爱护眼睛的学问教具、学具打算每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;老师自己设计的护眼学问课件;每组一套不疼惜眼睛及疼惜眼睛的图卡活动过程第一环节黑暗体验.感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,相识眼睛在我们生活中的重要性其次环节同伴、师幼互动,驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问L让幼儿视察桌面上的图卡围绕“如何疼惜眼睛〃进行探讨,在探讨中获得爱护眼睛的新学问,老师视察幼儿、倾听幼儿,适时赐予引导
2.结合护眼学问教学课件,与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式第三环节创编眼保健操〃
1.老师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑这一过程,轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的
2.老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤
3.幼儿分组设计、创编,选择方案,编成自创的眼保健操第四个环节用图示方法记录〃眼保健操〃老师刚好赐予支持、引导、帮助,鼓舞幼儿大胆表现,用自己喜爱的方式记录最终,展示幼儿的记录活动延长L将眼保健操作为一日活动中的常规活动
2.幼儿将“眼保健操〃设计图带回家,提示自己和家长不忘爱护视力2022年全国爱眼日教化主题活动方案5活动目标
1、了解光的直射现象,探究为小兔的影子找“眼睛〃
2、培育幼儿对光和影科学现象的爱好
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的爱好活动打算幼儿打算小兔头饰若干、眼睛、记号笔、橡皮泥、剪刀老师打算小兔头饰、记录表两份、Vx标记、投影仪、背景板、手影视频活动过程
一、玩影子嬉戏,发觉影子变大变小的隐私
1、师今日老师要跟小挚友一起来玩影子嬉戏看!这是谁的影子(小兔)在什么地方能看到影子呢(太阳光、月光、灯光……)老师小结只要有光的地方就有影子
2、师今日我们也要来玩影子嬉戏,找找光源在哪里老师为你们打算了小兔,请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子,到灯光下来走一走、玩一玩,看看影子会怎么样?幼儿探究
3、师你发觉了什么?(我动它也动,我跳它也跳……)那你们刚才有没有向前向后走走想不想上来试一试?影子怎么啦谁来告知大家,你们发觉了什么(影子会变大变小)师啊!影子还会变大变小再试试看哇~影子真的会变大变小(老师记录)
4、师那离光源怎么样,影子会变大变小,请你和小挚友说一说,试一试(往前走离光源远影子变小,往后走离光源近影子变大)
5、老师记录师哦,原来小兔离光源近,影子就大,离光源远,影子就小(评析导入部分开宗明义,干脆用小兔的影子引出活动,知道有光的地方就有影子那么要玩影子嬉戏,就必需有光源,引导幼儿找到光源,为接下来幼儿探究发觉影子的大小与距光源的远近的关系作铺垫玩影子嬉戏时,给了幼儿一个自由探究的空间,让他们在玩中自主发觉影子会变大变小,然后再一步步引导他们得出离光源近影子变大,离光源远影子变小的原理,老师帮助幼儿小结并记录,将得出的结论更清楚的呈现在幼儿面前)
二、猜想如何让小兔的影子上有眼睛
1、师接下来我们要为小兔的影子找眼睛,怎样让小兔的影子上有眼睛呢?
2、幼儿讲解并描述方法(如画、贴、剪等),老师用相应标记记录
3、师咦,那这些方法能胜利使小兔影子上有眼睛吗老师为你们打算了很多材料,我们去试试吧(评析此猜想环节充分敬重了幼儿的意愿,依据幼儿自己的想法来为小兔找“眼睛〃,让他们在操作验证中发觉自己方法的正确与否,这样更利于幼儿对学问的驾驭老师设计了记录表,将幼儿的想法一一记录下来,并进行验证,有利于培育幼儿合理的科学记录方法的养成)
三、幼儿操作并验证。