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老师读书主题活动方案2023方案一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等工程以下是我给大家带来的2023老师读书主题活动方案,盼望可以帮助到大家!2023老师读书主题活动方案篇1为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书气氛,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型老师群体,提高老师综合素养,努力建立“书香校内〃,特制定老师读书活动方案
一、活动目的为使老师更新教化观念,提高理论素养和教化实力,养成每日读书的好习惯,有充溢才智的大脑,有优雅的举止和谈吐,充溢书香,充溢气质,充溢才智,用最静心的阅读,来填充比天空更广袤的心灵同时,为建立书香校内,推动学习型学校的形成作出奉献
1、在读书活动中,实现老师有效积累,补充教化理论学问,改善自身学问构造;提升老师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推动课程改革进程,有效改良自己的教学行为,促进老师专业开展
2、在读书活动中,创设良好的学习探究气氛,引导老师养成“爱读书、会读书、读好书〃的好习惯,提高教化科研实力
3、在读书活动中,加强老师队伍的建立,形成踊跃进取、努力学习的气氛,踊跃建构学习型组织使老师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境〃,实现从〃阅读到悦读〃、实施原那么
1.统筹性原那么学校要科学规划、统筹支配,正确处理好读书与工作、实践与探究、学习与反思的关系,将造就老师阅读习惯和建立书香校内、提高老师理论素养与增加实践实力严密结合起来,探究学校可持续开展的道路
2.创新性原那么学校要在继承中华经典诗文颂读经验的根底上,着眼于创新与开展,依据学校和老师的实际状况,探究富有特色的读书方式、方法,把读书的过程变成实践与探究的过程,将日常教学中感到困惑的问题作为探究课题,围绕课题探究进展读书,在探究学习中不断提高
3.实效性原那么开展读书准备要引导老师结合读书学习进展反思,指导老师在实践中踊跃应用所学理论、用理论指导实践要建立科学合理的老师读书评价激励机制,引导老师自觉、主动地参与到读书活动中来,确保读书活动取得明显成效
二、指导思想实施“老师读书准备〃,目的是扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养,以建立书香校内为载体,以老师为核心,通过系列读书、反思活动,努力促进全体学生、老师和学校的共同提高
三、内容与步骤第一阶段学习与创立(10月下旬)学习上级文件精神,成立工作领导小组,制定工作准备,全面部署读书学习工作妹冢镇联校老师读书准备〃工作领导小组名单组长副组长成员其次阶段全面读书(11月一一12月)
1、老师依据实际,制定具体可行的“老师读书准备〃
2、学校加大投资,配备阅读图书,每年向老师引荐阅读书目
3、老师要选择阅读文章、刊物或教化专著进展谨慎学习,做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合,通过阅读解决教学实践中遇到的问题
4、学校定期邀请有关专家以“读书与老师专业开展〃为题作学术报告,引领老师读书
5、学校搭建读书平台,开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动
6、每年组织一次以老师读书为主题的征文或成果展示活动第三阶段小结与表彰(20—年1月)总结本学期工作,表彰读书先进个人
四、保障措施L统筹支配各学校要切实提高对老师读书准备〃重要性的相识,将老师读书准备〃纳入老师接着教化年度工作准备,缔造性地开展读书活动
2.督促指导把老师读书准备〃作为老师队伍和校内文化建立的重要内容抓紧抓好,校长要领先垂范,通过读书提高管理水平与教化教学实力;指导老师读书,让读书成为老师工作、生活的有机组成局部,全面提升老师的综合素养
3.加强评价学校为老师读书供应必要的条件,保证读书时间,要将读书准备与校本培训结合起来,与全面提升学校的教化教学水平相结合,对优秀者进展表彰嘉奖并列入老师年度业务考核范围,记入业务档案2023老师读书主题活动方案篇6依据教化局关于在老师中开展读书活动的指示精神
一、指导思想以科学的教化理论引领教化教学改革,以经典的教化思想指导工作实践以提高我校老师综合素养为目标,在老师中倡议与书为伴〃的思想,树立终生学习的教化理念,坚持“读书好、读好书、好读书〃,促进老师综合素养的提高,为我校教化教学改革的深化开展供应精神保障
二、活动目的营造西溪中学老师的阅读气氛和阅读习惯,提高人文素养和专业实力,综合提升学校办学的软实力,促进新课程的有效实施和教化质量的稳步提高首先,读书是学校可持续开展的须要老师是新课改新教材的执行者,将影响教化改革的深化执行,也势必会影响学校整体办学水平的提升因此,老师作为学校开展的关键因素必需加强自身学习,并努力将学习与教学工作联系起来,真正以实际行动改良自身教学行为,共同推动学校的开展其次,读书是表达老师职业特点与风貌的须要在多元经济学问时代,老师要提高自己应对课多元文化冲击实力,使自己不负于老师这一荣耀称号,维护作为教化者的形象与尊严第
三、读书是老师专业成长与开展的须要老师要获得自身的开展,必需依靠学习这一行为,以提高自身专业的素养,从而推动自己的专业开展所以专业阅读必不行少,文学滋养、哲学指导等也尤为重要
三、活动目标
1、通过开展读书活动,促进老师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神
2、搭建老师学习沟通的平台,形成促进老师阅读的有效机制,通过读书活动,在老师中形成踊跃进取、努力学习的气氛
3、通过读书活动,使老师提高理论和实践水平,推动课程改革进程,全面提高教化教学质量,构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型老师队伍
4、通过开展读书活动,更新老师的教化理念,改良教学方法、改革评价标准,比照发觉自己教化思想、教学行为之缺乏,引发读书之欲望
5、通过开展读书活动,使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯
6、通过实施读书工程,加强老师队伍的建立,努力建立一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍
四、活动原那么
1、坚持整体性原那么“老师阅读促进准备〃不是单一的读书活动,而是涉及老师个体素养的提高和学校文化建立的系统工程
2、坚持专业性原那么从老师的专业开展需求启程,鼓舞和提倡老师广泛参与阅读活动着力提高老师的人文素养和科学素养,着眼于老师的专业开展与教化创新将阅读学习与教化教学实践结合起来,用理论指导实践,在阅读中开展
3、坚持实效性原那么开展阅读活动要留意实效性,幸免搞形式、走过场引导老师结合学习体会接受有效措施,改良教学工作建立相应的评价机制,促使老师自觉、主动的参与阅读和学习活动
五、活动内容
(一)读书种类古典名著、名人传记、教化名著和教化家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等
(二)读书方式
1、自主研读每天保证半小时以上的阅读,力争读深、读透,读有思索,读有感受,读写同步,每月至少写好一篇有质量的读书笔记
2、集体阅读每学期由学校引荐一本书籍,规定全体老师集体阅读,在必需的时间内撰写读书心得,学校统一组织老师一起谈感受、谈收获、谈怀疑
3、组团阅读以学科教研组为单位,老师们相互引荐新书好书,无障碍发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的沟通,将读书思索向更广的时空延长,并形成小组阅读活动记载
(三)活动形式
1、为切实落实老师读书活动,全体老师要依据学校要求,结合自己教化教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教化专著,初步制定自己的个人读书准备
2、落实阅读书目和阅读环境,进一步建立和完善学校阅览室,使之成为老师休闲、阅读的舒适港湾每学期学校供应每位老师必需的阅读经费,老师自行选择、购置书籍;针对学科特点订阅各种刊物,并由相应学科的老师阅读和保管
3、落实阅读沟通形式与空间建立校内网老师阅读论坛,学校组织各类读书活动,举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等每次活动都有准备,有落实,有结果
4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动,并评出优秀的读书笔记和读书心得,编撰成册以供全体老师沟通学习
六、保障措施
1、成立读书活动领导小组,为读书活动供应组织保障老师读书活动领导小组组长邹海朋副组长吴元兵组员童怡邹键盛珍珍戚察娟
2、学校建立有关读书准备的管理、评价和激励等规章制度,每学期把读书状况纳入常规管理,刚好检查总结、量化考核、反应指导,确保读书活动取得实效
3、学校将把老师读书准备纳入校本研训准备,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来老师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案,老师读书活动表现与老师教科研活动成果考核相联系2023老师读书主题活动方案篇7
一、指导思想为提升老师内涵开展,促进老师专业成长,年初,学校行政会议确定,本期老师读书的主题是读经典,用经典于是,学校于3月初,为每位老师发放了著名教化家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一个多月过去了,为进一步加强书香校内建立,检验读书的成效,展示老师的读书成果,激发老师读书的激情,把我校老师读书推向更高层次,特举办此次读书报告会
二、时间20_年4月25日400——5:00地点三楼电教室参与人员z局长、普教股的领导、z学校代表、我校全体老师
三、活动主题追寻志向的教化
四、活动程序
(一)前期准备
1、全体老师阅读《给老师的建议》,填写五张《读书登记表》,交年级组长,于20—年4月18日交教化处统一装订
2、分年级组支配写读后感的内容一年级组《建议1一一16条》二年级组《建议17——32条》三年级组《建议33——48条》四年级组《建议49一一64条》五年级组《建议65——80条》六年级组《建议81——101条》
3、每个年级组推选2名老师围绕“追寻志向的教化〃作中心发言,每人的时间为3一一5分钟,发言人尽量运用幻灯片组员可作补充发B o
4、邀请金陵学校老师代表参与
(二)报告会议程第一项主持人致辞其次项z老师发言第三项各年级组汇报读书体会第四项z老师发言第五项李校长对此次活动进展总结第六项局领导作重要指示
(三)现场准备
1、会议室摆成长方形,长的一方分别坐两个年级组的老师,分作两排宽的一方各坐一个年级组的老师,也坐两排领导分坐两边(由学生处负责)
2、制作横幅追寻志向的教化挂于正墙上(由工会负责)
3、老师们带《给老师的建议》一书,以及业务学习本或读书笔记本,笔学校各每个人准备一瓶水(由教化处、总务处负责)
4、照相z新闻报道z
五、活动要求
1、每位老师要踊跃投身到活动中来,要结合自身读书阅历,结合教学实践,谈体会,谈心得,谈启迪
2、通过报告会老师要相互借鉴,参照反思,查找缺乏,提高读书的自觉性和主动性2023老师读书主题活动方案篇8
一、指导思想本学期在“颂奥运,迎世博〃这样一个庆祝喜庆的日子里,我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行,特殊是在争创市文明单位的过程中,我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴,为此,在这样的背景下,我们将接着通过读书活动,让老师在读书中形成踊跃进取、努力学习的深厚气氛,让老师在读书中促进老师专业成长,不断提高我校老师队伍的思想素养、专业素养、理论水平和实践实力,只有读好书才能积淀文化底蕴,陶冶情操,滋养心灵,让我们一起来营造“浓郁的书香校内〃
二、活动目的
1、接着营造书香校内,创立学习型团队
2、学习教化理论,更新教化观念,丰富教化才智,促进教化创新
3、搭建老师沟通平台,实现老师专业化水平和学校办学品尝的同步提升
三、活动时间20_年10月10日——20_年1月16日
四、活动流程
1、第一阶段读书启动阶段传播启动,召开老师读书活动发动大会,进展传播发动(9月一一10月)
2、其次阶段参观世博展览馆,好书品读、迎“世博〃学双语阶段确定书类阅读书目分学校引荐必读类和老师自读类引荐书目确定《教化的才智与真情》为必读书目全体老师在工会的组织下每月定期一起学习迎〃(世博〃学双语的活动11月一一12月)
3、第三阶段读书感悟阶段学校定期开展读书心得沟通活动,为老(师供应研讨的平台,沟通成功的经验1月)2023老师读书主题活动方案这一目标不断迈进,提高老师综合素养
4、通过活动,构建有特色的书香校内文化,形成校内文化特色
二、活动主题读书,为精神打底,为人生奠基
三、活动口号与学问为友,与书本为友
四、参与人员全校全部在职老师
五、读书内容读书是老师提高自身素养的重要途径之一,老师读书不仅要专,更要博建议老师阅读以下五类书刊
1、名人传记名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴
2、教化家的书教化家的著作包含着对自身教化理论的针对性思索、自身教化实践的时效性经验,可以对老师具体工作有多方面的启发知指导作用
3、专业书任何一门学科都是不断向前开展的,作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍,让自己的专业学问更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活
4、现代科技书科学技术不断变更着我们的生活,读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增加自己教学工作的.针对性
5、学习方法书老师帮助学生学会学习是教化成功关键,老师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的
六、活动措施
1、制定读书准备目标书每个老师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标
2、学校为全体老师配备一本读书笔记本
3、开展四个一〃的读书学习活动,即每位老师订阅一份教化刊物;每天自学一小时;每月读一本教化专著;每月写一篇学习心得或教学反思阅读时要作好批注,写好读书笔记学校每期对老师读书状况进展调研、考评和总结期末进展优秀读书笔记评比活动,评比出优秀作品进展嘉奖并编入校刊《教海拾贝》
4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节〃,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为老师做读书辅导讲座
5、谨慎刚好收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,刚好向上级主管部门汇报学校读书活动状况
6、谨慎做好书籍管理和借阅工作
七、保障措施
1、组织机构保障学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进展校本研修读书活动从上至下层层管理,责任到位,分工合作
2、管理制度保障建立相应的活动细那么,使老师读书活动的实施和管理走向标准化
3、评价机制保障建立老师读书活动档案管理,将老师读书状况与老师的接着教化和业务考核挂钩,表彰嘉奖先进,对读书不谨慎、考核不合格的老师要接受口头警告、诫勉谈话等手段进展鞭策
4、资金保障加大资金投入,加强图书室建立,保障校本研修读书活动正常进展2023老师读书主题活动方案篇2提高广袤老师的综合素养,促进老师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教化思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研实力〃的高素养老师队伍,打造书香校内,特制定我校老师读书活动方案
一、指导思想以提升老师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校内文化气氛为目的,在学校形成读书热潮引导老师“多读书,读好书,好读书〃,不断更新教化理念,进一步促进老师的专业化成长,逐步推动学习型校内建立,为学校建立增加活力
二、活动目标
1、通过开展读书活动,促进老师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神
2、通过读书活动,在老师中形成踊跃进取、努力学习的气氛
3、通过读书活动,使老师提高理论和实践水平,推动课程改革进程,全面提高教化教学质量,构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型老师队伍
4、以读书构建老师专业成长的平台,成为老师成长的主要途径
5、通过开展读书活动,更新老师的教化理念,改良教学方法、改革评价标准,比照发觉自己教化思想、教学行为之缺乏,引发读书之欲望
6、通过开展读书活动,使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯
7、通过读书,增加老师的课外阅读量,提高老师的教化教学水平,打造老师的人生底色;努力建立老师的精神家园,全面提升老师的整体素养,从而提高学校教化质量
8、通过实施读书工程,加强老师队伍的建立,努力建立一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍
三、读书方式
1、个体研读每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思索,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记
2、集体阅读写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑
3、沟通汇报老师们相互引荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际沟通,将读书思索向更广的时空延长
4、实践写作新课程呼喊老师的反思行为,要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写〃,在读书的根底上,结合自身教化生活实际,撰写读书笔记
5、开展活动依据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来
四、读书策略
1、提高相识,重视读我们将通过每周的老师例会和板报、播送、校内网宣讲读书的意义,激发老师读书的爱好,使老师从思想上重视读书
2、为切实落实老师读书活动,全体老师要依据学校要求,结合自己教化教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教化专著,制定自己的个人读书准备
3、落实阅读书目加强、完善图书室、阅览室建立管理,让沉淀〃的图书“流淌〃起来,使之成为老师借书、读书的开放港湾
4、落实阅读时间师生集体读书时间为每周周三下午第
七、八节
5、刚好做好读书笔记学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1010字
五、保障措施
1、加强领导,健全组织成立读书活动领导小组,为读书活动供应组织保障老师读书活动领导小组组长:副组长成员
2、学校建立有关读书准备的管理、评价和激励等规章制度,把读书状况纳入常规管理,刚好检查总结、量化考核、反应指导,确保读书活动取得实效
3、学校将把老师读书准备纳入校本研训准备,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来
4、成立读书小组,定期进展读书心得沟通、专题探讨等2023老师读书主题活动方案篇3春天,书香飘溢整个阳罗二小的校内,学校迎来了“书如沃土开卷有益〃老师读书活动为使我校老师“在阅读中体验快乐,在沟通中提升自我〃,以便老师能真正共享到读书的快乐经学校班子会探究确定,于本周开展读书心得沟通活动,特制定此方案
一、参与人员全体老师分成三个大组语文组及全体语文老师数学组:—及全体数学老师综合组(包括英语、体育组):—及全体其他学科老师
二、地点学校老师会议室
三、时间20_年6月13日——15日
四、具体工作支配数学组6月13日(周三)下午14:10起先语文组6月14日(周四)下午14:10起先综合组6月15日(周五)上午8:10起先
五、活动形式先对各组人员编码,然后当场抽签发言沟通语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思索
六、事项说明
1、各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊状况一律不得请假,假设确需请假的,须由校长批示准假个别课时冲突的老师自行调整
2、本次活动与老师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合为进一步提升我镇中小学青年老师人文底蕴和专业素养,同时结合“新荷工程〃读书活动的支配,特举办青年老师首届读书节活动具体事项通知如下一*、活动主题亲近孩子,倾听童心
二、内容形式本着“低起点、小目标〃这一原那么,教办引荐较适合青年老师阅读的书目,每位老师选择1-2本书阅读做好读书摘记,并结合自己的思索、实践,写一篇读后感读后感要求“我手写我心〃,不少于500字,题目自拟,如发觉抄袭、网上下载,教办将作肃穆处理读后感请于20—年6月10日前上送教办同时,教办将组织一次读书沙龙活动,并评比出假设干优秀读后感
三、活动时间20_年3月20日——20_年6月20日
四、活动对象我镇30周岁以下中小学老师
五、活动建议各校可依据自身特点,组织青年老师踊跃参与,接受个人学习与集中学习相结合,通过举办读书沙龙、经典评述、心得沟通等活动,引导青年老师快乐读书,善思好学。