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文本内容:
嬉戏主题活动方案2023嬉戏主题活动方案篇20231一,嬉戏目的帮助小班小挚友提高视察力,熬炼小挚友的耐性,提升小挚友的动手实力,并建议小挚友建立小团队,帮助小挚友建立友好关系二,嬉戏道具空饮料瓶把盖子拧下来,混乱地与瓶子放在一起三,嬉戏过程幼教先给小挚友们讲一下这个嬉戏的规则,那就是帮助每一个不同的瓶1,子找一找它的盖儿然后让孩子们把盖盖到瓶子上配对好的瓶子放到一边看哪个小挚友配对的瓶子最多,赐予小红花嘉奖孩子们找不到配对的时候,幼教可以善意地提示一下2,让小挚友自由组合,可以一个人找瓶子,一个人找盖子或者是单独嬉3,戏也可以小挚友配对好后,把瓶子交到老师手里,由老师帮助小挚友记数4,最终瓶盖配对完成,老师起先给表现好的小挚友嘉奖,并对细致的小挚5,友也赐予嘉奖,还要对友好的小挚友赐予嘉奖给瓶子找盖儿,并不是一个困难的嬉戏,对于小挚友来讲,看似工作人员由学校体育老师担当裁判,校团委负责支配人员维护赛场秩序嬉戏主题活动方案篇20234
一、活动目的及意义学习团队学问,以及如何建立团队1学会与生疏人的接触,如何拉近之间的距离2实践建立团队,从中获得相关的阅历3丰富高校生活,结交更多的挚友4
二、分好小组分队全体学员起立手拉手围成一圈,报数分队成组各小组规定好各自的n活动区域,按位置坐好各小组聚集,听嬉戏规则以及留意事项,打算嬉戏!第一:名字接龙各小组按位置做好不要走动
1..交代嬉戏规则2)各小组熟识自己小组人员,速记组员名字1)按位置,从第一位起先,说:我是某某,其次位则说我是某某旁边的谁,2以此类推知道介绍最终一位成员其次拍七令方法多人参与,从报数,当有人数到含有”〃的数字或〃的倍1-997数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人接着报数假如有人报错数或拍错人则唱一首歌兴奋点没有人会不出错,虽然是很简洁的算术第三创建团队各小组在一轮嬉戏的基础上,自行选择各组的组长,沟通探讨小组队名,1队歌,队徽,以及口号,并相应的画在发下来的白纸上各小组轮番上台,有组长介绍队员,队名等等并唱几句对唱同时喊出口2,号,最终摆好队伍姿态亮相(其他小组不得探讨,保持会场安静)评分规则同样评委各自打分,打分点队内探讨参与度,以及活动整体过程和活动内容(队名,队歌,口号等)第四:五毛和一块场地略微宽敞一点就可以,没有特殊要求;人数10几个人就可以,人多些更好玩人员肯定要有男有女,比例不限裁判一名,负责发号司令规则如下在嬉戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱(也可女生一块,男生五毛钱)嬉戏起先前,大家全站在一起,裁判站边上裁判宣布嬉戏起先,并喊出一个钱数(比如块、块或块)裁判一旦喊出钱数,嬉戏35685,中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是块35,那就须要三男一女或七女或一男五女之类的小团队请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均安排,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,望见五毛先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是块但你们团队里已经变成35,5块了,这时候你就须要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块第五解套规则如下)要求全部的参与者围成一个圈1)从任何一个人起先,要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后2这两个人再各自与其不相邻的人握手,按此依次接着,直至全部人的手都与其他人相握)这时全部人的手连接起来,形成一个交织的套,此时要求大家在不松3开手的状况下,通过移动自己的身体、变换自己的位置,来解开交织的套,打开成一个或若干个圈第五结对而行嬉戏规则嬉戏起先时全体蹲下,后面的人拉住前面人的裤角,前进过程中不得有人断节,断节后前面的人必需退后到后面队员处连接好后接着前进多组并排一起站在起跑线上,主持人喊起先〃时,各队齐出,最先到达终点的队就算获胜本嬉戏要求参与者的协作默契第六超级比一比(猜成语)嬉戏规则)一组排开除了第一人,其余的人皆面对相反的一边(只会看到下一1人的后脑瓜子!))主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者2和别组的人)当第一人打算好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看3要传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自己做动作的人不行用写或出声来表达题目)比到最终一人时,主持人向前寻问答案,假如多于半数的人答错,可4叫第一个比的人再比一次第七:队员沟通活动感想第八:评委计算分数,得出获胜队伍总结活动,颁发奖品,退场活动经费预算不建议保留下面活动须要打算的东西多有负面影响(万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建)、瞎子走路嬉戏规则两人一组(如与)先闭上眼睛,将手交给5A B A可以虚构任何地形或路途,口述留意事项指引B,B行进如:“向前走,......迈台阶......跨过一道小沟......向左手A拐......”然后交换角色,闭眼,指引走路分析通过亲身体验,让学BAB员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的嬉戏主题活动方案篇20235
一、活动目的、围绕幼儿园开展的传统文化课程探讨工作,乐观推广和传播民间嬉戏
1、通过活动增进亲子之情,同时熬炼幼儿的综合素养,促进幼儿全面和2谐进展、加强家园联系和沟通,体验亲子庆祝节日的欢乐3
二、活动时间—年月日上午205298:00-9:00
三、活动地点幼儿园操场
四、参与人员全体中班家长及幼儿(每个家庭来一名家长)
五、活动主题“我陪长辈忆童年传统嬉戏玩起来〃x
六、活动流程、入场各班老师、幼儿、家长集体入场就坐
1、老师跳皮筋开场
2、园长致节日贺词
3、班级组亲子传统嬉戏4
七、集体嬉戏介绍嬉戏一《投沙包》(家长嬉戏)嬉戏玩法由个班为一组,(每个班选名家长),组为人,分210120两组进行嬉戏由两名老师进行投掷,接住沙包的家长转为投手,被砸中的家长则淘汰注此嬉戏为家长单独报名,可与亲子嬉戏重复报名嬉戏二《挤牙膏》(幼儿嬉戏)嬉戏玩法以班级为单位,每班名幼儿个班进行第一轮,每班8选出名幼儿两班进行其次轮,最终剩下名幼儿决赛4注此嬉戏为当天父母没有空,只能爷8爷或奶奶陪伴的幼儿打算嬉戏三《抬花轿》(亲子嬉戏)嬉戏玩法每班名幼儿、名家长嬉戏时,名家长从点抬一名幼882A儿往点,在将点的幼儿送往点,换下一组嬉戏最快为胜优胜的两B BA队进行决赛嬉戏四《抢阵地》(亲子嬉戏)嬉戏玩法每班名幼儿、家长嬉戏时,家长抱幼儿在指定时间内,踩8到阵地(纸箱板),没有踩到的将淘汰,拿走肯定数量的纸板嬉戏接着,最终胜出的家庭进入班级组决赛嬉戏指令由音乐停止为准嬉戏五《丢手绢》(亲子嬉戏)嬉戏玩法个班为一组,同时在两块场地进行嬉戏大家唱手绢起先嬉2戏,嬉戏者被抓到后表演节目,时间为分钟5——8注、请家长细致阅读方案,选择合适的嬉戏报名(每个家庭限报一个嬉1戏)、请大家着运动装参与活动
2、请活动过程中不要随意走动,不进入嬉戏场地
3、嬉戏报名按报名先后确定,人满请选择其他嬉戏4简洁,却不是特别简洁的事情,因为找盖子并不只是找,而是还要把盖子盖到瓶子上,有时候,小挚友看着是可以配对的瓶子和盖子,却盖不上去,就得让孩子不断地找,不断地盖,对于熬炼孩子的耐性是特别有帮助的嬉戏主题活动方案篇20232
一、主题的产生在一次区角活动中,徐君小挚友看了一本名为《美食林》的婴儿画报,活动结束时,她把自己看到的《美食林》故事滔滔不绝地在全部小挚友面前讲了起来,说完对我说“黄老师,美食林的东西是不是都很好吃呀〃我笑了笑没有回答,忽然,其它小挚友也都争论纷纷,七嘴八舌地讲了起来姚周博说“我喜爱吃海鲜,海鲜的味道很好〃蒋张说“我喜爱特色小吃〃……此时班中只听见孩子们在讲你喜爱吃什么东西,我喜爱吃什么东西,为什么?张铭威还大胆地问我黄老师,你喜爱吃什么?能不能说来听听〃就这样,一个关于美食林〃的制造性嬉戏活动,在孩子们的争论中产生了
二、嬉戏目标引导幼儿学会用多种感官、工具和方法相识我们启东的美食、民俗风情,L引发幼儿探究身边的事物和现象的爱好和实力,进展幼儿的视察实力和发散性思维.萌发爱家乡情感,有作为启东人的骄傲感
2.能大胆参与,相互合作,共同完成嬉戏活动,体验共同嬉戏的3欢乐
三、嬉戏进程介绍如图
四、嬉戏内容第一阶段嬉戏美食林嬉戏打算小挚友动手制作了各种美食海鲜类、面食类、特色小吃……嬉戏过程、选角色小挚友都争着做美食林的服务员,考虑到首次嬉戏,服务员这1个角色将干脆关系到嬉戏进行的效果顺当性,为此,我们选了黄崖程、沈文雅、陈思名三个小挚友,他们都是大胆自信的孩子,且见识多广,语言表达实力强、嬉戏过程2第一次嬉戏时,孩子们异样兴奋,都拥挤到买东西的窗口,部分孩子奢侈食品其次次嬉戏前,对幼儿进行了指导,所以嬉戏好多了,个服务员很卖劲,3他们的叫卖声、服务看法很吸引人,生意很旺、嬉戏评价顾天益嬉戏很快乐,就是人太多了,有点挤〃张疏铜3我望见服务员骂人〃黄崖程“他们买东西不排队,所以我才发火的〃梁呈“我吃多了,不消化,肚子很疼〃叶小媛“有个医院,可以请医生帮忙〃依据幼儿提出的问题,老师建议下次增设嬉戏项目医院增设嬉戏角色维持秩序的保安,医院工作人员其次阶段嬉戏美食林+医院嬉戏打算增加医院里所备的基本用品嬉戏介绍第一次嬉戏时,有名幼儿同时做医生〃,其中名幼儿没53有参与角色商议都急于抢夺玩具,这影响了另两名正在协商的幼儿,停止协商也加入了玩具的争夺,等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份来到医院,试图了解他们的嬉戏水平不料名幼儿同时上来为我看病打针,最终5我挨了针,嬉戏评价时,我讲解并描述了自己的遭受,请大家来评评医生3这样做对吗为什么?其次次嬉戏时,经过我们的指导,幼儿的嬉戏水平明显提高了,起先象模象样了医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药,让病人吃药不觉得苦在嬉戏评价时,女孩子提出了有个美容院,可以让我们装扮装扮依据幼儿提出的问题,老师建议下次增设嬉戏项目美容院增设嬉戏角色美容师第三阶段嬉戏美食林+医院+美容院嬉戏打算美容院所需的基本用品嬉戏介绍嬉戏时表现出性别差异,女孩子挤在美容院,忙着装扮,而大部分男孩子更乐意享受每食第四阶段嬉戏美食林+医院+美容院+消遣城嬉戏说明由于上次嬉戏中发觉缺少一个供幼儿闲聊、消遣的场所,因此增设消遣城嬉戏项目嬉戏介绍嬉戏时我们在简洁介绍完嬉戏的留意点,就充当了旁观者,小挚友有了前面的一系列嬉戏的铺垫,幼儿嬉戏已渐入佳境,角色意识明确,自觉遵守规则,嬉戏语言具有显明的特性特色嬉戏主题活动方案篇
20233、活动目的旨在提高学生的体育热忱,丰富课余生活,提高学生对乒乓球的爱好,加强师生之间的互动沟通,为学生供应一个可以发挥特长、增进友情的平台,也为了增加学生体魄、普及体育基础学问与技能和挖掘院内优秀乒乓人才
二、活动主题燃放乒乓热忱,打出敏锐节奏
三、活动时间待定
四、活动对象华南师范高校信息光电子科技学院全体师生
五、主办单位华南师范高校信息光电子科技学院学生会华南师范高校信息光电子科技学院探讨生会
六、活动支配
(一)、竞赛项目本次竞赛分乒乓球男子团体赛(每个班级各出支队,每个班支,每支21队伍不超过人,分、两组,每组前名出线,奖前名)、男子单打(可4a b24自由报名)、女子单打(自由报名)(二卜报名工作月初起先做前期宣扬工作,主要由学生会全部成员、班级班干部负责,4同时接受报名,由班级体育委员负责报名工作,老师的报名由探讨生级负责,并于月号前上交到学生会文体部420(三卜赛事支配⑴竞赛场地定在体育馆楼(乒乓球体育课上课之处)2()竞赛一律实行常规竞赛规则来进行,团体赛每组前名出线,单打22在强之前一律实行淘汰赛8()其他3裁判方面,邀请华南师范高校乒乓球协会的干事来担当,每张台一名,记分员则有学生会干事或者各班体委或者对乒乓规则有所了解的人担当另外设维持秩序名,由学生会文体部成员担当,主席台名(名全权232负责当天场馆秩序和竞赛结果的统计,名技术顾问,可由乒协干事担当)1(四卜竞赛规则、团体赛一律实行每局盘胜的分制,哪一队大分先到分哪一队132113胜出,每队派出名选手参赛组内实行循环竞赛,决出前名,出线四支队32伍有组第一名对组其次名,组第一名对组其次名,每组队伍名次确定a bb a接受积分制,胜出记分,负方分,如遇同分,则看两队交战状况作确定
10、个人单打赛在淘汰赛一律实行每局盘胜的分制,决出强后232118实行盘胜的分制,总决赛实行盘胜制的国际标准赛,在前强5311748出来前一律实行淘汰赛,决出强后实行排名赛8(以上竞赛的得失分一律实行国际惯例来进行,球台才用体育馆内标准高质量球台,乒乓球接受双鱼星正式竞赛用球,或由参赛选手一方供应,不过需征求双方同意,球拍建议自带,暂停次数理论每位选手每场竞赛都3有一次机会,团体赛则每队仅有次机会,时间最短分钟,最长分钟,如时间紧迫,暂停时间由裁判定)本次竞赛最终说明权归主席台全部213(五卜奖项设置奖团队奖前名,个人单打奖前名,前名可获精致礼品一份团队赛483第一名奖团体锦旗一张,每人一份荣誉证书,每位参赛队员桶双鱼星乒乓球(球装)233团体赛其次名每人荣誉奖状一张,每位参赛队员桶双鱼星乒乓球13团体赛第三名每人荣誉奖状一张,每位参赛队员笔记本一本团体赛第四名奖班级荣誉奖状一张,每位参赛队员签字笔一支男女子个人单打第一名个人荣誉证书一本,双鱼三星乒乓球桶,乒乓2球拍套及爱护套装一份男女子个人单打其次名个人荣誉证书一本,双鱼三星乒乓球桶2男女子个人单打第三名个人荣誉证书一本,双鱼三星乒乓球桶1其余选手获个人荣誉证书一本
(六)留意事项、各裁判需坚持“公允、公正、公开〃原则
1、如遇争议球,需听从裁判确定,如裁判难以确定,可向主席2台反映状况,由主席台确定,主席台一经确定,结果不能再更改、团体赛分组一律实行抽签制,时间待定,如遇一组有事不能前来,学3生会文体部有权代其抽签、个人赛按随机排序方式配对,配对过程工作人员肯定坚持公允公正原4则、如选手出现羞辱对手、攻击他人身心的行为,一经裁定,立刻取消参5赛资格,对方立刻进入下一轮竞赛、维护秩序的工作人员应当留意观众与选手距离不能太近
6、如遇时间紧迫问题,一轮竞赛结束后选手的休息时间会相对削减,由7主席台宣布每位选手下一轮竞赛时间,一经宣布,理论上如该名选手超过10分钟不到,视为自动弃权处理、竞赛完毕各裁判留意对竞赛用球的回收8
七、可行性分析
(一)举办时期甚好夏天将至,运动又是减轻压力,熬炼身体的一个好方式,乒乓运动能够熬炼人的反应实力,又有肯定的运动量,不简洁受伤,想必老师们.同学们的运动乐观性会因此增加了很多,同时这也是一个调动更多的老师.同学参与体育熬炼的机会室内场地,环境基本不受影响
(二)活动意义及影响深远本次竞赛的一个重要目的是加强本院师生的沟通,这无疑给很多的同学供应一个了解社会信息及如何学习的平台,增加了参赛的乐观性及意义这是一个长远的想法,对将来学院的师生工作的开展也是有肯定的影响的赛制高一高二共个班各选出一名参赛选手,然后抽签分为个小4214组每组名参赛队员进行,每名队员进行场单循环竞赛后,小组第一的队员32进入下一轮(若出现小组多名队员战绩相同时比较其净胜分选出小组第一)小组赛结束后胜出的名队员抽签进行对淘汰赛,胜出的名队员进行抽14117签,其中一人干脆晋级,另外人再次进行对淘汰赛611最终剩下的名队员抽签进行半决赛,之后进行名决赛和最终的决赛434日程表第一轮小组赛于—月—日一一—月_日进行其次轮淘汰赛于—月_日一——月—日进行第三轮淘汰赛于—月—日一—一月—日进行半决赛于—月_日一一—月_日进行名决赛和总决赛于—月—日一—一月—日同时进行34规则每场竞赛实行球局制,即没局球先胜两局者获胜,规则依据乒11311乓球国际竞赛制度器材场地竞赛在学校乒乓球场进行,为保证竞赛公允,竞赛所用球拍乒乓球均由学校统一供应。