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减负提质自查报告范文2022在经济进展快速的今日,报告运用的频率越来越高,我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性你所见过的报告是什么样的呢以下是为大家收集的减负提质自查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家减负提质自查报告1为实行《国家中长时间教化改革和进展规划纲要20xx・20xx年》、《重庆市中长时间城乡教化改革和进展规划纲要20xx20xx年》精神,深化推动素养教化,全面进步教化・质量,切实减轻义务教化阶段学生太重课业负担,增进学生生动活泼学习,健康欢乐成长,为学生毕生学习与进展奠定基础,办人民满足的教化,在重庆市《关于切实减轻义务教化阶段学生太重课业负担的十条规定》以后简称《规定》后,我校切实做好“减负’工作,扎实抓好各项“减负’工作的落实,也取得了一些成效,现从两个方面汇报以下
一、落实减负,切实减轻学生课业负担一学习“规定,明晰思路,进步熟识自《规定》颁布以来,为加深全体老师对党的工作,聚焦课堂教学,向40分钟要成果工作总结范文通过业务学习、集体备课、听评导课等一系列形式参与课堂教学改革和探讨,努力改进教学方法与教学手段,努力提高课堂教学效率关注学生学习看法、方法的指导与培育,向课堂教学要质量,留意学生良好学习习惯和生活习惯的养成,引导学生自主进展、主动进展当然,在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题,详细如下
1、学校虽然在减负,但校外的课余****班却层出不穷,无疑从另一方面加重了学生的课业负担
2、个别老师教学观念落后、课堂教学方法陈旧,无形中加重了学生的课业负担
3、减轻中小学生课业负担,学生家长也是个重要因素部分家长望子成龙心切,总嫌学校作业量不足,自行给孩子买各种学习资料让孩子完成,想方设法增加孩子的学习量,认为做得越多越好,越难越好,违反了教化规律和相识规律,形成了一种学校老师减负,家长加压的怪现象总之,中小学生课业负担过重是困扰着我国基础教化的顽症,也是社会各界人士特别关注的问题学生的课业负担过重,压抑着学生特性特长的进展,损害学生身心健康,必需加以改革须要通过教学改革、使每一个学生既获的课业负担,又要提高教学质量,l=JI心得体会实施素养教化来做到,既要减轻小学生过重得全面进展,又能进展各自的特性特长在今后工作实践中我们会不断总结阅历,更新观念,创新教法,探究具有我校特色的”提效减负,工作之路,期望通过我们的努力向社会、家长和学生交上满足的答卷减负提质自查报告3减负增效,作为一句口号喊喊特别简洁,但要真正做到的话是极其不简洁的,这是教学所追求的最终目标,所以它是一项艰难的任务、一个浩大的工程和一个漫长的过程这不仅涉及老师观念的变更,更涉及老师教学实力的提升,同时也涉及学校的机制保障建校几年来,学校特别重视减负增效工作,现将我们的做法汇报如下
一、成立”规范办学,、”减负增效,领导小组为使“规范办学,、“减负增效,工作真正落到实处,突出以人为本,以学生全面均衡进展为培育目标,学校成立领导小组领导小组成员支配如下:组长赵建华副组长黄学茹组员袁丽君、******、许久梅、刘怀平实施落实全体老师
二、落实“规范办学,,实施素养教化为深化实施素养教化,努力提升学校内涵,保障“规范办学,、“减负增效,工作有效落实,我校严格执行“五项规定
1、严格执行课程方案依据国家、省课程支配的规定支配教化教学活动,始终做到坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学支配把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数严禁公布学生考试成果及按成果排列名次,更不得按考试成果给学生支配座位等实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生
2、严格限制学生作业总量小学
一、二班级一律不布置课外书面作业,其他班级课外作业量不超过60分钟,双休日及节假日不加大作业量我校加强对各科作业量的协调管理,严格限制每日各科家庭作业总量,并通过家长会、家访等形式和家进步行沟通,保证小学生有9小时以上的睡眠时间提倡五留****适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩处性作业老师严格依据学校规定的教学常规要求,心得体会范文锦集细心设计每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,向课堂40分钟要效益,确保课堂内有足够的时间让学生做作业,严禁拖堂占用学生的课间休息时间
3、严格执行学校作息时辰表,严格限制学生在校活动时间我校学生在校活动时间不超过6小时严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间支配学生集体补课或以补差、提优等形式变相********上课完善“两操一活动制度,坚持各班级各班级每周体育课三节;实行大课间体育活动制度,每天下午支配一次不少于三特别钟的课间体育活动,不占用学生的课间休息时间,保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时,同时,我们要求学生每天睡眠不少于9小时我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等,丰富学生的课余生活
4、严格教辅用书的征订和运用我校学生所运用的均为自治区教化厅公布的中小学教学用书书目中教学用书,未经上级教化主管部门举荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订,对举荐、审核、批准的教辅用书不额外征订,也从不向学生举荐各类教辅材料合理用好教辅用书,有层次性、有选择性地练习,以适应不同层次学生的须要
5、严格办学中的违法行为深化贯彻实施《义务教化法》,学校未以各种名义设重点班、快慢班;老师在教化教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为,未发觉老师赌博、有偿家教行为学校坚持免试就近入学原则,不违规提前招生和实行任何形式的选拔性考试,不以各种学科竞赛成果、特长评级作为录用依据
三、扎实”减负I,科学增效
1.更新思想观念从实施素养教化的大局动身,组织老师学习有关文件精神、先进的教化理论,深刻领悟新课程标准精神与意图,落实“以人为本,的教化进展理念,从根本上转变教化观念,端正教化思想,教学行为让全体教职工能够相识到1『减负,不等于减质量;⑵“减负,是老师工作高效的表现乂减负,是让学生健康成长的必要必需的工作措施44“减负,是培育创新、入党志愿书实践实力人才的须要;5厂减负,是学校接着进展的须要,唯有减负,才是真正落实以人为本’的教化进展新观念渠道,要提高教学质量,减轻学生过重负担,就必需l=J
2.提高业务水平课堂教学是实施素养教化的主提高课堂教学的效益老师要加强有效课堂探讨,落实课堂教学三要素,即面对全体、全面提高、主动进展;要乐观探究新的教学模式,改进课堂教学,从提高课堂教学效率入手,全身心投入教化教学,全面落实教学工作”十要T即备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要严,****要细,负担要轻,质量要高学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,老师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价
3.大力宣扬,家校协作实现“减负增效)家校通力合作,是“减负增效全面的范文参考写作网站落到实处的一个重要措施,学校利用家长会、家进步学校等形式与家长加强沟通与沟通,让家长对目前的教化形势、对我校的教化理念和详细做法有更清晰的相识,从而也更清晰如何协作学校做好孩子的引路人,让家长高度重视孩子良好学习习惯的培育,加强孩子课外学习的管理,帮助孩子解决学习和生活中的困难
4.大力加强学生好习惯的培育和自主学习实力的培育学校组织开展丰富多彩的活动,指导学生课外学习和活动,提高自我管理的实力,开展”每天读书一小时,活动布置适量的内容丰富的家庭作业,并督促学生按时完成学习任务,留意学生课外学习和活动质量的监测与检查,组织和指导学生开展课外合作学习节假日是学生休息的时间,加高校生的闲暇教化,指导学生过好节假日
5.乐观探究开发利用校内教化资源,开放学校图书馆、计算机教室、体育活动场所等,充分发挥各类设备、器材育人功能,促进学生素养的全面提高图书室、阅览室面对全体师生开放36班级各班每支配一节阅览课,到阅览室上・课重视学生试验,培育学生的动手实力
6.范文大全乐观开展丰富多彩的群体活动,关注师生员工的身心健康⑴保证学生每天一个小时的体育熬炼时间学校每天上、下午各支配一次眼保健操和课间操,并保证学生课外活动的正常开展课外体育活动组织学生开展广播体操、拔河、踢健、跳绳等竞赛活动,既丰富多彩,又起到了寓教于乐的作用我们还开展“阳光体育,活动,组织班级之间进行拔河、跳绳、踢建竞赛、篮球竞赛、全班接力跑、抱球跑等,提高全体学生的身体素养⑵学校有健身室、棋牌室、乒乓球室等,工会会同体育组、班级组组织教职工开展拔河、乒乓球、象棋、****牌等系列竞赛,帮助老师加强体育熬炼
四、立足课改,追求高效,细致做好教学管理工作
1.求真、务实地抓好课程改革工作学校和班级都成立了课改工作领导小组,要求各备课组将新课标探讨作为组内的中心工作,务求实效小组集体备课突出做好两件事以探讨教法为重点探讨新课标,以课题探讨犯难点探讨新课标
2.扎实抓好《义务教化阶段课程设置方案》落实工作学校严格执行《义务教化阶段课程设置方案》,开齐开足课程学校制订校本课程开发支配,成立校本课程开发领导小组,乐观开发并形成学校特色的校本课程目前已经开发完成的校课程有低、中、高班级的《好习惯伴我健康成长》读本
五、切实开展推动新课程试验的教学探讨活动为使课改试验能持续、高效地开展下去,我们将开展全校各班级全员参与、联动绽开的教学探讨活动,全面的范文写作网站为课程改革启动营造一个良好的氛围L强化校本培训实施新课程,转变观念是关键,在乐观组织老师参与各级各类培训的同时,我们将开展形式多样的校本培训通过请专家指导和骨干老师的****,引导老师学习领悟新课程的理念通过探讨学习胜利案例,引导老师学习新课程教学的设计,通过举荐一些理论书籍、课改信息引导老师撰写课改论文
3.抓好老师培训工作备课组长的培育及培训有支配、有措施,并切实落实新上岗老师和骨干老师的校本培训支配,内容明确、保证时间、目标清晰,效果明显”老带新,和”结对子,活动支配细致,成效显著我们乐观开展各种评优课、研讨课、沟通课、示范课评比、沟通活动,促进老师业务水平的提高
3.集体备课各教研组在深化学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,接受“集体备课,一人执教,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善,的连动式备课、上课的方式进行在此过程中骨干老师先行,教研组在支配支配时要做到定人定时定内容o
4.抓好业务学习要求各教研组必需加强业务学习,并规定除学校的集体活动外每两周一次集中学习要求教研组之间要加强联系,范文写作通过阅历介绍、座谈、听课等形式,互通有无,相互启发,探究学生在不同年段的进展特征,特殊要加强试验起动班级与非起动班级间的沟通,为非试验老师做好思想与方法上的打算,保证明验的持续实施
5.课题探讨、课堂教学、教学常规三位一体的展示活动每学期的全校性教研活动必需以教学常规为保证,课题探讨为方向,课堂教学为载体,体现一种理念,展示一种方式,导向高远,方法实在,确保试验的扎实、实效6,发挥教学骨干的示范作用除在教学实践中开展课题探讨外,还要求他们有支配有指向地开设讲座,以此推动老师教化观念的更新与教学方法的改革
六、我们的收获几年的不懈努力和坚持,我们在“减负增效领域看到了一些收获,也积累了一些阅历在每学期一次的家长问卷和学生问卷中,我们的统计数据告知我们:学生的作业量基本得到有效限制,下课拖堂的现象大面积削减,随意占课的现象也有了很大的改观,学生一天一小时的体育活动时间基本得以保证同时,随着一系列“增效,举措的落实,学校的教学质量并没有因为“减负而下降,反而始终处在良性上升通道中
七、我们的思索我们感觉”减负增效,的核心是课堂教学的效果和作业的效果,而关键则是老师教学实力的提升下阶段,为了更好地实现“减负增效,我们将不断探究更******提出的“减轻中小学生课业负担,进步学生综合素养要求的理解我校组织全体老师学习《国家中长时间进展规划纲要》,从国家将来进展的高度看减负提质;学校还召开了老师师德培训活动、各学科教研活动等,全面学习并且探讨了“规定,中的六个严格同时,学校还制定了以“加强管理落实制度,为主题的《北造田家炳中学义务教化阶段“减负提质,实施看法》学校党党支部还组织老师们学习了《老师职业道德纲要》,始终把转变观念、同一思想放在重要位置来抓,用思想来领先,以熟识促行动
(二)落实”六个严格依法治教,制度保障详细做法:围绕一个中心文章转载自:个人简历网自查报告频道原文地址:学校减负提质自查报告那就是“学生课业负担轻,综合素养进展好,这一中心我校先落后行了几次“减负提质大行动,一是制定了《北陪田家炳中学义务教化阶段”减负提质,实施看法》;二是制定了北暗田家炳中学教学常规管理制度;三制定了“行政干部下班级制度、中层干部推门听课制度)督查老师减负行为突出一个重点即“严格限制作业量重庆市”规定,的六个严格,多更有效的举措减负提质自查报告4板磨小学为一所教学点,现有小学有3个教学班,在校学生6人,站教职工6人为了细致做好实行省教化厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教化教学质量的看法》和县教化局关于开展”提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,活动的通知要求,切实把学生过重课业负担减下来,促进教化改革的深化进展,把减负工作落到实处,我校对减负方面做了严格的自查,现将自查结果汇报如下:
一、自查内容:
2、执行课程支配方面
1、老师对“减负湘识理解方面
4、作业量及质量方面
3、征定书籍及协助资料方面
5、学业成果检查考核方面
6、老师有无办班及举荐学生状况方面等
7、老师课堂教学方面
二、自查状况汇报
1、老师对“减负‘相识理解学校通过组织老师深化学习《未成年人爱护条例》、《****中心******关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和贵州省教化厅下发的《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教化教学质量的,看法》(黔教基发与我们始终以来提出的学生课外作业量要求是相全都的,即七至**班级每天课外作业总量原则限制在
1.5小时之内实行“三级三对比,检查“三级,为校务执勤的逐日巡堂,TOP100范文排行教化处逐日抽查,班主任逐日检查”三对比是将教学巡堂、课堂总表及班务日志进行对比检查掌控了这两个条件,有益于减轻学生课业负担,有益于学生健康进展掌控五个严格严格执行课程支配不加课或变相加课;坚持义务教化阶段每周开设音乐、美术课共3节,1节写字课,4节体育课,综合实践活动课按课程支配上足课时,学生在校期间体育熬炼时间每天许多于1小时任何老师不能以任何方式挤占或挪用,教务处将加强检查记录;严格细致执行作息时辰表我校是寄宿制学校,结合寄宿制学校的特点,严格限制学生在校学习时间,学生早上8:00上课,下午上课时间为14:30各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间,课前不得提早上课,课后不得拖堂不组织学生上早自习、午自习,不逼迫走读学生上晚自习保证初中生许多于9小时的睡眠时间此项由当天值周干部检查记录严格规范考试管理每学期只能进行一次全校或全班级性记录成果的学科考试;与学生见面的成果要用等级制老师细心探讨课程标准和学科考纲,弄清学科测试的学问范围和要求及各学问点所属的实力层次、可能出现的题型等;细心探讨考题,找出命题的走向,掌控规律,进步针对性和实效性;细心探讨学生,效力和质量要求学术中心深化探讨中考的模式与进展趋势,努力进步命题的规范性和科学性,不超进度,不出困难怪题,避开错题、入党申请书偏题、怪题对学生学习的误导,并且每学期只组织期中、期末两次考试(考核)在教学中反思,在反思中进步;集体备课中应重视基础学问、基本方法、基本技能,特殊要考虑启发学生思惟,调动学生学习乐观性,培育创新实力的详细措施,对课堂提问、练习和作业处理及思想教化等教化教学进程要有全面的考虑严格限制补课,不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织学生进行补课实行课间活动值日老师与学生干部巡查制度,发觉不符合规定马上报告学校处理严格确保学生的休息和熬炼时间学生在校上课时间不得超过7小时严格实施大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度,确保学生每天最少一小时的体育活动时间实行一票推毒即”随意增减学科教学课时,一票推翻、”学生考试成果排名,一票推翻、”购买及滥用协助资料I一票推翻、”体罚或变相体罚学生一票推翻等学校在随时检查学生的书包和作业,范文集锦随堂听课,随机访谈中,如发觉有加重学生课业负担的行为,将在老师绩效考核中实行一票推翻这些举措,有效地创新了学校原来的做法,遏制了部份老师加重学生负担的行为,全体学生的思惟活跃了,学习爱好高涨了,动手的机会增多了,活动的参与率进步了,学生的全面素养得到了更好的培育
二、实现减负,努力提质”减负:是每人都盼望的丁提质,是人们梦寐以求的大家都期望削减”投入增大“产出很明显,减负与提质是一对冲突体,如何协奏才更***、奇妙呢因此,我校进行了三个“提质的重点探讨
(一)绽开高效课堂的探讨
1、从“准、精、活,入手,奏响减负提质的协奏曲,寻请教化效益即“准,抓准学情、抓准定位精精选、精讲、精练、精批“活,教学策略活、教学活动情势活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活电教协助教学老师课堂教学的有效性是减轻学生太重的课业负担的条件,更是进步教学质量的关键通过这类”准、精、活’方式,让老师们明确了方向,找准了着力点,把劲使在进步课堂教学的效益上实现”轻负但照样高质量,目标
2、提出“手机版三个特殊关注:修建轻松、轻负、提质,的高效课堂学校牢牢围绕“学生课业负担轻,综合素养进展好这一主题,提出”高效课堂,三个特殊关注作业进课堂、培优补差进课堂、学习习惯进课堂学校通过随堂听课,以高效课堂标准,对老师课堂中的教学行为进行监控(附高效课堂评价表)这样的数据是在现场中记录,又是当节课后与老师见面,并且是依据记录的数据与任课老师分析成败找缘由、探讨解决题目的方法,因此,很有助于老师冷静听取建议,刚好调剂教学方法,有效进步课堂效力,真正解决学生的实际题目,让学生在课中轻松、课下轻负,终究提质减负提质自查报告2我校是一所九年一贯制学校,现有50个教学班,在校学生1900余人,教职工127人为了细致做好实行省教化厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教化教学质量的看法》和区教化局关于开展“提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,活动的通知要求,切实把学生过重课业负担减下来,促进教化改革的深化进展,把减负工作落到实处,我校对减负方面做了严格的自查,现将自查结果汇报如下:、自查内容:
1、老师对“减负湘识理解方面
2、执行课程支配方面
3、征定书籍及协助资料方面
4、作业量及质量方面
5、学业成果检查考核方面
6、老师有无办班及举荐学生状况方面等
7、老师课堂教学方面:、自查状况汇报:
1、老师对“减负‘相识理解学校通过组织老师深化学习《未成年人爱护条例》、《****中心******关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和云南省教化厅下发的《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教化教学质量的看法》等相关法规条例,更新了老师的教化观念,使每位老师都明确了“减负,工作的重要意义同时把减负工作提升到师德层面上,为“减负提质,工作的深化推动奠定了坚实的思想基础
2、执行课程支配方面学校全面贯彻党的教化方针,严格遵守国家、省教化行政部门规定的课程、课时支配,不随意增减课程门类和难度严格依据课表上课,保证了体育与健康、艺术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设,心得体会范文并做到了专人专课,课课“同等二无”主副,课之分学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间(含体育课、课间操和课外体育活动)增加学生体质老师不利用课间、午休时间集体组织学生做作业、背课文等不组织学生参与未经市区教化行政部门批准的各类竞赛,教化处对校级层面的学科学问竞赛也作了严格限制
3、征定书籍及协助资料方面学校订书严格按规定的《中小学生用书书目》配备,在指定部门征订,没有证订其它书籍和协助资料
4、作业量及质量方面学校对学生的课外作业定限制学生作业量,
一、二班级各学科和其它班级当量进行了有效的限制,严格按义务教化阶段的有关规天没有教学任务的学科不留置书面课外作业依据教学须要留置的课外作业,每天的单科书面课外作业时间,
三、四班级不超过15分钟,小学
五、六班级不超过20分钟各科老师作业设计重视实效性,在内容上留意学生的学习看法、学习体验和学习效果,在难易程度上符合学生实际作业形式应当敏捷多样,思想汇报范文针对学生个体的认知差异,设计了分层次作业、选择性作业等,减轻了学生过重的课业负担
5、学业成果检查考核方面学校测试实行“等级制,每学期除语文、数学、进行一次期末综合检测外,其它课程均不组织考试试后老师没有给学生排名次和将考试成果排榜的状况,老师没有以学生学业成果为依据排座位、编学号的状况,学生身心得到了健康的进展
6、老师有无办班及举荐学生状况方面学校从不占用双休日,寒暑假和其他节假日组织学生上课或补课,寒暑假从来没有提前上新课的状况,在职老师没有在任何场所以任何名目办班,老师没有强迫或变相介绍举荐学生参与社会上举办的补习班的状况
7、课堂教学方面学生学习“减负,,老师工作就要“增负课堂教学是减负的主阵地,只有学生当堂学习的内容当堂消化汲取,这样才能真正减轻学生的课余负担为此老师们乐观参与课改、教改和教科研。