20xx幼儿园小班教师节活动方案五篇

幼儿园小班老师节活动方案五篇20xx老师节就要到来了，学会感恩是要从小起先的，那么关于幼儿园小班老师节活动方案有那些呢下面是我为大家准备20xx幼儿园小班老师节活动方案五篇，欢送参阅更多老师节方面的相关内容引荐老师节简短祝福语大全20xx老师节祝福语大全温煦20xx老师节走心文案经典说说句子给老师的老师节祝福语精选大全20xx庆祝老师节活动主题方案五篇幼儿园小班老师节活动方案

一一、活动目标

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的老师节

2.通过活动激发幼儿关怀关爱老师的情感

3.开展幼儿的大胆表现力、语言表达实力和开展动手操作实力

二、活动准备

1.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》

2.多张老师平常教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》

3.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块师:恭喜你们做出了正确的选择是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是须要很多条件的空气、水、温煦的阳光、植物须要的温度,有时候长大还须要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里长大

4.播放动画，揣测沟通1揣测:有没有一种.种子是可以在肚子里长大的呢？师:植物的种子不能在肚子里长大，那有没有一种.种子是可以在肚子里长大的呢让我们再来玩一次《yesorno》的游戏，请你必需要谨慎想一想，然后作出选择2观看ppt,了解人类的种子一一精子和卵子师:妈妈肚子里有一粒〃宝宝种子〃，它是两粒种子结合在一起变成的ppt一粒种子叫精子，住在爸爸的身体里面;一粒叫卵子，住在妈妈的身体里面当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇，它们就会成为好挚友，紧紧拥抱，然后发生奥妙的变更，变成一个小宝宝

5.种植魔豆，拓展延长师:今日我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大，但很多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的，种子的世界真奇异正是因为有了小小的种子，生命才能一代一代相传下去，所以我们必需要珍惜和疼惜每一粒种子精灵师:今日魏老师给大家带来了一粒奇异的种子，你们想不想亲自种下它，然后看着它慢慢长大那让我们赶快行动吧！案例评析本节活动中奇异利用绘本画面作为探讨的话题，让绘本成为活动的主线，但是又不失〃科学味〃，活动组织过程中教学技巧的灵敏运用让人耳目一新

1.绘本奇异利用绘本《子儿吐吐》和课题不谋而合，但是，假如把绘本故事全部呈现给孩子，就须要花费很长时间来讲解并描述故事，那样就偏离了科学活动的中心，成为了绘本阅读所以，我只抓取了绘本中的典型画面作为探讨的话题，让绘本成为活动的主线，但又不至于减弱活动中的〃科学味〃

2.游戏灵敏渗透本次活动的组织以“谈话为主〃，感爱好的孩子会始终追随话题,争先恐后地发表建议，但也会有个别孩子因为种.种缘由，简洁游离于话题之外，所以恰当、科学地选用与互动式教学模式相匹配的教学方法，引导幼儿从学会变为会学是活动顺当实施的前提我在活动中渗透了游戏《yesorno》，一方面集中了每个孩子的留意力，另一方面，也让孩子在“揣测和选择〃中加深了对学问点的印像，奇异解决了这一难题

3.环节层层递进种子有什么用？植物的种子能在肚子里长大吗有没有一种.种子可以在肚子里长大通过由浅入深的三个话题来贯穿整个活动，环环相扣，让孩子们的思维不断得到碰撞，在相互辩论中解决冲突，拓展学问，让孩子在科学活动中身心和谐开展纵观整个活动，老师很好地处理了以下三方面的关系乂1）当下与长远的关系活动选材第一源于自己的儿子不当心吃了西瓜籽，认为种子到肚子里会发芽长大;其次源于自己班级的孩子刚好捕获这一契机，用孩子能理解的方式让孩子获得初步感知，对孩子今后长远的开展确定会起到很大的帮助

（2）活动和操作的关系在本次活动中虽然没有给孩子们准备多少操作材料，但是已有经验的积累是活动能顺当开展的前提之一预先让孩子在和爸爸妈妈一起完成调查表的过程中提升自己的已有经验，从而顺当进展了与新学问的对接⑶语言和思维的关系老师跟孩子之间的互动真实而温煦，让人听起来很安适,毫无做作之感老师通过由浅人深的三个话题来贯穿整个活动，环环相扣，让孩子们的思维不断得到碰撞，在相互辩论中解决冲突，拓展学问，揣测结果，陈述理由，孩子们思维活泼，爱好盎然20xx幼儿园小班老师节活动方案五篇

三、活动过程lo用儿歌《老师本领大》引出主题以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她

2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样（请个别幼儿说）

3.看幻灯片，了解老师的劳动看看老师们每天都在干什么呢（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦

4.让幼儿说说怎么敬重老师的劳动，怎么关怀老师吃饭的时候不奢侈粮食，活动的时候听老师的话等等

5.讲解老师节的日期和第一个老师节是11015年我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，11015年是我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日，

6.做长寿面，庆祝老师节（老师巡回指导）我们全中国的老师都很快乐，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好一般过生日、过节都吃什么（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有养分，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的幼儿园小班老师节活动方案二一年的9月10日，我们即将迎来了其次十八个老师节这个特殊的节日里，我们要进展幼儿半日活动支配，我设计的活动方案是本次活动以《我爱您，老师》为主题，活动要本着全园师生家长共同参与的原那么，营造一个温馨、感恩、细腻的活动气氛，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力活动目标

1、幼儿通过参与活动知道9月10日是老师的节日

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温煦、老师的亲切

3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的敬重活动流程

一、幼儿升旗仪式

二、幼儿早点

三、幼儿与家长为老师制作贺卡

1、老师播放课件请家长与幼儿欣赏贺卡图片

2、家长与幼儿共同为老师制作贺卡并展示老师供应材料卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等

四、幼儿吃水果、喝水

五、幼儿户外游戏与拍照

1、摆放各种器械羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照

2、全班合影留念

六、律动

七、吃午餐幼儿园小班老师节活动方案三活动意图小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些也不知道老师是关怀和爱他们的同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加宠爱老师，我们利用老师节节日教化活动，让幼儿知道老师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动宠爱上老师，宠爱上幼儿园活动名称相识老师节活动目标

1.知道9月10日老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作

2.能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师

3.初步产生宠爱老师、爱老师的情感活动准备:字卡9月10日、老师在开学前加班布置教室的视频和照片活动过程:

一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师:今日,我带来了一段好看的视频，请小挚友们看看这里面有谁他们在干什么？

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

1.幼儿观看视频

2.老师提问师:录像里有谁老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

三、介绍老师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你宠爱老师吗？向幼儿介绍9月10日是老师节，是老师们的节日

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物--图形粘贴画

五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好幼儿园小班老师节活动方案

四一、指导思想为迎接第31个老师节的驾临，，蔚斗分园的全体教职工们举办第31个老师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的庆贺，使教职工之间的关系更加融洽现制定实施方案如下

二、活动目标

1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进老师们之间的情感

2.借助节日时机，进一步促进教职工的凝合力

3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动

三、活动准备

1、“互敬互爱〃活动负责人

2、“心系开幼〃公益活动负责人

3、“诉说心声〃老师座谈会活动负责人

4、老师节活动新闻、拍照负责人

四、参与对象全体教职工

五、活动时间20—年9月10日老师节前后

六、活动内容第一项活动开展互敬互爱〃活动，以园长为首，组织老师、保育员和后勤工作人员，在老师节期间，举办张张贺卡传真情、句句祝福暖人心〃的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起思念，1起感谢，1起关注，1起祝福!为自己崇高的幼儿教化事业喝彩其次项活动开展〃心系开幼〃我为蔚斗新园所添彩的公益活动,组织全体教职工通过自己的双手来美化和妆扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神第三项活动开展“诉说心声〃的老师座谈会活动蔚斗分园全体教职工一起喝茶闲聊，买一些零食在幼儿园进展座谈首先、让本学期新参与的老师进展自我介绍与才艺展示其次，让全体老师在轻松愉悦的气氛中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进老师之间的情感沟通，促进下一步工作的有效开展

七、活动经费以班级为单位确定数额，一个班级101元，共7个班级700元幼儿园小班老师节活动方案五设计意图班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小挚友开玩笑说:可不能随意乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!〃结果不少小挚友信以为真由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特殊当心，假如有时一次不当心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大语重心长地说明半天，他仍疑信参半看来，这个在大人眼中简洁得不能再简洁的常识，却是孩子们心中过不去的〃一道坎为了刚好捕获这一教化契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动一一《种子精灵》活动目标

1.与同伴共享相识的种子，知道种子的主要作用

2.结合绘本图画探讨“肚子里的种子能不能长大〃，了解种子的生长条件

3.在互动小游戏中产生探究种子隐私的爱好活动准备

1.幼儿胸前贴有写上名字的胸牌;标有yes〃和“no〃的空白展板两块

2.食品及餐盘;ppt及播放设备;小花盆和魔豆活动环节

1.品尝食品，找寻种子〃⑴交代品尝要求师:老师今日带来了一些食品给小挚友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求:第一，留意平安，尤其是运用牙签的时候留意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里;其次，在吃东西的时候假如发觉了种子〃，请把种子收集好送给老师能不能做到？⑵分组品尝食品，找寻种子

2.共享“隐私〃，了解种子的作用1说说自己相识的植物种子师:你们收集到的是哪种植物的种子它的子儿就是它的种子吗？师:有的人品尝了火龙果，发觉火龙果的种子了吗？师:还有人吃的是什么它有种子吗？师:你们还相识哪些植物的种子呢请用完整的话向大家介绍⑵欣赏老师收集的植物种子图片播放ppt课件师:魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏3幼儿探讨:植物的种子有什么用？师:今日我们相识了种子挚友，谁能告知我，种子有什么用啊？师:你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃;而种子的作用是能长出新的植物

3.依托绘本，自主选择1幼儿探讨:小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢师:小胖猪最近就遇到一个问题一一它吃瓜的时候不当心把木瓜的种子吃到了肚子里种子种在泥土里会长出新的植物，那吃到肚子里会怎么样呢？师:猜猜小猪幼儿园的小挚友是怎么想的？师:小胖猪又是怎么想的呢？师:（出示小猪头上有木瓜树的图片）小猪盼望头上真的长出一棵木瓜树他为什么情愿头上长树呢？

（2）玩游戏（yesorno））,了解植物的种子长大须要什么条件师:小猪的愿望会不会实现我们来玩一个yesorno”的游戏吧，认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到yes〃这一边，认为不会实现,就送到“no〃这边（集体玩游戏《yesorno》）师:你选择的是什么请说说自己的理由师:原委小猪肚子里的种子有没有长大呢？（老师讲解并描述《子儿吐吐》的局部故事内容:他跑进厨房，喝下他所能喝的最多的水，然后飞速地钻进被窝里乖乖地躺着满心期盼头上长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢!他所做的这一切，完全都是为了树好其次天，胖脸儿起得很早其实，他恍恍惚惚的根本没睡好半夜，他好想知道木瓜树长多高了，但又不敢用手去摸，怕这一摸，树反而不长了天亮了，该可以了吧他惊惶地用手很慢地、很慢地，往头上摸一一）师:有没有长出树呢（再次玩游戏《yesorno》）。