2023年幼儿园庆祝6.1儿童节的活动策划方案

年幼儿园庆祝儿童节的活动

20236.1策划方案六一儿童节属于孩子们专属的节日，在这一天孩子们也欢声笑语载歌载舞，很多幼儿园都会举办庆祝儿童节的活动方案,我在这给大家带来20xx年幼儿园庆祝

6.1儿童节的活动筹划方案5篇，欢送大家借鉴参考!20xx年幼儿园庆祝

6.1儿童节的活动筹划方案【篇一】为了更好地展示我乡中小学校艺术和素养教化成果及学生艺术天才、优秀作品和安康向上的精神风貌,经中心学校探究确定5月—日在—溪小学举办〃庆

六一、展风采〃为主题的庆祝活动为使庆祝活动顺当进展，特制定本方案如下

一、活动目的通过开展〃庆

六一、展风采〃活动，使儿童在踊跃的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个华蜜,难忘的〃六一〃儿童节使老师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教化观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风节目在评比时降格B、节目支配本次庆〃六一〃文艺汇演节目的准备，由完小校长长负责，统筹支配所负责完小的节目要求每个完小准备一台节目，中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参与镇汇演，小学部1个，幼儿园1个，完小校长要谨慎落实指导老师、帮助老师民办园同时准备一台节目，中心校评比6个节目参与镇汇演，各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目支配报杨校特长C、节目评奖由学校邀请评委，对参与汇演的节目按评分标准进展评分，依据得分的多少为序，评出

一、

二、三等奖20xx年幼儿园庆祝

6.1儿童节的活动筹划方案【篇四】活动时间

1、20_年5月31日星期天上午800-1130《七彩阳光》体操竞赛（全班参与）下午200—530文艺汇演

2、20_年6月1日举办庆祝〃六一〃活动活动地点_中心小学操场活动内容（-）《七彩阳光》体操竞赛（5月31日上午800-1130）总负责人评委以反映小学部素养教化成果，呈现小学部儿童安康向上的精神风貌，表达〃六一〃儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的要求服装统一，提倡大胆创新,活泼新颖节目形式

①歌舞类独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等

②曲艺类相声、小品、英语剧等主持人

（三）“六一〃活动（6月1日上午800-1130）

1、学校领导致庆贺词（一副校长讲话）

2、少先队活动

①开展一批新队员，壮大少先队队伍

②表彰优秀少先队员各中队4名

3、_（_负责）主持人以庆六一〃为主题的游艺节目，如瞎子摸象、夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等;除后勤外，每位老师各负责一项活动活动要求:

1、谨慎组织，留意平安；

2、面对全体，关注个别；

3、讲文明、讲卫生、讲纪律；

4、通力合作，刚好总结；

5、学校活动并邀请家长参与20xx年幼儿园庆祝6」儿童节的活动筹划方案【篇五】一年一度的‘六一〃儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过〃六一〃的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个快速的提升，对下学期的_收费及品牌传播都能起到推动性的作用对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有〃人没我有，人有我优〃的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以到达传播本园的效果

一、活动目标通过开展〃六一〃系列活动，使幼儿在踊跃的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个华蜜、难忘的〃六一〃儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的〃六一〃活动，进一步塑造本园的良好形象;同时,将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成

二、活动主题和传播口号

1、活动主题幼儿园的快乐，成长的空间

2、传播口号幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!（解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事）

三、活动准备

1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四环境）并张贴相关传播标语如条幅、传播页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变更,同时可在活动前期，对幼儿园的环境进展大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间

2、以班为单位作好参与活动的准备⑴排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；

（2）抓好幼儿生活技能的教化和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小微小环节;⑶造就幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力;做游戏、借东西、过家家等等⑷收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备

（5）专业造就孩子们学习cys,总结方法，提前练6）材料样品活动衫传播页条幅

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品（奖品可考虑但凡参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的踊跃性，还可适当考虑参与家长的奖品准备）

4、准备场地、布置家长到位后的场地支配提前做好各项工作

四、活动内容

（一）活动建议

1、目的为了使幼儿能度过一个快乐、难忘而有意义的〃六一〃儿童节，建议本园全体老师和全体家长踊跃为幼儿创设庆祝〃六一〃的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿踊跃参与〃六一〃节的各项活动

2、时间20xx年—月_日至20xx年—月_日o

3、对象本园全体老师、幼儿和家长

4、方法通过在本园的板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持二系列活动本次六一〃儿童节活动以幼儿故事、童话剧、舞蹈表演〃、“巧手儿竞赛〃、“小能人竞赛〃、“巧嘴儿竞赛〃、“结对子游园〃、识字课展示等系列活动的形式来进展

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛1目的通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，造就幼儿对文学作品的爱好;造就幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配实力2要求每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，表达人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情须要;依据剧情的须要配有必需的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好⑶评奖依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员、节目表演奖从参赛的12个节目中评出特等奖2个，A一等奖3个，二等奖7个；B、舞台表现奖从参赛的12个节目中评出舞台表现奖6个C、小演员从全部参赛的演员中评出小演员10人

2、巧手儿竞赛环保时装设计和制作竞赛1目的通过举办环保时装设计和制作竞赛，造就幼儿的动手制作实力及创新意识;进一步造就幼儿的环保意识2内容与要求要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成可制作一件上衣或裙子或裤子也可以提前邀请家长一道与孩子们进展服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活⑶竞赛形式以班为单位进展竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比同时可举办一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进展进一步的展示;同时家长也可以参与到其中，抽取几位协作实力比拟强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在⑷评奖:依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和作品奖，同时可以评出秀家长奖A、班级奖依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖依据幼儿的环保时装作品所表现出的缔造性和制作的水平、质量评出作品50件赐予嘉奖C、秀家长奖依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作实力、帮助实力、表演实力等等方面选出几位

3、小能人竞赛1目的通过开展〃小能人竞赛〃，造就幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的实力⑵要求要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理，并放在相宜的地方;要表达分工与合作，并有序地进展要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进展整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主实力⑶竞赛形式大班选取迷你餐厅〃来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家〃小人国〃来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进展教室玩具、物品的分类、整理竞赛可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、依次、质量等等方面进展竞赛⑷评奖依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）依据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进展评比，根本上参与的孩子都有不同奖项即可

4、巧嘴儿竞赛⑴目的通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;造就幼儿大胆呈现自我的精神面貌⑵内容与要求要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛A、故事演讲竞赛要求选手进展4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求平凡话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符（总分值为10分）B、环保时装表演要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进展时装表演;随后答复有关环保时装设计和制作的有关问题（表演和回答下列问题各5分，总分值为10分）C、智力抢答要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答（分大、中、小三组进展抢答），每答对一题给1分⑶竞赛形式各班在进展预赛的根底上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛⑷评奖:依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手（冠军、亚军、季军）

（5）竞赛时间预赛可在4月~5月灵敏进展，半决赛在5月中旬进展，决赛在5月28日进展

5、结对子游园采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象

二、活动内容1,学生作品展示；各校在—小学教室展示学生作品每校单独设立一个展示台，此项工作必需在庆祝会前一天完成中心学校将派人到实地督促2,文艺节目汇演

三、组织机构组长副组长成员领导小组下设办公室，_红兼任办公室主任，具U!I、活动支配体负责此项活开工作时间20_年5月23日地点;_小学.主办单位_中心学校场所布置会标，传播标语出席人员县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长活动程序

1、8;008;30;庆祝仪式.升国旗.领导讲话溪・小学学⑴活动目的使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一〃儿童节的快乐;造就幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力，并使他们体验到合作与交往的快乐2活动要求要求幼儿能踊跃、大胆地与不同年⑶游戏内容每班设封个游戏工程，游戏要求龄的小挚友结成对子参与〃六一〃游园活动以两人为单位进展设计⑷活动形式幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取六一〃礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参与游戏

6、识字展示⑴活动目的平常状况下的六一节目根本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的传播筹码进一步而言，家长宠爱什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般状况下对幼儿园的要求根本上均为识字、算术、吃玩等等于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长比方〃找挚友的游戏〃、〃扔球球的游戏〃等等诸多游戏均可作为识字的展示2活动要求学习cys工程一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备,还有与游戏配套用到的局部道具3活动内容如下游戏，随意选择均可！

1、指字卡游戏老师将字卡分别放在教室的不同地方一组小挚友读，一组小挚友找，按时计算,先找到者为胜

2、带字卡做操老师可带着孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作

3、我说你接让小挚友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小挚友接一张，依次往下进展,全部的字卡分别让小挚友接

4、扔球读卡把小挚友分成假设干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一局部字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小挚友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进展

5、找挚友小挚友围成一个长方形，一个小挚友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小挚友身后,哪个小挚友就站起来，拿着字卡找挚友尽量让每个孩子都有熬炼的时机

6、歌曲串编老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来比方小燕子,穿花衣,年年春天来这里〃用这个曲调，换词〃太阳啊，日出哦”

7、变魔术老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告知孩子这是个奇异的袋子，里面能变出来很多好东西，请小挚友留意看，老师奇妙的在袋子里摸几下后,拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子

8、兔子找家老师扮演老狼，其他小挚友扮兔子，老师把小挚友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一局部字卡，游戏起先时，播放一段音乐，小挚友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停顿，老狼出现，小挚友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小挚友，然后换狼的扮演者，接着游戏

9、拍手拍卡游戏小挚友围成长方形，请一名小挚友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小挚友就拍谁和字卡，并读出来，依次进展

10、听指令蹦跳给小挚友发字卡，老师发出指令，比方〃太阳〃，字宝宝蹦一蹦字卡轮番拿，小挚友始终换蹦（留意平安）

11、串串香把字卡排队放在前面，把小挚友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小挚友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜

12、萝卜蹲把小挚友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮番读，哪对反响快，时间短,读字卡又整齐，正确哪队获胜

13、彩色的气球老师把小挚友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红奖给那组,其他组给这队棒一棒〃红气球你真棒〃气球队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球嘉・・・・・・

14、单腿跳全班小挚友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边,哪组剩下的人多哪组胜出

15、和字卡交挚友让每个小挚友上台，先介绍〃我叫你是〃《日出》很快乐见到你，〃再见〃，每挚友，个小挚友介绍自己，说出来字卡的名字,既熬炼了小又增加了趣味性

16、说说指指请一个小挚友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小挚友说哪张字卡，其他小挚友指那张字卡

17、抢椅子老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小挚友分成两组，站在椅子两侧,放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小挚友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小挚友读，然后这个小挚友坐在这把椅子上不动，哪组小挚友抢的椅子多,哪组小挚友获胜⑷活动形式以游戏的方式去让孩子展示所学的学问，既生动好玩还可以与家长互动，让家长有参与,有口碑，有传播

五、活动时间支配5月一日一一月一日可以选取几个代表性的节目进展统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为便利的节目，以便外出传播时可以接着运用

六、具体传播目的通过广袤家长的口头传播与光盘方面的力气传播，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应传播方式

1、可以邀请全部家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教化方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑传播的力气就越大；

2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参与现场活动的家进步行弥补式传播;

3、后期的跟进式传播，可以分派老师到幼儿孩子家里进展家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的传播幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;

4、假如有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进展播放传播；

5、印发传播页进展发放，让家长更进一步了解幼儿园相关状况，并可在发放传播页上运用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进展具体一步的落实

6、幼儿下乡，实地传播传播不仅仅是老师的工作，假如孩子能参与其中，将会对幼儿园的传播起到更好作用可以选择出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪伴下到各个村庄进展实地的传播20xx年幼儿园庆祝

6.1儿童节的活动筹划方案生表演校内集体舞.

2、8;4012;30;上级领导参观学生作品展示及观看文艺・节目.

3、830-900;评委观看各校学生作品，并给作品评分

4、9;0012;50;文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目・评分.

4、.12;0012;30;公布评比结果、颁奖.；・

五、活动要求15月22日，各校携带本校学生作品到_溪小学布置展厅.教室支配;_溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室—小学、—小学，二个教室—溪小学,三个教室—中学，第四个教室—小学、_小学25月23日上午，各公文有约供应校选派20名学生代表包括演员及领队和辅导老师参与，_小参与活动学、中学全体师生参与各校要求有校旗、队旗,的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.⑶各校代表必需在5月23日上午7;30之前赶到活动地点.⑷活动布置支配由中心学校负责，—小学协作完成.5各校引荐一名老师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组.评分方法去分和最低分，取其平均分为该工程得分.

六、活动评比L评比工程;1学生作品、2文娱节目、3学校总评

2.奖项设置;⑴学生作品;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;2文娱节目；一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;⑶学校总评;一等奖1个;二等奖2个;三等奖2个;

3、奖金设置⑴学生作品奖一等奖一元、二等奖一元、三等奖一元⑵文娱节目奖一等奖一元、二等奖一元、三等奖一元3学校总评一等奖一元、二等奖—元、三等奖一元20xx年幼儿园庆祝

6.1儿童节的活动筹划方案【篇二】了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里,下一个一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为快乐、难忘的回忆，今年我园的六一儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进展，方案如下:

一、活动目的:

1、通过开展庆祝六一系列活动，踊跃创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面,使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥,在踊跃的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个华蜜、难忘的六一儿童节；

2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教化的新观念，从而对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象

二、活动主题活动主题学会合作、展示才能、放飞幻想

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园I U!

三、活动准备境5月30前各班创设庆六一环境，布置六一主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆六一传播标语、彩旗、

2、以班为单位做好参与活动的准备:1各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动;⑵各班布置好各班的绘画主题和画卷

3、由幼儿园准备活动奖品

四、活动内容

（一）活动建议

1、目的为了使幼儿能度过一个快乐、难忘而有意义的六一儿童节，建议本园全体老师和全体家长踊跃为幼儿创设庆祝六一的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿踊跃参与六一节的各项活动

2、时间20_年5月30日—31日

3、对象本园全体老师、幼儿和家长

4、方法通过飞信向幼儿家长发出建议引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持

（二）系列活动本次六一儿童节活动以幼儿体操、幼儿才艺展示、户外小能人竞赛、亲子绘画展、老师与家长才艺展示等系列活动的形式来进展

五、活动时间支配:2一年5月30日分别进展两次节目彩排;5月31日上午举办庆六一活动

六、主要负责人总体筹划节目编排各班老师后勤保障:场地布置:现场音响、摄像:主持人_

七、活动传播目的通过新闻界的报道及广袤家长的传播，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应时间5月31日上午方法:发电视、网络新闻通讯媒介电视、网络报道、本园家长

八、附幼儿园庆六一活动节目单

1、幼儿团体操表演

3、幼儿舞蹈《兵娃娃》崔丽娜、董晨苏等局

2、大合唱《庆六一》一一一大班全体幼儿部幼儿

4、幼儿舞蹈《最炫民族风》-一大班幼儿

5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》•一•中班全体幼儿

6、幼儿舞蹈《瘦身操》一一小班全体幼儿

7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》--夏雅婷、王梓冰等局部幼儿

8、老师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》广场舞等

9、家长广场舞

11、幼儿京剧表演董颂馨及爷爷

10、幼儿交谊舞--夏雅婷、马梦凡

12、各班亲子绘画.一大班《我心中的小学》、中班《绿色家园我的家》、小班《奇妙的世界》

13、各班户外活动竞赛一•大班《爬树竞赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等20xx年幼儿园庆祝

6.1儿童节的活动筹划方案【篇三】在〃六一〃国际儿童节驾临之际，为了让全体学生过一个〃快乐祥和、好玩有味、有文化有艺术〃的〃六一〃国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化消遣活动,激发学生酷爱生活、酷爱校内、酷爱艺术的丰富情感,为学生供应表现自我的舞台，让学生踊跃参与并发挥其特性特长，充分展示我学校的要求和实际，特制定〃小学庆祝‘六一’国际儿校的艺术教化成果现依据童节活动方案

一、活动时间6月1日（具体时间另行通知）

二、活动地点:中心校

三、活动主题:展示风采，超越幻想U!活动组织:总筹划:熊正所副总筹划:仲秋执行筹划:工程负责:仲济顺:庆六一〃文艺汇演节目的支配主持人、报幕等;肖增传:奖品的准备、颁发等张志鸿:摄像、录像徐恒余:音响、节目背景音乐播放韦学余:校内平安、学生平安

五、活动内容以反映小学素养教化成果，呈现小学儿童安康向上的精神风貌，表达〃六一〃儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评比参与镇汇演A、节目形式

①歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等

②曲艺类:相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等

③语言类:诗朗读、三句半等

④器乐类:独奏、合奏等注:以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主，其他。