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文本内容:
测控技术与仪器专业培养方案080301Measurement andControl Technologyand InstrumentationProgram
一、培养目标本专业培养适应国家经济建设和测控与仪器技术发展需要,具有良好的道德修养和人文素质,遵守法律法规,具有社会和环境意识,掌握数学与自然科学基础知识、工程基础知识以及测控技术与仪器领域的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备一定的创新精神、创业意识和较强的实践能力,具备终生学习的能力和进一步深造的潜能,能够在国民经济各部门从事测控技术与仪器领域内有关技术开发、工程设计、仪器制造、系统运行与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等方面工作的应用型高级专门人才本科毕业生毕业后5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标培养H标1具有健全的人格、健康的身心、良好的修养和社会责任感,理解并坚守职业道德规范,综合考虑法律、环境与可持续发展等因素,在工程实践中能坚持公众利益优先;培养目标2具有较强的组织管理能力、良好的人文科学素养和团队合作的能力,具备在团队中分工协作、交流沟通的能力,以及工程项目实施和管理的能力;培养目标3能够运用相关法规、技术标准、现代化工具及测控技术与仪器专业知识,分析专业相关领域内的工程技术问题,初步具备运用工程技术解决测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题的实际工作能力;服养目标4理论基础扎实,专业视野宽厚,能够适应学科发展和行业需求,具有一定的国际视野,在专业领域中从事科学研究、工程设计、应用开发、分析、制造、运营及管理维护等工作,并具有一定的竞争力;培养目标5熟悉专业技术的发展现状及相关领域的发展动态,具有自主学习和终身学习的意识,通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力
二、毕业要求毕业生应达到以下12个方面的能力.工程知识掌握测控技术与仪器领域所需的数学、自然科学、工程基础和自动化学科专业知识,并能够用于1解决测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题1-1掌握测控技术与仪器专业相关的数学知识,并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理;1-2掌握测控技术与仪器专业相关的自然科学的基础原理和思维方法,并能将其应用于解决工程科学和技术问题;1-3掌握测控技术与仪器专业相关的工程知识,能将其用于解决测控系统工程装备设计等工程问题;1-4掌握测控技术与仪器专业知识,并能用于解决测控技术与仪器专业复杂科学和工程技术问题.问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析测控技术2与仪器及相关领域复杂工程问题,以获得有效结论2-1能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题;2-2能够应用电路、控制原理等工程基础知识,对研究对象进行正确的表达、分析工程问题;2-3能够综合运用测控技术与仪器专业基础理论和研究方法,借助文献寻求测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题解决方案,并获得有效结论.设计/开发解决方案能够设计针对测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需3求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素3-1能在工程设计开发中,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,并体现创新意识;“’3-2能够运用相关电子技术、嵌入式技术、PLC技术等工程知识,设计满足特定工程需求的系统或单元;3-3能够运用专业知识如嵌入式技术、PLC技术、软件开发工具等完成测控系统的设计或开发.研究能够基于科学原理并采用科学方法对测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题进行研究,包括设计4实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论4-1能够基于“信息、控制和系统”基本原理和相关文献,调研和分析控制过程中复杂工程问题的解决方案;4-2能够根据测控技术与仪器专业知识的特征,选择科学的研究方法,设计合理的实验方案;4-3能够根据设计的实验方案,选择实验设备,构建控制系统,实现实验数据的正确采集;4-4能够对实验结果进行关联、建模、分析和解拜,获得合理有效的结论5,使用现代工具能够针对测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性5-1能够开发和选择恰当的数据采集仪器、信息资源、工程工具和专业软件如嵌入式系统软件开发平台、PLC编程开发平台或其他应用软件开发平台等,对测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题进行分析、计算与设计;5-2能够针对具体的对象,选用满足特定需求的现代工具如嵌入式系统软件开发平台、PLC编程开发平台或其他应用软件开发平台等,模拟和分析工程现场运行中的专业问题,并能够分析其原因并给出解决方案.工程与社会能够基于测控工程相关背景知识进行合理分析,评价测控技术与仪器专业工程实践和复杂工6程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的贲任6-1能够分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任;6-2了解测控技术与仪器相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,及企业文化方面的知识.环境和可持续发展能够理解和评价针对测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题的工程实践对环境、社7会可持续发展的影响7-1能够知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵,理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响;7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考测控技术与仪器实践的可持续性,评价测控技术与仪器产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患.职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履8行责任8-1具有人文社会科学素养和社会责任感,以及正确的世界观、人生观和价值观;8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在测控技术与仪器实践中自觉遵守.个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色99-1具备团队协作意识及团队精神,能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任;9-2具有一定的组织管理及团队协作能力,能够在多学科背景下的团队中发挥作用沟通能够就测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括
10.撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流10-1了解测控技术与仪器领域的国际发展趋势、研究热点,能就测控技术与仪器问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性;10-2具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就测控技术与仪器问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流.项目管理理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用1111-1掌握测控工程项目中涉及的管理与经济决策方法,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题;11-2能在多学科环境下(包括模拟环境),了解测控技术与仪器产品全周期、全流程的成本构成,在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法.终身学习具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力1212-1能在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性;12-2具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等
三、主干学科控制科学与工程、仪器科学与技术、光学工程、信息与通信工程
四、学制四年
五、授予学位工学学士学位
六、核心课程电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、检测技术、误差理论、自动控制原理、信号分析与处理、光电信息技术、过程控制及智能仪表、可编程逻辑器件与EDA技术、嵌入式系统设计与应用
七、课程和环节的总体框架图教学环节总学分学分比例%总学时学时比例治公共基础课
5029.
0786440.91专业基础课
39.
522.
9763229.92必修课专业必修课
179.
8827212.88素质拓展教行课(必修)
9.
55.
521527.20专业选修课
84.
651286.06选修课素质拓展教育课(公选)
42.
33643.03实践环节集中性实践教学环节
4425.58——
1、课程教学体系(图表)测控技术与仪器专业课程教学体系人文、素质基础课程专业基础课专业课程必修课程选修课程大马克创业学思主管理、英义基文献嵌入式系统设计与应用工厂语、本原检索、电瑞与PLC原理可编程逻辑大理概健康学论、毛教育、器件与EDA技术单片机原理物泽东理思想军装与应用过程控制及智能仪表理论、物和中光电信息技术创新理国特实教育、色社险职业会主高义理生涯等规划、论体数系概大学学、论、思生就电气工程基础PLC软件及工业组态设计计算机控制技术工程法律实务现场总线技术工业数据采集技术智能控制导论现代控制理论面向对象设计及UML体想道业指语言电路仿真技术虚拟仪器技术计算机仿真MATLAB语言图像处理集成电路应用DSP原理与应用微机原理及应用信号分析与处理误差理论检测育德修导、大、养与学生技术自动控制原理电子技术实验数字电子技术模拟电子技术电路原理实验电路原理工程力学画法几何概率论与数理统计线性代数大学法律心理C语言程序设计基础、健康计算中国教育、机近现公共代史选修纲要、课形势与政策.,-N.
2、实践教学体系(图表)
八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课全校性课外活动和社会实践毕业最低要求2学分,课外创新创业活动毕业最低要求2学分具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》执行由校团委统一出具第二课堂成绩单全校公共选修课毕业最低要求4学分(或雅思成绩
6.0分及以上)表一测控技术与仪器专业课程设置及学时分配表类别课程课程名称学总课内学时课外按学期周学时分配开课单位代码分学时授课实践学时一二三四五六七八X思想道馅修养与法律基础
3.
04840811.5X中国近现代史纲要
3.0,1832882X*马克思主义基本原理概论
3.04832882马克思主义学院*毛泽东思想和中国特色社会主义X
5.08064884理论体系概论X形势与政策
2.
03232212.公X*大学英语1921923333外语学院A共
10.X*高等数学16016055理学院基A础X*大学物理(2019级开始不执行)
4.064644理学院课X*大学物理(2019级开始执行)5808032理学院X*物理实验(2019级开始不执行)
2.0323211理学院X*物理实验(2019级开始执行)
348481.
51.5理学院X大学计算机基础
2.03210222软件学院X体育
4.012896322222体育部小计
5086472278641316.5874002X*C语言程序设计
4.06141204软件学院X*线性代数
2.032322理学院X*概率论与数理统计
3.048483理学院必修X画法几何
2.032322机械学院课程X工程力学
3.0484623机械学院X*电路原理
5.080805电信学院专X*电路原理实验
1.016161电信学院业基X*模拟电子技术
3.048-183电信学院础课X*数字电子技术
3.048483电信学院X电子技术实验
2.0323211电信学院X*自动控制原理
4.06452124电信学院X*检测技术
3.04838103电信学院X*误差理论
2.
51030102.5电信学院X信号分析与处理
2.0322842电信学院小计
39.
63252610600129118.5200eX*光电信息技术
2.0322482电信学院X可编程逻辑潜件与EDA技术
3.04828203电信学院X工厂电器与PLC原理
2.032321-8电信学院专业X*过程控制及智能仪表
3.0484083电信学院课X*单片机原理与应用
4.06152124电信学院X嵌入式系统设计与应用
3.04838103电信学院小计17272214580000091000注加*课程为学位课程表一测控技术与仪器专业课程设置及学时分配表课内学时按学期周学时分配程码课外类别课程名称学分开课单位课授课实践学时—二三四五六七A代X面向对象设计及DIL语言
2.03216162电信学院X虚拟仪器技术
2.032322(限选1门课,即2学分)X电路仿真技术
2.0321616i-8X计算机控制技术
2.0322662X计算机仿真(MATLAB语言)
2.032322电信学院X集成电路应用
2.032322(限选2门X工业数据采臾技术(NI)
2.03216161-8课,即4-6学分)X图像处理
3.04836123-10专业选X现代控制理论
3.048483修课X微机原理及应用
3.0481083X现场总线技术
2.032322X电气工程基础
2.032321-8电信学院X DSP原理与应用
2.03220121-8X智能控制导论
3.0481081-8X PLC软件及工业组态设计
3.048481-12X工程法律实务
2.032322经法学院小计8128X职业生涯规划
1.016161管理学院X健康教育
1.016881马克思主义学院X大学生心理健康教育
1.016881必X创新教育
1.016161电信学院修部军事理论(从2019级开始执X
2.036361武装部分行)X文献检索
1.
5241681.5图书馆课一X创业管理
2.032322管理学院育X大学生就业指导
1.016161招就处或雅思成绩
6.0选修部分公共选修课
4.06464分及以上小计
13.5216192024实践环节集中性实践环节44总计1722112表二测控技术与仪器专业集中性实践教学环节计划表学周学期环节编码实践教学名称教学内容及形式分数—二三四五六七八X入学及安全教育
0.011集中16天完成X军事训练
1.011X金工实习
1.011校内集中统一安排X公益劳动
0.011X创新创业专题
3.03111校内分散X认识实习
1.011校内或校外电子线路设计
2.022校内集中统•安排X电子课程设计
2.022校内集中统一安排X可在实习单位或实践基地完成相同X过程控制综合实习
3.033学分的实习项目可在实习单位或实践基地完成相同X自动系统及PLC综合实习
3.033学分的实习项目单片机综合实习X内容二选•,可在实习单位或实践基
4.044地完成相同学分的实习项目XARM嵌入式系统综合实习可在实习单位或实践基地完成相同X EDA技术综合实习
2.022学分的实习项目可在实习单位或实践基地完成相同X LabVIEW创新综合实习
2.022学分的实习项目可在实习单位或实践基地完成相同X测控技术综合实习
2.022学分的实习项目*毕业实习
2.022下厂实习XX*毕业设计(论文)
14.1414围绕就业方向和专业方向展开的应0用设计X毕业教育
0.011X专业创新教育
2.0211集中性实践环节合计4447表三测控技术与仪器专业教学进程X理实论践考1234567891011121314151617181920教教试学学期、*1+/★★—*—*—*—*—*—*——►—*———►—*—*—*—*1621•♦2———*—*——*——〃O*♦•1631——*3——►——►—►——♦—►—►—••1622*♦—*4—♦—♦—♦—♦—♦—*—*—♦••1802►••——*5—*—*—*—*—*—*—*——*X•♦1622••———•6——►—►—*—*—*—*—*—►———►—►—*・♦1712►►••7X X X X X X X X X X X XXXXXXXXX02008□□XX□□□□□□□□□□□□+0170注一理论教学△课程设计□毕业设计(论文)创新创业专题♦公益劳动〃金工实习・•・考试★军训+入学及安全,毕业教育X实习实训。