教科研活动情况记载表

教科研活动情况记载表时间周次第周活动地点多功能室

2021.

10.299召集人查燕主持人查燕记录人谢怡天倪菲航、孙路路、陈燕萍、蒋志伟、邹月华、王珏、陈珏雯、徐小娟、田明姬、参加人员李春梅、汤玉芳、金岚、吴雪萍、孙贺妍、严思馨、王琦雯、卢娜活动内容课题研讨暨放心课活动（上课教师根据讨论录音整理如下）谢怡天

1.收集自然材料环节不能让幼儿采树叶

2.影子轮廓可以用粉笔画

3.装饰环节可以不用当场选材料，由教师提供各种自然材料装饰

4.强调装饰的技巧

5.活动大部分时间应该花在影子的造型上倪菲航L孙贺妍老师在幼儿投票结束后，可以每组请一名幼儿交换数一数别的组的票数，从而节约时间活动

2.金岚老师卡片内容可以不局限于动物，不同的树叶、坚果壳等实物也是很好的描述对象过程

3.田明姬老师幼儿在描述时较多围绕于动物的外形，可以在游戏开始之记录前先选择一样物品，请幼儿说一说可以从哪些方面进行描述，从而扩大幼儿的描述的范围

4.陈珏雯老师活动时间比较长，可以在活动中相对缩减时间

5.陈燕萍老师“谁是卧底”的游戏对于大班的幼儿来说比较难，可以简化游戏、降低难度孙路路

1.严思馨材料准备得非常的充分，孩子对石头的了解有一点少，可以请孩子在课前了解一些有趣的石头整节课可以拆分成两节课来上，这次的活动可以放在第二课时第一课时就是认识各种各样的石头铺路的环节设计得过于简单，可以有一个递进，最后的时间也会充足一点

2.王珏石头只分了颜色，过于简单，中班幼儿应该更有难度在后面的操作环节，中班的难度可以更高一点

3.汤玉芳分类的环节可以放在铺路的前面，这样环节设计会更加清晰

4.王琦雯目标有一个属于数学类的，环节比较多，铺路比较简单，可以放到后面延伸就直接结束了然后如果是数学领域可以有两次操作

5.陈燕萍分类比较偏小班，内容太简单了，前面特征的环节可以跳过可以让幼儿自由操作铺一条小路可以先在幼儿园的一角里堆放我们的材料，然后进行课程活动然后铺完的路可以放在那里供大家欣赏，然后在投放到班级的区域里面，用上盒子，玩法就会更加多样活动现场。