小班绘本活动《谁咬了我的大饼》

小班绘本活动《谁咬了我的大饼》活动目标

1.在看看、说说中发现动物的嘴巴形状与咬痕间的有趣现象

2.通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象力活动准备绘本故事ppt、教具活动过程

一、联系经验，说说大饼

1.出示ppt”大饼“（实物）师这是什么？这饼怎么样？（圆圆的，大大的饼）师上面是什么？又大又圆的芝麻饼闻起来怎么样？你吃过大饼吗？你吃过怎么样的大饼（从颜色，味道，形状去接应）师大大的饼是谁做的呢？（小猪做的）

二、共同阅读

（一）猜测是谁咬了我的的大饼，L请幼儿模仿小猪睡觉师小猪做了大大的饼，好累了，小猪在干什么？我们一起来表演一下（请幼儿来表演），睡着了睡着了

2.出示PPT大饼被咬师埃，醒来了，发生什么事了？（大饼被咬掉了一块小半圆形）小猪想谁咬了我的大饼，（请幼儿猜测谁咬了大饼）

3.出示小动物师到底是谁咬了大饼，小猪也很想知道，于是他决定去问问他的朋友们师它的朋友有谁？请你把他们按从小到大的顺序来排一排？（最小的排前面，最大的排最后面）最小的是谁？最大的是谁？小猪觉得是它的这些朋友咬了大饼，你猜会是当中的谁？师看来意见都不一样了，到底是谁咬的呢？让我们跟着小猪按顺序去问一问吧！

（二）阅读绘本，学说“是谁咬了我的大饼”句式感知不同动物咬下大饼形状不同

1.出示小鸟师小猪找到小鸟问小鸟，小鸟，是你咬了我的大饼吗？（声音太轻，让我们帮小猪大声的来问问吧）小鸟说不是，不是，不相信你看！啊呜一师小鸟咬下的是什么形状？（小三角形）和这口一样吗？是它吗？

2.出示小兔师小猪又去问谁，请你们当小猪来问问看小兔，小兔，是你咬了我的大饼吗？（小猪的声音粗粗的，我们用粗粗的声音再来问一下）小兔说不是、不是，不相信你看！啊呜一师小兔咬下的像什么？是它吗？

3.出示小狐狸师接下来问谁？女孩子当小猪问一问狐狸狐狸，是你咬了我的大饼吗？师是它吗？那狐狸会怎么回答，男孩子来说一说，不是不是，不相信你看，啊呜一师咬出的是什么形状？和小鸟的三角形比怎么样？

4.出示鳄鱼师也不是狐狸，小猪继续问鳄鱼鳄鱼，是你咬了我的大饼吗？大家看看鳄鱼的嘴巴，是它吗？我们一起来当鳄鱼咬一咬，

1.

2.3啊呜它咬的和第一个一样吗？

5.出示河马师现在只剩下谁啦？会是它吗？师那我们来看看啊，（来看看河马咬下的的是怎么样的？）师看，大河马的嘴巴怎么样？师看它张开了大大的嘴巴！嘴巴张开的，用动作来表示一下！（用手）

1.

2.3,啊呜，这口它咬下去会怎么样？师哪里是河马咬的？河马真厉害！师是这些小动物咬的大饼吗？小结原来他们都没有咬了小猪的大饼四游戏连连看（操作），感知动物嘴巴的不同

1.出示咬剩的大饼图案师看，小动物们咬下的大饼都在这里，请你们来帮它们找到它的主人，记得要根据动物嘴巴的形状哦！找到了就将它们放在主人的下面！师谢谢，我们来看看，都找到了吗？师它们咬下的大饼都一样吗？为什么会不一样？小结是的，每个动物的嘴巴都是不一样的，所以它们咬下的痕迹也是（不一样的）

五、故事表演师这个故事好玩吗？好玩的故事还可以来表演谁愿意来当这些小动物？请你们也按从小到大的顺序排好队！师好，坐着的小朋友来当小猪，看我们的小猪大饼在这儿呢！

1.分角色选个别幼儿上去表演6个动物的角色和（带上头饰）

2.幼儿表演教师讲述故事旁白，，幼儿表演，扮演动物角色的幼儿从完整的饼上拿对应咬下的饼

六、完整欣赏

1.师这口到底谁咬的呢？请你们完整听听这个故事！看看有什么发现？故事《谁咬了我的大饼》师题目叫什么？

3.教师完整讲述故事师小猪想，这一口到底是谁咬的呢？为什么？师从咬痕的形状上我们发现了原来小猪睡着的时候嘴馋，自己咬了大饼

3.播放其他动物嘴巴的ppt师动物的嘴巴都是不一样的今天除了这些动物，我还带来了其他的动物朋友，我们一起来看看，它们有的嘴巴是长长的，有的是扁扁的这三个嘴巴一样吗？有的是半圆形的，有的是尖尖师大鲨鱼的嘴巴怎么样？尖尖的牙齿，嘴巴半圆形的

七、幼儿分享大饼除了不同动物嘴巴和咬痕不一样，我们来看看我们的嘴巴一样吗？（请两位幼儿）我们的嘴巴、牙齿都是（不一样的）那我们的咬痕会一样吗？到底一不一样呢！今天老师给大家准备了小小的圆饼，让你们每人咬一口，然后来比一比。