家长会一年级班主任发言稿3篇

家长会一年级班主任发言稿精选（篇）3家长会一年级班主任发言稿（篇1）各位家长下午好！我是一

（3）班的语文老师非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任在开学两周的时间里，孩子们有了一定的进步，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室到现在，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见，吃饭时排队拿饭盛汤看着孩子的这些表现，我们心里也非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！但是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了现在的学习环境，没有了原来的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍、跟大家聊聊孩子的习惯是留空白就是乱猜做起也痛苦，也没有兴趣长此以往,孩子不厌学都难

二、习惯问题

1、学习习惯习惯的重要性，在上次的家长会上，张校长就讲得非常明白我也讲了很多习惯的要求养成可是做到的家长仅仅那么几个人刘起初的家长，杨飞的家长，当然还有张校长等，做得非常不错我感受到他们真正的是把孩子的学习成长放在了第一位每天辅导孩子的作业，基本上没有出过什么错位，还有我要求每天读已学的课文5遍,国学每天读五遍，他们都是让孩子做到了的我要求读了家长就签字已读五遍，已背，已完成，再签父母的名字和日期一定要养成习惯，慢慢的，孩子上了二年级，你即使不签字，不检查，他也一定首先完成，不然他不得干我要多说一下孩子读书的问题语文每天学的课文，至少读五遍如果有问题，就让他一直读熟为止儿歌以及课文是要求篇篇首首都要背的这个雷都打不脱看孩子是否熟练的掌握，不落后账国学，有很多的宝贵的教孩子做人,出事，养成好习惯的句子，非常经典可贵孩子现在不明白什么意思不要紧，但是一定要让他哇啦哇啦的读背得为止因为孩子的记忆力是一生中的黄金时间，错过了就再也找不回了，是好东西，我们就要想办法让孩子背得，记住，这对他以后的人生经历绝对是宝贵的财富但凡世界上了不起的大人物，都读过中国的经典的书目，而且是背得的

2、卫生习惯有些孩子清早到学校了，手就是一个黑坨坨头一天的赃物还完好无损这对孩子的健康成长，以及对孩子一生做一个爱干净的人影响是非常大的我们读的《弟子规》中都写到，衣服不贵华，贵在洁所以，希望家长辛苦即使更换衣物，即时洗头洗澡刷牙洗脸等还有很多习惯，我就不多一一赘述了

三、几点建议或者要求

1、订书我打算中期后订经典的书目，比如唐诗宋词,比如经典儿歌，成语接龙等我要求是人手一本，是多少钱就是多少，我建议在网上订我们推举一位家长代表以后来做这件事情我绝不经受过问钱，是多少钱家长就缴多少钱家长代表接受大家的监督有什么我们随时可以在网上和学校联系和交流

2、辅导孩子们的作业反馈情况是令人堪忧的我们不想让孩子太多的东西输在起跑线上所以，我和屈老师一致商量，绝对利用上午第四节课和下午放学时间的半个小时对孩子的家庭作业进行辅导当然，如果觉得不需要，就还是往前的时间来准时接孩子我们声明的是，我们是帮助你辅导作业，不是有偿补课原意的话，我们就下周开始试行当然，并不意味着你就不管孩子，不辅导作业，不让孩子读书，因为，在学习的三十分钟还远远不够的家长会一年级班主任发言稿（篇3）首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好心理学家讲1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界我非常理解做父母的心情我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点

1、思想上要继续引导孩子作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的

2、行为要继续辅导孩子比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好

3、学习上要帮助孩子有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问其实现代社会人人过着节奏紧张的生活同样作为家长，我们身有体会但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗,出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故重点来说说学习习惯首先是写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观像我们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督比如教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本其中《课堂作业本》和抄写本是由老师批改、检查，回家练习本则要在家完成上星期，我每次把回家作业开头字母书写好，让孩子们回去抄一行，很少，因为我的不是数量数量，而是要求孩子把每个拼音都写好，养成写好字的习惯接下来我也会一直这么布置，希望家长配合等第二是读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和老师来说是个艰巨的任务老师布置的读的作业一定要按质按量的完成像上星期我给孩子们发的那张拼音纸，要求读会了家长签名，家长们都签名了，可是绝大部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读说实话，上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢？我也知道，家长平时事情多，忙但是话又说回来小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难就像我之前班级的一个孩子，两年级时转到我班的，当初他落下了一年级的部分内容，我与几个语文老师给他补了整整一个学年，结果还是跟不上，拼音拼得乱七八糟所以说，熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求相信这点，很多家长都做得比较好

二、几点让家长配合做到的建议

1、学习用品的准备刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素比如文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒,对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成

2、为孩子安排一个良好的学习环境主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关家长会一年级班主任发言稿（篇2）尊敬的各位家长，我作为班主任，首先非常感谢您们在百忙之中抽出时间准时赴约，感谢您们接近两个月来对孩子的指导，感谢您们对老师工作的理解，支持和包涵今天，召开这次家长会的时间是上午临时决定的，但是开家长会的想法却已经有半个月之久了因为工作比较杂，比较忙，也因为中途（10月后）调整屈元森老师到我们班，给屈老师一个了解孩子学习状况的时间，所以，这次家长会就到了今天才召开我想，今天的家长会是朴实的，因为我们就对这一两个月来孩子们的学习情况和我们的一些工作情况做一个总结汇报，同事也把我们的一些建议和想法告诉大家也希望家长朋友们把您的所见所闻，所思所感及时传达给我们老师，这样做的目的只有一个，那就是我们家校捆在一起，为了教育您的孩子起到事半功倍的作用首先，我们有请数学老师屈老师谈谈他的看法通过接近两个月来的观察和了解，我就对学生的学习现象做一个简单的汇报，并谈谈我的看法、学习方面:记得开学期间我们第一次开家长会，我对各位家长做了一个问卷调查调查情况反映，全班62人双留守21人，单留守19人，父母都在家的有22人调查了解，因为各种原因不能辅导家庭作业的占到四十多个通过这个调查问卷的解读，对于我这个从没教过一年级的班主任老师来说，无疑心情无法轻松实践证明，我们孩子在家里的做的家庭作业，反映出的情况比我调查问卷上了解到的情况只有过之而无不及有时，当改到学生们头一晚做的家庭作业，心情可以用“沉重”来形容我努力的缓解自己难以抑平的心说到这里，我就事论事，丝毫没有责怪大家的意思因为，在坐的基本上都是爷爷奶奶，外婆外爷，甚至叔叔姑姑带着本不该您带的孩子，您们本来就很辛苦了，说句实话，开家长会都本不该您们来开的但是各家有各家的实际情况和具体困难所以，我把各位请到学校来摆谈，绝对没有责怪的意思但是，我们既然带了孩子，尊敬的各位家长，您想过没有，您已经用实际行动，带着老师的要求，认真的为了孩子做出了多少努力？我知道各位家长对孩子的爱是百分百满的，毋庸置疑，对孩子的照顾更多的是生活上吃饱穿暖的照顾殊不知，孩子的成长，更重要的是孩子的精神领域，思想素质的成长，才是最重要的相信大家都听说过“不让孩子输在起跑线上”这句话，可是我们一个个活泼生动可爱的孩子，因为家庭教育的不跟进，当你突然有一天发现，孩子长大了，却再也没有小时候的聪明乖巧，让孩子慢慢变得不那么可爱，不那么生动的是我们家庭、学校以及社会周边还不太理想的教育环境，这些怪不得孩子！当想到这些，我们的内心是感到心痛的好吧，说说孩子们的作业情况

1、家庭作业情况家长们如果稍微细心，你就可以通过你的孩子的作业，特别是练习册了解你孩子的学习状况目前不存在偏科，基本上语文是个什么情况，数学也就是个什么情况语文我分为四个等级，a+ab+bb+和B那就是不合格了，要么就是书写太差，要么就是错误较多，特别是打b的作业，基本上就表示你的孩子在班上属于作业书写倒数的行列了值得你高度的关注和重视，否则，就也可能上了高年级读不走，厌学，留级，甚至影响一生的发展的问题结果，很多家长严重的误认为，一年级的学习还非常简单，用不着辅导，哪怕是耽误一天两天也是无关痛痒的所以用不着辅导，学得好与不好都无关紧要

2、家长辅导敷衍了事有些家长以为，孩子一到家我就让他写作业，写起了我看看他做起没有，这就算非常尽到了责任也个别奇怪的现象，就是孩子作业明显的写好了做哪一页到哪一页，孩子做都没做，家长也把字签了还有就是，我要求签字，我知道没有几位家长可以做到，有些孩子你看孩子挺无奈的，挺聪明的，他自己就战战兢兢的把父母或者爷爷奶奶的名字写在上面真的是太难为我们的孩子To我为孩子超强的独立生活学习能力感到心惊，也有几分说不出的滋味，

3、家长从不管孩子的学习认为学习是孩子自己的事情认为我辛苦的给你创造了良好的学习环境就尽到了到爹娘的责任认为我家里是做生意的，不需要多少文化照常可以生活得不错我想指出的是这些想法都是极端错误的，如果没有这个能力当另当别论还有就是没在家的爸爸妈妈，以为家里有人管就行了，感情上本身就很亏欠，所以基本不关心孩子的学习，更不真正的去走进孩子的内心，了解阅读孩子真正想的什么，需要什么，就仅仅是在物质上尽量满足孩子的需要以为，这就是教孩子，以为这就是为人父母殊不知，我要说的是，我们作为父母应该反思，我们的孩子长大成人已经是20年后的事情社会的迅猛发展，孩子的能力是否能适应那个时代作为爷爷奶奶，我们接过了教育孩子的接力棒，我们是否有能力，是否能尽量为孩子的明天多做点什么如果有问题，就建议你转告老师的建议，最好是父母，哪怕是其中一个家长，亲自带孩子，把孩子的一二年级带满，再考虑打工挣大钱的事情，因为孩子的未来,是任何金山银山都换不来的必须引起高度的重视

4、个别家长不负责有些父母在家，无业，我觉得这是教育孩子，帮助孩子的最佳条件，我可以用羡慕嫉妒恨来形容因为你有充足的时间陪伴孩子一起成长但是，我们的个别家长，我不得不指责，开学第一天起，就告诉孩子自己回去问孩子为啥父母不来接，孩子说，妈妈要打牌，要斗地主这些家长，和孩子的老师沟通交流都没有时间，来开次家长会占用了她宝贵的时间，给孩子辅导作业没有时间，给孩子讲如何做歪门邪道的人有大把的时间，有大把的经验

5、无力辅导孩子的作业有些家长朋友，是在认真辅导孩子的作业的，至少态度是没有问题的但是，辅导孩子的能力却捉襟见肘这个我想是大有人在的其实，不说你们，包括我们老师，如果没有教那个学科，如果不认真看教材，有时候对孩子的作业都拿捏不准，都感到犯难不怕各位笑话，我孩子在一小读二年级，有几次辅导作业，都出了错误，因为我有时候坚持作业不够仔细，结果就除了错，大大的红叉教育了我，也羞红了我的脸所以，各位，试想一下，换位思考，六七岁的孩子还基本不识字，有很多的词语意思都搞不懂，你让他自己做，自己写，会是个什么结果就像如果让我们去做连英语都不认识的英语作业一样，你不。