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践教学、参观考察、假期社会实践等方式补齐
③理工科专业必须开设高等数学/应用数学/经济数学,文科专业由各专业经过论证决定,如果开设,列入公共基础课中,每周4学时,课程性质为必/试,安排在第
一、第二学期开设,其中经贸管理类专业开设经济数学,理工科专业开设高等数学或应用数学大学语文或应用文写作是否开设,由各专业根据培养需要论证决定,如果开设,列入公共基础课中,每周2学时,共计32学时,课程性质为必/试,具体安排学期由各专业自行决定
④计算机应用基础各专业在进行选择时原则上应与2019级保持一致,也可以按照课程考证需要选择32学时或64学时左右,如确实因专业需要变更的也可事先与现代教育技术中心商议
⑤形势与政策以网络教学与讲座相结合,军训由校人武部组织实施
⑥各专业在集中开展实习见习的学期,原则上不安排公共课
⑦学生需参加英语应用能力测试(B级)考试并取得学校规定的合格分,有英语教学改革的专业可以不作此要求、职业技术课2职业技术课包括基础技能课与专业技能课两个部分基础技能课主要是整合后的大类专业基础课程,专业技能课主要是整合后专业主干课程以及专业限选课中的部分课程坚决克服追求课程体系完整性的传统思维,将是否有利于培养学生职业技能作为设置课程的标准;根据理论实践一体化以及工学结合的要求开设课程,加大实践教学专业实践教学学时数一般要大于专业理论教学学时数,要突出职业技能和动手能力的培养;职业技术课安排要前移,第一学期就必须开设有职业技术课;要明确写入学生要考取本专业某种级别的职业资格证书,一般要求是中级以上;集中实践教学环节要列出实践课程设置表、教学内容与要求;各专业毕业设计(论文)教学环节统一安排在第六学期进行对于专业公共基础课的设置安排,请各院系内部做好协调,错时安排,避免出现忙闲不均、选修课3()专业选修课由各学院开设,并规定本专业学生必须选几门(或几个学分)1()公共选修课由教务处统一组织,学生在完成专业选修课规定的基础上,必须依2托课程超市选择公共选修课,修满学分,具体课程名称参见课程超市
2、大学生德育课程4学生德育课程成绩由团学处具体负责考评办法的制定、完善和实施指导德育课程成绩由团学处负责考核评定,学生德育课程以学期为单位,每学期测评一次,学生德育课程满分为分,及格分为分
10060、五年制(含三二分段,以下简称五年制)培养方案上交教务处时间与三年制相同,5不得拖延五年制专业培养方案一律由各专业统一制定,其课程前两年以文化基础课为主,可以穿插少量专业基础课,专业核心课从第三年开始逐步开设;三二分段五年制专业前三年由联办校实施执行,请做好专业课三二分段的衔接设置,从而保证各学制专业人才培养的质量教务处年月日2020618三明医学科技职业学院专业人才培养方案学院O二二年六月编制说明本专业人才培养方案适于—年全日制高职专业,由xx(院系)XXXX教研室与XXX企业等共同制订,于XX年X月XX日,经一支业指昱委员会专家评审论证后提报给教务处XX年X月XX日校两委会组织专家进行了评审,提出了评审及修改意见,根据专家评审意见进行了修改,形成此稿主要编制人:单位姓名职务/职称审核人:审核人职务姓名(签名)【专业名称】【专业代码】【学制】全日制,3年,最长不超过6年【招生对象】普通高中毕业生、中专、技校、职高毕业生等【简史与特色】专业从年起开始招生,是一示范或重点专业贯彻实施—写特色
一、专业介绍与人才培养方案说明
(一)专业背景(-)专业发展历程与特色XXXX参考格式
(三)人才培养方案说明XXXXXX
(四)人才培养方案设计理念认真学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发
(2014)19号文件精神,贯彻落实职业教育实现5个对接“服务经济社会发展和人的全面发展,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,耿业教育与终身学习对接”的指导思想,设计2020级xxx专业人才培养方案
二、培养目标本专业面向XXXXXX,培养XXXX的技术技能人才
三、职业面向本专业毕业生的职业面向主要如下
4.
四、职业岗位能力分析、培养方案及资格证书要求
(一)职业岗位分析岗位描述(典型工作任序号职业岗位职业能力要求务)相应课程或教学环节12345
(二)基于职业岗位能力分析的培养方案框架
(三)证书要求
1.全国计算机等级考试一级或以上证书S
2.1+X证书(选考)12
(四)职业资格证书要求侏才
六、专业主干课程介绍
1.……(…学时/…学分)
2.……(…学时/…学分)
3.……(…学时/…学分)
七、课程设置及学时学分分配(-)专业课程设置表(见附件)
(二)学分、学时分配说明本专业规定学生修满…学分准予毕业,其中必修课程最低学分为…学分,选修课程为…学分(原则上要求,公选课中学生必须选修2个学分以上的艺术类课程)本专业总学时共计小学时实践教学总学时…学时,其中中期实习和毕业实习共…学时
八、大学生德育课程学生德育课程成绩由团学处具体负责考评办法的制定、完善和实施指导德育课程成绩由团学处负责考核评定,学生德育课程以学期为单位,每学期测评一次,学生德育课程满分为100分,及格分为60分
九、成绩考核与毕业
(一)修完规定课程,成绩合格,修够XXX学分其中,必须修满基础素质(公共)课XXX学分、基础技能课XXX学分、专业技能课XXX学分、公共选修课2学分、平台课XXX学分、毕业实习与答辩XXX学分(-)获取的职业资格证书要求鼓励取得XXX职业资格证书等XXX专业相关的1项职业资格证书
(三)获取的基本能力证书的要求(计算机、外语、普通话、社会实践或志愿服务经历等).在校期间取得全国计算机等级一级合格证书
1.取得由学校组织的相应等级英语水平考试合格证书2
(四)工作经历证书的要求学生在校学习期间,需要在2个冬季学期、2个夏季学期参与社会实践与企业实习,按要求填写工作经历证书
(五)体质健康测试达标按照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理符合免测条件、按规定提交免测申请并获得批准者不受本条毕业资格的限制
(六)德育合格团学处规定的德育课程成绩合格,没有处分,或者处分已经撤销
(七)其他要求
十、办学条件(-)专业指导委员会成员
(二)师资队伍配备教师情况课程名称性出生年月毕业院校及专业备姓名职称学历别注
(三)教学设施
1.校内实验、实训设施序号名称实验设施备注
1252.校外实训基地附件…专业课程设置表(三个部分组成)
(一)…专业课程设置表[不含集中实践环节]课程类别、课程代码学时分配学年及学期周三台时数学学课序性二三课程名称理论实践教课程代码类号质123456分时教学学毛泽东思想和中国特色社会主义思1必/试100254726484理论体系概论政课2思想道德修养与法律基础必/试0403335445933形势与政策必/查
040401.524共4个学期,每学期3次课Z大学英语必/试04082X X5计算机应用基础必/试020746体育必/试04078466+48462+4822公共7大学生健康教育必/查10071216+1616162基础课8创新创业教育基础必/查216+161616程9大学生就业指导必/查0112311604009/0407310高等数学/应用数学/经济数学必/试4/872/1440302711大学语文/应用文写作必/试04001/0405923212军训必/查10070211211213军事理论课必/查0401423636214劳动教育必/查232824共4个学期,每学期4次课公共基础课小计学时,占总学时的XX XX%职业基础1技术课技能程课234专业1技能2课3小计1专业选2选修3修课选4门课小计公共选修课选修2学分,选用课程超市选修课小计学时,占总学时的XX XX%学分/学时/周课时合计备注L数字是指课外时间实践:
2.公共选修课程由教务处统一组织开课
3.公共基础课程学时应当不少于总学时的1/4,选修课教学时数占总学时的比例均应当不少于10%案的基本框架与规格,又要在课程体系结构的优化上有所探索与创新专业实习的时间设置
3.专周实训、专周见习(实习)一至四学期,在企业(医院、幼儿园)进行的实习毕业(顶岗)实习原则上安排个月时间在企业开展的毕业顶岗实习毕业综合实践含6毕业设计环节关于学时
4.原则上三年制总学时要严格控制在学时,公共基础课程学时应当不少于总学时2500-2800的中、高职选修课教学时数占总学时的比例均应当不少于虬五年制总学时要严格控1/410制在学时,确实因专业特殊性等条件限制,经论证可以追加重点突出实践教学环4600—4800节,实践教学应占总课时数的以上,实践教学内容可以包括课内实践,见习实践、专周实50%践、毕业综合实践、也可以包括毕业汇演、与职业技能竞赛项目相关辅导课程等关于教学周数
5.每学期原则上安排周第一学期新生迟入学周,考试周,军训周,实际教学周20122数为周以后各学期考试周(含考查课考核周),实际教学周数为周因疫情原因,152118级新生教学周安排根据实际情况调整,但课程计划课时不变2020关于周课时数
6.原则上每学期的周课时以〜学时为宜每学期医学类节/周,教育类节/周,其22262826他专业均不得超过节/周
22.参考模板原则上参考教务处编制的专业培养方案模板(附件)二元制、退役军人培72,养方案模板(附件)
2.
1.版式要求人才培养方案修(制)订时,为保证格式的统一,便于日后的汇总排版,请8按教务处提供的文件(附件)排版,感谢合作3由于受形势及行业企业影响,为了保证培养方案严肃性,对标“双高”要求,对
9.2019级人才培养方案的课程体系,可以适当微调,为适应选修课要求(包含课程超市与超星尔雅学生可任选其一),级需要加入选修课教育课程的选修学分个学分20201-2
(二)…专业课程设置表[集中实践环节]序实践周学年及学期实践周数课类课程名称学时学分号数—*—:1234561校内技能专周实训2实习见习3顶(其他校毕ui-i冈业内外实习)4实综习合毕业实习5实践毕业设计(论文)6学时/学分/实践周数合计备注若为打散实训可在数字后加“*”,如2*表示每周为两课时实训课,不带符号的表示实践周数
(三)…专业集中实践环节课程教学主要内容与要求一序课程名称内容与要求学时地点考核号学期12
(四)各类课程学时数分配表学时数课程类别学分数学时数比例总学时理论学时实践学时公共必修课职业必修课职业选修课通识课程(课程超市)集中实践总计3附件专业调研框架
一、专业建设调研范(行业调研、企业调研、学校调研、已毕业E学生调研)
二、调研报告基本内容.调研对象
1.调研内容
2.调研分析
3.调研结论
4.对策与建议等5
三、问卷参考物流管理专业培养方案修订-企业调研问卷(仓储配送方向问卷)一.企业基本信息篇
1.贵单位的企业类型是A.生产制造B.商业流通C.第三方物流D.其它
2.贵单位的物流业务的主要类型是A.仓储管理B,运输或配送作业C.其它
3.贵单位企业性质是
4.企业的地点A.国营企业B.私营企业C.三资企业D.其它A.温州B.宁波C.上海D.杭州E.其它
5.贵单位员工数量是A.50以下B.50到100C.100到200D.200以上
6.贵单位对物流人才的学历要求一般是A.大专以下B.大专C.本科D.本科以上
7.贵单位现有物流基层员工的学历层次结构主要是A.大专以下为主B.大专为主C.本科为主D.本科以上为主
8.贵单位物流部门的基层岗位主要有哪些?A.仓储管理人员B.装卸搬运人员(含叉车司机等)C.运输配送人员(如司机)D.分拣包装人员E.财务出纳人员F.其它(请说明)
9.贵公司招聘基层物流岗位人员时对专业的要求是(可多选)A.物流专业B.国贸专业C.商务英语专业D.市场营销E电商专业F.其他二.新入职大专院校毕业生要求
1.贵单位对新入职大专院校毕业生哪方面的能力最为期待?(至多选5项)英语应用能力常用系统和办公管理软件操作能力物流体系规划设计仓储设备的操作和维护能力(含叉车,运输车辆)运输和配送管理仓储管理实务和工业品消费品养护能力客户关系管理企业物流信息管理系统相关功能的应用能力供应链管理电子商务业务流程集装箱运输管理其它(请说明)
2.贵单位对新入职大专院校毕业生在英语应用能力方面有多大程度要求?基础知识基本日常沟通日常工作语言自由使用3•贵单位对新入职大专院校毕业生在常用系统和办公管理软件操作能力方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
4.贵单位对新入职大专院校毕业生在物流体系规划方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
5.贵单位对新入职大专院校毕业生在仓储设备的操作和维护能力方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
6.贵单位对新入职大专院校毕业生在营销理论和实务方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
7.贵单位对新入职大专院校毕业生在运输和配送管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通8•贵单位对新入职大专院校毕业生在仓储管理实务和工业品消费品养护能力方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
9.贵单位对新入职大专院校毕业生在企业物流信息管理系统相关功能应用方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
10.贵单位对新入职大专院校毕业生在供应链管理方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D,精通
11.您是否认为企业财务和成本知识对新入职大专院校毕业生是必要的?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
12.您是否认为法律法规知识对新入职大专院校毕业生是必要的?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
13.您是否认为贵公司所处行业领域的相关知识对新入职大专院校毕业生是必要的?A.不必要氏一般了解C.深度了解D.精通
14.贵单位对新入职大专院校毕业生在电子商务应用领域有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
15.贵单位对新入职大专院校毕业生在集装箱管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
16.贵单位的仓储配送部门在录取员工时是否会对同一专业大专/高职和本科生进行区别对待,请简要说明待遇区别A.300元一下B.300到600元C.600到1000元D.其余区别(请说明)
17.您认为除了上述各方面的理论知识和操作能力外,贵单位对新入职大专院校毕业生在知识技能层面上还有哪些期待?(如有,请说明)
18.您认为新入职大专院校毕业生在哪些方面比较欠缺?(可多选)职业道德学习能力沟通能力团队合作能力外语应用和交流能力生活和工作规划能力分析解决问题的思维能力其它(请说明)
19.您认为哪些资格证书能够特别证明物流专业毕业生的职业能力?(可多选)外语应用类证书计算机应用类证书外贸单证类证书物流员物流师等专业资格证书说明实习岗位和实习内容以及实习评价的专兼职顶岗实习证书驾照/叉车及其它储运设备的操作证照快递员从业资格证书其它(请说明)
20.贵公司对于物流专业人才的培养有无建设性的想法?(如有,请说明)三.基层管理人员要求篇英语应用能力常用系统和办公管理软件操作能力
1.除前述能力之外,贵单位对于管理人员哪方面的能力最为期待?(至多选3项)物流体系规划设计仓储设备的操作和维护能力运输和配送管理仓储管理实务和工业品消费品养护能力客户关系管理企业物流信息管理系统相关功能的应用能力供应链管理人事管理和协调能力连锁企业经营管理能力物流企业成本核算和绩效管理民商法和相关物流法律法规知识相关产品的质量管理知识数理统计学知识采购和供应商管理运筹学知识电子商务物流园区运营管理其它(请说明)
2.贵单位对基层管理人员在英语应用能力方面有多大程度要求?基础知识基本日常沟通日常工作语言自由使用
3.贵单位对基层管理人员在仓储设备的操作和维护能力方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
4.贵单位对基层管理人员在人事管理和协调能力有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
5.贵单位对基层管理人员在计算机操作和信息技术方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
6.贵单位对基层管理人员在物流体系规划方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
7.贵单位对基层管理人员在营销理论和实务方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
8.贵单位对基层管理人员在运输和配送管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
9.贵单位对基层管理人员在仓储管理实务和工业品消费品养护能力方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
10.贵单位对基层管理人员在客户关系管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
11.贵单位对基层管理人员在供应链管理方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
12.贵单位对基层管理人员在连锁企业经营管理能力方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D,精通
13.贵单位对基层管理人员在采购和供应商管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
14.贵单位对基层管理人员在企业物流信息管理系统相关功能的应用方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
15.贵单位对基层管理人员在物流企业成本核算和绩效管理能力方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
16.贵单位对基层管理人员在数理统计学知识方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
17.贵单位对基层管理人员在运筹学知识方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
18.贵单位对基层管理人员在电子商务应用领域有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
19.贵单位对基层管理人员在物流园区运营管理有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
20.您认为作为企业基层管理人员,和新入职的大专院校毕业生相比需要具备哪些其它能力(请说明)物流管理专业培养方案修订-课程设置调研问卷(仓储配送方向问卷)英语应用能力常用计算机操作系统和办公管理软件操作
1.您认为物流管理专业下仓储配送方向的那些课程最为重要?(至多选5项)物流体系规划设计仓储设备的操作和维护运输和配送管理仓储管理实务和工业品消费品养护客户关系管理企业资源管理软件(ERP)供应链管理人力资源管理连锁企业经营管理物流企业成本核算和绩效管理民商法和相关物流法律法规质量管理统计学采购和供应商管理运筹学知识市场营销管理学电子商务集装箱运输管理其它(请说明)
2.您认为大专院校毕业生在英语应用能力方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通3•您认为大专院校毕业生在常用系统和办公管理软件操作能力方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
4.您认为大专院校毕业生在物流体系规划方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
5.您认为大专院校毕业生在仓储设备的操作和维护能力方面有多大程度耍求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
6.您认为大专院校毕业生在营销理论和实务方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
7.您认为大专院校毕业生在运输和配送管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
8.您认为大专院校毕业生在仓储管理实务和工业品消费品养护能力方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
9.您认为大专院校毕业生在客户关系管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
10.您认为大专院校毕业生在供应链管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
11.您认为大专院校毕业生在物流企业成本核算和绩效管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
12.您认为大专院校毕业生在人力资源管理方面有多大程度要求?A.不必耍B.一般了解C.深度了解D.精通
13.您认为大专院校毕业生在民商法和相关物流法律法规方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
14.您认为大专院校毕业生在质量管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
15.您认为大专院校毕业生在统计学方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
16.您认为大专院校毕业生在运筹学有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
17.您认为大专院校毕业生在采购和供应商管理有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
18.您认为大专院校毕业生在市场营销方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
19.您认为大专院校毕业生在连锁企业经营管理方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
20.您认为大专院校毕业生在仓储管理实务和工业品消费品养护方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
21.您认为大专院校毕业生在管理学方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
22.您认为大专院校毕业生在电子商务应用领域有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
23.您认为大专院校毕业生在集装箱管理领域有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
24.您觉得哪些资格证书能够特别证明大专院校物流管理专业仓储配送方囱毕业生职业能力?(可多选)外语应用类证书(含第二外语)计算机应用类证书物流师/物流员职业资格证书外贸单证类证书报关报检类证书说明实习岗位和实习内容以及实习评价的专兼职顶岗实习证书驾照和/或叉车及其它储运设备的操作证照快递员资格证书其它(请说明)
25.您认为除了上述各方面的理论知识和操作能力外,对大专院校毕业生在知识技能层面上还有哪些期待?(如有,请说明)注:不必要(不开课)一般了解(2学时每周)深度了解(3学时每周)精通(4学时每周)物流管理专业培养方案修订-课程设置调研问卷(国际货代方向问卷)L您认为物流管理专业下国际货代方向的那些课程最为重要?(至多选5项)国际贸易理论和实务商务英语(口语和写作)货运代理理论和实务常用计算机操作系统和办公管理软件操作运输管理客户关系管理企业资源管理软件(ERP)人力资源管理国际贸易和国际物流物流企业成本核算和绩效管理国内外民商法和相关法律法规质量管理采购和供应商管理市场营销商务谈判外汇结算保险企业财务管理管理学报关报检集装箱运输管理其它(请说明)
2.您认为大专院校毕业生在国际贸易理论和实务方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
3.您认为大专院校毕业生在商务英语(口语和写作)方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
4.您认为大专院校毕业生在货运代理理论和实务方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
5.您认为大专院校毕业生在常用操作系统和办公管理软件操作能力方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
6.您认为大专院校毕业生在运输管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通7•您认为大专院校毕业生在客户关系管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
8.您认为大专院校毕业生在企业资源管理软件(ERP)方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
9.您认为大专院校毕业生在人力资源管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
10.您认为大专院校毕业生在国际贸易和国际物流方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通1L您认为大专院校毕业生在物流企业成本核算和绩效管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
12.您认为大专院校毕业生在国内外民商法和相关法律法规方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
13.您认为大专院校毕业生在质量管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
14.您认为大专院校毕业生在采购和供应商管理有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
15.您认为大专院校毕业生在市场营销方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
16.您认为大专院校毕业生在商务谈判方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
17.您认为大专院校毕业生在企业财务管理方面有多大程度要求A.不必要B.一般了解C.深度了解D,精通
18.您认为大专院校毕业生在管理学方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
19.您认为大专院校毕业生在报关报检方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
20.您认为大专院校毕业生在集装箱运输管理方面有多大程度要求?A.不必要B.一般了解C.深度了解D.精通
21.您觉得哪些资格证书能够特别证明大专院校物流管理专业货代方向毕业生职业能力(可多选)外语应用类证书(含第二外语)计算机应用类证书外贸单证类证书报关报检类证书物流师/物流员职业资格证书国际货代从业人员资格证书英国皇家物流证书说明实习岗位和实习内容以及实习评价的专兼职顶岗实习证书其它(请说明)
22.您认为除了上述各方面的理论知识和操作能力外,对大专院校毕业生在知识技能层面上还有哪些期待?(如有,请说明)根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,培养方
10.案中需加入课程“劳动教育”,共四学期,每学期学时,共学时,学分8322
三、时间安排(专业需求调研参考见附件3)时间安排工作进程各教研室(系)进彳丁专业需求调研,完成培养方案初稿,报送所在二月日月日623630级学院月日月日二级学院对
2019、2020级人才培养方案进行审核,上报教务处初审63075二级学院根据教务处初审意见对人才培养方案进行修改,修改后提交教月日月日75710务处,后提交两委会审核二级学院根据两委会反馈意见完成人才培养方案的修(制)订工作,提月日一一月日710715交最终稿至校党委会月日月日教务处对已通过的培养方案进行校对审核印制715725见公共基础课在原则意见中按各二级学院规定了开课学期,不得随意调整和更改,如
1.因课程开发、工学结合等原因确需调整的,由各二级学院自行与开课部门协商在公共基础课中增设《大学生健康教育》,教学任务安排在第一或第二学期完成,课程性质为必修考查课,共计学时,学分322《计算机应用基础》由各专业需要确定学时(含一级考前辅导)
2.《高等数学》《应用数学》《经济数学》等公共基础课理工科专业必须设置,其他
3.专业可根据需要设置《创新创业基础》课程,主要承担大学生创新创业实务教育工作,教学任务安排在
4.第一或第二学期完成,共计学时,学分
322.因疫情原因,我院级各专业新生军训安排根据实际情况确定,时间为周,共520202计学时,学分1122为了规范教学计划管理,各专业人才培养方案执行三年一次性录入原始教学计划方
6.案,请校内外专业带头人在设置课程体系时认真斟酌,保证教学计划在一定时期内保持相对稳定性另外级的培养方案需在专业带头人、二级学院领导签字确2020附表:2020年三年制招生专业序号专业名称序号专业名称1会计24助产225审计学前教育3会计信息管理专业26早期教育427电子竞技运动与管理高速铁路客运乘务528电子商务体育保健与康复6工程造价29现代纺织技术建设项目信息化管理(BIM730染整技术方向)8建设工程管理31纺织品检验与贸易专业932服装与服饰设计建设工程监理10酒店管理、旅游管理33机电一体化技术11市场营销34智能控制技术专业12药品经营与管理35环境监测与控制技术13人力资源管理36机械制造与自动化物流管理(智慧物流与电1437数控技术商方向)15物流信息技术38模具设计与制造16中小企业创业与经营39机械设计与制造专业1740临床医学汽车检测与维修技术18护理41视觉传播设计与制作19康复治疗技术42数字媒体艺术设计20老年服务与管理43移动应用开发21药学44虚拟现实应用技术22医学检验技术45无人机应用技术2346针灸推拿公共文化服务与管理2020年五年制招生专业序号专业名称序号专业名称1会计信息管理11现代纺织技术212服装与服饰设计物流管理3酒店管理13智能控制技术414电子商务染整技术5旅游管理15机械制造与自动化616建设项目信息化管理数控技术7学前教育17药学818老年服务与管理早期教育9汽车检测与维修技术19护理10视觉传播设计与制作2019年退役军人招生专业序号专业名称序号专业名称1电子商务6环境监测与技术27建设项目信息化管理机械制造3酒店管理8体育保健与康复49药品经营与管理物流管理5中小企业创业与经营2019年二元制招生专业序号专业名称序号专业名称1药品经营与管理7机械大类(榕鑫达)2电子商务8机械大类(三明机械行业)3工程造价9现代纺织技术(尚吉瑞)4人力资源管理10现代纺织技术(华峰)511物流管理智能控制6服装与服饰设计认和学校领导审核通过后付诸实施,一旦确定后任何与原计划不符的必须办理教学计划调整申报手续大学生德育课程
7.学生德育课程成绩由团学处具体负责考评办法的制定、完善和实施指导德育课程成绩由团学处负责考核评定,学生德育课程以学期为单位,每学期测评一次,学生德育课程满分为分,及格分为分10060《劳动教育》课程,共学时,每学期开设学时(其中理论教育学时,实践
8.32826学时),培养具有劳动精神、劳模精神、工匠精神、“明劳动之理”的新时代大学生
五、材料提交请各二级学院务必根据安排,在月日前将制定级、修订级专业人才
1.7520202019培养方案初稿的电子版发至,汇总表院系盖章后交教务处联系人刘永成,电话.为确保本轮培养方案的修(制)订工作在年月初按时完成,请各二级学院220207务必按照进度按时完成时间如有调整,将另行通知教务处2020年6月18日、三明医学科技职业学院关于修订高职专业培养方案的原则意见
1、专业培养方案模板
2、专业调研框架3附件1:三明医学科技职业学院关于修订高职专业培养方案的原则意见培养方案是学校保证教学质量和人才培养规格的重要条件,是组织教学过程、安排教学任务、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据,专业培养方案既应符合教学规律,保持一定的稳定性,又应不断地根据社会、经济和科学技术的发展,突出高职教育特点,适时地进行修订根据国家和教育部有关文件精神,结合我院职教集团的组建、示范性职业院校的建设目标和以创新创业理念引领教育教学改革的要求,制定本意见
一、指导思想专业培养方案的制定要认真贯彻国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于进一步加强高技能人才工作的意见》和教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(年)》《福建省教育厅关于全面提高高等教育质量的实施意见》及《三明医学2010-2020科技学院十三•五建设与发展规划》等文件精神;要坚持“以服务为宗旨,以促进就业为导向”的高等职业教育办学方针;要通过对实践教学环节的系统设计,提高学生的专业能力,构建具有我校特色的实践教育体系;要通过课程体系的科学设计,实现职业素质与非职业素质并重培养,提高学生驾驭社会环节,把握发展机遇的能力;要通过对公选课的改革,兼顾学生的全面发展与个性发展,落实以生为本的教育理念;要通过考核评价机制的改革,避免“一刀切”式的要求,“一锅煮”式的灌输,“一把尺”式的衡量,从而进一步拓展和深化我校工学结合的人才培养模式;要以创新创业教育理念引领和推动教育教学改革,积极探索创新创业型人才培养的新途径,逐步形成完善的创新创业型人才培养机制,确保人才培养质量的稳步提高二制订人才培养方案遵循的基本原则、以促进就业为导向,主动适应经济社会发展需要1深入相关产业行业的企事业用人单位进行需求调查,把握相应技术领域的变化状况和发展趋势,选择专业服务面向的职业岗位(群),按照培养高素质技能型人才的要求,确定专业人才的培养目标,并据此作为设计人才培养方案的起点,有效地保证专业人才培养符合社会和用人单位的需求、大力推行工学结合的人才培养模式,强化职业技能的培养2要把工学结合作为我校人才培养模式改革的切入点在制订人才培养方案时要请企事业单位共同参与,与企事业单位共同实施人才培养方案,强化学生的职业综合能力;通过职教集团的建设深化校企一体和扩大校企合作,积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等多种工学结合形式,工学结合人才培养模式必须落实到具体课程中并加强考核;要求所有的专业采用多种形式到校外合作企业开展实习见习,所有专业第六学期要保证学生到企业等用人单位进行毕业实习,把实践教学作为教学管理的重点,提高实践环节的教学效果,提升学生的职业技能将职业资格证书考证训练纳入专业培养方案中,原则上要求学生必须取得“毕业证书、职业资格证书”两个证书、全面推进创新创业教育,更新教育教学理念3创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义依托青创的教育资源,将创新创业教育融入到人才培养的全过程,面向全体学生开设“创新创业与职业生涯规划指导”课程,将创新创业通识教育纳入到公共基础课中,提升学生的创新精神、创业意识和创业能力;所有专业要在职业技术课程中设置与专业相结合的专业创新创业课程,专业创新创业课程可以是专业创新创业综合项目实战课程、职业资格认证课程各专业要明确本专业领域创新创业的核心知识和关键能力,并以此开发课程,原则要求,各专业可根据条件开出一定学分的专业创新创业综合项目实战课程、一定学分的支撑获取行业职业资格证的认证课程专业创新创业综合项目实战课程可以教师科研项目、企业真实项目和较稳定的专业竞赛等作为载体,综合项目实战课程原则上作为专业选修课开出要加大创新创业类公共选修课的开发力度,以“创造、创新、创业”为主线,面向全校学生开设优质的创新创业类公选课要强化创新创业能力训练,增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型社会需要的高水平创新人才、坚持德、智、体、美、劳等方面综合培养,重视素质教育4人才培养方案必须全面贯彻国家的教育方针,坚持育人为本,德育为先的原则,要正确处理好思想与业务、理论与实际、学习与健康的关系,要兼顾专业素质教育与非专业素质教育并重培养,充分认识学生在“学业人”“学校人”向“职业人”“社会人”的转化过程中,在驾驭社会环境、发现和把握机遇争取成功等方面,非专业素质的决定性作用,着力培养学生的创业创新精神,提高学生的择业就业能力级各专业实施公共英语、公2020共体育、军事理论、两课等课程的教学内容与教学模式的教学改革全面落实立德树人根本任务,注重思想政治教育和信息素养教育,将中华优秀传统文化融入教育教学,加强体育、美育教学,促进学生身心健康,提高学生审美和人文素养结合实习实训强化劳动教育,明确劳动教育时间,弘扬劳动精神、劳模精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、深化项目课程改革,体现整体优化5修订人才培养方案应以职业能力为主线,以岗位技能为着力点,以培养本专业合格毕业生的目标为导向,立足教学过程全局,对教学模块选择配置、有效组合和合理排序,实现人才培养方案的整体优化继续坚持深化项目课程改革,优化课程体系设计,加大课程改革与整合的力度,归并或重组部分重复、分散设置的课程根据知识和能力要求,适当地将内容相互关联的课程整合成一门课程针对专业教育中每一领域所需知识和能力分散成几门专业课程来完成的现状,归并专业理论课程与和实践课程,建立理论与实践结合紧密的一体化课程、深化教师、教材、教法改革6建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队,不断优化教师能力结构健全教材选用制度,选用体现新技术、新工艺、新规范等的高质量教材,引入典型生产案例总结推广现代学徒制试点经验,普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式,推动课堂教学革命加强课堂教学管理,规范教学秩序,打造优质课堂、推进书证融通7积极参与实施证书制度试点,将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教1+X学,优化专业人才培养方案同步参与职业教育国家“学分银行”试点,探索建立有关工作机制,对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行登记和存储,计入个人学习账号,尝试学习成果的认定、积累与转换
三、专业培养方案的主要内容专业代码
1.培养目标
2.职业面向
3.学制
4.职业岗位能力分析、培养方案及资格证书要求
5.专业主干课程介绍
6.课程设置及学时学分分配说明
7.成绩考核与毕业
8.推荐教材
9.办学条件
10.
四、教学周数、学时学分考试安排、关于教学周数1每学期原则上安排周第一学期新生迟入学周,考试周,军训周,实际教学周数20122为周以后各学期考试周(含考查课考核周),实际教学周数为周因疫情原因,1521182020级新生教学安排根据实际情况调整,但课程计划课时不变、关于学分分配、学时分配与周学时2三年制总学分一般为学分,一般学时计学分,集中实践教学周计学分120-14016-18111三年制总学时一般在学时左右,如确实因专业特殊性等条件限制,2600—2800经论证可以追加每学期的周课时以〜学时为宜集中实践教学每周计学时,222630实践教学学时总数占总学时数的比例一般不低于50%o、考试安排3期末机动和考查课周,考试课周11
五、课程安排相关说明、公共基础课(见下表)1序号课程性理论学时实践授课安排学分总学时学时/周安排学期质课程名称学时周数学期毛泽东思想和中国第二学期1特色社会主义理论必/试7264841842体系概论思想道德修养与法第一学期,实践学92必/试5445931531律基础时课外完成各专业根据实际情3大学英语必/试X X况安排经管、医护安排第4计算机应用基础必/试X一学期,工程、人文安排第二学期66+62+15/2+每学期2学分,早5体育必/试21-2448482操等有组织的课外18体育为48课时经管、人文安排第二学期,医护、轻6大学生健康教育必/查16+161-21616纺、机电安排第一学期,医护、工程安排第7创新创业教育基础必/查16+1616161-2二学期,经管、人文安排第一学期8安排在第五学期就业指导(简历8大学生就业指导必/查16215884制作、面试技巧、沟通与礼仪等每学期3次课,开49形势与政策必/查2411-4个学期高等数学/应用数10学/经济数学大学语文或应用文11写作军训必/查211211213军事理论课必/查362218每学期4次课,开414劳动教肓必/查322421-48个学期注
①带()的以第二课堂形式组织教学,统计时不计入课时
②“两课”课时必须严格按照中宣部、教育部要求执行,遇到见习、跟岗实习时,教学任务完成的方式为,在任课教师指导下自学并提交学习心得或报告等形式进行考核,必须安排课外实。