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木兰诗?中互文修辞对刻划人物的作用郭姣凤北朝乐府民歌木兰诗是我国古典诗歌中脍炙人口的著名诗篇它表达的是女英雄木兰女扮男妆、替父参军,经过浴血奋战,立下赫赫战功,最终辞官还乡与家人团聚的故事整首叙事诗主要写了木兰替父参军的背景与准备过程、艰辛的征战生活与凯旋回家三个阶段值得注意的是在这个故事的三个阶段中都有一个互文修辞句分析这些互文句,有利于理解木兰的形象木兰在“点兵〃”军书〃”卷卷有爷名〃而“阿爷无大儿〃的情况下,“愿为市鞍马,从此替爷征〃从小的方面说,木兰是孝顺女,能够体贴年迈的“阿爷〃,主动承担起“参军〃的职责,从大的方面说,木兰通情达理,有大局意识,能自觉为国家、民族分忧因此,在木兰替父参军的背景与准备过程阶段,“东市买骏马,西市买鞍鞫南市买辔头,北市买长鞭〃一个互文句,写木兰一家人在东西南北各个市场、各个地方采购参军所需要的骏马、鞍鞫、辔头与长鞭正因为作者对女主人公在国家、民族面临危急存亡的紧要时刻敢于挺身而出、替父参军、驰骋沙场的英勇行为持由衷赞赏态度,因而以欢快的笔调,整齐的互文、排比句将木兰“替爷征〃的准备工作写得紧张急迫而井然有序这里既渲染出家庭气氛的紧张热烈,也写出了木兰替父参军的义无反顾与内心的冲动喜悦诗中写木兰艰辛的征战生活,有一个互文句“将军百战死,壮士十年归〃将军与壮士们在漫长的卫国戍边生涯里经历了无数次剧烈的战斗,他们有的血染沙场,为国捐躯了,有的立下战功,凯旋回朝了“百战〃与“十年〃犹言征战岁月之漫长、戍边战斗之频繁与惨烈“死〃与“归〃写出了为将士们国捐躯的悲壮与战争胜利的来之不易值得庆幸的是主人公木兰在漫漫征战中立下赫赫战功,终于凯旋受到天子隆重接见所以,这个互文句写出了木兰与她的男性伙伴们一道在纷飞战火中,守边御敌,冲锋陷阵,经受了各种摔打锤炼诗中以木兰“归来见天子〃的喜庆结局侧面衬托出她的机智勇敢与出色的作战才能诗中写木兰的辞官还乡,也有一个互文句“当户理云鬓,对镜帖花黄〃木兰虽立下了赫赫战功,天子对她“赏赐百千强〃,但她并不恋官受赏,而是坦然辞官谢赏,一心只想回归故里,依旧过自己朴实的农家女生活木兰回到久违的故土,回到昔日的闺房,迫不及待地坐在窗户边,对着镜子,梳理起自己瀑布似的一头秀发,并喜不自禁地贴上心爱的花黄在这里,作者满怀喜悦之情,写出了木兰的爱美之心、对家乡的热爱、对和平安宁生活的热爱诗中的三个互文句写出了木兰在故事的不同阶段的表现,生动再现了木兰替父参军的孝顺明理与义无反顾、纷飞战火中冲锋陷阵的勇敢与机智、凯旋回乡的朴实爱美与热爱家乡的真实而感人的形象可以说,三个互文句共同完成了对木兰个性鲜明、感情纯洁、心灵美好、品质高尚的形象描绘,是对木兰的深情礼赞之笔木兰的美好形象因这三个互文句而更鲜活灿烂,更散发出无穷的艺术魅力与浓郁的芳香周志恩,湖南永州八中语文教研组长,校文学社?方舟杂志主编,中学高级教师系中国教育学会中语会课堂教学研究中心、中语会教学艺术研究中心、全国青语会、全国语文学习科学专业委员会等6个国家级学术组织成员,多家教育类报刊通讯员、特约编辑70余篇教研文章在中华书局?文史知识语文报高中版语文报初中版语文教学与研究??中学・・语文教学参考?学习报湖南教育报湖南教育研究湖南教育初中生语文知识语文天地语文教学之友快乐阅读考试报语文学习报?等10余家报刊发表或获奖参编由西南师范大学出版社、新华出版社、中国文联出版社、湖南少年儿童出版社出版的教学、教研图书7部,分别任编委、副主编指导10余篇学生作文在省刊发表或获奖曾被语文报?[2019年)、?语文教学与研究?[2019年〕评为“优秀通讯员〃,被中国教育学会中语会教学艺术研究中心〔2019年〕、中国教育学会中语会课堂教学研究中心〔2019年〕评为“优秀语文教师〔教研员)〃。