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年高考语文考纲解读及备考策略2023考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据,是推动考试内容改革的切入点近年,高考语文改革持续进行,越来越多的省份加入全国卷的考察范围所以,年月上旬公布的《年一般高考考试大纲修订内容》不仅影响着新课标卷考区考生2023102023的备考,更由于在方向上对自主命题的省份有确定的影响,遂受到全国范围内社会各方面的广泛关注以下,猿辅导中学语文教研组简略分析考情变更及备考策略,希望能第一时间给考生以方向上的指导,帮助考生提高备考效率【考情变更】【原文】更留意体现语文学科的基础性和综合性,优化考查内容,调整选考模块,全面考查语文实力和人文素养实力目标设计学科化,留意考查更高层级的思维实力,如鉴赏评价实力
1.适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读实力和信息筛选处理实力
2.现行考试大纲规定的个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“好用类文本阅读”,要求
3.2学生从两道选考题中选择道作答修订后的考试大纲取消选考模式,将“文学类文本阅读”1和“好用类文本阅读”均作为必考内容在“古诗文阅读”部分增加“了解并驾驭常见的古代文化常识”的考查内容
4.【考纲解读】浅层次上,体现在考试内容的变更
①阅读模块加大阅读量,文学类文本阅读、好用类文本阅读由多年的二选一模式改为两者皆考
②古诗文阅读加大古代文化常识(传统文化)的考察力度,确定文言文阅读中传统文化相关客观题的考察形式,可能会加大相关学问在阅读中的隐形考察深层次上,体现在实力要求的变更
①强化语文学问的积累整合及课外延长即要求学生在课本篇目扎实驾驭的基础上,通过对语文学问的融汇整合,切实提高语文素养,并且强化课内到课外的延长(此处谈及的语文学问不仅仅包括中学必修选修课本中的重点课外,也涵盖小学及初中阶段学习过的经典篇目中的相应学问积累)
②阅读中,积累、整合信息的实力的考察到感受鉴赏实力的强化阅读的最基本目的是提取、筛选和概括信息,在考卷中体现为“内容题”的考察年2023考纲强化了“内容题”基础上的“鉴赏题”的考察要求,即学生不仅仅要读懂文本,更要具备鉴赏评价实力,具体来说,应当在具有良好现代汉语语感的基础上,能够在文本阅读的过程中品尝语言,感受其思想和艺术魅力,并且能够有条理地运用通顺的现代汉语来精确表达自己的感受和观点,可能会在阅读模块的题型考题中加大“鉴赏”题目的考察力度
③阅读中,2023精读实力的考察到多种阅读方法的融合考纲中“适度增加阅读量”的变更,强化了《中学语文课程标准》中“依据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,灵敏运用精读、略读、阅读、速读等阅读方法,提高阅读效率”的要求若老师只在课程中进行重点篇目的精读训练,考生无法完成考卷上全部的阅读题目【备考策略】课内学问的强化及迁移实力的训练《高考考试说明》问世前,考生可依据《高考考试说明》(附录)“古代诗文20232023阅读篇目“进行文本内容、文学常识的强化记忆在此基础上,梳理其中的考点,如文言文阅读的实词虚词句式等学问,在典型题目的精讲精练中驾驭学问延长的实力此外,系统学习诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及表现手法,积累相应的背景资料,方能在考试中有实力理解和分析作品,取得相应的分数阅读实力的培育及课外阅读的补充考生必需在课内篇目的阅读中发展独立阅读的实力,即学习从整体上把握文本内容,理清思路、概括要点、理解思想,依据语境揣摩语句含义在此基础上,加大课外阅读量,运用所学的语文学问,对新的文本做出自己的推断,体会其艺术表现力对生活的视察思索及有逻辑的表达除考试科目的备考外,学生必需学会多角度视察生活,对自然、社会和人生有自己的感受和思索,关注时事,学会表达出真情实感,且有逻辑、有条理地表达自己的观点多变题型的准备及语文素养的深层提升。