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校长办公室工作总结及工作思路在学校党总支和校长室的正确领导下,2022年,校长办秉着“为学校全体师生服务,为校长当好参谋”这一宗旨,全体同志发扬“勤勉、务实、高效”工作作风,努力完成校长交办事务及校办常规事务,各项工作取得了突出的成绩,现将工作总结如下
一、发挥学校核心处室作用,牵头完成师德师风建设、高一新生招生、建国六十周年建校五十三周年校庆、科学发展观学习等重要工作
1、师德师风建设2022年是全市师德师风建设年,学校借此契机,全面打造一支“师德高尚,廉洁从教”的师资队伍我办精心组织,把重点放在“营造氛围,挖掘典型”上,以“我是谁?我是责任者?”为主题出好一期校宣传栏3月份里,开展一次“师德在我心中”的演讲赛并综合评价,向县里推荐我校师德典型姚兴民、申勇兵两位老师
2、高一新生招生作为学校招生办公室,高考成绩揭晓后,迅速宣传学校高考成绩,向全县发布学校招生公告,并及时把握全县招生动态,及时调招生方针政策,同时组织精干力量深入乡镇、学校联系招生,重点又跟踪好拔尖类、正取类学生动向,减少优质生源流失整个高一招进新生1482人,为学生赢得了办学基础校之一(另一所为杭州二中)年批准为教育部“现代教育技术实验学校”学校现有个班级(初中个班,高中个班),在校学生人教职工人有享受国务院特殊津贴的专家名,省、市有突出贡献的科技人员名,省功勋教师名,在职省特级教师名,宁波市名师名,高级教师名,全国部委级先进名,省教坛新秀名,市教坛中坚名学校一向以教学质量高、文理并重,数理外文兼长著称建校九十年来培养近名毕业生,遍布海内外其中包括原全国政协副主席、中科院副院长、世界著名生物学家童第周及纪育泮、翁文波、戴传前、李庆逵、朱祖祥、鲍文奎、陈中伟、徐祖耀等位中科院院士和胡思得、毛用泽、周光耀、陈肇元等位中国工程院院土学校近几年高考上一类本科占,二类本科占,三类本科占以上各级各类竞赛成绩优异,学校多次获得全国中学生数理化竞赛浙江赛区的团体优胜奖,近年中,有人入选国家数理集训队,获年全省初中竞赛第一位;年全国高中数学联赛浙江省第一名;年全国青少年计算机竞赛浙江省第一位;
6.年、年连续三年全国高中物理竞赛浙江赛区第一位;年全国决赛“女同学成绩最佳奖”;年初,高中全国数学竞赛浙江赛区第一位有人获宋庆龄奖学金,人获“浙江省青少年英才奖年全省大中专学校文艺节目调演获得一等奖;年获全省教育系统首届艺术节三个节目获一等奖年获全国中小学文艺汇演一等奖并在教育部、文化部、广电总局、共青团中央主办的进京调演中获成功学校还与美国霍普金斯中学、新加坡华侨中学、新加坡南洋女子中学、尼各拉学校建立了友好关系和师生互访年以来每年有一位高三毕业生保送美国耶鲁大学深造在二个月的挂职锻炼期间,我访问了学校所有中层以上干部,部份教师及学生,并亲自参预了学校的教育教学管理,我认为效实中学能取得如此骄人的成绩,主要得益于以下几个方面
一、有良好的外部环境,一流的办学条件宁波效实中学现址是年起宁波市政府投亿元巨资重建,年秋投入使用的,新校舍占地亩,建造面积平方米建有行政、教学、实验、电教、劳技、图书、生活等楼舍和平方米,设施一流的“宽诚体艺馆“,有米塑胶跑道,标准田径场、足球场及网球场等图书馆藏书万余册宁波市政府每年投入万元用于教师工资及办公费用学校每年所收培养费、赞助费近万元,即学校可支配资金万元此外学校大型建造只需要报项目,由政府出资因此校长再也不为资金发愁,主要精力就是抓教育教学管理在效实中学,每一个教师都由学校配备一台手提电脑,教师办公室均隔成一个个独立空间,配有电脑上网插口,打印机,装有空调免费供应中餐学生每寝室住人,配有空调,洗)赖间、洗手间、书桌、壁柜学生教师在同一餐厅就餐每餐的花色品种繁多,香色味俱全,学生非常满意强有力的经济后盾为学校创造了良好的外环境,提供了一流的办学条件共5页,当前第2页12345
二、有一支团结、廉政、勤政、高效的干部队伍效实中学有校级干部人(校长、书记、三个副校长、工会主席兼办公室主任),中层干部人(教务处人,教科处人,外事处人,人事处人,政教处人,总务处人,团委人)这些干部全部是学校教学骨干,大部份是浙江省骨干教师或者宁波市名师大多带高三年级课,教学任务繁忙,但处室工作完成得非常出色他们会议不不少,但不管什么任务,各处室都能较好合作,迅速完成效实中学财金上应该说非常宽松,介学校从不乱花一分钱,严格控制接待费、宣传费学校除重大活动,外事活动外,原则上不在外面吃饭,来客一律在食堂就餐,标准是元盒饭学校公车普通不用,儿个校长都开私车或者骑自行车上班,凡是需要花钱的宣传活动如庆典,拍专题片等一律不参加,学校招生时没有干部找校长要求减费,校长王家家祥的外孙女上效实初中交了万,高中交了万元中层干部的待遇略低于教师且都在教学一线工作,为老师树立了良好的模范
三、有完善的符合学校实际的各项管理制度,如教职工聘任制度,高考奖励制度,荣誉奖励制度,处室干部考核制度,教师常规管理制度,毕业生保送推荐制度,教学情况反馈制度,特困生减免制度,家访制度等约束教职工行为,激励先进,鞭策后进在教师待遇方面,其基本标准是保证每一个教师月津贴不低于元,其发放种类如下
(一)课时津贴教师的基本工作量(每周)语数外节,理化节,政史地劳节,体节,达到基本工作量的每月基本津贴元,超课时津贴每节元;非教学
(七)校长津贴人员按教师平均数的——考核发放,最高的可接近教师(元),其他
(八)高考奖励普通为元摆布
(二)职称津贴特级教师元月,高级教师元月,一级教另加元月,电话费元月师元月,初级教师元月
(三)竞赛获奖津贴参加各类竞赛,获国家级、省、市级团体奖励时,该教研组奖励元;其它教师奖元,处室人员元
(四)获荣誉奖津贴获国家、省、市级荣誉奖励时,教师奖励元,处室人员奖元
(五)干部津贴校级干部元;中层干部元
(六)岗位津贴班主任每月元摆布,年级组长元;教师研组长元,备课组长元,委员元高考奖励三年级教师发放元,教师元,非教学人员取教师平均数的
(九)竞赛单科获奖按获奖人数每人次元奖给相应的教研组对取得科研成果,获得各种荣誉
(十)科研成果奖的教师,学校予以重奖,并对以上各项奖励中再加奖
(十一)名师奖励获省市名师,每月奖元惩罚也相当严厉,旷课一天扣课时,一节扣课时,病假每天扣元,事假每天扣元,节假日安排值班未到岗的扣元,旷会扣从上面奖惩方式看,学校注重调动整个教研组的所有教师积极性,避免了各自为阵,文人相轻,从而使教师们在一个非常融洽的环境中相互探讨,取长补短引导教师在搞好教学的同时,注重教科研因此学校荣誉纷沓而至
四、创设宽松育人环境,全面推进素质教育素质教育关键要落实在课堂,创新意识培养的主阵地还是在课堂,所以学校教育教学要强调效益和效率的结合点,即把握好教师教与学生学的“度效实中学的着眼点是贯彻方针的全面性、执行计划的严肃性、常规工作的稳定性,教育形式的实效性、教学时间的效益性形成课内是传授知识与讨论相结合的紧张高效而又生动活泼的气氛;课外宽松自主而又组织有序地参加各项教育教学活动的氛围具体有如下作法
(一)严格控制学生在校活动总量,在效率、效果上下功夫执行“五天工作制”,提出“七天抓五天,五天抓白日,白日抓四十五分钟”,不上早晚自习,双休日及假期不补课每天住读生睡眠时间不少于小时,走读生在校学习和活动时间不超过小时
(二)抓两头促中间在双休日,寒暑假中抽少量时间对学有余力(参加奥赛同学)和有艰难的两类学生,在自愿参加,不收费用的情况下,分别给以辅导,因材施教,以求强的更强,有缺漏的及时补上,从不搞大面积集体补课
(三)培养学生能力每年每学期期末考试、会考、高考前留——天让学生回家自己复习;外语课实行小班教学,早自修半小时,外语教师下班上口语课和听力课;上课不搞满堂灌,尽可能启示学生思维,给学生口头表达机会和培养动手能力的机会,鼓励学生斗胆质疑,主动探索
(四)严格执行法规学科开齐,课时开足,课程开好;像音乐、体育、美术、劳技、研究性学习全部开齐共5页,当前第3页12345
(五)不单纯以学科考试成绩或者升学率高低作为评价教师、奖惩教师的主要依据,不以此罗列班级和学生的名次
(六)面向全体学生不分快慢班、重点班,对每年进校新生由教务处根据入学成绩平行编班,班主任抽签得到,并合理安排每班师资力量(由校长编排教师,新老搭配)
(七)重视德育教育,抓行为规范机构完善,队伍健全,基地落实,网络形成,学科渗透,规范达标全员育人,全过程育人,全方位育人
(八)培养劳动技术能力全校各年级开设劳技课;初中计算机、摄影、人防、电子技术;高一计算机操作系统、文字处理、程序设计、制图;高三电子技术
(九)重视美育教育,开辟隐性课程全校普遍开设艺术教育课,学生校内外思想文化教育活动活跃校园文系统,工程建设不断发展让校园突出教育性,充盈文味,富于时代感,成为哺育学子成才的一方沃土,发挥潜在形式的教育功能
(十)重视体育教育和活动每周开设——节教师到位的体育,体育锻炼课,保证学生每天有一小时活动时间,开设健康、国防、人口、环保、家政等教育课通过对教学过程的优化,达到了高效、有效,可持续发展的教学效益
五、以学生为本,以学生的发展为本效实中学在学生教育管理上,强调以学生为本,处处创造一个师生平等的环境,老师同学在同一个食堂就餐,师生有更多的交流机会,教学强调活跃学习气氛,要让学生会对教师说三句话我还不懂,我还有问题,我还有不允许见,其核心就是师生要平等,教师要善教,教学要创新效实中学大部份是走读生,教师课余时间(特别是晚上)普通是坐在电脑前,在WTT与学生交流,处理学生学习上的疑难,学校要求教师“三进”、“五必谈”,进社区,进家庭,进学生心灵要求班主任每学年必须对每一个学生家庭走访一次,任课教师真诚访户与学生家长广泛联系,做到学生思想进步必谈;学生成绩下降必谈;学生家庭发生重大事故必谈;学生身心发生重大变化必谈对学生必理辅导除心理咨询外,还要求教师平时多观察,多留意学生,有异常心理要及时发现,及时疏导
六、注重教师培养学校制订奖励政策,鼓励教师业务学习,该校现有研究生名,有三分之一的教师正在进行研究生课程学习;学校每年派——名教师分别到英国、美国、澳大利亚、新家坡学习进修,特殊是名外语教师中已有十几名教师到国外进修过总之,学校逐步形成的宽松的育人环境,积极向上的学风,因材施教的方法,使学生在德、智、体、美、劳各方面得到一定程度的发展,培养了学生可持续发展的素质,受到上级、社会、家长的肯定,受到各高等院校,特别是著名大学的好评对照与思量宁波效实中学的校园面积、教师数、学生数与我校相近,但办学条件、教育理念、教学质量、社会影响与我们却悬殊巨大怎样办出社会满意的教育,提升办学的品味效实中学姜水根所说四句话值得我们借鉴竞赛是扬名之本;高考是立足之本;创收是稳定之本;科研是发展之本对照宁波效实中学,我对如何办好学校提出如下肤浅的认识
(一)增加教学投入,改善办学条件教育的发展离不开经济支撑,教育的发展又可以推动经济社会的可持续发展,二者是密切相关的,我们不能离开经济谈教育——即“君子不言财各级政府要发展地方经济为学校提供经费保障,改善办学条件,提高教师待遇各职能部门要树立为学校服务的观念,为学校创设一个宽松的外部环境,让校长再也不为钱发愁,把主要精力花在教育教学管理上
(二)整顿招生秩序,规范办学行为目前,随州市乃至湖北省中考招生秩序混乱,各学校把大量的精力、财力投入到招生宣传上,学校不顾办学条件,一味追求规模,一个班八九十学生,根本无法保证教学质量,因此必须根据各学校的办学条件,限定招生数,限定学生分数,不允许办超级大班,不允许乱抢生源
(三)创新教育理念,改进教学方法首先要树立开放的教育理念要突出视野的开放性,强化大教育的意识,改变过去“就教育论教育”的狭隘思维,主动把教育纳入到社会经济发展的环境之中主动走出区域教育狭隘自锁的封闭圈,着眼于全民教育和全球教育,把教育先进城市作为自身发展的参照系,在对照中把握自身的差距和努力方向,强化忧患意识,加强比较研究其次要树立“以学生发展为中心,面向全体学生,提高全面素质,坚持以人为本促进自主发展”的教育理念,改变人材培养模式积极实行启示式教学,激发学生独立思量精神和创新意识鼓励并指导学生在思量时敢于求异,交给学生提供独立思量和思维求异的机会创设一所能剌激学生进行求异思维的情景指导学生一些求异思维的方法摒弃不利于培养学生创新精神的“填鸭式,“满堂灌”、”题海战术,,等教学方法,严格控制学生在校活动总量,在效率、效益、效果上下功夫,减轻学生课业负担,还给学生思维空间,教学中学生还可以采取分层次教学法,针对不同学生特点,因材施教采用现代化教学手段,利用网络提高效率共5页,当前第4页12345再次针对学生特长,定向培养,由于家庭环境,爱好和志向的不同,学生在某些方面和某些学科上表现出来的兴趣和才干也不同,对这些学生,要能选不同的选修课和活动课进行重点指导例开设自选科目“国防形势纵横、文学欣赏与写作”、“数学方法介绍”、“英语口语”、“兴趣物理”、“礼仪知识”、“计算机程序设计”、“声乐与器乐”、“美术”等等,以满足各种类型学生个性发展的需要,使学生学有所爱,学有所长
(四)狠抓德育工作,培养健全人格学校以德育为核心,努力提高学生的政治、思想、道德、心理素质,工作中,首先对学生要严格要求,规范学生的日常行为注重“两个教育”一—养成教育和参预教育;力口强“两个预防”一预防违法犯罪、预防意外事故;实施“两个美化”——校园美化、心灵美化坚持“三个狠抓”——狠抓常规、狠抓重点、狠抓班集体建设第二,要开展主体教育,匡助学生树立正确的世界观、人生观和价值观第三,开展心理健康教育,培养健康人格随着社会的发展和进步,现代社会对健康的理解已不单是身体好、不生病,而是心理正常和人格健全一方面要开设心理卫生讲座,建
3、国庆校庆今年的国庆校庆活动丰富多样,特别是文艺汇演节目精彩纷呈我办起到了很好组织协调作用,一是分工明确,成立了筹备委员会,工作分工到人二是行动迅速,提前一月准备节目,并彩排好同时在校园内挂上灯笼、彩旗、条幅,突出节目气氛三是奖励到位,及时发放奖励证书、奖品、奖金
4、科学发展观学习ww我办作为学校学习实践科学发展观办公室,分类采集好参学人员的读书笔记、心得体味、党员的分析报告,写出了阶段总结材料,并结合学习实情,出好一期校刊和三期简报,及时写出新闻报导,宣传了我校学习实践动态和风貌
二、发挥文明窗口示范作用,热情服务,注重效能,顺利完成日常管理工作
1、文秘工作校办文秘工作包括材料的撰写、公章的保管与使用、文件及来电的收转、内务的整理等等,我办把好三个关一是严把材料定稿关,二是严把公章押印关,三是严把通知传送关今年,在撰写学校工作计划、总结和校长讲话等材料上,材料组成员先吃透学校工作重点和校长在学校建设等方面上的理念,然后精密行文,细心修改,最后由校办负责人定稿公章由专人保管,无依据不予押印上级收文众多,文秘人员对每一个文件先进行过滤,将信息及时向学校相关部立心理咨询室,开通热线电话等匡助学生获得必要的心理呵护和指导另一方面,要求班主任和任课教师都要以发展的眼光看待学生成长中浮现的问题与偏差,给学生提供一个充满温暖、关心的环境来促使学生提高心理承受能力,更好地认识自我,发展自我,从而树立积极的人生观,创造良好的自我形象
(五)实施名师工程,提高教师素质实施素质教育,对教师提出了更高的要求,要提高学生素质,培养创新人才,需要有高素质的教师队伍
1.要提倡“三种精神”,即敬业爱岗精神,无私奉献精神,开辟创新精神首先,学校领导班子要严以律己,身先士卒,深入班级抓教研,深入班级抓管理,深入课堂抓教学改革,与师生患难与共;工作上勇挑重担,经济待遇上拿教师平均奖,平日加班加点作奉献;荣誉让给一线教师,重大问题坚持政策公开,程序公开其次,全体教师要踊跃参预学校管理和教学改革
2.重视师德建设师德的核心就是爱学生学生是国家的未来和希翼所以教师要“奉献于教坛,服务于学生要做到不搞有偿家教,不外出兼课,不体罚和变相体罚学生,不收受家长馈赠,不搞第二职业,不参预赌搏,不搞封建迷信活动,建立政治学习制度,开展师德的修养鼓励教师获取第二学历、研究生学历及各种专业证书,实施“名师工程”,重点抓好青年教师队伍建设要求新教师三年胜任,六年拔尖,九年有知名度成立青年教师教育研究会,开展写一篇论文,讲一堂好课,出一份好试卷活动举行教坛新秀中青年骨干教师、学科带头人评选
4.积极开展教科研教育科研是教育改革和发展的动力源,要转变教育观念,必进教学方法和手段,提高教学质量必须从教育科研着手,建立以教科室为龙头,教研组为依托,骨干教师和学科带头人为主干,全体教师共同参预的教育科研网络重点放在教学方法改革、教学模式与课堂结构的探索、教学过程的优化和现代化教学手段的应用诸方面积极承担省、市、区教科研课题,把教师在各级报纸杂志上发表、各种学术会议上交流的论文编辑成集真正让教学成为艺术,让教师成专家共5页,当前第5页12345中小学校长远程培训工作总结传统的中小学校长培训模式暴露出越来越多的问题一是接受培训的中小学校长大都是工作任务比较繁重,学习时间有限,工学矛盾突出;二是传统的灌输式培训模式使学习者总是被动地接受教师所传授的知识,降低了学习者的积极性,一定程度上影响了教学效果;三是接受培训的中小学校长必须在规定的时间和地点接受培训,灵便性、机动性都还不够;四是中小学校长参加培训的其他成本偏高,包括交通、住宿等费用,有时还有大额的培训费用为此,我市开展中小学校长远程培训就是要解决这些问题,并以此引入优质的国家级培训资源,拓宽我市中小学校长培训的新渠道,为中小学校长搭建一个终身学习的平台截止2022年7月23日,第一阶段的培训告一段落,现将基本情况总结如下
一、基本情况我们教科院经上级主管部门的批准,并与国家教育行政学院商议,于2022年3月加入国家教育行政学院创建的《中国教育干部培训网》这个网站是根据教育部《中小学校长在职提高培训指导方针》及教育部其他有关教育干部培训的政策文件精神,由国家教育行政学院打造,将优势中小学校管理培训资源进行整合,并充分利用互联网的优势,搭建成“中小学校长培训平台它的培训优势主要在于
(1)专业性凭借国家教育行政学院多年对教育干部培训的经验和资源优势;
(2)系统性培训网课程主要从目前的教育状况与教育实际出发,从解决教育实际问题入手,塑造了系统性的课程,对中小学校长的学习过程全面跟踪,并配有在线答疑、作业判改、论文评阅等全系统服务;
(3)权威性网站的授课教师主要来自教育行政管理机构的政府官员与教育学术专家、来自教育各个领域的权威名家与学者等主要设置的课程有校长能力建设专题课程计40门、校长职业素质专题课程计14门、校长综合技能专题课程17门等五大类115门课程供选择同时还开设了“公共管理课程”、“学习参考资料”、“精品课程推荐”、“干训动态”、“论坛”、“博客”等功能,作为中小学校长的辅助学习工具《全国教育系统干部培训1“十一五”规划》中提出中小学校长培训应该集中培训与分散自学相结合的原则,我市加入“中小学校长培训平台”可以作为我市中小学校长任职培训与提高培训的补充,使我市中小学校长在岗期间能够根据自身工作岗位和学习需要,有针对性地学习国内外最先进的教育管理和教育教学理论我市中小学校长远程培训工作于2022年5月26日正式启动,本学年学习截止时间为2022年5月26日,后应我们的要求,延期至2022年7月31日总共有329位中小学校长参加这期的培训
二、主要工作
1.建立远程培训的领导机构,做到组织落实我市中小学校长远程培训工作主要由市教育局组织处和我院领导直接领导,并由我们教科院培训部负责具体组织实施为此,我们下发了中小学校长远程培训的相关文件,详细规定了哪些中小学校长要参加培训以及培训的具体要求等等,并委托各区教师进修学校协助宣传和动员,以保证整个培训工作的顺利实施
2.制定详细培训工作计划,加强培训过程的监督我们时常与国家教育行政学院远程培训机构进行联系和沟通,以便从中获取我市中小学校长远程培训的发展情况,对于没有按照培训要求或者培训时间进行培训的中小学校长,就通过电话、电子邮件、发送短信等形式进行提醒;对于个别中小学校长在培训中遇到的困难,就及时协调匡助解决我们力求做到培训开始时有计划有措施,培训的中期有监督有匡助,培训结束后有总结有反思
3.扎实抓好培训前的技术指导远程培训是运用信息技术教育整合学习内容的教学,因此,中小学校长的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键为此,我们对一些年纪比较大的中小学校长进行了计算机应用能力的培训,从而使他们的培训能够顺利地进行
三、主要成绩
1.参加本学年远程培训的有329位中小学校长,他们绝大多数都能够认真参加培训,并在规定的时限内完成规定的课程学习学时、必修课作业以及完成一篇结业论文特殊值得一提的是,许多中小学校长的远程培训的结业论文还被评为较高等级的成绩,并被一些教育刊物采用
2.不少中小学校长既学习到了最先进的教育理论和管理理论,又有效地解决了工学矛盾为此,这种培训模式受到参训的中小学校长的一致好评有一位参训的中学校长说“远程培训具有省时,省钱、高效、覆盖面广等特点,是一个适合我们工作特点的培训模式还有一位参训的小学校长说“我们校长的培训有这种模式,以后普通教师的培训也可以有这种培训模式这种培训模式能够取得事半功倍的效果’’
3.不少中小学校长在培训中不仅更新了信息技术教育观念,还掌握了现代远程教育的通信技术、网络技术、教育技术、多媒体设计等现代远程教学的理论与技术
四、存在的问题尽管我市中小学校长远程培训工作取得了一些成绩,但不可否认也存在一些问题例如个别参训校长未能完成培训任务;少数校长培训时间未能把握好,导致我们向国家教育行政学院申请延长培训时间随着科学技术的飞速发展,社会信息化的不断推进,教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势,远程教育手段也将进一步实施和应用为此,我们将采取一些激励机制,调动每位参训的中小学校长的积极性,使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展门通报在接电方面,坚持文明用语,及时上情下达,下情上传
2、接待工作接待工作坚持“热情接待,厉行节约”原则,无论是上级领导还是普通来访人员,接待人员始终笑脸相迎,热情服务,在公务用餐上秉着节约原则,杜绝铺张浪费今年先后接待了市二中教育访问团、89届校友会、周美华将军一行、县级老领导等,接待工作倍受称赞
3、宣传工作”学校工作做得好,宣传到位更加好”,校办坚持及时向外界宣传学校的办学理念、成果、文明风尚、突出事迹今年向《邵阳日报》、《邵东电视台》、《湖南教育网》等报刊、电视、网络媒介投发新闻稿件120余篇
4、教工评优晋级考核工作我办严格按照学校《专业技术职务晋升资格评分细则》、《教工考核细则》开展教工评优晋级,今年共有4位教师晋升中学高级职称、3位教师晋升中学一级职称、工人编制中2人晋升中级工评优工作任务艰巨,算分项目较多,随着教育管理等各方面情况的变化,教师可以得分的情况也多种多样,按操作细则难以裁定,我们“按原则,依尺度,照实际”,既严格按标准,又灵便运用,较为顺利地完成该项工作,同时还较为顺利地完成为了年度教职工考核工作
5、档案管理工作档案由专人管理,管理坚持“及时入档,立卷保管,分类查阅”原则,确保了学校档案的全面、准确、机密性
三、2022年工作思路
1、加强学习,提高校办工作人员综合素质与管理能力
2、建设效能型机关,强化责任,明确分工,提高工作效率,特别要减少工作中的差错与失误
3、完善各项制度一是值日制度,特殊是节假日合理安排,保障工作人员“劳,,”逸,,的合理搭配二是教工考核制度,整顿教职工大会会议出勤,落实教工出勤奖罚制度特殊是修改学校XX年教工考核细则,以便于往后教工评优晋级工作的顺利开展三是租车、接待制度,根据学校实情,完善《租车、接待制度》
4、进一步规范档案管理根据2022年县档案工作检查要求,对案袋、案卷进行更新换代,对原存档案进一步规范分类,并相应建立好电子档案,为学校档案室进行全面升级打下基础中学校长赴浙江挂职锻炼体味报告以人为本促发展创新理念向未来根据湖北省教育干部管理中心安排,xx年月日至月日,我们一行十名中学校长赴浙江省宁波市挂职锻炼,在二个月的时间时里,我们参观了宁波大学城——宁波市高教园区,浙江省一级重点中学效实中学、宁波中学、镇海中学、慈溪中学、余姚中学、华茂外国语学校(私立)及部份职业学校,并以效实中学校长助理的身份参加了学校的教学与管理,对宁波的教育有了一个基本了解感受宁波教育宁波市是我国首批被国务院列为沿海十四个对外开放的城市之一,国家计划单列市,拥有一定的地方立法权限,也是我国十五个副省级城市之一,是长江三角洲南翼区域中心城市,著名的服装之都全市面积平方公里,人口万人,财政收入多亿从年到年全市以平均每年的速度增长,从而跻身于中国千亿元城市,XX中国城市综合实力强和投资环境优之列年城镇居民年人均可支配XX收入达元,位居个副省级城市第三位随着经济的高速发展,经济实力的增强,宁波市把教育、科技的优先发展作为推动经济和社会可持续发展的重要战略年月市委、市政府召开了“科教兴市”大会,提出了“科教兴市,教育现代化的一号工程市委书记黄兴国作出了“一号工程一路绿灯,特事特办,合法合规”的批示宁波的教育从此走上了快车道它的发展目标是到年,基本实现教育现代化,努力使教育整体水平接近中等发达国家水平,至年基本构建起终身教XX育体系,创新教育体系和产教结合体系,初步实现教育现代化,重点使宁波教育实现“五大跨越”——实现从普及九年义务教育到普及高中段教育的跨越——实现从高等教育精英化向高等教育大众化的跨越——实现从学龄教育向终身教育的跨越——实现从传承教育向创新教育的跨越——实现从封闭型教育向开放型教育的跨越经过几年的实践,特殊是年以来,是宁波教育改革力度最大的、发展速度最快,教育成绩最显著的五年,这五年宁波教育综合实力明显增强,教育亮点得到凸现亮点之一高中段教育基本普及,位居全国地级以上城市前列高中段教育是衡量一个地方教育水平的重要标志,宁波市初中毕业生升入高中段的比例为,高于全国平均水平个百分点其中市三区(江北区、江东区、海曙区)向来保待在以上,普通教育与职业教育向来保持健康协调发展,普职招生比例为摆布亮点之二高等教育实现从精英化向大众化的跨越,全省高教副中心城市初步形成随着市科教兴市“一号工程”的提出,宁波的高等教育得到了突破性的发展,高等院校由原来的所增加到所有个高校硕士点,全市高校共拥有重点学科省级个,市级个,纵横向的科研经费显著增长,科研成果的转化率和高校对地方经济的贡献程度逐年提高,产教结合的“中间体已开始发挥作用亮点之三学校布局优化计划,提高办学效益,架起教育均衡发展的平台投资亿,占地平方公里,以“三性三化”(功能多重性,资源共享性,主体开放性,信息网络化,后勤社会化、管理法制化)为主要特征的高教园区只经过二年多的规划,兴建基本完成,共落户所院校,拥有在校生万多人亮点之四民办教育异军突起,撑起宁波教育的半壁河山宁波市社会力量办学机构共有所,撑起了宁波教育的半壁江山,其中全日制民办教育机构从所增加到所,涌现了像华茂外国语学校、万里国际学校、东方外国语学校等一批办学起点高,教育质量好,社会声誉佳的民办学校亮点之五素质教育扎实推进,面上开花点上结果宁波市强化学校德育、积极构建学校、家庭与社会三结合的德育网络强化校园周边环境综合管理和学生法制教育、心理健康和法制副校长聘任工作,成立了宁波市教育学会心理教育分会和心理健康教育师资培训中心各县(市、区)成立了心理健康教育指挥中心,并逐步配备了专兼职心理辅导教师推进招生考试制度和课程改革,小学升初中实行相对就近校校对口;中考实行毕业考试和升学考试“两考”合一,试行了自然学科实验操作、音乐、美术、英语口语和计算机等选加试体育考试尝试了“选”的新模式中等职业学校逐步试行春季招生,注册录取等形式,放宽入学限制;落实了新教学计划和国家教育部普通高中的新的课程计划,积极探索实践高中研究性学习课程;落实了小学、初中信息技术课实施计划;全面启动了城区小学英语教学从五年级提前到三年级的计划,加快小学和初中英语教学的相互衔接加快教学创新规范办学行为,努力减轻中小学生过重的学业负担,深入开展理科教学创新活动,在效实中学和镇海中学,举办了省、市创新教育理科实验班,积极推进小班化教育试点和研究工作组织编写了《创新教育百例,创新教育百忌》和《点击教学创新》系列从书共5页,345教育质量显著提高,高考上线率和录取率分别达到和,位于浙江省前列其中重点线上线率和上线人数连续五年居全省首位宁波服装学校的连扬同学在全国服装表演艺术大会浙江赛区比赛中,荣获冠军,跻身于全国十大超模效实中学在全国奥林区克决赛中,多年蝉联冠军xx年月举行的全国职业教育汇展及计算机、烹饪、服装等单项大赛中宁波共获个一等奖、个二等奖和个三等奖亮点之六大力锻炼名师队伍,教师素质全面提升从年开始,宁波市政府启动“名师工程并设立专项经费,连续五年每年投入万元经费,对被评为名教师、特级教师的和引进的名师出台了一系列支持政策五年来,宁波高校引进位院士,位教授、副教授、博士和研究生,培养博士和硕士研究生位中小学引进特级教师位目前,全市位骨干教师被列入国家和省的中小学名师计划培养对象,在职在岗的省特级教师已达到位,位中小学教师被授予市首批名教师位中学教师被考核确认为享受正教授待遇强化继续教育、终身学习改进培训方法,对教师继续教育实行菜单式培训;改革培训内容,对全体教师实行了言语表达、心理健康教育指导,考试命题、试卷分析、教材分析与教案编写以及网络知识与运用等新五项基本功培训亮点之七全力构架数群连心桥,民心计划赢得民心宁波教育实施“民心计划”,提出了不让经济贫困乡镇成为教育贫困乡镇,不让经济贫困家庭成为教育贫困家庭具体作法,一是为促进教育均衡发展,从XX年开始,对市级个经济欠发达乡镇、个片•(区)义务教育阶段的万余名学生实施“两免一津贴”政策,标志着全市分步实施免费义务教育的正式启动二是加大了对家境贫困学生的帮扶力度;实施了城区特困、低保家庭子女免费接受年教育三是建立了宁波市普通高校贷款管理中心,加大对贫困大学生的助学力度四是充分发挥慈悲基金和寒窗基金的作用不难看出,通过走基础教育均衡化,高等教育园区化,职业教育集约化之路,宁波的教育已取得了辉煌的成就走近效实中学宁波效实中学是创办于年的一所彻底中学,原系浙江省著名私立学校,年改为公立,年被定为省级重点中学年秋宁波市政府批办的宁波外国语学校建在效实中学,年批准为举办“浙江省创新教育理科实验班”的全省二所试点学。