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文本内容:
2022-2022年第一学期小班家长开放日活动记录参加者小班家长地点本班教室日期
2022.
10.29内容如下晨间活动玩球,通过做球操作为活动的准备动作,让幼儿活动身体的各部位亲子滚球,抛接球,拍球,家长参于到活动中让幼儿体验亲子活动的乐趣晨间谈话小结晨间活动;说说我的爸爸妈妈(让幼儿介绍来参加此次活动的家长)教育活动三维数学学习3以内序数活动目标
1、学习3以内的序数
2、进一步理解序数的意义活动准备教师演示板,小插板每人一份幼儿课前学会儿歌《慢慢走》活动过程
一、游戏导入
1、小动物要去一个很远的地方旅游,它们要乘火车去,每只动物都有一张火车票可是它们不认识字,不知道自己分到第几节车箱,我们一起来帮帮小动物找到自己的车箱,好吗?
2、幼儿和教师一起把儿歌《慢慢走》送给小动物
二、操作探索游戏一发车票教师出示火车票,请幼儿读出火车票的序号游戏二坐火车教师和幼儿把插板下的棋子按序号把小动物送到车箱里小鱼在哪里游?它是怎样游?
(2)集体学歌词后问幼儿小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴
2、听录音歌曲歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步匡助幼儿熟悉歌词
3、集体学唱歌曲活动延伸课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢七.餐前活动(1100—1120)
1.排队去解小便,洗手2•听故事《孔融让梨》八.午餐
(1120)要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿式;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等2022-2022年第一学期大班家长开放日记录参加者学生家长地点本班教室日期
2022.
10.29活动内容
一、晨间活动(800-910)
1、早餐愉快的享用早餐;引导幼儿爱护粮食,珍惜别人的劳动成果;学会自己的事情自己做
2、看书指导幼儿运用正确的看书姿式进行阅读,教导儿学会爱护自己的眼睛
3、早操幼儿能听音乐做操,精神饱满,动作整齐到位;提醒幼儿注意节奏,特殊在跳跃运动时
二、教学活动(910-940)手工活动《奇怪的头饰》一.活动目标
1、幼儿体验与家长一起动手制作头饰的愉悦心情,增进亲子感情
2、增强幼儿的动手操作力二.活动准备彩色卡片纸、剪刀、订书机、水彩笔、细绳按人数分发到各组并遮盖起来三.活动过程
1.导入活动出示头饰引起幼儿的制作欲望问小朋友看看这是什麽呀?——头饰;这个头饰真漂亮小朋友想要嚅?那老师请小朋友和我一起来做一个
2.教师示范做,幼儿子细观察
1.用一根细绳量一量自己头围的长度,从彩色卡片纸上剪一段长条,长度比稍微量好的细绳多出一些,注意每一个头饰需要剪两条彩色卡片纸
2.把其他的彩色卡片纸剪成羽毛的形状,羽干留得稍微宽一点,沿两边向内剪出豁口
3.请幼儿在不同的彩色卡片纸带上分别画一些不同的装饰,然后小心的把羽毛订在另一片彩色卡片纸上
4.把两片彩色卡片纸带重叠在一起,将羽毛夹在中间,按照各人的头饰调治好长度,然后请大人帮忙把纸的两端重叠,坚固的订在一起
3.家长和幼儿一起制作,体验亲子活动的快乐1引导幼儿想一想怎么样装饰自己的头饰,提醒幼儿注意安全使用剪刀2请家长匡助幼儿制作头饰上的羽毛,让幼儿享受和父母一起制作头饰的快乐感受
4.律动《快乐的印第安小朋友》请幼儿带上头饰扮演印第安小朋友一起做律动
三、入厕、喝水、吃水果950-1010
四、午餐1100-1140午餐在愉快的氛围中享用午餐,培养幼儿不挑食,不掉饭粒,保持餐桌整洁的良好进餐习惯餐后值日生协助老师清理桌面以及挂餐巾餐后活动在操场散步
五、午睡幼儿能有次序的、迅速的穿脱衣服,肃静入睡六教学活动3:00——4:00快乐识字哪个看书好目标
1、教幼儿学会诗歌,让幼儿有感情的朗诵诗歌
2、丰富词汇热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
3、幼儿能正确地判断出一些不良的习惯准备字卡、挂图过程
一、学习儿歌
1.“小朋友,你们喜欢看书吗?”“那你们都是怎么看书的?”(幼儿自由回答)
2.“有两个小朋友在一起看书,你们想不想知道他们是怎么样看书的?“(出示儿歌)
3.教师有感情的朗诵散文两遍
4.提问的形式,让幼儿讨论、回答说说诗歌里说了一些什么?1)小珍是怎么看书的?小猫看见了怎么样?2)小宝是怎么看书的?小狗看见了说了一些什么?3)你们喜欢谁?为什么?
5.认识词汇热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻1)认识词汇热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻2)让幼儿给字宝宝找“家”,让它们住回自己的“家”里
6.幼儿和教师一起朗诵诗歌,要求幼儿朗诵时不要拖音
二、游戏游戏我知道规则教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习惯写下来,让幼儿看了字条后,说出是好习惯或者不好的习惯,如吃饭挑食(坏习惯)、自己收拾玩具好习惯七入厕、喝水、活动、放学4:10---------4:402022-2022年第二学期中班家长开放日活动记录时间2022年6月23日表演游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色,运用一定的表演技能(言语、动作、手势)再现文艺作品内容的一种游戏形式以表演角色的活动为满足,它不是以表演给别人看为目的,而是为了追求表演的满足和快乐表演游戏的作用
1、它可以培养、激发幼儿对表演文艺作品的兴趣,并通过表演加深对文艺作品的理解
2、培养幼儿夸姣的心灵、积极的情感将幼儿通过玩表演游戏,以具体生动的形式来体味所表演对象的思想内容,了解人物之间的关系、明辨是非,知道什么是正确的行动和优良的道德品质,将品德教育渗透在表演中
3、形成良好的个性幼儿在玩表演游戏时,要商议分配角色、共同准备道具、场景,要克服怕羞、胆怯、并节制自己情绪等等,这就培养幼儿的交往能力、合作意识、集体主义、自信心、表演欲望、积极的情感……使幼儿形成良好的个性
4、促进幼儿智力的发展幼儿在表演过程中,要熟悉文艺作品主要思想、情节、过程,掌握事件的逻辑性和边续性及因果关系……这就促进了幼儿记忆力及思维能力的发展,幼儿演的角色使用的道具都是假的,但幼儿都把它们当真的,以角色的身份、语言来说话、行动,这些都带幼儿对人物的再创造,这些促进幼儿想象力及创造力的发展
5、发展幼儿的语言及表演才干幼儿在玩表演的过程中,接触了大量、丰富、优美的语言,并学习运用语调、表情动作去表现人物的形象和情绪,这对发展幼儿的语言及表演才干有重要的作用这是一个很好的观察幼儿在集体中活动的情况,家长们可以从以下几方面观察幼儿活动2022-2022年第二学期大班家长开放日体育游戏“三脚恐龙争霸赛”记录时间2022年6月22日背景:根据幼儿年龄特征发展的需要,结合日日常活动内容开展所对应的趣味游戏活动是孩子们所喜欢的,因为游戏活动是在一种不拘束的状态下进行,孩子能够纵情释放自我情感,大多幼儿的上肢较为灵便,下肢的运用和协调性相对而言更需要训练和发展同时,亲子游戏非但使家长感受到趣味游戏的快乐,而且更能促进亲子之间的情感
一、游戏活动目标
1、喜欢参加体育游戏活动,感受亲子游戏的快乐
2、能遵守游戏规则,做到有礼参加活动
二、活动准备细绳、恐龙标志、小礼品
三、活动过程
1、介绍游戏规则1游戏以家庭成员小组为单位,两人一组2有序罗列,按序号参加游戏活动3必须绕障碍物归队为有效分,犯规不算分值
2、游戏开始在引导者的口令下,游戏成员以小组为单位,用绳子分别捆绑两人的左脚和右脚,在出发口令的吹响下一起出发,并越过面前障碍物归队才算有效分
3、针对游戏活动现状,指令者对活动进行评析,以三轮两胜制为准,确定最终胜利者晨间活动800—
8501.晨间接待:
1.选两名幼儿当“文明小天使”,在教室门口接待来园幼儿和家长
2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况
3.谈话活动教师引导幼儿将话说完整
4.区域活动娃娃家目标
1.鼓励幼儿进行角色扮演,摹仿成人劳动
2.环绕“娃娃家”开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣准备布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具魄气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)指导要点
1.引导幼儿学习抱娃娃幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒畅?
2.学习给娃娃喂饭让幼儿回顾平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭启示问题饭很烫时怎么办?建构区目标幼儿尝试建构我家的房子准备提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)指导要点1,要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构
3.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒
4.要正确收放材料(轻拿轻放)二.点名要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮三.早操(900—930)要求能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满四.集中教育活动一(%30-1000)教学目标
1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣
2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走教学准备
1.情景图片4张
2、各种小动物图片人手一张教学过程:游戏三钻山洞小动物快坐好了,火车要开动了,轰轰隆,火车要钻山洞把8个小棋子插在一起,请幼儿拿一摞棋子玩钻山洞的游戏例钻第一个山洞,幼儿把摞棋子放在插板第一行第一个圆孔钻第三个山洞,放在插板第一行的第三个圆孔游戏四下火车
1、老师出示火车票,幼儿按序号请小动物回到自己的车箱里坐好
2、请幼儿按教师的指令,将动物请到插板下面例请排在第5的动物下车,幼儿把排在第3的小棋子拿到插板下面
(一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?
(二)基本部份学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌
1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容“今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片“看,谁来了?”幼儿回答小鸡“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答追问你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走”教师摹仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词游(辅以动作)我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游”“跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语红眼睛,白皮袄,长耳朵,真机灵,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳”出示小兔和兔妈妈的图片“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈跳跳跳最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?,,学习词羞学说“小袋鼠,它要妈妈抱羞羞羞!”
2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣
①、了解诗歌的名字“老师把刚才的4句话连起来就成为了一首很好听的儿歌它的名字叫《谁最羞》”
②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快
③、学念诗歌a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清晰、节奏明确,熟悉后加快节奏b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作
3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并匡助小袋鼠改正缺点“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?(也会自己走,不要妈妈抱)“小袋鼠真难为情,让我们一起来匡助它改正缺点,学会自己走路,好吗?(幼儿摹仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌
(三)学说短句XX,跟着妈妈,X XXo“瞧后面又来了好多小动物,”出示事先准备好的各种小动物图片,请每一个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句XX,跟着妈妈,XXX可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听
(四)结束部份出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室五.课间音乐活动(1000—1030)六.集中教育活动二(1030-1100)歌曲《小鱼游游游》活动目标
1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌
2、能积极参加音乐活动准备
1、头和尾巴会动的拉线鱼一条
2、录音机一台;磁带一盒;过程
1、出示拉线鱼
(1)教师一边操作一边歌唱两遍后提问小鱼在哪里游?它是怎样游?
(2)集体学歌词后问幼儿小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴
2、听录音歌曲歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步匡助幼儿熟悉歌词
3、集体学唱歌曲活动延伸课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢七.餐前活动(1100—1120)
1.排队去解小便,洗手
2.听故事《孔融让梨》八.午餐
(1120)要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿式;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等2022-2022年第二学期家长开放日活动实施方案家庭和幼儿园一起合作,促进孩子全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则随着幼儿园新的改革的发展,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况,开展的家长开放日活动也就成为了必须的举措特定于六月
22、
23、23日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进校园,走进新课程
一、家长开放日的活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展
二、活动主题走进课堂走近孩子分享亲情享受快乐
三、活动及班级安排
1、各班做好活动前的准备工作(你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容),在各年级开放日前一天发放邀请函,一定要发动家长参加
2、22日抽查大班活动;23日抽查中班活动;24日抽查小班活动
3、最后回收家长意见反馈表
四、教师注意事项
1、请各班教师认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点
2、亲子游戏教师活动前准备充分,方法指导具有实用性和可操作性3教育活动效果好,达到教学目的五活动内容
1.园长家长交流会
2.课间操展示
3.家长公开课
4.班主任和家长交流会议
5.亲子活动
6.家长督查幼儿吃饭情况2022-2022年第一学期家长开放日活动实施方案活动目的为了更好地促进家园和谐沟通,让家长们更清晰地了解幼儿在园中日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况;了解幼儿园为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要关注幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题,给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会活动时间2022年10月29日活动地点塘沽九幼内活动准备
1、班级内及外墙的班级主题文化墙布置
2、各班晨区活动准备
3、主题活动听评课
4、各班花腔操展示
5、午餐鱼香鸡丝、西胡炒肉、香米饭活动工作准备
1、摄相机、照像机各1台、彩虹门一幅、条幅、洗相片
2、发放反馈单,家长撰写开放日活动感想
3、教师写开放日反思、开放日活动报导及网页为了使家长能更好地了解自已的孩子在幼儿园的表现,也为了使家长能更进一步了解教育孩子的方法措施,我园于10月29上午开展了家长半日开放活动我园平均总参预率为
93.5%,平均反馈率为
91.5%o可以说是基本上都到了,这也从另一个角度说明了家长对孩子学习的重视,可以看出,家长的教育观念在逐渐改变家长对教学活动的总体评价都比较满意有不少家长都以优、好、很好、满意、很满意等来评价本班教师的素质对班内整体情况及自己孩子的情况也都以好、还好等居多不少家长都表示非常喜欢此类开放活动,并期待着今后能多举办此类活动!现将本次活动中个别家长的反馈意见总结如下
1、在平时活动中,教师可适当严厉点,并培养对调皮、好动幼儿的自控能力及良好学习习惯
2、对不同接受能力的幼儿能进行个性化的引导
3、请老师配合在园时对幼儿的不良习惯进行及时的提醒教育
4、希翼幼儿园能多加强拼音、识字等活动
5、英语课的教学内容能否定期发放资料
6、给孩子多认字,少教一年级的课程内容
7、对于幼儿的偏食行为,加强教育,培养良好的饮食习惯
8、对于胆小幼儿能多引导、多启示、多提供锻炼机会2022年6月23日,为了让家长进一步了解幼儿园的教育教学工作,使幼儿园更好地为家长服务塘沽区第九幼儿园举办了“家长开放日”活动,每一个班两个老师向全体家长开课,让家长充分了解幼儿园课程内容、教育教学目标、教改教研动态和幼儿一日生活游戏各个环节的情况爸爸妈妈们暂时放下手中的工作,在自然、轻松的气氛中,参预到了幼儿园的教育环节中,和老师、孩子们分享了子女们在幼儿园健康成长的欢跃活动中家长们通过与老师面对面交流,观摩教育教学活动,与孩子一起游戏,翻阅孩子成长记录册等多种途径,来了解孩子各方面的进步和能力发展状况此外,为了培养幼儿动手能力、创造能力和审美能力,增强幼儿环保意识,家长们都带来了自己和孩子一起制作的作品和大家一起分享,使每一个幼儿和家长都参预到活动中本次家长开放日,家长们对幼儿园的整体工作赋予了很高的评价家长们纷纷表示这样的开放日非常好,既对幼儿园的一日常规有了较全面的认识,看到了自己孩子在幼儿园的真实表现,又增强了联系,创造了家长和老师交流和探讨的平台2022-2022年第二学期小班家长开放日活动记录参加者小班家长地点本班教室日期
2022.
6.24内容如下活动一阅读活动小兔孵蛋设计意图《小兔孵蛋》是一个生动有趣的故事,讲述的是一只可爱的小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝,热心的小兔带着它到处找妈妈,从中引起出了胎生卵生问题的讨论,小班幼儿对于新鲜事物具有很强的探究欲望,但是由于还缺乏一些基本的经验和知识积累,所以总会象小兔一样,发生一些有趣的事情.故事本身的风趣能激发幼儿阅读的兴趣,有利于幼儿自主阅读,其次,故事中描述了多个动物形象,一方面环绕对故事内容的理解,可以匡助幼儿了解一些有关卵生和胎生动物的知识,另一方面,还可以进行表演,丰富幼儿的语言,让幼儿体验并感受匡助他人的快乐,进一步增强集体意识.教学目标1理解故事内容,了解小兔和一个蛋之间的故事.
2、认识字宝宝:蛋,大象,小猪,乌龟
3.培养幼儿对早阅活动的兴趣教学准备大图书,小图书,字卡活动流程引题一一讲述故事一一游戏:认识字宝宝一一完整讲述故事--------------结束活动二亲子游戏踩汽球游戏目标
1.锻炼幼儿小腿肌肉
2.培养幼儿勇敢精神和合作能力
3.通过家长的参预,促进教师、幼儿、家长之间的互动,增进亲子之间的感情游戏准备气球若干、系气球的绳子若干,动感音乐《健康歌》游戏过程
1.吹气球1认识游戏材料各种颜色的气球、系气球的绳子2数数游戏材料有多少3一大一小为一组,每组吹气球并系好大人吹,孩子为大人加油在规定时间5分钟内比一比,哪组吹得多4幼儿数数、比较,在集体面前斗胆讲述,给最多家庭发一样小奖品
2.活动身体跟着音乐活动身体,重点脚及小腿按摩
3.系气球家长将气球系在幼儿和自己的脚上要求系在脚踝处,不能系在脚踝以上的小腿部位
4.踩气球在音乐的伴奏下,相互踩气球,保护好自己脚上的气球不被别人踩破,在规定时间内,看哪一组家庭脚上保留的气球多为获胜者2022-2022年第一学期中班开放日活动家记录一.晨间活动(800—850)
1.选两名幼儿当“文明小天使”,在教室门口接待来园幼儿和家长
2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况
3.谈话活动教师引导幼儿将话说完整
4.区域活动娃娃家目标
1.鼓励幼儿进行角色扮演,摹仿成人劳动
2.环绕“娃娃家”开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣准备布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具骤气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)指导要点
1.引导幼儿学习抱娃娃幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒畅?
2.学习给娃娃喂饭让幼儿回顾平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭启示问题饭很烫时怎么办?建构区目标幼儿尝试建构我家的房子准备提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)指导要点
1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构
3.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒
4.要正确收放材料(轻拿轻放)二.点名要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮三.早操(900—930)要求能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满四.集中教育活动一(930-1000)教学目标
1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣
2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走教学准备
1.情景图片4张
2、各种小动物图片人手一张教学过程
(一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?
(二)基本部份学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌
1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容“今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片“看,谁来了?”幼儿回答小鸡“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答追问你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走”教师摹仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词游(辅以动作)我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游”“跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语红眼睛,白皮袄,长耳朵,真机灵,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳”出示小兔和兔妈妈的图片“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈跳跳跳最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词羞学说“小袋鼠,它要妈妈抱羞羞羞!”
2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣
①、了解诗歌的名字“老师把刚才的4句话连起来就成为了一首很好听的儿歌它的名字叫《谁最羞》”
②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快
③、学念诗歌a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清晰、节奏明确,熟悉后加快节奏b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作
3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并匡助小袋鼠改正缺点“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)“小袋鼠真难为情,让我们一起来匡助它改正缺点,学会自己走路,好吗?(幼儿摹仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌
(三)学说短句XX,跟着妈妈,XXXo“瞧后面又来了好多小动物,”出示事先准备好的各种小动物图片,请每一个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句XX,跟着妈妈,XXX可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听
(四)结束部份出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室五.课间音乐活动(1000—1030)六.集中教育活动二(1030-1100)歌曲《小鱼游游游》活动目标
1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌
2、能积极参加音乐活动准备
1、头和尾巴会动的拉线鱼一条
2、录音机一台;磁带一盒;过程
1、出示拉线鱼
(1)教师一边操作一边歌唱两遍后提问:。