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【班主任工作总结】当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结总结怎么写才能发挥它最大的作用呢以下是整理的幼儿园大班班主任工作总结范文(精选十二篇),仅供参考,大家一起来看看吧幼儿园大班班主任工作总结1上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作本学期,我们将继续努力,在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《课程指南》精神的同时确立新的发展目标,为向〃省一级幼儿园〃目标迈进而储备新的力量,实际工作中继续做好〃对话〃实验班的课题研究工作及幼小衔接工作对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作
一、本班情况分析
(一)幼儿情况通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养虽然存在一些问题,但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样
(二)幼儿人数全班总人数34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年龄在五岁半左右
(三)教师情况分析及分工合作班主任在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有听读游戏识字、计算逻辑训练游戏本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节的组织,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名“小老师”,共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,动作协调且反应灵敏掌握了多种的体育器械活动大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感这学期,在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”,请幼儿带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,美术方面幼儿的手工技能进步较大,如剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的,组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力在《连环画》比赛中XX小朋友还获得了金奖呢这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,个人简历并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助如在“环保总动员”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望结合幼小衔接活动,开展“约会小学:的主题活动在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识在欣喜之余,我们也在反思不足,如主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短幼儿园大班班主任工作总结8幼儿园大班上学期结束了这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识现总结如下在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子平时积极鼓励幼儿大胆参与各项活动锻炼,增强幼儿体质注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反应灵敏这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来学会目测和测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的〃包含关系幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了的体验利用艺术节活动开展、等活动,大大方面幼儿的技能进步较大,如剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰幼儿的技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助如在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌”比赛在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的,也满足了幼儿好奇的探索欲望结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的,增长许多的知识在欣喜之余,我们也在反思不足,如区域活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短幼儿园大班班主任工作总结9经过两年的教学,们的习惯其实已经很好的,但是毕竟还是小,所以也是会有一些时候,会做的不好,或者忘记,或者是把以前的坏习惯给带出来了所以这一个学期,孩子们的习惯养成也是重点的去抓,去训练的,培养好的好习惯,在日常的一个工作之中,也是尽量的多做,多去关注孩子们,对于他们的一个言行也是严格的去要求,而一些不好的行为也是及时的去指出,然后教育纠正过来,不能让这些不好的变成他们日常的习惯,那样对他们的成长也是不利的对于孩子们好的习惯,我也是予以鼓励,多去表扬,在班级里面对于优秀的孩子也是让其做表率,树立典型,这样大家也是会有榜样可以去学习了,可以更好的有良好的一个习惯一个班级不是一个就可以教好了的,是需要很多位老师一起来努力,一起去把孩子们给教好的,所以作为班主任,我也是积极和去配合各位老师,对于班级的一些问题也是大家相互的沟通,经常的来交流,然后做出调整,去把问题给解决了孩子们的情况,我也是通过各位老师的一个反馈,或者我自己的发现,让所有老师都清楚,特别是一些孩子需要重点的,照顾,或者一些习惯不好,需要我们监督,纠正的,我也是通过各位老师的配合去帮助孩子们,去让他们学的更好,好习惯能够养成孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯,同时回到家里,也是要把这些习惯坚持下去,只有这样,才能把这些习惯养成,同时学习方面也是如此,不但在学校要学习,在家里的时候也是要把作业做好,老师布置的任务去完成,而这些也是需要家长们的配合和监督同时我也是通过各种方式和家长来沟通,把孩子们在幼儿园的情况告知家长,同时了解孩子们在家里的一些情况,更好的去教育孩子们,陪伴他们成长一学期是已经过去了,但接下来的工作也是要继续的做好,并且在下半年也是孩子们要进入小学了,所以对于他们的教学,我也是要做到更好,让他们做好进入小学学习的一个准备,同时通过教学也是可以让自己有更多的收获,得到进步幼儿园大班班主任工作总结10在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又忧幼儿教师的职业是琐碎的,细小的但我热爱我的职业在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下我班上有56名幼儿,男生有30人,女生有26;年龄都差不多教学进度都把握的很好,家长也比较满意在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心细致我班小朋友刚进园时,有些小朋友自理能力比较差,吃饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃的等方面,我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听,后来就鼓励他们多吃饭、吃青菜,不挑食一一自己吃,教他们正确的吃饭姿势,尽量让小朋友自己的事情自己做,鼓励他们对小朋友微小的进步给予肯定与表扬让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高每天多留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提醒一下,该休息的就让他(她)休息等等对生病的.小朋友细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心他们开心我也就开心,孩子的笑容,家长的笑容,使我们再苦再累也是觉的甜的呀!在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣采取不同的教育方法仔细观察,发掘小朋友的优点我们班的卢锦生小朋友,平时比较好动,调皮,爱和其他小朋友打闹但他对舞蹈很有兴趣,每天跳来跳去的我就每天让他带小朋友做早操,他可高兴了我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计,划,认真备课我努力让每一位小朋友都有发言的机会多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格我平时多鼓励小朋友多方面的发展在平时活动的时候,有时候我会放一些古典音乐给小朋友听,让他们学会欣赏有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己让小朋友在一日生活环节中有所放松!但常规方面我也抓得比较好,上厕所要排好队不能推打其他小朋友,免的发生安全事故,学会团结友爱常规抓得好老师轻松家长也放心!如家访首先了解幼儿在家的情况,汇报幼儿在校各方面的表现和家长多沟通,我会把家长提出的意见记住并完善的解答,同时,我会在网络中了解其他幼儿园的教育,怎样和家长的沟通这些都让我受益匪浅!我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐总之,这学期来,我努力做好本工作但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!幼儿园大班班主任工作总结11在大班第一学期里,孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们认真的观察,有问不完的为什么,他们好奇的探索,连时钟滴答滴答的响声也不放过总的来讲,我班幼儿思维比较活跃,个性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思考、爱提问,在语言表达能力方面,通过多途径培养,孩子们的语言表达能力有了较大的提高,绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣大部分孩子能愉快的投入各项活动,有一定的集体荣誉感在吃饭用餐方面进步非常明显,用餐时安静了许多,挑食偏食情况严重的也改观了许多班中小朋友身体体质在不断增强,班出勤情况良好但是班中还存在许多薄弱点,同伴间经常发生矛盾冲突,部分孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥善的方法和态度去解决爱模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力幼儿倾听习惯偏差,持久性不够各种活动中不能很好地遵守规则的.男孩子较多
1、开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境创设,满足不同层次孩子的发展需求,促进幼儿发展我们及时抓住幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动
2、做好幼小衔接工作,让幼儿尽快的适应新的学习生活大班幼儿即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点
3、本学期始终抓好安全工作不松懈,保证了每位幼儿的身心健康每周认真开展安全教育活动,通过多种形式,使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼儿,不做危险动作,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人在一日活动中,老师时刻关注幼儿的安全,发现有安全隐患,及时消除,孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面,都有了很大的进步,懂得一些安全知识,促进幼儿树立良好的安全意识,提高了幼儿的自我保护能力
4、家园配合,共育新苗我们的工作离不开家长的配合和帮助,在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获近几年,随着大教育观念日益深入人心,幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合,这已成为广大幼教工作者的共识,家长不再是教育的旁观者,《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿创造良好的条件”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上形成合力,共同促进幼儿发展
1、我们还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足
2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下,有了明显的进步,但是还需不断总结,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼幼儿园大班班主任工作总结12教师要通过常规的培养,将道德教育同幼儿生活实践结合起来,使幼儿形成良好的生活习惯处理好班级的各种关系团结协作共同搞好班级的工作,班主任要充当好双重角色当好一个班主任必须处理好与幼儿,同班教师、家长这三者的关系,充分调动他们参加游戏,学习、形成教育的合力,这样才能更好的完成好班务工作做好本班教师的领头人,带领大家一起作好本班的各项工作,对出现问题时协调解决,使大家一直保持积极的工作热情、团结一致班主任首先要与家长作好交流工作,增进家园之间互相了解;对发现的问题,班主任要首当其冲、身体力行地解决,而不是将责任一推了之另一方面,要充分信任每一位老师,让大家积极主动的解决问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自己的意见和看法,谁的意见合理采取谁的;鼓励每位老师积极主动与家长交流,与家长建立朋友关系、合作的关系;其二,作好幼儿的教育管理职责,促进幼儿的全面和谐的发展班内教师共同配合,班级中的每个教师都有自己的特长,有的善于与家长沟通,要有的善于常规管理工作,有的在教育教学方面有很好的经验等等,在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干,给老师发挥才干的舞台例如在班级常规管理过程中,我们班三位老师总是目标一致,相互配合,当幼儿进行洗手时,我们老师之间也是分工合作,合理、有序地组织幼儿进行洗手,这时保育老师将桌子进行消毒,一位老师在组织幼儿室外游戏,一位老师在水房组织幼儿洗手,这样使我们活动进行地有条不乱教师组织幼儿积极参与园内班内组织的各种学习我们班是全园幼儿年龄最大的一个班,每位幼儿的自理能力都特别强,经常想帮老师干活,幼儿的积极性都特别高涨,精力旺盛,根据这一特点我们为幼儿设置了各个岗位的小组长,每位小组长都有一个胸牌,如浇花组长每天早上来园首先把我们班的植物浇一次水,卫生组长每天观察那位小朋友随地仍垃圾,淑口组长每天吃完饭后检查那位小朋友没有淑口,那位小朋友做的很好,我们就连冲厕所,摆椅子都有专人负责每周我们还要选出文明小标兵现在我们班每位小朋友都有事情做,人人有活干而且现在,许多平时打闹难的幼儿,都因为有事在身,没有时间打闹了取得家长的信任,让家长成为班务工作的合作者开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作,工作仅靠幼儿园自己的努力还不够,也需要家长的密切配合为此,幼儿园每个学期初每个班进行家长会,对上学期的总结和对本学期的安排给家长详细的传达;还通过办“家园联系窗”来展示我们每周每月的计,划,以求取得共识,取得家长的理解和支持配合,并通过这些办法进一步了解到幼儿的实际情况,使幼儿园采取的教育实施更有针对性班级管理对于我来说是一个挑战,由于小朋友从小班升入中班是一个跨度,老师也有变动,使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感,相互之间不熟悉、不了解,面对这样的情况,我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下一个班就是一个集体,作为班主任,就要跟配班老师做到真诚和谐,班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏教师要相互信任、相互帮助、相互补位,努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境老师之间刚一配班时,有些不适应那是很正常的
1、班主任要处处以身作则,起模范带头作用事事走在前,做在前,不怕累,不怕脏,尽力把孩子教好、照顾好
2、多沟通、交流对于班级孩子的表现,如是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他?某某的性格如何?等等一系列的事情应及时与班内老师沟通,交流意见和看法,这样既加强了老师之间融洽的关系,又有利于幼儿的教育对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作,班主任提出一个具体措施,然后再和配班老师商量,针得一致意见后分工又合作尽力完成好
3、教师之间要以诚相待,工作中经常换位思考,相互理解、体谅,时时处处事事为他人着想,一切以工作为重,这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性,当然教育方法每个老师都自有一套,但在要求上必须是一致的,特别是幼儿的常规,不能甲老师a要求,乙老师b要求,也不能一个紧一个松,以免使孩子形成两面性,从而不能将常规形成一种习惯翻阅很多班级管理的论文和资料,很多老师把家园联系都放在了最后但是我觉得家园合作应该放在工作之首,放在班主任工作重点来抓幼儿大多数的时间还是在家中,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿要管理好一个班级,牢牢抓住家长是至关重要的,要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的所以我根据不同类型的〃家长,找准沟通的切入口现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的,老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋,这些方面确实很重要,既然老人关心,那我的沟通就从这里切入我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲,改变他们的偏食习惯,用什么办法使孩子们睡的好,要从孩子们的优点谈起,有了一定的基础再谈孩子们的不足,这样循序渐进,使老人接受我们的教育方法,非常满意我们的工作态度,争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯而对待年轻的父母时,我会虚心听取他们对我们工作的建议,并针对他们的教育方法进行一些指导,这样他们会觉得老师很有办法,就会信服你有时,我还会随机地写一些小便条或发短信给家长,他们往往会觉得很贴心本学期我园又开通了“校园网”,这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式他们能及时了解班级最近的活动,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在“家园论坛”上留言,并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长最满意的回答其实衡量你的班主任工作成功与否,班级幼儿的表现十分重要知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累,对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起,在一日活动的各个环节,时时都要对幼儿进行好习惯的培养第
一、要培养幼儿良好的行为习惯,老师以身作则非常重要老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用例如,要求幼儿做端正,老师自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲,老师在上课时就必须全力以赴,充分做好准备,决不能漫不经心,找东找西的总之,要求幼儿做到的,自己首先要做到第
二、培养幼儿良好的行为习惯,选择好的时机与方法例如,从小班起我们就要求对玩具进行分类,收拾玩具,在幼儿玩玩具之前,首先引导幼儿按类别、颜色分好类,认识每一种玩具,了解每一种玩具的玩法,这样即便于幼儿操作,又培养了幼儿的分类能力,一举两得;又比如,物归原处,我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到,否则就一遍二遍的反复练习,当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了,立刻就觉得“不核算”了,从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了第
三、培养幼儿良好的行为习惯,最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性如果这个老师这个要求,那个老师那个要求,或者今天这样说,明天那样说,孩子不知所措,久而久之,孩子就会疲沓沓了,在花九牛二虎之力,也会无济于事例如,我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面,然后和搭班老师、保育员通一下气,不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一,避免孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许许多多,长久下来,孩子良好的习惯就养成了!幼儿有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水,轻松自如作为班主任,要能敏锐地发现班级管理中存在的问题,并能分析问题存在的原因,找出有效的解决问题的方法要增强学习管理理论的意识,提高管理理论水平利用空余时间多看专业方面的书籍,在互联网上获取幼儿教育方面的知识,争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育,以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点所谓“活到老,学到老”,只有不断加强学习,才能拓宽视野,丰富内涵,开阔思路,从而在实际班级管理过程中游刃有余在班主任工作这个领域中,我还有许多地方需要学习,需要改进,我还要继续努力,争取做得更好!【班主任工作总结】六年级上学期班主任工作总结范本许多行业都非常关注数据化管理,并且文档编写的需求也在不断增长不过,我们不应该忽略范文,因为它可以提示我们如何正确地编写文件许多人在写范文时可能会感到无从下笔,毫无头绪因此,今天编辑以下是整理的六年级上学期班主任工作总结范文(通用7篇),欢迎阅读与收藏一个学期一般都是有好几个月的时间,这一个学期更是有五个月的时间,但是在大家的用心学习下,五个月的上课时间砸不知不觉中就走完了看着拿在手里的班级成绩单,我还是比较满意的,我作为六年级XX班的班主任和语文老师,在这一个学期里面,在学生的工组中,还是做出来一定的成绩的,没有让XX班学生的家长失望,也没有让学校为我的教学、带班感到为难,反而做出来一些成绩现在,我就将这个学期的工作汇报给大家听一听这一个学期是是六年级的第一个学期,学生保持了五年级XX班的人数、人员不变因为是我一直带着的班级,所以在学习习惯和学习的态度上面,都没有什么特别需要调整的,经过前面五年的培养,大家都已经有了很好的态度和习惯所以在这一个学期,我在这两个方面上面,只需要做好监督和督促的工作就好这个学期里面,大家除了刚开学来的时候,因为太久没见和自制力比较差的原因,学习比较散漫,经常做出上课讲话两天等不好的行为,经过我几天的很严格批评,大家又很快地恢复到状态,严格按要求来对待学习和上课了这一定上面,也让我看到了学生的自制力的问题,和自己没做好的地方让学生严格按要求做事不是控制学生的基本行为,而是要求学生知道什么时候不应该做什么事学生在上课的时候讲话就是自我管控能力不行,不尊重大家不注意自己的素质培养所以在新的一个学期,我会格外注意这一块守纪律不能只靠别人的监督,更加要考学生自己的自觉这个学期里面,在包括我在内的科任老师的努力下,所有的学生都做到了勤奋学习,上课积极听老师讲课,积极回答老师的问题,在课后还有不少的同学向老师询问自己不懂的问题,对待老师们布置的作业也能够很好的完成一个学期的时间,仅仅有极个别的同学因为各种特殊的原因,而拖欠作业,但后面也有向老师补交并且说明原因这一个学期的用功,所有的学生都取得了优异的成绩,期末考试中班上的所有同学都没有出现不及格的现象,有不少的同学还拿到了全科满分的优异成绩这个学期里面,学生的安全问题吗,也是我们极为重视的,我们开展了好几次我的主题安全演讲,还在每一周一次的班会上,都要反复提起学生安全注意事项所以这一个学期里面,学生们都是安然无恙的,大家之间的嬉戏打闹,也都是注意好度的副班教师性格开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开发负责开展教学内容有感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等保育教师工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录后勤配班主动关心班级事物,积极参与班级活动及时的提供助教服务,积极与幼儿展开互动
二、班级经营
(一)班级经营文化真诚、尊重、关爱、合作
(二)班级经营目标培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的〃家园对话互动网〃
(三)具体的分工及措施在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识具体措施有每周五中午进行班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)
三、本学期幼儿重点能力的培养
(一)培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养如让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等
(二)幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯注重幼儿倾听习惯的〃培养倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养培养规则意识与执行规则的能力包括认识、理解教育环境我在发期末成绩的时候,也有与各位家长好学生说明,假期在家也要注意安全,不要到危险的地方逗留等等在下一个学期,就是同学们在小学的最后一个学期,我会更加重视学生们的成绩问题,争取让每一位同学都能够向市里面的重点初中发出挑战我会继续努力的!一晃一个学期过去了,本学期在学校领导指导下,在课任老师的共同协作努力下,我班取得了一些可喜的成绩班风、班貌基本得到展现,现就本学期班级工作总结如下
一、亲近学生,深入班级了解情况树立个人形象和风格经常找学生进行谈话,了解学生家庭,学习,生活,品格等情况平时对班级情况进行深入的了解观察,确立了自己的管理思路关心支持家庭困难学生,积极鼓励学习成绩差的学生,使他们在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服教育为主,采取有进步就表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,为今后班级工作的开展奠定基础
二、努力营造学习氛围、创设班级环境首先,在本学期我班牢记乐学、善思、明理、做人的八字校训把它作为我班的长期奋斗目标积极展示学生才能,把学生的一技之长在相应的活动中充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长从而建立多角度培养学生成材的初步模式让学生生活在一个快乐舒适的环境中,,得到文化的熏陶,享受美感
三、加强学生的思想道德教育,培养学良好的品质班主任要以德育教育为中心,把德育工作作为重心我紧紧抓住班队课这个有利时机对学生进行品德教育,由教师选题并给予指导本学期比较成功地开展了纪念
九一八、祖国在我心中、安全伴我行等班队活动全班学生全员参与,表现积极,兴趣很高也使道德品质得以彰显,通过活动使学生陶冶了情操班级凝聚力得到增强,集体主义荣誉感得到提高
四、加强班级管理,培养良好的学风和班风班干部是连接老师与学生之间的桥梁和纽带在这个学期里,我慎重地选拔和培养班干部大力表扬班干部的优点,树立班委成员威信;鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时并严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用
五、协调科任教师的教育力量,发挥督促作用本班有34人,单靠班主任一人是很难管理到位的因此,发展多方面的教育力量是必要的首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法其次是和各学生家长经常沟通,取得学生家长的大力支持和理解总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,通过以上几方面的努力,班级工作有条不紊较之以前有很大进步,学生的整体素质在不断的提高但在诸多方面也存在一定的不足
1、班级的学风不浓
2、班规的形成还没落到实处
3、班级教育评价制度不够完善这些都说明班级的管理任重而道远,我也会努力地继续学习,提升自己的业务素质希望自己能成为一名有智慧、有爱心的班主任本学期担任六年级班主任工作,在与同班老师的精诚合作共同努力之下,建立起了良好的班集体我们班先后被学校评为“卫生模范班”“纪律模范班”“安全模范班”“早操队列模范班”“板报模范班”,共计五项X次在学校举行的各项活动中,我们班也表现出色,共的奖状X张,充分展示了良好的班风班貌,团结进取的班级精神现将本学期工作总结如下
一、班风建设方面
1、明确班规班纪,奖惩有度好的纪律是班级工作顺利开展的前提本学期我主要利用每天的读报堂时间,每周的周会时间,对学生进行班规及思想教育不做空洞的高标准要求,而是把班规班纪具体到学习生活的每件事中;不求一步到位,重积累,重循序渐进;不吝啬表扬,却也绝不姑息纵容每天的总结时间,我都会和全班学生一起,对每天的情况进行总早操到课外活动,从卫生状况到好人好事,从课堂表现到作业完成情况,都有专人负责进行汇报并进行加星扣星另外,每人较之前一天的进退步状况也是加扣星的一项重要依据每天一小结,每周一总结,久而久之,调动起了每个学生的积极性,良好的班风自然形成
2、集体荣誉感的建立一个班集体要形成较强的班级向心力,集体荣誉感的建立是不可缺少的在集体荣誉感的建立方面,我主要是以学校开展的各项活动为平台,在活动前后对学生进行教育,并将集体荣誉与个人得星情况挂钩,收到了很好的效果另外,我比较注重将学生的表现与班集体进行联系,如我经常会说“X班今天真好,因为XX做了一件好事”“X班今天不好,因为XX今天违纪了”让学生时刻明白,自己的一举一动都与班级荣誉息息相关,每个人的力量在班级中都起着重要的作用学生们便乐意为集体做贡献,也自会约束自己的言行
3、班级文化建设环境,在学生的教育中起着潜移默化的作用在班级布置方面,我特别注重了文化墙和板报对学生的激励作用在文化墙中有班级荣誉角,让学生随时关注班级荣誉,增强集体荣誉感;有照片墙,张贴的是每周之星的照片以及学生相处之时温馨的画面,照片定时更换,让学生增强赶超意识,形成竞争氛围,同时也让学生体验班级的温暖增强团结互助意识在板报的办理上,我比较注重内容化,趣味化,使学生看懂,乐看,我还开辟了爱心专栏,张贴学生与家长的爱心对话,学生与学生之间的帮超宣言,使班级板报真正起到了进化学生心灵的作用,成了我管理班级的小帮手
二、家校联系方面靠老师的单方努力只能让学生成为一名中等生,每个优秀学生的背后都有一个善于为学生倾注很多心血的家长,在我们对学生的教育中争取家长的支持配合是很重要的每周回家及返校时间,我会尽量给家长沟通学生在校的情绪学习生活状况,并了解学生在家的清况,以便随时把握学生动态,使问题解决在萌芽状态校讯通也是与家人交流沟通很好的平台,我会经常发短信告知家长学生冷暖状况,出游收获,活动情况,以及学生的进退步状况,争取家长对我们工作的支持另外我们会在每周的周明星评比活动中给学生制作精美礼品,以此传递对学生的肯定与鼓励进而争取家长的配合在我们家校双方共同努力之下,我们班XX名学生健康茁壮地成长,家长满意的笑脸,肯定的话语,是我们继续努力的最大动力!
三、教学方面在搞好班级工作的同时,我也很注重自身业务的提高潜心钻研课标课本,精心设计课堂作业,精准捕捉并合理利用课堂生成资源,是我本学期教学方面的重点内容在我的努力之下,我们班学习成绩优良,学困生提升明显当然,工作中也有需要努力的地方,在今后的工作中我会进一步积累班级事件的处理艺术,努力提升自身文化修养,精准把握学生思想动态,使班级工作更加有序,更加优秀地进行开展使X班这艘“爱的航母”承载起更多学生的梦想,助力更多家庭希望的飞翔!转眼间一学期就过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐,哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也回变成是甜蜜的回忆今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任在担任这项工作的过程中,我越来越发现,此刻的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订班主任工作计划,从孩子们的角度思考,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼
一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效,最直接的途径我把板报交给学生,组织一批有潜力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生理解教导,然后做好一天的准备此刻,我们明白,一味地说教并不能起到更好的效果我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德,怎样尊师见到老师问好,当然不错但仅仅如此是远远不够的我们需要培养学生有正确的尊师观念,如上课用心发言,开动脑筋作业认真完成,不懂就问格式正确,布局设计合理关心班级卫生,爱护身边的财物等,那里包括了各方面的好习惯的培养守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果不随地丢东西,走楼梯注意礼貌,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人务必遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现
三、发挥小助手的潜力在我的班里,小助手个性多,每个同学都有自己帮忙班级,帮忙老师的潜力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法自己管理自己,发挥潜力是我们六年级的班风在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也逐渐开始变好,但状况还不容乐观,需要今后继续继续努力六年级学生,独立自主的潜力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新
四、真心地关心学生,了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心,当这颗心得到关怀和呵护地时候,他会加倍地回报你学生是稚嫩的花朵,他们的心又是那么多脆弱,它更需要我们精心地呵护下课的时候,我经常和班上的学生聊天,了解他们的思想状况,对他们遇到的问题及时进行疏导,我真心地去关心他们,为他们解决遇到的困难XX的父亲去世了,他表面上十分的坚强,但我也发现他经常神情恍惚,为此,我多次找他谈话,让勇敢地应对现实XX一连几次犯了严重的错误,他虽然认识到了自己的错误,但仍然有抵触情绪,我一方面与家长沟通,一方面多次找他谈话,分析他犯错的原因,和他一齐制定改正的计划本学期中,像这样的事例还有许多我明白我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论另外,我对学生的关心是微不足道的,我明白自己的一次两次努力效果或许并不明显但私自认为,我们所从事的就是育人的事业,我们就要透过千百次的努力去让坚冰融化,透过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾在班主任工作中,我不能做得很好,但我必须要做得尽心尽力,必须要做得对得起自己,对得起那帮孩子们一个学期转眼而过,在班主任生涯中又多了一丝记忆学生更懂事了,看着一张张高兴的笑脸,我就会由衷的欣慰如今学生正生机勃勃的成长着,我想这不是为师者最大的成就吗?回望一个学期的班主任工作,又重读了学期初的计划,我对本学期的工作做一下总结,也以此总结一下生活吧
一、学期初目标的达成情况
1、班级常务工作有条不紊,学生养成教育初见成效升旗、早操、卫生、纪律等方面均积极上进,作为高年级,我班的流动红旗最多
2、学生成绩稳步上升学生虽然没有提高平均成绩,但是也顶住了学习负担越来越重的压力各科平均成绩均在全区前列
3、在各项比赛中成绩优异本学期我班参加了学校组织的各种比赛,并且成绩优异
4、后进生转化工作成为亮点
二、工作上的闪光之处这学期后进生转化工作成为亮点,我班后进生李朝富、罗富国学习态度好了,纪律好了学习成绩明显进步虽然李朝富同学还是没有及格,可是他是努力的、快乐的我想他将来进步会越来越大之所以后进生转化工作这么顺利,我觉得就是教师的信任给了他们莫大的力量他们收获了自尊心和自信心,读书又帮他们找回了学习的兴趣,有了这些怎么能不进步呢?
三、仍需要不断追求的领域学期初,我把本班的奋斗目标定为思想上健康成长,纪律上我为榜样,学习上力争上游,言行规范,活动积极我把这句话放在我班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己,并且一直向这方面努力,有了一些成绩但是这仍是我未来不断追求的目标我相信只要不断坚持,就一定能实现一学期工作转眼而过,感觉时间过得越来越快但愿这半年的工作中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星,让自己以后的人生之路更加光明吧时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了现将本学期的工作做如下总结
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以四项评比的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障我经常例举一些事例叫学生来分析如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题我经常问他们你和同学发生摩擦该怎么办你发现同学打架你怎样处理在学校里应该玩些怎样的游戏……等等增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习我抓住了两个可以利用的时间早自修和午间早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理要求同学们进入教室后就进行早读我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组根据他们的特点,给予必要的指导和帮助对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习因此每次我们都作好了充分的准备半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如说去溪口原动力学校,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议如朗诵比赛,我们利用了大量的课外时间进行练习,并要求参加比赛的同学到我面前个个过关我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水
四、民主,公平,公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如XX,XX等等经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好时光飞逝,伴着新年的步伐,一个学期又将结束了回顾过去的一个学期,我深感班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯为使我们班构成进取向上的团体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作
一、营造氛围,促进优良班风的构成
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,所以一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循为良好班风的构成奠下基础
2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,并且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在所举行的“一对一”互帮互助互学的活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、进取向上的心理,养成了读书读报的好习惯
3、鼓励竞争,共同提高没有竞争机制,团体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,能够不断更替,当他们到达自我的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样构成一个良性循环的态势“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的本事,班上构成了你追我赶的学习氛围
二、以德育为主,重视养成教育常规管理是德育的重点,仅有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立
1、勤于用自我的双手给学生做出示范在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大学生理解班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任仅有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”开学初,学生随手扔纸片的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“垃圾箱”从此,教室地面开始逐渐清洁起来此外,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以进取的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语礼貌、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节俭这些方面的资料就是同学们养成良好行为习惯的基本要求这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的提高
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化养成教育就是经过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情景,是保障学生良好习惯构成的关键因素
4、加强学生礼貌礼貌教育,帮忙学生建立和谐的人际关系和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证我从礼貌礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系我结合班级实际,建立“班主任一班干部一学生”管理结构并构成检查制度,层层检查,逐级落实分别检查学生每一天的家作完成情景、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育
三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来具体操作如下1抓课前预备俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的资料,久而久之,养成习惯学生良好的习惯一旦构成,班主任的工作变得十分简便,班级的管理十分顺心2抓发练习本我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐后进生的书少封面,掉底子,本子就是儿页破纸我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片此刻,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去,此刻的本子质量差,往往在空中就散了架这种情景也不允许,规定本子必须送到桌子上这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止
四、进取抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富当然,我深感班主任工作职责重大,尚需不断地磨练提高我期望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好【班主任工作总结】中的有关规则养成按规则进行活动的习惯养成按指令统一行动的习惯学习制定活动的有关规则,形成规则意识培养任务意识与完成任务的能力包括认识到对决定了的事是必须完成的养成认真做事的习惯学习一些执行任务的技能学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力培养入学意识包括了解和熟悉小学的学习环境及学习活动了解和熟悉小学生的生活作息制度认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法有向往小学、向往小学生的情感
(三)具体措施
(1)计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训练幼儿思维的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的能力
(2)读写方面注意训练幼儿书写的技能,逐渐掌握握笔姿势、书写速度,组织幼儿进行〃前书写〃〃前阅读〃〃前算术〃准备
(3)逢周
二、四开展平日每天进行听读识字游戏,时间约10T5分钟
(4)做好每天的晨谈工作,并选择幼儿喜欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦
四、卫生保健做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作
(一)合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间
(二)努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动如开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动
(三)开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施
(四)根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽
五、家园对话本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园〃对话〃工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用在几年的实际工作中,我班高三班主任工作总结模板精选范文对大部分来说并不陌生,背诵范文可以提升写作技能,怎么样才能让你的范文别具一格“高三班主任工作总结模板”为我们提供了很多启示和思考,还请您能收藏本网页!以下是整理的高三班主任工作总结(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家一年的时间就这样匆匆而过,下面我把自己一年中各项工作进行一下总结
一、教育教学工作方面这一年,我担任的是三年级的语文教学从参加工作以来,我几乎都是担任
一、二年级的教学工作,教学三年级的语文,对我是个挑战,为了也能出色的完成三年级的教学任务,首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标,利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考,争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解为了提高学生的读写能力,我从一开始,就给学生布置了一个不成文的作业,那就是每天晚上完成当天的作业后,坚持读一篇优秀的作文选,由家长在当天的作业本上进行签字刚开始有的学生很不习惯,可是一年下来,我班的学生已经养成了这个习惯,同时,学生的读写能力有明显的提高全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文,而且能够做到内容丰富,语句通顺每篇观察日记都能完成得很好对于学生每天的作业,我都会很认真的批改,而且对于有进步的学生的作业,我会给他写上这样一句话今天看到你的作业有这样大的进步,老师真高兴对于作业完成得非常好的同学,我会给他写上你的作业完成得真好,老师很佩服你学生看到自己的作业,很高兴而且也会在他的作业上给我写上老师,你看我今天完成的作业有进步吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目通过小小的作业本,拉近了我们师生的距离,增进了我们的感情,更激励了学生认真完成作业的热情在教学中,我重视每一堂课的教学质量,力争让每个学生喜欢我的课我觉得只有学生喜欢,他才愿意接受我给学生创设一种轻松的学习氛围,我用和蔼的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛非常活跃,学生们能够积极的动脑思考,积极的回答问题,口语表达能力有明显提高,所以,课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课也有很多家长向我反映老师,我的孩子回来说,很喜欢听你的课,我听了心里很欣慰我的教学原则是不让每个学生掉队我班有个学生叫高熠错,学习基础比较差,我就利用课余时间给他补课,而且我经常和他谈心,给他讲学习的重要性,帮他树立自信心,只要发现他的一点进步,我就不失时机地进行表扬为了帮助他学习,我还给他配上一个小帮手,只要他一有学习困难,可以随时请教小帮手功夫不负有心人,经过一年的努力,高熠错的学习成绩有了明显的提高孙俊伟是从海阳新转来的一个学生,由于从小没有养成一个良好的学习习惯,学习懒散,经常不完成作业,他的家长由于工作忙又没有时间抓他为了尽快养成一个及时完成作业的习惯,我每天晚上放学后看他写作业,当下班的铃声已经响了,我还在陪伴着他写作业,帮他解决不会的难题总之,在教学中,我注重培养学生的学习习惯,鼓励学生在学习中互相帮助,“一帮
一、一对红”已经成为学生们的口号,学习的积极性调动起来了,学习成绩就有了明显的提高
二、班主任工作方面作为一个班主任,我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,树立一个积极向上的班级风气我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢我经常教育我的学生,老师不怕你们有错,犯了错勇敢的承认并改正,才是最棒的对于每一个学生,不管是学习好与差、家庭环境优与劣,我都会平等对待他们为了鼓励学生敢于承认错误,及时改正错误,我首先给学生做出榜样,教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机,有一次我却没有做到,为了改正这个错误,我在班级上当面承认了这个错误,并保证今后不在上课时间接打电话,让学生监督我的这一做法使学生很受感动,也纷纷下来找出自己的缺点,并保证今后改正每天的课间操后的队列,不管是天气多么寒冷,多么炎热,我都会和学生一起走下来,有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐所以,我班的学生已经养成了习惯,每天都能精神抖擞地进行队列为了很好的完成班主任工作,我会利用学校的活动不失时机地进行教育为了庆祝元旦,学校要求每个班排练一块节目当时我就想,我班的男同学性情比较活泼,好动,以前这样的机会也都是女同学的事,所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目,有了这个打算,我请来了幼儿园的薛老师,把我的想法跟她说了,薛老师很支持我的工作帮我排练这样,全班男同学除了特殊情况没有参加排练,其他都很愿意地参加了,在排练中,我培养学生不怕苦、不怕累的精神,我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们结果,这块节目受到了学校领导的好评,还代表学校给韩国的小朋友进行演出呢苏霍姆林斯基曾这样评价班主任工作“要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”班主任是班集体的组织者和领导者,班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的每位班主任带班都希望有始有终,但是总有诸多原因,不能带至毕业一种情况是班级管理已逐步上了轨道,但教师岗位发生变动,需再找其他教师担任班主任工作另一种情况是由于班主任方法不得当,导致班级管理出现漏洞,出现“乱”、“差”等失控的局面,不得不调换班主任,重整班级建设可能大多数教师更愿意接手前者情况的班级,其实无论接手哪种情况的班级都需要“新”班主任用心对待,如果有“天上掉馅饼”的念头,再好的班级也会“毁”在手中下面根据接手这两种情况的班级,谈一些想法第一种情况,中途接手较“稳定”、较“和谐”的班级,这样的班级特点是,在原班主任的教育管理下,已经有了较为系统的班级管理制度和常规管理模式,学生已适应并且能够很好的按照要求学习生活,班级氛围良好那么“新”班主任不能急于按照自己带班思路改变,也不能坐享其成
一、按兵不动,待观其变一开始新班主任与学生都需要互相了解,新班主任观察学生,同时学生也在观察新班主任而学生对班级的一切是熟悉的,相反新班主任对之较为陌生此时学生会小心试探,对比和原班主任的不同(严厉程度),而此时新班主任最好按兵不动,班级事情按部就班,稳妥进行遇上不太清楚的安排,及时找来班干部询问有的班主任认为新接手后,自己算是“外”人,有“讨好”学生的想法,学生提出的要求尽量满足,想和学生很快打成一片这样只会成为今后工作的绊脚石案例1新初二时接手一个班级,第一次进班,简单自我介绍之后,我说“新学期开始了,你们又升了一个年级,成长了很多对学校和班级的了解更清楚了,一定不需要老师再重新强调一下校规、班规了吧?人是要进步的,你对自己的要求只能更严格,成绩更向前,老师相信你们新学期会做的更好”说完这些话,学生明白班主任虽换了,但是规矩没变这样较稳定的班级还会继续稳定发展班级的干部和相关负责人都没有变化,只是要求他们要更加负责任这样,学生和新班主任之间适应的过渡期就会很短或者是不明显了案例2班级的座位一年没有发生变化,有几个学生并不满意自己的同桌或是想和喜欢的人坐同桌胆子较大的学生第一天就对我提出了换座位的要求,有的学生就起哄说也要换但是我并不了解班级学生情况,贸然或讨好的同意更换座位,不但会打乱原来合作分工的小组,甚至会排错座位,只能随着了解学生不断的调换座位,这样只会让班级状态浮躁所以一开始一定要坚持按兵不动,等待了解学生之后,再合理安排座位,并且一次定位,轻易不再改动
二、借助课堂,了解、吸引学生稳定班级情况后,新班主任的下一个任务就是尽快了解班内学生,拉近与他们的距离,也让学生尽快了解自己课堂是培养师生感情最好的场所新班主任要全方位备课,不仅仅准备教学相关内容,要特别注意学情的把握刚开始要降低知识难度,以较轻松、幽默的方式授课,但是不能放松对学生常规的要求课堂上点名回答问题,既能快速记住学生的〃名字又能让学生感受到新班主任很了解班级以课堂为突破口,在课堂上把学生的积极性调动起来,减少陌生感同时,对知识点的要求,要一丝不苟,使学生潜意识中意识到新班主任是一个原则性很强、学识渊博的人,从而学生自身也会不知不觉得对自己严格要求起来在课堂上赢得了学生的信任,以学科专业知识吸引他们,课下的班级管理工作也会比较顺利,进而班级建设逐渐得到良好发展案例3初二物理的第一节课是《走进物理世界》,让学生通过很多小实验感受物理第一节课是很有意思的,学生可以看到很多生活中常见或者难以想象的现象新班主任可以和学生一起做实验,拉近距离,更好的相互了解记得在做“漏斗吹乒乓球不掉”的实验时,所以学生的积极性都被调动起来,他们一知半解,都想亲自试一试,都抢着要漏斗这时,我告诉学生,“你们都来争抢,既不能很好的做实验,其他同学又不能很好的观察实验在物理上,做实验很重要,但是观察实验也很重要有很多的物理学家都是在观察生活中的现象,发现了重要的物理道理比如伽利略观察吊灯摆动发现了摆的等时性其实物理上更重要的是有一双认真观察的眼睛”这样一说,大家都安静做好,认真的观察实验有序的组织不仅让学生都积极参加,又很守规矩,既让学生看到班主任掌控班级的能力,又培养学生听指挥的习惯,又渗透了物理学习的一种方法
三、顺水推舟,强调新班规“按兵不动”只能在最初接手的时候,并不能持续很久或者是一直这样下去当学生对新班主任了解,产生好感后,大部分学生会主动接近,与班主任谈论一下自己、同学、班级的事情这时,新班主任就可以顺水推舟,真诚的与学生交流班级管理和班级发展的意见,了解学生的想法和做法,并适时的引导学生往自己的管理构想方面发展一个较稳定的班级,以前的班规制度是完善的,或者说是有效的如果一竿子废掉是对现在班级情况的否定,是对现在学生状态的否定,这样只会伤害大家的感情那么,只能肯定原来的班规,强调其中适合自己管理构想的班规,再加入学校新学期的要求只有这样的新班规才是适合班级发展的,才是学生们认可、愿意遵守的班风正,学风良,这样的班级氛围才更有利于学生健康人格的发展和学业水平的进步案例4有一年中途接班,班级有完善的班规制度和班长记录的值周日志,所有学生也比较熟悉班级的规定我为了能够加入自己的建班理念,也让学生感受到我的融入于是在一次班会上,我发给每位学生一张纸,让他们回答一个问题“你认为作为学生,必须要做到哪些?”最后由班委和我一起总结出大家共同认可的几条作为新班规,然后由宣传委员做成画报“我们的约定”张贴在墙上第二种情况,中途接手较“乱”、较“差”的班级,这样的班级特点是没有较规矩的班级管理,学生小毛病较多,没有形成良好的班风、学风管理这样的问题班级,需要新班主任建立威信,找到问题,果断的进行改善和调整,改善班级原貌
一、提前了解情况,知己知彼知己知彼,百战不殆接手到了问题班级,压力一定很大,要想尽快发现班级问题,找到工作的突破口,必须提前了解“敌人”,打有准备之仗首先要和原班主任做好交接工作,多了解一下学生信息和班级情况尤其要和任课教师沟通,他们才是发现对班级问题的“旁观者”如果方便的话,利用开学前的假期进行家访,能够更好的了解学生,更早的相互认识如果能够提前了解了班级存在的问题,那么接手之后可以“就症下药”,改善旧状案例5工作以来第一次中途接班就遇到了问题班级,那时恰好赶上学校实行“班主任假期家访制度”,被迫进行了家访没有想到,却解决了大问题家访中,发现班中学生家庭离异较多,还有部分学生是“留守”儿童,很多学生处于离校之后无人管理的状态,这无疑是影响学生状态“黄老师,祝你新年快乐、如意、健康、美丽!衷心感谢你对林杨明的关心和支持,使他的学习热情高涨,成绩进步,自信倍增谢谢你!”在新年来临之至,我收到了林杨明同学家长的贺年信息看到这条信息,我感到由衷的欣慰,有关的往事又一幕幕浮现在眼前担任高三20班的班主任,是完全没有思想准备的刚与学生接触时,感觉他们就是与众不同,虽说以前每次考试成绩总是很有优势,可是我觉得课堂气氛沉闷得让人害怕在这种氛围中,有两位同学的表现就显得尤为突出了一一林杨明和林子铭,这两位因为名字相差不大的原因而自愿坐到一起的同学,每天都在滔滔不绝的聊天为此班干部多次向我反映,说他们已经严重影响其他同学的学习经过观察和了解,我发现他们确实经常说话,甚至有老师上课也不例外,我也知道以前的班主任也批评过他们,约束过他们,可是收效不大,他们依然我行我素怎么办呢?他们知道我一定会找他们,说不定他们已经想好了对策了呢,如果是跟他们硬碰硬,我想效果不会好于是我决定冷处理,用爱去感化他们并让他们学会付出爱经过一段时间的接触与磨合,两位同学不但改掉了爱说话的坏习惯,而且林杨明同学的〃成绩突飞猛进,连续几次考试取得明显的进步,目前成绩趋于稳定回想起来,我的做法其实很简单
一、用爱去感化他学生作为未成年人,约束力不够强,这是很正常的事情在一个晚自习上,我观察到两位林同学又在聊天了,而且我在外面站了5分钟,他们居然不知道机会到了我把他们找到办公室,他们一副嬉皮笑脸的样子,随你怎么处置我强迫自己不要生气,要不然事情就搞砸了我心平气和的向他们了解学习情况,了解平时学习的时间和习惯,然后跟他们分析课堂纪律对学习的重要性,最后表明我的立场:他们要么分开坐,要么不能在课堂上说话影响其他同学他们表示,在人生的道路上能找到一个好朋友不容易,他们要做100年的好朋友,并表示上课和自习课上一定不再说话我同意让他们试一试在以后的时间里,班上似乎平静了很多,两位同学也整天在埋头“学习”没想到的是,在开家长会时又发生了一件让我们意料不到的事情两位林妈妈在他们儿子的抽屉里发现了一个本子,里面满满的都是聊天的记录,原来平静只是表面的,他们的活动早就由地上转到了地下四位家长的情绪非常激动,他们中有三人在外地工作,没有时间照顾孩子,现在孩子出现了状况,所以他们非常担心我知道责骂是没有任何作用的,所以我决定还是用爱去感化他们还是在办公室,还是在那些座位上,我们又坐在一起聊天我不再给他们讲大道理,而是让他们自己选择林杨明心虚地说,他同意调位,他决定发奋读书,把以前落下的功课补上,林子铭也表示没有意见,我再一次同意他们的想法两位同学似乎不敢相信,我居然没有批评他们,为此两人还给分别给我写了检讨书,其中林杨明写道这是我第一次给老师写检讨书,严格来说这不是检讨书,而是我给老师写的信以前我一直都是差生,经常受到老师的批评谢谢您这么平等的和我谈话,谢谢您不把我当差生看待……
二、让他学会爱别人我答应两位同学后,就着手将他们调开,没想到遭受了极大的阻力,因为两位同学的表现太差,没有同学愿意跟他们同坐我把后几排的同学一一做了工作,大多数同学不愿意,愿意的也很勉强我把工作的进展情况如实向两位林同学“汇报”,他们觉得很难为情,同时也知道自己以前做的多么过分,他们表示愿意为以前犯过的错误买单后来我顶着压力给他们调了位,林杨明同学非常感激,又给我写了一封信,除了感激之外,他还提到以后要爱班级,爱其他同学,为班级争光多么懂事的孩子!此后,林杨明就像他父亲的信息说的那样,学习热情高涨,成绩进步,自信倍增,连续几次月考进步巨大,最好的一次在理序中进步158名,排名491,离重点线越来越近了更重要的是,林同学学会了关心别人,每次天气变化,他都会问我老师,你衣服穿得这么少,会冷吗?我欣慰的感觉到,林杨明成长起来了我认为,在德育工作中讲究方法有事半功倍之效,如果我对待两位林同学没有讲究方法,而是针尖对麦芒,我想他们就不会像今天那样安安静静的学习,有可能他们会觉得自尊心受伤而想尽法子跟我作对,也有可能是我行我素,依然如故吧xxxx至xxxx学年度年第二学期,本人担任高三
(3)班班主任工作,我根据本班情况和学校各条线布置的工作,较好的完成了各项任务现总结如下
一、认识班级高考目标根据今年对口高考的情况,并结合本班的实际,学校给我班下达了对口高考的任务,根据任务,制定了目标
①力争本班学生高考70%上线的目标;
②力争上本科人数不少于2人;
③争取上本科的学生中有学生高考总分达到第一批重点线
二、深入了解学生的学习情况,提出“四个基本素质”要求一学期来,本人充分利用课余时间,以个别谈话的方式,深入了解本班学生平时学习情况和自我,充分肯定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作同时,,我还根据本班学生在学习上存在的缺陷,明确提出了起决定作用的“四个基本素质”要求强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质并具体分析了“四个基本素质”不可缺一的重要性
三、加强纪律,确保高考备考顺利进行本学期合班以来,本人根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,并按照学校制定的〉要求,严格把关经过一个多月的〃努力,班级的学习纪律基本有了保障班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成绩奠定了基础
四、开展心理辅导教育工作一个学期来,我根据本班学生在不同学习阶段,本学期,我们高考班先后进行了三次模拟试,学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下基础
五、制定高考分数目标计划本学期开学初,我要求每位学生根据自己的实际,制定高考分数目标,并努力为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目标
六、开展学习方法、复习方法指导一学期来,每次模拟试后,我都以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满足现有的知识水平,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求知识的系统性和完备性,才能达到提高学习成绩的效果
七、积极开展安全教育工作安全工作是各项工作的首要任务,要长抓不懈因此,一学期来,我每周班会课都积极开展安全教育工作,特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作,并每月备好安全教育教案,使安全教育工作做到有备无患杜绝了学生安全事故的发生
八、认真指导学生做好对口高考报名工作和志愿填报工作本学期一开学,就开始进行高考报名工作,5月上旬做好高考志愿的填报工作本学期,本人通过上网下载大量的有关对口高考志愿填报的资料供学生参考,为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备,也使这两项工作的顺利进行创造了条件一个学期来,为了确保对口高考取得预期有成绩,我在班主任工作中,急学校和家长之所急,踏踏实实的做好本职工作在今年的对口单招高考中较好的完成了任务,本科上线5人,录取4人并完成了70%的上线目标但在工作中还存在不少缺点,如个别学生学习积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等我将在后的工作中总结经验,继续努力,把班级工作做得更好
一、做好言论张扬任务,营造积极朝上行进的备考气氛
1、加强思想教育,提高思想醒悟水准思惟是行动的前驱为提高学生的思惟素质应对高三进修,对学生的思维教育首要从下列几个方面进行;理想教育必然深造的具体目标,人生的大指标立场教育勇于耐劳,澳门赌场新闻勇于拼搏(通过深造身旁的典范,激起学子的深造的积极性与积极性)决定信念教育信托自己未必能行,为自己的人生作收尾的拼搏
2、行使好班级晨会的年华,设计差异阶段的告诉主题,“感到高三”、“阶段深造反思热情拼搏”、“爱上高
三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的时.机,又在班级组成一个良好的备考舆论氛围,起到了学子自我教育的浸染
3、班级分歧阶段张贴差别的标语口号,尤为每一个月都设有“温暖提示”,认识当月的格斗指标、肉搏口号、具体的备考内容和左袒,对学子起到了引领带领劝化从实施情况看,子细随着老师走的学子都有了差异水准的提高
二、建设良好的班风与学风,捐献学生造成高质高效的进修民俗
1、重申校纪与班规强化学子的定时、守纪与使命意识,重点在无声走廊与肃穆教室方面严抓严管,导游学生合理安排好课件零散时日的操作,到今朝,已基本上做到了课间教室内肃静,每逻辑学生都有事做,为树立一个良好的备考状况打下根蒂
2、增强学法率领依照“新课本、新课标、新教法”的本色,依据高考事势时事的变幻,羁糜高考最新内容,卖命钻研教学治理的新对策,着澳门葡京赌场重抓好如下几个方面的工作
(1)教育学子在突出语数外的同时,剖析科目在运用和学科渗透高下武功,特长科劈头盖脸以各月的月考为契机,针对一致阶段的复习内容与各科本性细化复习计划
(2)增强学法统率并对学生进行分类,实行分层推动
(3)加强对学子的举止、学法风气的养成教育,增强学子的规范意识,起劲提高学习的主动性、盲目性,提高踊跃认知的本领
(4)施展优质学生的模范带头劝化,提高学子进修的积极性,努力养成一种互帮互学、割据向上的良好班风
3、造就良好的学习习俗,做好xx年下半年任务计划
(1)说合月考,率领每位学生确立月搏击目标,并制定进修计划
(2)率领学子行使好学情档案实时发展总结深思,班主任每月都要云集学子的深思,有针对性的与每论理学子发展一次笔谈
(3)经由屡屡搜查学生的作业、笔记、课堂功令和考验情况,实时了解学生的进修情况;经过天天的语文、外语根基测试,强化学生对根蒂常识的重视与驾御;经由过程个别教育与范例引导相联合的办法,造就学子良好学习风俗
4、当好任课老师与学子的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生融洽的班集体为讲授、进修发明一个良好的状况
三、行使有限的勾当时日,丰厚学生保留高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极染指学校结构的各种勾当,并通度日动进一步增强群体信誉感及增强强硬拼搏的意志风致培育种植提拔呼唤学生利用晚课间年华增强身体熬炼,为高三紧张的进修做好身体上的预备
三、开展生理康健教育做好差异阶段学子心理开导及心态调解排遣工作,本学期已对呈现生理标题的几名学子做了得胜的心思教训
四、屡屡与家长雷同尤其是峻厉的请假制度,树立保险意识,碰到非凡情况及时与家长接洽以上是我XX年上半年工作总结,在下半年的任务中,我将做好班主任任务计划,篡夺将任务做到更好苏霍姆林斯基曾这样评价班主任工作“要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”班主任是班集体的组织者和领导者,班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的每位班主任带班都希望有始有终,但是总有诸多原因,不能带至毕业一种情况是班级管理已逐步上了轨道,但教师岗位发生变动,需再找其他教师担任班主任工作另一种情况是由于班主任方法不得当,导致班级管理出现漏洞,出现“乱”、“差”等失控的局面,不得不调换班主任,重整班级建设可能大多数教师更愿意接手前者情况的班级,其实无论接手哪种情况的班级都需要“新”班主任用心对待,如果有“天上掉馅饼”的念头,再好的班级也会“毁”在手中下面根据接手这两种情况的班级,谈一些想法第一种情况,中途接手较“稳定”、较“和谐”的班级,这样的班级特点是,在原班主任的教育管理下,已经有了较为系统的班级管理制度和常规管理模式,学生已适应并且能够很好的按照要求学习生活,班级氛围良好那么“新”班主任不能急于按照自己带班思路改变,也不能坐享其成
一、按兵不动,待观其变一开始新班主任与学生都需要互相了解,新班主任观察学生,同时学生也在观察新班主任而学生对班级的一切是熟悉的,相反新班主任对之较为陌生此时学生会小心试探,对比和原班主任的不同(严厉程度),而此时新班主任最好按兵不动,班级事情按部就班,稳妥进行遇上不太清楚的安排,及时找来班干部询问有的班主任认为新接手后,自己算是“外”人,有“讨好”学生的想法,学生提出的要求尽量满足,想和学生很快打成一片这样只会成为今后工作的绊脚石案例1新初二时接手一个班级,第一次进班,简单自我介绍之后,我说“新学期开始了,你们又升了一个年级,成长了很多对学校和班级的了解更清楚了,一定不需要老师再重新强调一下校规、班规了吧?人是要进步的,你对自己的要求只能更严格,成绩更向前,老师相信你们新学期会做的更好”说完这些话,学生明白班主任虽换了,但是规矩没变这样较稳定的班级还会继续稳定发展班级的干部和相关负责人都没有变化,只是要求他们要更加负责任这样,学生和新班主任之间适应的过渡期就会很短或者是不明显了案例2班级的座位一年没有发生变化,有几个学生并不满意自己的同桌或是想和喜欢的人坐同桌胆子较大的学生第一天就对我提出了换座位的要求,有的学生就起哄说也要换但是我并不了解班级学生情况,贸然或讨好的同意更换座位,不但会打乱原来合作分工的小组,甚至会排错座位,只能随着了解学生不断的调换座位,这样只会让班级状态浮躁所以一开始一定要坚持按兵不动,等待了解学生之后,再合理安排座位,并且一次定位,轻易不再改动
二、借助课堂,了解、吸引学生认识到幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍在家园共育的过程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们打算从以下几方面着手
(一)以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系
(二)教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中
(三)实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果孩子从幼儿园大班进入小学,是从学前期向学龄期跨越的重要时候,在短短的时间里,他们的生活和学习会有重大的转变,教育形式要从以游戏为主,转变为规则性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主环境的改变,孩子的身心将会发生许多变化,会有许多的不适应,因此家园的积极配合教育尤为重要,只有做到发现问题及时沟通,充分培养幼儿的社会适应力,幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活,成为一名合格的小学生幼儿园大班班主任工作总结2经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作,看着他们这学期来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾今学期的教育历程,我们记忆犹新看着孩子们的一张张笑脸,回想着与他们生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子总是那么快却又是那么充实带了一学期的大班幼儿,对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及大班幼儿在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌,并能够在日常生活当中严格认真地去执行这学期我们班没有加入新的幼儿,我可以根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会,我会根据每个人不同的特点,安排他们完成不同的任务这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿,又在他们自身的能力上给予了锻炼,我和他们也成了无话不说的好朋友平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的.闪点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作稳定班级情况后,新班主任的下一个任务就是尽快了解班内学生,拉近与他们的距离,也让学生尽快了解自己课堂是培养师生感情最好的场所新班主任要全方位备课,不仅仅准备教学相关内容,要特别注意学情的把握刚开始要降低知识难度,以较轻松、幽默的方式授课,但是不能放松对学生常规的要求课堂上点名回答问题,既能快速记住学生的名字又能让学生感受到新班主任很了解班级以课堂为突破口,在课堂上把学生的积极性调动起来,减少陌生感同时,对知识点的要求,要一丝不苟,使学生潜意识中意识到新班主任是一个原则性很强、学识渊博的人,从而学生自身也会不知不觉得对自己严格要求起来在课堂上赢得了学生的信任,以学科专业知识吸引他们,课下的班级管理工作也会比较顺利,进而班级建设逐渐得到良好发展案例3初二物理的第一节课是《走进物理世界》,让学生通过很多小实验感受物理第一节课是很有意思的,学生可以看到很多生活中常见或者难以想象的现象新班主任可以和学生一起做实验,拉近距离,更好的相互了解记得在做“漏斗吹乒乓球不掉,,的实验时,所以学生的积极性都被调动起来,他们一知半解,都想亲自试一试,都抢着要漏斗这时,我告诉学生,“你们都来争抢,既不能很好的做实验,其他同学又不能很好的观察实验在物理上,做实验很重要,但是观察实验也很重要有很多的物理学家都是在观察生活中的现象,发现了重要的物理道理比如伽利略观察吊灯摆动发现了摆的等时性其实物理上更重要的是有一双认真观察的眼睛”这样一说,大家都安静做好,认真的观察实验有序的组织不仅让学生都积极参加,又很守规矩,既让学生看到班主任掌控班级的能力,又培养学生听指挥的习惯,又渗透了物理学习的一种方法
三、顺水推舟,强调新班规“按兵不动”只能在最初接手的时候,并不能持续很久或者是一直这样下去当学生对新班主任了解,产生好感后,大部分学生会主动接近,与班主任谈论一下自己、同学、班级的事情这时,新班主任就可以顺水推舟,真诚的与学生交流班级管理和班级发展的意见,了解学生的想法和做法,并适时的引导学生往自己的管理构想方面发展一个较稳定的班级,以前的班规制度是完善的、,或者说是有效的如果一竿子废掉是对现在班级情况的否定,是对现在学生状态的否定,这样只会伤害大家的感情那么,只能肯定原来的班规,强调其中适合自己管理构想的班规,再加入学校新学期的要求只有这样的新班规才是适合班级发展的,才是学生们认可、愿意遵守的班风正,学风良,这样的班级氛围才更有利于学生健康人格的发展和学业水平的进步案例4有一年中途接班,班级有完善的班规制度和班长记录的值周日志,所有学生也比较熟悉班级的规定我为了能够加入自己的建班理念,也让学生感受到我的融入于是在一次班会上,我发给每位学生一张纸,让他们回答一个问题“你认为作为学生,必须要做到哪些?最后由班委和我一起总结出大家共同认可的几条作为新班规,然后由宣传委员做成画报“我们的约定”张贴在墙上第二种情况,中途接手较“乱”、较“差”的班级,这样的班级特点是没有较规矩的班级管理,学生小毛病较多,没有形成良好的班风、学风管理这样的问题班级,需要新班主任建立威信,找到问题,果断的进行改善和调整,改善班级原貌
一、提前了解情况,知己知彼知己知彼,百战不殆接手到了问题班级,压力一定很大,要想尽快发现班级问题,找到工作的突破口,必须提前了解“敌人”,打有准备之仗首先要和原班主任做好交接工作,多了解一下学生信息和班级情况尤其要和任课教师沟通,他们才是发现对班级问题的“旁观者”如果方便的话,利用开学前的假期进行家访,能够更好的了解学生,更早的相互认识如果能够提前了解了班级存在的问题,那么接手之后可以“就症下药”,改善旧状案例5工作以来第一次中途接班就遇到了问题班级,那时恰好赶上学校实行“班主任假期家访制度”,被迫进行了家访没有想到,却解决了大问题家访中,发现班中学生家庭离异较多,还有部分学生是“留守”儿童,很多学生处于离校之后无人管理的状态,这无疑是影响学生状态【班主任工作总结】班主任是学校全面负责学生思想、学习、健康和生活的教师他是班级的组织者、领导者和教育工作者,也是班级所有教师教学和教育工作的协调者以下是为大家整理的小学班主任工作总结【汇编四篇】,欢迎品鉴!一个学期来,我担任五年级,在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展概括性地说有以下几点
一、主动贯彻落实学校的要求,做到坚决服从、动作迅速抓好班级中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作深入的学习、生活和活动中及时了解、关心、并且督促其良好习惯的养成
二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的能力,实行民主管理,使班级管理有了良性的互动,此一状况在有了明显的改观
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作针对本班纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况,我及时纠正教育,充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制
四、积极、依时参加学校召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务
五、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人我深刻体会到,做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
一、班级日常管理工作常抓不懈
1、学生的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是密切相关的,良好的习惯将使一个人的终生发展受益匪浅因此,在班级进行良好习惯及品德的养成教育是十分必要的本学期,我继续落实好《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》的学习,使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度,争取不让一个学生掉队
2、督促班干部按时总结纪律、保洁情况及时表扬班里的好人好事,让学生以身边的同学为榜样,检查自己的行为习惯通过丰富多彩的课外活动对学生进行集体主义教育,如利用各种比赛培养学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力
3、配合少先队的检查,我对全班同学进行了一系列的常规训练如,要求学生课堂上做到“三到”,即眼到,手到,心到;要求学生要注意倾听每个人的谈话;要求学生在课前必须做好课前准备,即将书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角,然后全班头趴桌子,安静等待老师来的班风班貌,创造一个良好的学习和生活环境良好的常规是进行正常学习和生活的保障一个班的常规管好了,教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常规上如果学生的常规管理不好,就会影响老师上课的质量,影响集体的利益老师们都有同感常规抓得好,上课就会轻松自如得多好的班风班貌,创造一个良好的学习和生活环境良好的常规是进行正常学习和生活的保障一个班的常规管好了,教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常规上如果学生的常规管理不好,就会影响老师上课的质量,影响集体的利益老师们都有同感常规抓得好,上课就会轻松自如得多
4、为了培养学生的安全意识,我经常教育学生在校内外不要追逐打闹,不玩危险游戏;在马路上要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能吃变质的食品,不去街边无牌无证摊档买零食吃
5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁,是促进学生各方进步的好方法只有双管齐下,家校共同努力,才能让学生在家校的共同监督下走上康庄大道本学期,我利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助这学期我家访47人次,取得了一定的成效,特别是几个顽皮和学习散慢的同学,在家长和我的共同努力下,已经改变了很多,成绩上升较快
二、结合学校德育主题活动,协助开展各项专题教育工作
1、结合学校每月的教育主题,指导学生出好每一期墙报,把墙报办成引导、教育学生健康成长的舆论宣传阵地
2、学校开展了“感恩我们在行动”的活动,我指导学生尽情地把自己的感激和喜爱用语言表达在日记上通过这次活动,孩子们受到了很好的“感恩”教育
3、在“六一运动会”比赛之前,我和学生精心挑选选手,刻苦训练功夫不负有心人,同学们在比赛中发挥出色,获得了二等奖
4、本学期,学校创造性地开设了“礼仪银行”体验活动,在大队部设立“礼仪银行”总行,各中队分设“礼仪银行”分行,并为每位队员派发一个“礼仪银行”存折,记录本人在校、在家、在社区的礼仪行为“礼仪银行”行长竞选活动是整个系列活动启动标志,竞选活动之前,我发动学生刘鹏和卢敏新同学精心准备的相声节目诙谐幽默,赢得了阵阵热烈的掌声班主任工作日复一日,年复一年,虽琐碎、平凡却又非常重要回顾一个学期班主任工作的风雨历程,心中有不少的感慨和体会我无愧于班主任的神圣职责,一直在努力实践、努力总结、努力反思自己一个学期默默无闻所开展的一切工作,好像是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印,它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好一个学期在忙忙碌碌中过去了,回顾一学期来,在学校领导的关心和指导下,在科任老师的大力配合和同学们的共同努力下,各方面工作开展顺利,并取得了一定的成绩为了使我们班今后更好地开展工作,现总结如下
一、指导班干部在同学中树立威信本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑针对这些情况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信
1.统一思想认识,讲究团结,严格要求,做遵纪守法的模范班干部是班里的榜样,是同学们的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到我班的班长兼学习委员_x同学,在管理班级的过程中,在同学面前有一定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题后,被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解,胡羽同学也认识到错误,欣然接受了我和学生的建议,并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用
2、在学习上要努力使自己的成绩优良我班的班长_x同学,工作能力较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自己的努力,李同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信
3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础作为一名班干部,要培养自己勤奋,正直坦诚,谦虚宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自己的原则观,以日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格要求自己,又要大胆地管理同学,使之成为习惯,共同进步班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作能力也得到了提高
二、指导班干部在实干中学习成长本学期学校的活动较多,同学们在参加活动中成绩显著除了学校的活动,我也根据本班的情况制定出扩词,普通话,铅笔字比赛和专业技能竞赛等多项活动,来提高同学们在参与活动中形成自我教育,自我管理的能力,要实现着能力的培养,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设
三、言传身教,培养学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入垃圾桶这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢从这以后,我每天早上来到学校就进教室,首先看一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时地给予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感通过这件事我受到了启发指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导本学期我担任的是一年级语文教学工作作为一名青年教师,我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠本着一切为了学生的发展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务下面将我的教学工作做如下总结一,抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里,我采用编儿歌,口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到高中生作文立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲,说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯二,认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记三,抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握,写字,读书,课外阅读等方面作了努力注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里,科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松,学得扎实同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌,摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书,给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次,引导学生学会读帖,描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯抓好读书训练如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读,男女读,抽生范读,教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来第三,注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音,语速,语调,语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范四,存在的问题与不足1,对学困生的关注不够虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助2,家长配合不够说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一【班主任工作总结】班主任,是指一个班主任,又称班主任以下是整理的班主任工作总结范文汇总三篇,仅供参考,大家一起来看看吧作为三年级班主任,面对
9、10岁的儿童,工作更加繁重我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,平时我就是从以下几个方面着手的
一、班级情况介绍班里共有有学生48名,其中男生22人,女生26名,并有1名学生跟读三年级的学生,很多都很好动,要管理好班集体可是有点难哦本班学生很多来自各乡镇,虽然有部分学生学习基础良好,学习刻苦,但也有很大一部分学生缺乏自觉,学习懒散,再加上他们的父母亲为了家庭,很少有时间顾及他们,老师就更辛苦了
二、班级管理特色
1、安全工作我们在班级中将安全教育放在工作首位,与任课教师共同开展和落实好安全教育工作在校,班上学生较为好动,自我监管能力弱,就需要我们经常进行教育指导利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育,使同学们感受到了生命的可贵,注意上学、放学的安全让学生明白没有家长陪同决不下水游泳在做好安全工作的同时,认真做好安全周记
2、班级卫生组长负责制每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生,由各组长自行安排好组内人员,完成好当天的值日工作,从而锻炼了班干部的能力吗,又树立了威信,一举两得
三、班级文化建设在班级文化建设中,体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新把学生好的作文,好的图画,好的书写展示出来,使每位学生都有机会让作品上墙
四、行为习惯养成教育良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习,结合双国文化课对学生进行教育使每个学生具有〃服从集体,服从命令〃的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出〃活而不乱,严而不死〃的良好班风班貌
五、问题学生教育一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的,长此以往,定会拖班级的后腿因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习对有行为上表现不好的学生,采用谈话教育方式,对他们进行教育,并经常督促他们改正
六、家校联系情况家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持平时利用电话和家长联系,使双方都能较好地了解学生的表现,以便更好的教育学生还利用家长会,加强与家长沟通,取得双赢
七、班主任工作自我感受这个学期是我来这里之后第一次当班主任,面对大班额学生,心中不免有些紧张,毕竟缺少经验啊,于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作能力一个学期下来,让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子,我相信,孩子们会了解老师的,我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升下学期我将会再接再厉,努力做好班主任工作过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如,“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、等同时、我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时一,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
四、积极开展好文体活动,做好早操、课间操加强学生体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,因此,积极参加学校举行的田经运动会,展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高这只是学生高中生涯的第二个学期,上高二后又面临着文理分科等实际问题,高二担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩
六、存在问题
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们我们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月周计划、等各类计划在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高家园互动,做好家长工作教育不单单是学校教育,家长们的支持和帮助也是很重要的因此,我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况,宣传科学育儿的知识同时,孩子们在学校中碰到了什么难题,我们总是第一时间与家长取得联系,家园一致共同教育回顾一学期的工作,也留下了一些不足如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够,往往找不到孩子们的热点生成需要同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中,也是必须研究的话题在这一年中,我很幸运学到了不少东西,在业务上也有欠缺,也需努力做好一点但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩还需进一步努力这一学期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的进步使我得到安慰,也给了我干劲和勇气我将在新学期中取人之长,补己之短,争取把工作做好幼儿园大班班主任工作总结3上半年的时间大部分都是在放假,导致后面这两个月新学期开学,我的工作变得非常忙,准备不够充足,随着时间的推移,我的工作也都顺利的步入正轨了,凭借着我多年的班主任工作经验,还是能够处理这种突如其来庞大工作量的现在我也是终于有时间来对我上半年的工作做个总结因为疫情的原因,我们幼儿园是最晚开学的那一批,幼儿园为了不让孩子们跟不上整体的知识学习速度,取消了所有的周六休息时间,每周只放一天假,虽然这样安排了,我们作为老师的压力仍然很大,我们每个学期的教案都是按照教学量合理的安排的,如果我们把每天的教学任务加大,幼儿们是否能接受得了?比如现在两节课的学习内容,我们需要一节课讲完,为了教学的效率,我对此作了很多考虑,首先我给每个幼儿的家长都打了电话,询问他们的想法与意见,然后在刚开始的一周,慢慢的去增加学习速度,看我所带的大班学生究竟能适应到什么程度的,后来我发现,大班的孩子远比我想象的要厉害的多,按照目前的工作进度是一定可以完成教学任务的
2、自身各方面的素养有待进一步提高尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透学习的层次不高尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧真的有必要总结一下,梳理一番
一、本学期完成的主要工作
1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作
2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力
4、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
5、做好和家长联系的工作每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况
6、做好安全教育工作安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松
7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率
8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊
9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策
二、工作中的不足
1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强
2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意
3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养
三、下一步的整改措施
1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习
2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育
4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩
5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体
6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础这一点我主要是教给配班老师去完成,时刻去注意孩子们在生活中、学习上的一些习惯,比如吃饭的时候边吃边玩,导致周围掉的都是饭粒;写作业的时候姿势不端正;与人相处的时候,激动之下,说脏话等等,这些都是非常不好的个人习惯,现在他们即将是面临幼升小,我们幼儿园一定要保证教出来的学生,无论是个人知识储备上,还是个人素质习惯上都是一个优秀的小孩子大班的孩子是非常值得重视的,这个年纪的他们算是成长的关键时期,也是学习能力最佳的时期,我作为班主任我不仅是想完成幼儿园的工作任务那么简单,毕竟我们这所幼儿园的收费标准以及声望,我们作为老师就应该做到最好,一个兴趣爱好最好是从他这个年纪开始培养,但是我们事先就要去发现他们心底里喜欢的是什么现在的家长们都会希望自己的孩子在有个方面有一技之长,可能是唱歌,可能是某种乐器但是不管怎样,还是得找最适合他们的才行,目前我们已经大致的知道了,班上所有孩子未来的发展方向,可能会有所偏差,但是一定是有好处的本学期仍未结束,我将继续努力幼儿园大班班主任工作总结4虽然偶尔还是会说很想xx老师,但至少不会再在课堂上闹了,对于这样的情况,我觉得很欣慰,因为这证明了这些孩子都是有情有义的人,他们只有通过这样的方法,抒发自己心里最真实的感受,我希望我也能够成为他们心目里这样的老师天气是越来越热了,幼儿园里每天中午的时候都会让孩子们进行午睡,这段时间是最折磨人的,因为孩子们往往都是精力旺盛,总是不想睡觉,而是想要接着去玩,让我颇为头疼常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他们,这样的天气,我都觉得热,他们还是好不自知的.在玩耍,玩的一身汗淋淋的,玩的满身都是沙子因为天热,幼儿园开了空调,但是并没有开太低,小孩子抵抗力差,如果因为吹空调而感冒就不好了所以我往往都会在这个时候拿毛巾把孩子们身上的汗水擦干,把身上的沙子拍干净,让他们把脸和手都洗干净再去睡觉不过往往到了这个时候他们也不老实,常常还要在床上玩一会才睡,但是睡着的也挺快的,也许是因为玩的太累了吧这个学期期中的时候我召开了一次家长会,就学生们的情况向他们的家长进行了一下反馈,和他们的父母进行沟通交流,也帮助了我能够更好的进行各种工作幼儿园大班班主任工作总结5一下子一个学期就结束了,回顾这大班上个学期的工作,我也是感受到,做好一个老师不容易,虽然这已经是我工作的第三年了,但是我也是知道,每一个学期,我都是必须要认真的对待,去好好的把孩子们给教好,让他们有更多的收获,有更好的一个成长和进步的,我也是对这个学期的工作来做下总结经过两年的教学,孩子们的习惯其实已经很好的,但是毕竟还是小,所以也是会有一些时候,会做的不好,或者忘记,或者是把以前的坏习惯给带出来了所以这一个学期,对于孩子们的习惯养成也是重点的去抓,去训练的,培养好他们的好习惯,在日常的一个工作之中,也是尽量的多做,多去关注孩子们,对于他们的一个言行也是严格的去要求,而一些不好的行为也是及时的去指出,然后教育纠正过来,不能让这些不好的变成他们日常的习惯,那样对他们的成长也是不利的对于孩子们好的习惯,我也是予以鼓励,多去表扬,在班级里面对于优秀的孩子也是让其做表率,树立典型,这样大家也是会有榜样可以去学习了,可以更好的有良好的一个习惯一个班级不是一个老师就可以教好了的,是需要很多位老师一起来努力,一起去把孩子们给教好的,所以作为班主任,我也是积极和去配合各位老师,对于班级的一些问题也是大家相互的沟通,经常的来交流,然后做出调整,去把问题给解决了孩子们的情况,我也是通过各位老师的一个反馈,或者我自己的发现,让所有老师都清楚,特别是一些孩子需要重点的照顾,或者一些习惯不好,需要我们监督,纠正的,我也是通过各位老师的配合去帮助孩子们,去让他们学的更好,好习惯能够养成孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯,同时回到家里,也是要把这些习惯坚持下去,只有这样,才能把这些习惯养成,同时学习方面也是如此,不但在学校要学习,在家里的时候也是要把作业做好,老师布置的任务去完成,而这些也是需要家长们的配合和监督同时我也是通过各种方式和家长来沟通,把孩子们在幼儿园的情况告知家长,同时了解孩子们在家里的一些情况,更好的去教育孩子们,陪伴他们成长一学期是已经过去了,但接下来的工作也是要继续的做好,并且在下半年也是孩子们要进入小学了,所以对于他们的教学,我也是要做到更好,让他们做好进入小学学习的一个准备,同时通过教学也是可以让自己有更多的收获,得到进步幼儿园大班班主任工作总结6时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活把安全教育融入幼儿的日常生活中,加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的.整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道
110、
120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒提高幼儿的保护能力平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如别针,小珠子,项链等之类的物品发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师也做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行积极带领幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为体弱孩子调整床位冬季午睡时,提醒幼儿盖好被子,看到幼儿蹬被子了,就给幼儿盖上,以防感冒进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯在放学离园时,要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接,不要和陌生人走切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展我们通过交流,了解幼儿兴趣而出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高给幼儿营造了和谐、安全的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈,我们以幼儿为主体利用早晨来园和下午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导当问题出现,第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意为了我们的孩子更快乐、更健康地发展,在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上,让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学的育儿知识,这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作本学期,我们有收获,也有不足,在来年的工作中,我们将克服不足,努力学习,争取使我们的工作更上层楼幼儿园大班班主任工作总结7一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是大班班主任本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少在这个下学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,热门思想汇报增强幼儿体质特别是在这次的“手口足”传染特别严重的时期,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,培养幼儿坚持正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。