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文本内容:
小学古诗文诵读考级实施方案XXXX(讨论稿)
一、指导思想全面落实《义务教育语文课程标准》要求,进一步推进“书香校园”建设,抓住学生诵读记忆的黄金年龄,积极引导学生诵读经典古诗文,不断积累语言,陶冶学生情操,提高学生的人文素养,汲取中华博大精深的优秀文化,弘扬培育学生的民族精神
二、考级级别根据学生的年龄特点和认知水平,把考核内容分为十二个级别,学生逐级申报考核,达到相应的诵读量即可参加相应的诵读考级考核对象是一至六年级学生,经考核合格后颁发相应的等级证书一年级会背上册的为一级,会背下册的为二级依此类推,直至十二级
三、考级内容学校统一编印的校本诵读教材《古诗文诵读》1——6本每年级一本,每本分上下册,上下学期分别考上下册
四、考级程序及组织
1.考级程序按照“学生个人申报一一语文教师(班级小考官)初测认可一一学校考核确认一一颁发考级证书(证书由集团统一印制)
2.考级具体工作由各校区教导处统一组织
五、考级方法及要求
1.考级方法由小考官依据难易程度随机指定本年级本学期所背古诗文中的三首,全部背诵正确,方可认定相应等级考虑学生紧张因素,特设提醒制度,四句古诗提醒1次,八句古诗提醒2次,较长古诗文提醒3——5次
2.背诵要求背诵古诗文时,要先背题目、作者,声音洪亮,背诵准确、流畅,不重复、不添字、不漏字;背错自己可以重背,思考时间不超过半分钟
六、考核时间每学期期末考试前一个月组织考级,一周后进行补考
七、主要措施
1.利用晨间、午间、课前时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;提倡各班制定恰当的周背诵数量目标要根据学生年龄特点作适当解读,并坚持师生同读同背
2.为了减轻教师的压力,培养学生的能力,每次测评推荐优秀学生作为“古诗文诵读小考官”,并发给考官证为了激励学生,“古诗文诵读小考官”一学期推荐一次考官需公正,弄虚作假者经核实的取消考官称号
4.语文老师与班主任要密切配合,共同抓好经典诵读工作同时调动家长的积极性,配合学校搞好诵读活动
5.学校将把各班的考级达标率纳入期末业务考核之中,过级率在85%以上为一等奖,在60%以上为二等奖两个等次分别按2分、1分的分值计入业务量化考核
6.各位教师要把学生在古诗文考级活动中出现的闪光点及时记录,要善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报教导处,以供学校进行宣传和资料收集。