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文本内容:
小学优秀少先队活动案例文化自信
一、活动目标
1.了解文化自信的含义
2.了解中华文化的特点及优越性
3.感受中华文化的力量,增强对中华文化的认同感和归属感
4.增强对民族文化的自信心和自豪感,激发队员传承中华传统文化、传统美德的热情,增强文化自信
二、背景分析今年是进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的重要一年,我们党即将召开二十大,这是党和国家政治生活中的一件大事习曾指出“中华传统文化是中华民族的精神命脉,是一个民族传承和发展的根本”本次中队会是“传承章”争章系列活动之一,以“文化自信”为题,激发广大少先队员热爱和弘扬祖国优秀传统文化,献礼党的二十大,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量阳光小学少先队组织规范,基础夯实,承担本次活动课的五
(2)中队更是一个素质过硬,表现力强的优秀中队队员们热情饱满,礼仪规范,准备充分,展现了少先队员积极向上的精神风貌
三、活动准备辅导员
1.查阅资料,积累素材
2.构思队会框架
3.与队员交流、讨论队会设计思路
4.撰写队会活动设计
5.制作PPT及相关教具
6.组织队员进行队礼、队歌、出旗、呼号等少先队礼仪的规范性训练通过训练,队员们的队礼标准,出旗动作规范,呼号响亮,中队呈现出积极向上的队风队貌
7.组织队员进行小品、辩论、朗诵、展示、游戏等环节的流畅性训练,通过训练,各环节衔接紧凑,情感饱满,能较好地突出主题
8.训练队员站姿、坐姿、语言、仪表等精神风貌方面细节,通过训练,队员们站如松,坐如钟,语言简洁,仪表大方,能体现出当代少先队员蓬勃的精神面貌队员
1.了解队会基本流程和内容
2.练习队会仪式中各个环节少先队礼仪的规范性,以体现良好素质和精神面貌
3.思考文化自信的含义
4.分小队搜集各类实践作品并撰写介绍词
5.中队长、主持人熟悉并练习自己的流程内容
6.小品和朗诵队员各自进行排练
7.辩论队员就双方观点进行准备和练习
四、活动形式和主要过程一准备活动
1.各小队清点人数
2.汇报二正式活动
1.出旗,敬礼,唱队歌
2.宣布队会开始
3.介绍队会背景和目的
4.什么是文化自信1讨论2观看北京冬奥会开幕式,感受文化自信3总结文化自信的含义
5.中华文化的特点1小品民族与世界2微辩论弘扬传统文化是否还有必要学英语小结中华文化具有包容性3观看影视评论,感受中华文化的魅力4交流讨论小结中华文化具有时代性5朗诵《中国精神》小结中华文化具有价值属性
6.传承文化,我们能做什么1观看学校开展的传统文化传承活动2分小队展示队员们搜集的传统文化实践活动3游戏成语接龙4总结
7.辅导员讲话
8.呼号
9.退旗
10.宣布中队会结束
五、思想引导关键点和主要方式关键点1理解文化自信的含义引导方式交流讨论、直观感受、总结概念关键点2:了解中华传统文化为何能够自信引导方式辩论总结、视频引导、朗诵经典关键点3:如何传承中华优秀传统文化引导方式实践活动、学科融合、课外延伸
六、延伸活动设计中华文化博大精深、源远流长,并不是一节课所能容纳的,队员们在课后能做的还有很多我们可以结合中国传统佳节开展系列活动;也可以就不同主题,如中国服饰、中华美食、中国建筑、中华名人、中华诗词等开展系列活动;还可以组织队员参观名人故居、走进博物馆探寻名人足迹等总之,传承中华优秀传统文化,我们大有可为,并且要一直进行下去
七、激励评价方式本次中队会是红领巾奖章基础章“传承章”的争章系列活动之一,队员们通过完成手绘中华传统文化元素,打卡家乡古代名人纪念馆,了解中国传统佳节及传说故事,参与主题中队会,跟父母谈中队会感受等活动,完成争章任务我们将举行隆重的颁章仪式,并在校园专设宣传角展示队员们的争章实践作品,以增强他们的使命感和光荣感,让这次争章活动成为队员们成长中难忘的记忆
八、辅导反思在队会准备过程中,我发现有些队员投入度不高,队礼不标准,队会没有庄重性和仪式感……离我的预期相差较大于是,我先从汇报环节入手,一遍遍练习,一句句纠正,直到全体队员动作标准、精神风貌饱满为止辩论环节,队员一开始发言很随意,于是,我辅导他们组织语言,学会破题、立论以及手势动作,队员们掌握很快,现场表现较好……我细抠队会的每一环节以及存在的问题,及时指导队员,以期高质量呈现队会内容通过这次队会,队员们的核心素养得到较大提高,对中华传统文化有了更多了解和喜爱,整个中队精神面貌焕然一新但由于我个人能力所限,队会还有不少细节值得改进,如队会过程中,我的参与度和指导性不够等今后,我当更加努力,在少先队工作的道路上,做好少先队员思想上的引路人。