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文本内容:
中等职业学校《汽车底盘电控系统构XXXX造与维修》课程标准
一、课程性质与任务《汽车底盘电控系统与维修》是汽车运用与维修专业的一门专业组选课程主要任务是使学生根据目前汽车行业的发展趋势,掌握电控液力自动变速器、新型自动变速器、车轮防滑转电控系统、电控悬架系统、电控转向系统等一些先进的轿车新技术,同时掌握汽车电子控制系统检修的基本技能;理解汽车电子控制系统的故障测试方法;了解汽车电子控制技术的发展与应用本课程的学习可以提高学生汽车理论基础知识和实践能力,为后续汽车检测与诊断技术、车辆鉴定与评估等专业课程学习打好基础,也为今后从事技术工作创造良好条件
二、教学目标汽车运用与维修技术工作任务与职业能力要求技术对汽车电路有较强的故障检测、分析和处理能力,熟悉电路基本元器件和性质,掌握典型电路的组成、工作过程(原理)作为基础还是必须的,但这里考虑职业能力培养针对性和明确性的特点,将各个基础电路与汽车电路的结合,以项目任务的形式进行教学并随着教学实践进行调整改进鉴于职业能力培养要求,且考虑课程有基础性要求,确定课程的教学主要依托汽车专业和电工电子专业基础实验室和实训室开展,目的是讲、学、练结合,让学生有更多的动手操作时间,从使用的角度掌握所学内容,为后续技能培养奠定基础
三、课程学时学时144
四、课程内容与要求参考学序教学项目教学内容与要求教学方法/设计号时1汽车底盘电控系了解汽车底盘电子控制系统
1.分析较链机构8参考学序教学项目教学内容与要求教学方法/设计号时统概述的发展趋势;理解汽车底盘电运动原理子控制技术的应用;掌握汽车
2.通过多媒体展电子控制系统的基本组现构件失效形式O
3.观察整车构件磨损现象及位置了解换档执行机构的结构与工作原理;理解组合式行星轮
1.观察发动机曲电控自动变速器系统的工作原理;掌握液力变柄连杆机构228的结构与工作原矩器、齿轮变速机构、液压控
2.分析曲柄连杆理制系统、电子控制系统的结构机构的磨损形式与工作原理
1.观察整车动力了解桑塔纳2000GSi的01N自的传递形式电控自动变速器动变速器的结构;理解自动变
2.拆装汽车传动34的检修速器的试验;掌握自动变速器系和减速器典型故障的诊断与排除
3.分析减速器的类型、结构特点
1.认识汽车常用了解本田飞度轿车电控无级金属材料自动变速器;理解CVT的结4无级自动变速器
2.了解钢的热处4构;掌握CVT的控制原理、CVT理的工作原理
3.常用汽车材料性能及热处理分析
1.认识汽车用油了解电控机械自动变速器的液电控机械自动变类型;理解液压驱动式电控机
52.正确选择汽车4速器械自动变速器的组成;掌握控常用油液制部件与控制工程
3.分析汽车常用参考学序教学项目教学内容与要求教学方法/设计号时油的级别及质量
1.常见零件结构了解DCT的双离合器结构;理认识双离合器式自动解大众车系OAM型7挡双离
2.减速器的拆装64变速器合器自动变速器;掌握DCT工与结构分析作原理
3.汽车常用轴与轴承实验了解新型变速器的常见故障;
1.观察液压传动的新型变速器的使理解电控无级自动变速器检应用形式74用与检修测;掌握电控机械自动变速器
2.拆装液压传动的的故障分析主要元件
1.认知钳工常用工具
2.训练钳工基本了解电子制动力分配系统的操作技能工作原理;理解ABS系统的理
3.练习划线基本电控防抱死制动8论基础、ABS系统的检修;掌12技能系统ABS握ABS系统的结构与工作原
4.练习铿削基本理技能
5.通过视频展现钻削与攻丝基本操作技能
1.参观汽车维修4s店了解驱动防滑系统的作用;理
2.利用多媒体展电控驱动防滑控解ASR系统的使用与检修;98现汽车维修常用工制系统ASR掌握ASR系统的结构与工作具及操作原理
3.常用维修工具使用练习参考学序教学项目教学内容与要求教学方法/设计号时了解电控悬架系统的类型、典
1.通过多媒体展型的电控悬架系统;理解电控示汽车维修常用量10电控悬架系统悬架系统的检修;掌握电控悬具及操作16架系统的工作原理、电控悬架
2.常用维修量具部件结构使用练习
1.通过多媒体展示5s管理及其效了解液压式电控动力转向系果液压式电控动力统的组成;理解阀灵敏度控制
112.参观汽车维修6转向系统式;掌握流量控制式EPS、反4S店5S管理工练力控制式EPS习5S管理相关内容
1.参观汽车维修企业了解电动式电控动力转向系
2.学习维修企业电动式电控动力统的组成;理解电动式电控动128相关岗位职责转向系统力转向系统的控制原理;掌握
3.多媒体展示汽车电控转向系统工作原理维修企业管理方法及流程了解四轮转向系统的优点;理了解四轮转向系统四轮转向控制系解电控四轮转向系统的控制的优点;理解电控136统原理;掌握电控四轮转向系统四轮转向系统的控工作原理制原理了解辅助制动装置的功用与了解辅助制动装置辅助制动电控系分类;理解常用辅助制动装置的功用与分类;掌144统结构;掌握辅助制动装置的工握辅助制动装置的作原理工作原理电子驻车制动系了解电子驻车制动系统的功理解电子驻车制动154统用;理解电子驻车制动系统系统结构;掌握参考学序教学项目教学内容与要求教学方法/设计号时结构;掌握电子驻车制动系统电子驻车制动系统的工作原理的工作原理了解EHB系统的功用;理解电子液压制动系掌握EHB的工作原166EHB系统的组成;掌握EHB的统理工作原理了解ESP安全性意义;理解了解ESP安全性意17电子稳定程序10ESP的工作原理;掌握ESP典义;掌握ESP典型型工作工况工作工况了解VSC系统的组成;理解车辆稳定控制系了解VSC系统的组188VSC液压控制装置的结构;掌统成;理解VSC液压握VSC系统的控制原理控制装置的结构总计144
四、教学方法与评价
1.教学方法1在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,采用项目教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机2本课程教学的关键是现场教学,应选用典型车型为载体,在教学过程中,教师示范和学生分组讨论、训练互动,学生提问与教师解答、指导有机结合,让学生在“教”与“学”过程中,会进行发动机电控系统的检测3在教学过程中,要创设工作情景,同时应加大实践实操的容量,要紧密结合职业技能证书的考证,加强考证的实操项目的训练,在实践实操过程中,使学生掌握发动机电控系统的检测和主要部件的检测,提高学生的岗位适应能力4在教学过程中,要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势,贴近企业、贴近生产为学生提供职业生涯发展的空间,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力5教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德
2.考核标准
1.考核性质考试课
2.考核方式闭卷笔答
3.成绩评定方法平时成绩x40%+期末成绩x60%
五、教材选编
1.教材编写建议教材编写要体现项目课程的特点与设计思想,教材内容应体现实用性、可操作性,适应企业需求,体现地区产业特点,其呈现方式要图文并茂,文字表述要规范,正确科学
2.课程资源的开发与利用建议教材编写要体现项目课程的特色与设计思想,教材内容应体现先进性、实用性,车型的选取要科学,体现地区行业特点,具有可操作性其呈现方式要图文并茂,文字表述要规范、正确、科学。