20xx初一英语老师的工作计划5篇

初一英语老师的工作支配篇20xx5为了在课堂上要缔造宽松的学习气氛，激发和造就学生英语学习的爱好，英语老师们提前写好一份教学打算是特别重要的下面是我整理的关于七年级英语老师的工作打算，欢送阅读参考老师工作打算

（一）

一、学生根本状况分析初一新生思维迅捷，活泼好动，勤学好问有些同学越学越有爱好，踊跃性很高，但亦有个别英语根底薄弱的同学把这门课当成负担,本期要接受有效的教学措施,加强优差生的辅导，全面提高教学质量

二、目的要求、依据学生的特点以及英语学习的规律，接受有效的教学手段和教1学方法创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动、本学期要着重留意造就学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，2书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开还要留意造就学生的自学实力，在以前的根底上，指导及鼓舞他们多运用工具书、从学生实际启程，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生3的学法指导、充分利用直观教具和现代化的教学手段，留意现代技术与学科之4间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好根底训练，留意造就学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂他们整体的听说技能还有待提高，试读音标实力不强，记忆单词缺乏方法，有些学生英语学习缺乏踊跃主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累在本学期的英语教学中，老师一方面应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要接受多种措施，留意造就学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，造就良好的学习习惯和自主探究,合作探究实力

二、教材分析英语七年级下册共个单元，全书接受任务型语言教学模式，涵盖8生活话题、交际功能和语言构造，形成了一套按部就班的有效的贴近生活的学习程序每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，须要驾驭的根本词汇，接受听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到优点和缺乏有效提高学生的学习效率，表达了以学生为主体

三、教学工作举措、以优化课堂构造，提高教学效率为中心，向分钟要质量,谨慎145上好每一节课为了提高课堂效率我要在钻研教材，谨慎备课上下功夫，不上没有打算的课在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次学生的教学活动，为学生创立参加活动的时机，扩高校生参加活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不落伍，或者尽力缩小学困生与其他学生的差距以此使每一个学生均有不同层次的提高与进步、在单元的词汇检查与反应上做到勤，词汇是文章、句子的根本单2位，词汇量的大小，将干脆关系到学生能否流畅地运用英语进展交际;能否娴熟地用英语读和写;因此，每个单元学习过程中，每节课前要勤检查每天课前几分钟要给学生拼法单词、自我检测、相互检查的时机，单元学习完之后，利用互测及老师抽查刚好检查，确保每个同学单词过关当然，在新课学习中，要力求把单词消化在当堂，帮助学生去巧记单词，驾驭方法、根本的语法教学必须要与语境相结合进展语法操练时，要坚持3四位一体，即话题、语境、构造、功能相结合抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法功能（交际功能）要重视语法学问对于造就语言运用功能的根底作用，又要留意改革教法课堂上必须要有生动活泼的教学活动枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学、抓好课后的反应初一学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学4习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生多从生活上关怀他们，帮助他们，从在学习上严格要求他们，对于他们作业中出现的问题，要有针对性地进展讲解与指导，课堂上多赐予他们回答下列问题的时机，帮助他们树立学习的信念.从造就学习爱好入手，创设良好的课堂气氛，鼓舞学生多开口,增5加信念;同时要引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率，引导学生实现语言的迁移，提高英语的应用实力、抓好阅读实力的造就阅读实力的造就是英语教学的又一重点6阅读实力的造就在于平常老师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，帮助学生驾驭答题技巧与方法、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究7新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果效率、谨慎钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材5的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案

三、详细措施总原那么提高课堂利用率，有效利用课堂时间尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高对于成果较弱者，针对性地进展帮补,并通过优等生的帮助促其进步、在课堂上表达学问的梯度，扩大照看面

1、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让2他们能养成自觉学习英语的习惯、实施“一帮一〃活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监视差3生每天的作业完成状况和背诵状况、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读〃的活动同4时.，整合家长的力气，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文、每天利用固定时间进展阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧，5造就阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力老师工作打算

（二）本学期我担当七年级英语教学工作，结合初一学生的特点，特制定打算如下

一、指导思想依据《课程标准》和备教批辅考〃的要求，谨慎贯彻“洋思中学的教学方法和理念〃.

二、教学目标依据课标要求，使学生对英语学习表现出踊跃性和初步的自信念,能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事;能与老师或学生就熟识的话题交换信息;能读懂简洁的书面材料;能参照范例或借助图片写出简洁的句子，使学生在听说读写等各方面得到训练和开展重难点依据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用措施接受按部就班的操练活动，例如结对活动和小组活动由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生帮助后进生的同时，自己也复习了所学学问在层次一样学生中，学生可遵照自己的进度完成活动并操练语言同时，让学生运用重点语法和词汇缔造新的对话课后作业让学生复习重点词汇及新的语法工程花时间辅导语言不流利的学生在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进展总之要充分运用任务型教学方式，让学生踊跃主动学习

三、课时支配本学期教学任务共个复习单元，个根本单元，教学时间紧，任212务重，每单元又都为新课最终一课时做复习和练习，并适当支配单元测试

四、补充改良看法适当增加学生的阅读量，扩大词汇量最终,在教学过程中，我将努力造就学生的创新意识，缔造精神利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，鼓舞学生踊跃组成各种类型的活动小组，参加各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现缔造性学习老师工作打算

（三）

一、学生根本状况分析七年级班共有学生人，这届学生英语根底不是很好，学生从小x45学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的但本班学生还比拟活泼，比拟爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着盼望和幻想，盼望这是一个极好的起先

二、本学期教化教学内容及教材分析新目标（新版）七年级英语（上册）有个预备篇单元和个正式篇39单元，一共是个单元本次教材是改版后的第三届，此时此刻教材学12问体系比拟集中，每个单元每节学问点都支配必需的根底练习,这样对稳固学生学问有着很大的帮助

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看

（一）语法学问点、一般疑问句及答复；

1、指示代词、人称代词、物主代词

2、名词复数的变更；

3、方位介词；

4、特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问

5、实义动词的第三人称单数及变更；

6、名词全部格；

7、一般此时此刻时

8、时辰表达法9二佼际用语略

四、本学期将接受的教化教学方法英语的教化教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况接受不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进展教化教学、用英语教英语1TeachEnglishinEnglish英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进展许多的训练，这就要求我们用英语来教英语励志网/，在课堂上对学生进展各种实力的训练、用英语想英语2ThinkEnglishinEnglish用英语想，也就是用英语思索学英语而不用英语思索，必需学不好用英语思索就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、娴熟的境界和标记、背诵和多种练习结合3实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法、针对不同的教学内容接受不同的教学方法4英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都接受同样的方法来进展教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好因而，针对不同的内容接受不同的教学方法是不行违反的

五、本学期提高教化教学质量的方法、表达学生的主体地位，发挥老师的指导作用充分发挥学生的主1动性和踊跃性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，造就学生自主学习的实力、突出语言的实践性，留意造就学生综合运用英语的实力

2、尽量运用英语，适当运用母语

3、备好学生、课本、课标，确立最正确教案

4、依据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生5的学习欲望、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、6透彻、扩高校生的课外阅读量，增加语感，按部就班，渐渐提高阅读理7解实力、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达8练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门、实行分层次教学制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层9次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清10楚，讲求实效

六、课程支配及教学进度第一周-第三周开学初教学打算工作预备篇第四周-第五周Unitl-Unit2第六周国庆节假期第七周Unit2-Unit3第八周第九周Unit3-Unit4第十周期中复习阶段ReviewUnitl-Unit5迎接期中考试Mid-examofUnitl-Unit5第■周-第十二周H—Unit5-Unit6第十三周第十四周Unit6-Unit7每十五周第十六周Unit7-Unit8第十七周第十八周Unit9第十八周第十九周复习迎接期末考试ReviewUnit4-Unit9老师工作打算

（四）为顺当完成教化教学打算，在学校统一组织和领导下加强理论学习，谨慎组织好对学生的辅导和日程教学工作，踊跃参加听评课活动，做好英语教学分组和课外活动小组的指导工作，加强根底学问的学习,提高自身理论修养，虚心请教，留意沟通，为提高学生的英语学习实力和自身业务素养而努力工作

一、提高思想相识，重视理论学习谨慎学习党的大政方针和各级教化主管部门的指导文件和理论思想，在学校领导的统一组织下开展工作谨慎学习领悟山东省教化厅关于中小学教学根本标准的文件要求，更新教学理念，提高相识，转变以往的教化教学观点，加强素养教化模式的训练，即使充电学习，以最新的教化教学思想指导自己的教学工作

二、分析学情、生情，加强同学生的沟通通过半年的教学实践，对所代班级的整体状况有了进一步的了解,每位同学对英语的看法和驾驭状况也不尽一样，为此，须要任课老师静下心来，谨慎分析所代班级的整体学习水平和英语学习的层次，并详细分析每位同学的优差课程和对英语的学习爱好我所代班级的英语水平总体呈进步趋势，在今年下半年的教学过程中，我必须要留意同学生的沟通，针对班级和详细学生的状况，谨慎备课上课，精选习题，细改作业，并且留意同学生的沟通，刚好了解学生思想的波动，做好指导工作，争取让每一位同学都能提高对英语学习的爱好

三、严格遵照教学进度做好日常的教学工作随着社会的进步，信息沟通速度的提高，教化教学工作常做常新，须要老师刚好提高相识，刚好调整好教学思路和状态在教化局和学校领导的统一部署下，严格遵照教学进度和课程标准开展好教学工作初一下半学期，教学任务略重，遵照每周一个单元的教学进度，谨慎备课上课，加强学习，刚好听课，做好教学小结，同其他老师进展沟通在教学时间的第五周、第九周和第十五周（或略有调整）打算好月考复习备考工作，第八周、第十六周进展英语爱好小组的演讲、书法竞赛活动在学校统一支配下，进展好听评课活动

四、留意自身学习，提高理论修养教化观念和教学模式的不断更新完善，须要广袤老师接着学习，不断充电，针对自己在教学工作中遇到的各种问题，须要在下半年的教学实践中加强教学模式的提高完善，刚好更新教学理念，了解初中学生的心理状况并留意沟通，学习好省市区关于教学的各种文件和指导思想，进一步加强同老老师的沟通学习，多参加区级以上听评课和讲课竞赛活动，完善自己的教学思路和模式其次，加强根底学问的学习英语教学内容的更O新速度加快,须要老师不断学习，充分驾驭，才能在教学工作中游刃有余，得心应手老师工作打算

（五）本学期的英语教学要以围绕造就学生爱好为启程点，以夯实根底学问和技能，提高学生的语言运用实力和大面积提高英语成果为目标,以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻面对全体学生，关注学生情感，激发学习爱好、开展学习策略、造就文化意识、倡议体验参加等教学理念，一心一意做好教学工作

一、学情分析和今后的工作重点七年六班有学生人，经过一学期的学习，大局部学生学习目的明65确，看法端正，驾驭了英语学习的一些根本方法，能够踊跃主动谨慎地学习，学习成果较好一局部学生没有驾驭记忆单词的方法，。