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六年级英语学问点梳理20xx小学生英语处在基础阶段,只要擅长(总结)技巧和(方法),并且留意学以致用,那小学生学好英语并不是难事,在这里整理了小学六班级的英语学问点,希望能帮助到大家Unit oneHow tallare you重点单词Younger更年轻的,older更年长的,taller更高的,shorter更矮的,更短的longer■更长的,thinner■更瘦的,heavier更重的,bigger更大的,smaller更小的,stronger更强壮的重点(句子)
1.Thats thetallest dinosaurin thishall.那是这个厅里最高的恐龙
2.Its tallerthan bothof ustogether,它比我俩加起来还高
3.How tallare you你有多高?
4.Im
1.65metres.我身高
1.65米
5.What sizeare yourshoe你穿多大号的鞋
6.Your feetare biggerthan mine,my shoesare size
37.你的脚比我的大我穿37号的鞋
7.How heavyare you你的体重多少?
8.Im48kilograms.我体重48千克口语交际A:Look!Thats thetallest dinosaurin thishall.瞧,那是这个厅里类别构成方法例词与读音读音规则一般状况加-edClean-cleaned[kli:nd]Wash-washed[wt]清辅音后面读作田;;浊辅音和元音后面读作[d]田和[d]后面读作[id].以e结尾的动词加-dLive-licedUse-used以重读音节结尾的动词,末尾只有一个辅音字母.双写这个辅音字母,再加-edStop-stoppedPlan-planned以辅音字母y结尾的动词变y为I,再加-edStudy-studied不规则变更如do-did,come-came,have-had这些需单独记忆;见附表7,69页Unit threewhere didyou go重点单词Wentfgo的过去式)去;camp(野营);went camping去野营;fish钓鱼,(捕鱼);went fishing去钓鱼;rode(ride的过去式)骑(马,自行车)hurt(hurt的过去式乂使)受伤;atefeat的过去式)吃;took(take的过去式)拍照;took pictures照相;bought(buy的过去式)买;gift礼物;fell(fall的过去式)摔倒.重点句子
1.What happened怎么了?
2.Are youall right你还好吧?
3.Im OKnow.我现在没事了.
4.Where didyou go你去哪儿了?
5.It lookslike amule.它看起来像头骡子.
6.Did you go toTurpan你们去吐鲁番了吗?
7.Yes,we did.是的,去了.
8.How didyou gothere你们怎么去的?
9.Sounds great!听上去不错!口语交际A:What happened怎么了?B:I felloff my bike lastSaturday andhurt myfoot.我从自行车上摔了下来,伤了脚.A:Thats toobad!Are youall right太糟糕了,还好吧?B:Im oknow.Come andlook atmy photosfrom theLabour Dayholiday.现在没事了,来看看我五一照的照片.A:Where didyougo你去哪旅游了?B:MT.Tianshan,Xinjiang.I rodea horse.Look,its verysmall.新疆天山,我骑马的照片,瞧,马很小.A:Oh,yes.It lookslike amule!Did yougo toTurpan是啊,它看起来就像头骡子.你去吐鲁番了吗?B:Yes,we did.We sawlots ofgrapes there,but wecouldnt eatthem.They wontbe readytill August.去了,在那儿我们见了好多葡萄,不过我们没有吃.到八月份才成熟呢.语法学习不规则动词的过去式;eat-ate go-went come-came,take-took,buy-bought.Is-was are-were.fall-fell.Ride-rode,do-did.see-saw.sit-sat.make-made,drink-drank,have-had.Can-could.Unit fourthen andnow重点单词dining hall饭厅grass草坪gym草坪ago以前cycling骑自行车运动go cycling去骑自行车ice-skate滑冰badminton(羽毛球)运动重点句子
1.There wasno libraryin myold school.我以前的学校里没有图书馆.
2.Tellme about your school,please.请给我讲讲你的学校吧.
3.How doyou knowthat你怎么知道的?
4.There wereno computersor internetin mytime.我那时候没有电脑也没有网络.
5.Before,I wasquiet.Now,Im veryactive inclass.以前我很宁静.现在我在课堂上很活跃.
6.I wasshort,so Icouldnt ridemybikewell.Now,I gocyclingeveryday.我以前个子小,自行车骑得不会.现在我每天骑车.口语交际A:Wow,a library!There wasno libraryin myold school.哇,图书馆.我以前的学校可没图书馆.B:Tell meaboutyourschool,please.那么请你讲讲你们学校吧.A:There wasonly onesmall buildingon ahill.就是山上一座小房子而已.C:Could yousee starsat night晚上你可以看到星星吗?A:Yes,I likedstars.是的.我宠爱星星.B:Me too.One dayIm goingto visitthe moon.我也宠爱./总有一天我要去月亮上面.C:The Americanstook aboutfive daysto getthere in
1969.1969年美国人就去过月球呢,花了5天时间.B:How doyou knowthat你怎么知道的C:Easy,I lookedit upon theinternet.很简洁,上网查的.A:Ah!There wereno computersor internetin mytime.哈,我们那时候可没有电脑,也没有网络.相关阅读如何学好小学英语
1、培育学习爱好小学生属于初学英语阶段,意识上对英语还是处于生疏状态家长和老师要多去激发小学生的学习爱好,比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培育小学生对英语的爱好,调动孩子学英语的热忱和乐观性,慢慢让孩子明白英语并不枯燥,而是一件特殊好玩的过程只有激发了孩子的学习爱好,才能让孩子坚持学好英语
2、提前预习课本小学生对课本的预习可以提高小学生在课堂上的学习效率和质量,培育孩子的自学实力依据认知心理学的探讨,学问只有在不断得到归类和编码而形成认知结构,才能被人较好地驾驭和记住英语的学习也须要学生在不断的预习、学习、复习中对已知学问进行重复和编码,以形成良好认知结构
3、学问须要重复记忆并重复运用,才能深刻映入脑子,记在心里在全面理解课文对话,驾驭课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上,还要进行学问的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的运用和复习乐观完成课后的结构练习、语音练习和小结自测等
4、提高听课效率小学生在听英语课的时候,要多留意视察英语老师的口型,留意用耳朵倾听老师的发音,加强练习,将单词的发音以及句子或课文的发音学精确英语课堂是学生(学习英语)的主要阵地学生在课堂上参加得越多,那么他也便学得越多这种参加是指全身心的参加和投入小学生在听课的时候也要留意学会不断思索,留意养成用英语思索的这种思维习惯,边听边思索,做到学以致用,从而真正驾驭英语的基础所以,小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形并且还要学会自己去探究发觉新单词的特点,总结单词的拼法规律,不断灵敏有效记忆单词
5、拥有正确背诵单词的方法正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍(学习方法)⑴首先学会单词发音(跟老师或(英语学习)软件、有声词典等读);
(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);
(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;⑷进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;⑸在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘
6、通过大量读、背英语(文章)帮助孩子巩固已经学会的单词古代的人说过书读百遍,其义自现诵读英语课文是培育学生良好语感的重要途径,朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一,(英语单词)会背后,特殊简洁忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的缘由,通过朗读课文,小学生可以增加对单词的熟悉程度,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,加深对课文内容的理解同时也能驾驭相应的语法,培育小学生的书写技能,只有拥有良好的读写英语的基础,将来进入中学之后小学生才不会感到吃力,终归中学英语还是比小学生英语有难度的
7、学英语须要动脑筋和联想学英语并不是一个简洁的接受过程,这其中有一个内化的过程只有学生把所学的东西化为自己的东西,他用的时候才能自如,才能恰到其分英语只有学以致用才能实现学习的价值老师要鼓舞学生多动脑筋,多思索,多联想,多问为什么为什么这种动物有两种叫法这两个词的发音是不是有点相像诸如此类的问题学生很乐于提,老师也要鼓舞他们问
8、每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆学语言不是一件简洁的事,非下苦功夫不行学英语贵在坚持匈牙利著名女翻译家卡扎罗姆索通晓十多种语言她的(学习(阅历))第一条是学习不中断,哪怕每天挤出特殊钟也好,早晨是最好时机坚持每天读英语对小学生有很大帮助以前的小孩子学诗有一个阅历,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟〃这阅历也适合于学英语小学生的英语朗读久了,熟能生巧,在确定状况下便能脱口而出最高的恐龙B;Yes,it is.How tallis it是啊,它有多高呢A:Maybe4metres.或许有4米吧B:Wow!Its tallerthan bothof ustogether.哇,它比我俩加起来都、—_d|W]OA:Look!There aremore dinosaursover there!快看,那边还有许多恐龙B:They areall sobig andtall,它们都又高又大嗨A:Hey,this dinosaurisnt tall!Im tallerthan thisone.,这个不高啊我都比它高B;Oh,yes.How tallare you是的,你有多高?A:Im
1.65metres.我身高一米六五呢A:Those shoesin thewindow arenice!Lets havea look.橱窗里的鞋子好漂亮啊,我们看看吧.B;What sizeare yourshoes,Mike迈克,你穿多大的鞋子?A:Size
7.7码的.B:Size7Thats sosmall.7码?那也太小了吧.A:In chinaI wearsize40shoes.在中国我穿40码的.B:Oh,your feetare biggerthan mine.My shoesare size
37.哦,你的脚比我的大.我穿37的.A:Really Youlook tallerthan me.是吗?你看起来比我高啊.C:But Ithink youare heavier.How heavyare you不过我想你比我重.你多重?A:Im48kilograms.48千克.B:Yes,youre heavier,Im46kilograms.就是比我重.我46千克.语法学习:形容词的比较级和最高级大多数形容词有三个等级原级,即原形.比较级,表示〃较.〃或〃更一些最高级,表示〃最〃.
1.形容词比较级和最高级的构成1)规则变更构成方法原级比较级最高级单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er或-estTallShortSmallLongStrongyoungTallerShorterSmallerLongerStrongeryoungerTallestShortestSmallestLongestStrongestyoungest以字母e结尾的词,加-r或-stNiceFineLateNicerFinerLaterNicestFinestlatest重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加-er或-est.BigThinFatBiggerThinnerfatterBiggestThinnestfattest以〃辅音字母+y〃结尾的双音节词,先把y〃变为〃i〃,在加-er或-est.EasyHeavyEarlyEasierHeavierearlierEasiest多音节词和部分双音节词在词前加more或mostBeautifulInterestingMore beautifulMoreinterestingMost beautifulMostinteresting2)不规则变更:原级比较级最高级Good/wellbetterbestBad/badlyworseWorstMany/muchmoreMost littlelessLeastfarfartherFarthestfurtherfurthest
2.形容词和副词比较级和最高级的用法等级用法例句比较级表示两者(人或事物)的比较.一般用〃比较级+than〃的句型.Your feetare biggerthan mineYoulook tallerthan me.He runsfaster thanme.最高级表示三者或三者以上(人或事物)的比较,其中某一个在,某一方面超过其他几个,形容词最高级前一般加定冠词the.副词的最高级前the可省略.Thats thetallest dinosaurin thishall.Who isyour bestfriendWho runsfastest inyour classUnittwo Lastweekend重点单词:Cleanedfclean的过去式)打扫,stayed(stay的过去式)停留,待washed(wash的过去式)洗watched(watch的过去式)观看,had(have的过去式)有;得病,患病had a cold患感冒slept(sleep的过去式)睡觉read(read的过去式)读saw(see的过去式)望见last最终的;上一个的yesterday昨天before在之前drank(drink的过去式)喝重点句子
1.How was your weekend你周末过得怎么样?
2.It wasgood,thank you.很好,感谢.
3.What didyou dolast weekend你上周干什么了?
4.I stayedat homewith mygrandma.We dranktea inthe afternoonandwatched TV.我和我奶奶待在家里,我们喝了下午茶,还看了电视.
5.Did you do anythingelse你还做了其他什么事?
6.Yes,I cleanedmy roomand washedmy clothes.是的,我打扫了房间,还洗了衣服.
1.1want tobuy thenew filmmagazine.我想买期新的电影杂志.
8.What didyou dolast weekendDid yousee afilm你上周末干什么了?你看电影了吗?
9.No,I hadacold.I stayedat homeall weekendand slept.没有,我感冒了.整个周末都待在家里睡觉.口语交际A:Hi,grandpa.How areyou Howwasyourweekend爷爷,你好吗?周末过得怎么样?B:Im fine,Mike.It wasgood,thank you.我很好,周末很快乐,感谢.A:What didyoudo你周末做什么了?B:Well,I stayedat homewith yourgrandma.We dranktea intheafternoon andwatched TV.我和你奶奶待在家,喝了下午茶还看了电视.A:I watchedTV,too.I watchedsome childrensshows onTV.我也看电视了,我看了动画片.B:Thats nice.Did youdo anythingelse很好啊,还干什么了?A:Yes,I cleanedmy roomand washedmy clothes.我还打扫了房间,洗了衣服.B:You area goodboy!真是个好孩子.语法学习动词的过去式;
1.用法表示过去发生的事情.
2.表示动词用过去式.
3.过去式的构成规则变更与规则变更。