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年三年级音乐说课稿集锦精选最新范20xx文音乐老师可以指导学生演唱好弱起拍,休止符处声断气连,留意倚音的演唱,结束音要唱满四拍,讲解全音符,让学生了解全音符的形态和时值以下是整理的三班级音乐说课稿,希望可以供应应大家进行参考和借鉴三班级音乐说课稿范文一对鲜花教学内容唱一一北京民歌《对鲜花》听一一黄梅戏《对花》创编活动对花教学目标、指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》,唱出民歌特1有的韵味、通过欣赏黄梅戏《对花》,初步感知戏曲的风格特点,感受民族音2乐与民俗风情的丰富多彩,增加对民族民间音乐的宠爱之情、能相识并唱出附点四分音符,了解并会运用〃对唱〃这一演唱形式3教学重点能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活泼、诙谐的情趣教学难点指导唱准附点四分音符的时值以及第
三、第四乐句的音高教具准备花卉图片、玫瑰花一支、装饰教室的鲜花、卡片、磁带、录音机教学过程
一、联系生活,激起共鸣引导学生视察教室的变更,揭示“花〃的主题、导入1师同学们确定发觉了今日我们的教室里多了许多缤纷的鲜花,没错,今日我们要学的歌曲正是与“花〃有关、沟通2师春天到了,百花争奇斗艳,你们知道哪些花儿呢请说出花名(学生自由回答)师同学们知道的还真多,每种花都有独特的外形和生长特征,老师还想考考大家一一什么花开在水里呢(荷花、水仙)什么花长得像木耳呢(水仙)什么花红满山?(山茶花、杜鹃花)什么花的枝干上长满了刺(月季、蔷薇、玫瑰)、听赏歌曲《对鲜花》3师下面我们来听一首歌,听听歌中是怎么回答的、播放录音《对鲜花》A、听完老师用有节奏的语言提问,同时指导学生按歌词中的句B师问什么|开花儿|在水|里-生答:1子有节奏地回答水|里-|师问:生答:师问:|开花儿|红满|山T生答:水|里-||开花儿|满干|刺-生答:1水|里-
1、出示花卉图片(凤仙、山茶),通过视觉让学生感受其外形特征C出示玫瑰花,介绍属于蔷薇科,让学生亲自摸一摸枝干上的小刺、新歌教学、揭题1师刚才这首歌正是我们今日要学习的北京民歌《对鲜花》让我们一起来学唱吧、学唱歌曲
2、相识附点四分音符(借助卡片)A先出示四分音符并说出名称,再介绍〃附点〃,相识附点四分音符、老师唱谱,学生跟着哼唱旋律并找出歌谱中的附点四分音符B、着重练习带有附点音符的乐句C、分句教唱歌词,留意反复练习难点句子,比如第三乐句D、介绍“对唱〃的演唱形式3师这首歌跟我们以往学的歌曲不一样,它的歌词中多了双引号,同学们发觉了没有有几个呢(两个)它表示什么意思(两个人唱)师对了,歌曲中一人问一人答,这样的演唱形式叫对唱,是一种具有学问性和趣味性的对唱下面我们来用对唱的形式把歌词的第、、段234练习一遍在唱好第一段的基础上,演唱歌词的其他三段老师指导学生用正确的唱歌姿态和轻开心泼的声音演唱
三、创编歌词师我们还可以接着编歌词,比如(唱)什么呢开花儿白有香〃(生唱着答出来茉莉、桅子)学生自由创编,并用对唱的形式唱出来
四、欣赏黄梅戏《对花》师其实这种对花的形式不仅在北京有,其他地方也流行,不仅民歌里有,戏曲里也特殊精彩下面我们再来欣赏一段黄梅戏里的《对花》,听听有什么不一样的感受揭示欣赏题目,播放录音三班级音乐说课稿范文二小船教学目标、引导学生感受拍歌曲漂亮的意境,感受家庭的温煦,深情的演14/4唱歌曲、引导学生相识全音符、了解拍的含义和强弱规律24/4重点难点、指导学生声断气连的歌颂
1、用身体动作感受和表现拍的强弱规律24/4课前准备《小小的船》歌曲录音教学过程
一、导入、听音乐做律动播放《小小的船》歌曲录音
1、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮,今日老师再请你们听一首歌2曲,听一听这一首歌曲里的小船指的什么?
二、教唱歌曲、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词,熟悉歌曲旋律1提问感受一下两首歌曲有什么异同从心情、节拍、速度等方面考1虑?复习拍号的含义和强弱规律,引导学生学习拍号的含义和23/44/4强弱规律用身体动作感受和表现拍的强弱规律如第一拍拍手;其次拍手34/4打开;第三拍拍腿;第四拍手打开、完整倾听《小船》的范唱录音,让学生再次感受拍的韵律,进24/4一步熟悉拍的强弱规律4/
4、用哼鸣模唱歌曲旋律
3、学生有感情的朗读歌词,老师音乐伴奏
4、老师声情并茂地范唱歌曲,学生轻声跟唱
5、学生随伴奏演唱歌曲6
三、歌曲处理、指导学生演唱好弱起拍,休止符处声断气连,留意倚音的演唱
1、结束音要唱满四拍,讲解全音符,让学生了解全音符的形态和时值
2、这首歌曲表现的是小主子公感到了家庭的温煦,父母的关爱,你们3觉得我们该用什么样的声音来表达呢?三班级音乐说课稿范文三小瓜棚教学目标培育酷爱农村的思想感情,初步学会歌曲教学过程、导入1导入西瓜,西瓜成熟时要有人看瓜,就要搭一个小瓜棚,同学们知道为什么要看瓜吗?看瓜是很艰苦的劳动,同时也是很快乐的,引导学生分析歌词,体会主子公酷爱家乡,执爱劳动的心情和乐观、风趣的性格、听几遍录音范唱
2、跟着录音轻声学唱歌曲,要求学唱时眼光能同时看到歌谱3歌曲中有大量的〃节奏要提示学生留意,波音和后倚音处也X.X应予以说明在“哎嗨哟,哎小瓜棚,小瓜棚〃处,学生只凭感性是很难精确地驾驭,,哟〃字的时值(三拍半)的,因此须要将这五小节的歌谱细致学唱,唱时需挥拍或击拍,才能使学生从理性上唱准最终离开录音跟着老师的琴声演唱歌曲、布置课外作业为歌曲《小瓜棚》收集、录制背景音响4教学评价、学生学唱歌曲时的学习热忱及参加率,学唱歌词的效率
1、学唱歌曲中部分歌谱时学生的关注程度和学习成效2年三班级音乐说课稿集锦精选最新范文20xx。