20xx小学语文教师个人工作总结范文5篇

小学语文老师个人工作总结范文篇20xx5小学语文老师个人工作总结范文篇一作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师本学期，我适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展

一、细致备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的（教学（方法）），并对教学过程的程序刚好间部署都作了详细的记录，细致写好教案每一课都做到有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并细致按搜集每课书的学问要点，归纳成集

二、增加上课技巧提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，心情化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，增加师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得兴奋;留意精讲精惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础在校级竞赛中，上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖,广播操竞赛获得了二等奖，六一（元旦）汇演获得了二等奖，学生—在学校讲故事竞赛中获得了一等奖，—获得了三等奖总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严峻,行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果小学语文老师个人工作总结范文篇五暑假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明

一、培育学生学习语文的爱好小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观性,增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对学生的影响在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力,已成为老师关注的（热点），探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在（语文学习）中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养

（一）规范学生的学习习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习重点培育的学习习惯包括以下几方面.汉语拼音利用早读、（课前预习）、上课抽读等各种方式进行复1习、巩固汉语拼音.字词记忆从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写

2.课文朗读抓好课前预习、慢慢养成细致预习的好习惯;课堂上运3用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导.阅读从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，4多解决问题，提高阅读水平为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练.为了全面提高学生的语文综合素养，接受一些特性化的方法:每5位学生都有一本摘抄本,将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句,宠爱的古诗词，（（名言）警句）等进行摘抄记录提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯

（二）培育乐观探究习惯，进展求异思维实力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活阅历、学问积累、相识实力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思索（辩论）中奇异点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值

二、重学问迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化，因此就不能仅仅局限学习方面的教化为了对学生进行爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡变更进行一个图片展，增加酷爱家乡的感情为了提高学生的品质，把学过课的文可以延长到家庭，（说说）自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到学问又品质良好进展

三、备好课，做好充分打算教学中，备课是一个必不行少，特殊重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性,因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认细致真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅课前，为了令教学生动，不沉闷,我还为此打算了大量的教具，的确教学效果特殊志向同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特殊好的作用相反，我没有细致备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，细致备课对教学特殊重要

四、乐观参加教研活动，努力提高教学水平这学期的教学工作可以说是特殊难忘的，在深钻教材的同时，乐观参加各种教研活动

五、存在问题学生在语文学习方面都存在以下几点不足.汉语拼音驾驭不坚实，生字词、练习中的（成语）记得似是而非

1.阅读实力普遍不高，尤其是学生的独立阅读实力差，没有耐性去2细致阅读理解.书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范3“一份耕耘，一份收获〃好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的志向，为实现自己的目标而奋斗！小学语文老师个人工作总结范文篇20xx5练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映宠爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了

三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的特长，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作

四、真批改作业支配作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料,对各种帮助材料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、细致，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢小学语文老师个人工作总结范文篇二一转瞬，一个学期过去了在这个学期中，我和平常一样都是认细致真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在上半年度中我的20xx工作状况

一、思想熟悉这一学期，在（教化）教学工作中，面对全体学生，教书育人,为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的特性进展，重视激起学生的制造实力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用一学期来，我还乐观参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作

二、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务很重我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是一一决不打无预备的仗在备课进程中细致分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案这学期主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作培优扶差是这学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生对落后生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信念和激起他们学习语文的（爱好）最终是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特殊的乐观，我问他们为何那末宠爱当辅导老师，他们说:老师都那末有信念他们会学好，我们一样有信念我信任在我的辅导下，他确定有很大的进步因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本学问和技能给落后生依据各自的状况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进老师们精确是特殊尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也特殊起劲一段时间下来，学生都有进步，有的进步特殊快

三、领班工作在班主任工作方面，我特殊重视学生的思想教化工作通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆绽开工作使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的榜样

四、出勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项（规章制度）按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假工作乐观、主动，任劳任怨从不琐屑较量，具有猛烈的事业心和高度的责任感

五、主要成果在这一学期里，我班学生在校刊上发表（作文）篇，讲（故10事）竞赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成果在上学期调研中语文合格率为优秀率为本学期调研中语文合格率为100%,88%,100%,优秀率为

96.2%总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失,以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则疼惜有加，但决不放松严格要求小学语文老师个人工作总结范文篇三在这个艳阳高照，桅子花开的季节里，在这个充溢离愁别绪的分别之际，听着一首《桅子花开》静下心来，（反思）半年工作的得失

一、重点抓基础学问“教学质量是学校教化的动身点和归宿〃只有扎实的基础，学生的语文成果才能得到充分的体现虽然已经是六班级的学生了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视这个学期，我要求学生从把字写细致、清楚起先做起，平常加强了生字和新词的默写其次，分阶段、分内容留意了对语文基础的回顾和复习此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求驾驭于课内在充分了解、分析学生的基础上，因材施教,精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能

二、做好（学习方法）的指导俗话说，磨刀不误砍柴功〃最重要的学习莫过于方法的学习首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的因此，我强调学生的预习习惯的养成，平常，常亲自抓学生的预习状况其次，我强调上课专心听讲，每人必需打算一本课堂（笔记本），课堂上做好笔记，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习再者，重视指导学生一天学习的回顾还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述工作〃状况

三、努力创建（高效课堂）.创设同等的民主氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛1围之中鼓舞学生大胆地提出不同的观点及怀疑，增加自信念，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的实力.提倡同等参加课堂教学的双边活动课堂上的教授过程由明到隐，2特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁,智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来.教法设计尽量做到灵敏多样，来引发学生的爱好，创设愉悦的氛3围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望

四、重点抓好复习基础学问复习，因为班上许多学生基础差，字词句不过关，我就重L点抓住课本学问，先从生字，词语，背诵课文，日积月累，古诗词抓起，背诵默写一并抓.归类复习把病句修改，（句子）改写，分成类型来复习，学生4驾驭了各种句子的修改方法，哪怕再困难的句子也能改写了.多音字归类复习，多音字的复习主要就是选择读音，按音节（组词），5把本学期的多音字积累起来复习

五、反思进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调L动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率.狠抓检查，落实对学问点的驾驭将差生时时放在心上，抓在6手上.加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学7生解决问题的实力.培育学生良好的学习习惯、书写习惯8小学语文老师个人工作总结范文篇四半年来，我细致学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，细致落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革（措施），大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将半年以来工作状况总结如下

一、不断学习是工作的根本新课程试验搞得红红火火，为了保证新课程试验能健康顺当开展,重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念为此，我特殊重视学习，平常细致阅读教学杂志上有关新课程改革的（文章），学习教科研专著，细致听讲座，乐观参加校本培训通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感I,悟也在一步步加深除了学习理论文章外，我还学习（文化）学问方面的书籍为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，乐观参加教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸取簇新血液，以适应现代化教化的须要，使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在:

（一）发挥老师为主导的作用备课深化细致平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化L理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况教案编写细致，并不断归纳总结阅历教训.留意课堂教学效果针对低班级学生特点，以快乐式教学为主,不2搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点.坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高3自己的教学水平经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲.在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好4了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的乐观性在教学中敬重孩子的不同（爱好爱好），不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了制造性（思维方式），变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否,干脆影响着全班学生的整体成果所以，半年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作用进展的观点看学生

1.应当纵向地看到后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好.因势利导，化消极因素为乐观因素2首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同（其它）学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定.真正做到晓之以理，动之以情3首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏。