还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
年初中七年级语文教研组支配精选20xx教研即(教化)探讨是指(总结)教学(阅历),发觉教学问题,探讨(教学(方法))教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研教研可以从三个角度探究,分别是学问管理、社会学、心理学今日给大家带来20xx年初中(七班级语文)教研组支配精选,希望可以帮助到大家
一、指导思想本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教化教学此文转自斐斐课件园观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化,大面积提高语文教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作
二、工作目标
1、细致学习教化理论,树立现代教化的观念
2、规范常规教学,保证素养教化的全面实施
3、接着进行课题探讨,提高课题探讨的质量
4、通过听评课活动,促进语文老师队伍素养的全面提高
三、工作(措施)
1、细致学习教化理论
(1)明确学习内容
(2)突出学习重点
(3)完善学习制度各班级备课组要依据理论学习的内容、本班级的实际状况制订切实可行的(学习支配),接受集体读和个人读相结合的方发送,对老师、学生的挂号信、汇款单、包袱单等要尽快通知本人签收,确保门卫值班室电话24小时有人接听、传呼
八、学校门卫要做好安保巡察工作,特别要加强夜间巡逻要正确开启警报装置,一旦发生状况快速查明缘由,乐观爱惜现场,帮助警方处理
九、学校门卫要有完整交接班制度,门卫接班时,必需相互询问状况,移交值班记录,巡察相关场所门卫人员请假需事先办理手续;经有关人员批准并支配好替代人员方可离岗学校门岗严禁串岗,脱岗现象发生
十、学校门卫要确保校门左右30米内无设摊,校门口内外通道畅通无障碍;周边绿化景观无破坏;值班室内外环境干净无杂物,在学校的安保人员细致努力工作,在派出单位和用人单位的共同管理和合作下努力将学校门卫创建成平安窗口法,留意理论学习与教学实践相结合,留意学习、实践与阅历总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平
2、科学规范常规教学,保证素养教化的全面实施1)抓好常规教学本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点,以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨,以抓学生的双基和学习习惯为立足点,真正把素养教化落在实处2)学习探讨新大纲、新教材照旧是本学期教研工作重点之一有支配地学习新大纲,以新大纲为准则进行教学,以确保教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园的稳步提高3)教研组活动的常规要求教研组活动至少每周一次,每次至少一小时,教研组成员可自主报名参加主持工作,形式多样,并用统一的记录本做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实,以备参加优秀教研组的评比活动4)抓好集体备课的过程管理,提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件,备课前要组织同班级同学科的老师细致分析教材,统一相识,并做好探讨记录,然后分工备课,细致修改,直至将它转化为自己的相识5)充分利用学校阅览室、图书室的优势,加高校生的阅读量
3、抓好课题探讨,提高课题探讨的质量1)细致抓好重点课题“初中生(快速阅读)实力培育〃的探讨,着力探讨其方法和课堂教学形式,利用教研组活动、小型研讨会等形式,集思广益,集体攻关,以利于探究一条适合本校的成功做法2)开设语文实践活动课
4、加强青年老师的培育,促进老师队伍素养的全面提高1)充分发挥优秀老师的作用本学期,我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用,让他们上示范课、作理论讲座,进一步提高本组老师的整体教学和探讨水平,从而促使更多的老师以他们为榜样,不断提高自己的教学业务水平2)通过上探讨课、说课、教材分析等形式,让每个老师都有学习和提高的机会,从而让年轻老师尽快脱颖而出,使我校的语文教学新人辈出,充溢蓬勃朝气3)组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动,组织语文优秀课评比活动为全面实行学校和教研组(工作支配),加强课堂教学探讨,切实提高七班级备课组语文老师的业务素养,回来语文教学本真,努力构建有效课堂,坚持精讲精练原则,把学问传授与实力培育落到实处,不断提升教化教学质量特制订支配如下
一、教化教学指导思想以《初中语文课程标准》为指导,以语文教研组工作支配为参考,全面贯彻党的教化方针和新课改理念,以细致实施素养教化为目标,以阅读和写作为重点,加大教学探讨和教学改革的力度,努力创设良好的语文教学环境,乐观提倡学生“自主、合作、探究〃的学习方式,留意课内外学问的结合,增加课外阅读量,丰富学生的学问面,全面提高学生的语文素养和审美情趣树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教化观念,不断地探究能适应学生进展和学生实际须要的新教法,在语文教学中有步骤地落实语文组的人(文化)的语文教化理念
二、从实际动身,制定切实可行的措施今年的七班级学生状况不容乐观基础差,积累薄弱,阅读实力低下,甚至无从下手,大部分学生阅读没方向,不知道(文章)最的还是写什么怎么写这样写的好处,因此阅读在他们看来阅读无迹可循,文言文也不懂得整体感悟和字词积累,(作文)更是不知道中心为何物,不知所言再加上学生学习成果参差不齐,薄弱环节多多,而且学生对学习语文存在着惧怕心理,对初中语文的学习更是茫然不知所措学生因此,本备课组经过探讨,在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中(语文学习)的要求,更在于通过学习,自己对比分析,让学生更好地明确(语文学问)考点的迁移,完成小学向初中学习目标的转化,更好地适应初中语文学习的特点
三、具体工作及主要措施
1.深化学习现代化教化理论和近年来国内外语文教学探讨的新成果、新阅历、新动向,切实变更课堂教学中陈旧的、过时的方法,把语文教学同素养教化有机的结合起来,努力提高课堂教学质量要在教学之余,利用一切时间学习,不断提高自己,每个老师都要按学校要求制定出业务进修支配
2.备课组内加强集体备课坚持进行集体备课,找出怀疑点解决单元教学的要点、难点,并且刚好(反思)上一阶段的教学备课组活动围绕“文本的细读〃这一大主题,确定备课组教研活动的小议题,实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑语文备课组的集中备课时间是除参加县校教研活动以外的隔周三的下午
1、2两节课
3.充分发挥运用多媒体技术制作课件干脆用于语文课堂教学的优势,利用现代化手段提高语文教学质量每位老师设计2到3教研支配篇课文的课件,大家相互借鉴修改运用
4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作坚持教学“六细致〃的检查,留意老师教学常规的落实,要求每个老师必需把六细致〃贯彻到教学的每一个环节,细致检查,督促落实
5.刚好组织本备课组的老师参加县校两级语文教研活动,提高本组的整体水平
6.充分挖掘本校优秀老师资源,加强老师之间的教学沟通,老师之间相互听课达10节以上,互(相学)习与借鉴,取长补短,共同提高
7.开展赛课活动,全组磨课备课,上课听课等方式提高大家的业务水平,尽可能走出教学的高原期
8.做好关于命题的工作,从拟卷到考试分析再到试卷分析,尽可能提高大家的命题实力
9.加强对阅读和写作教学探讨的力度,开展在阅读教学中的有效策略探讨O
10、协作校刊开展一些关于作文的活动,提倡学生乐观投稿,激发学生学语文的爱好,培育他们高尚的审美情趣上学期的语文期末考试成果较之期中平均分,略有提高,备课组每位老师信念倍增,这是师生共同努力的结果,但自区里成果反馈之后,惨淡的名次排位,让我们焦急万分,但我们不甘于落后,我们有信念在下学期的考试中,取得更大的进步作为备课组长,我对上学期的组内备课教研做了进一步分析反思总结,刚好调整不足之处,力争在本学期内充分调动、发挥每位语文老师的乐观性,集思广益,争取把此项工作做实、做细现将七班级语文备课组工作思路、支配整理如下
一、高度重视组内教研工作,力争教研有支配、有内容,避开随意性
1.做好开学初的组内教研任务布置工作,明确到人,(以单元为板块支配),每人明确本学期的教研内容及任务,提早着手准备,力争每次教研主题明确,内容充溢,人人参加,相互沟通思路、支配
2.方式每周确立主备课人,对单元整体思路的把握以及重点课文的重难点的教学设计处理提出较为成熟的看法,对教学环节中微小环节的处理和学生的活动方式的设计,以及学案的内容设计,下发时机,各抒己见,最终统一学案,教案,进而上课老师尽量抽出时间相互听课,提出可行的修改看法强化课上对学生分层次的提问,作业布置有梯度,力争让学困生完成作业有信念,增加学习爱好在每次教研前,先进行重点的讲授反馈状况沟通,从而进行二次备课,进一步修改、调整教学思路,以期达到深刻
3.明确任务,力求统一进度,资源共享次数主备人内容第一次杨金利沟通下册书的设计思路,期中前的钱三个单元其次次杨金利第一单元1课2课第三次姜媛媛5课《伤仲永》第四次平学文其次单元《最终一课》《木兰诗》第五次黄汉林第三单元《邓稼先》和12课第六次杨金利第四单元16课17课第七次姜媛媛20课第八次平学文第五单元21课22课第九次黄汉林25课第十次杨金利第六单元26课27课
二、作文拟定题目:依单元主题而暂定,累计6次,沟通后可做修改建议以评价题上的题目为参考个人设想第一单元成长主题题目可选择《成长的踪迹》《成长的苦与乐》《成长的脚印》《成长路上》《伴我成长》《成长乐园》《在学习中成长》其次单元祖国为主题题目《祖国是我的母亲》《母亲情怀》第三单元名人主题题目《我也追〃星〃》第四单元中国文化自由作文第五单元探险主题题目《敬畏》第六单元动物主题题目《我和的(故事)》
1.语文综合性学习重点放在《马的世界》实行(手抄报)形式,竞赛,让学生动手广泛搜集资料,老师下发材料
2.名著导读《童年》《昆虫记》老师进行导读,而后绽开阅读,刚好做好摘抄笔记,撰写(读后感),老师定期做好批阅
3.组织网上学习,读书沟通新的教学理论,模式可以统一学习,观看录像,进而沟通
三、开好语文其次课堂,增加学生语文学习爱好
1.丰富竞赛活动书法竞赛,作文竞赛,朗诵竞赛,百词竞赛,课外文言文的阅读竞赛,综合性学习的手抄报竞赛等
2.加强每日晨读,学习语文就要激发、培育学生朗读爱好
3.适时增加软性作业,制作语文课件,学前预习或学后总结,充分调动其爱好在教学实践中,如若有不当之处,刚好修改、调整,力争把教研工作做到“求真、务实〃,力争“人人有提升,堂堂都精彩〃,乐观参加各项活动,敢于挑战自我实力,与学生共同进步,最终提高教学成果!、学校门卫是学校安保工作的重中之重,必需高度重视,严格管理,完备制度,责任到人学校门卫管理制度和学校安保人员(岗位职责)相互联系,各有侧重,要规范操作,有利于学校监督,使学校门卫管理逐步实现系统化、制度化、规范化、标准化
二、学校门岗实行24小时有人值班制度:目前白天时间由后勤管理服务中心统一支配由专职安保人员负责管理(其它)时间段及固定假日由学校派员职守
三、学校门卫肩负维护校内秩序,保障师生平安的重任,在岗人员要遵纪遵遵守法律律,坚守岗位,严格把关,文明值勤,努力将学校门岗建成展示学校良好形象的窗口
四、学校门卫必需严格执行学校会客制度,来访者应当进行登记,填写相应会客单,写明进出校的时间与事由,由门卫电话联系,经确认可以接待后方可入校来访者出校时,应凭被访者签字后凭会客单予认确认如被访者遇上课或开会,门卫应支配来访者在门卫室等候
五、学校门卫应严控学生课间擅自离校,因特别状况需出校门的学生应持有离校证明方可放行上课期间禁止家长和社会闲杂人员随意进校
六、学校门口要严把货物、车辆进出关货物出校门,需凭相关部门证明(出门单)经确认后予以放行本校及上级部门机动车辆进校,应指引其到指定停车区停放,不随意进入学生生活区、教学区校外机动车辆一律不准入内(特别状况除外)自行车进出校门时,必需下车推行,并在指定地方停放
七、学校门卫要确保到校的报刊、书信、资料、票据的刚好精确。