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2023年小学国学经典诵读计划(7篇)2023年小学国学经典诵读计划(通用7篇)2023年小学国学经典诵读计划篇1
一、指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展
二、工作重点目标
1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作,全体师生都要参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价
2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索,大胆地创新,并加强诵读的资料积累
3、探索国学经典与写字教学相结合的校本化研究编写《国学经典习字本》,把国学经典与写字教学相结合,编写一套校本教材
4、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨,教师与学生同交流
4、每月固定时间,组织学生汇报本月的阅读情况,并评选出本月的阅读之星,实施奖励措施每月一次讲故事比赛,内容为《百篇故事启迪》中所述故事
5、每天的晨会都给学生留一定的时间,读背《增广贤文》《声律启蒙》中的句段,以及古诗老师做适当讲解,学生做好读书笔记6利用班会开展《增广贤文》和《声律启蒙》古诗词诵读比赛,激发学生的学习热情7班主任负责经典诵读活动的协调和成果检测工作8引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品味9组织班级读书交流会,师生共同交流主要以讨论的形式,在教师的指导下,学生针对自己所看到的有趣的,或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会故事主要来源于《百篇故事启迪》
10、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效,请家长配合督促指导,同时也请家长们在日常生活中言传身教,当好孩子的榜样H争取达到人人能背诵,班内一半以上的人吟诵如流总之,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,多读多背,不增加负担,使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事2023年小学国学经典诵读计划篇5
一、指导思想为进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,引领我校学生通过诵读经典诗词,感受祖国传统文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质,努力营造浓郁的书香校园氛围,进一步推进校园文化的建设按照实际情况制定我校国学经典诵读方案
二、活动主题诵国学经典美文扬中华传统美德
三、活动时间20—年4月25日20_年5月15日
四、诵读内容《弟子规》《三字经》《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》《弟子规》《增广贤文》《古诗文必背》《弟子规》《论语》《优秀诗文背诵》
五、活动内容安排
1、向学生推荐国学经典诵读的书籍与文章,各班制定诵读方案
2、每位同学进行优美词句的摘录
(二)活动组织实施(20—年4月25日20—年5月15日)
(三)总结表彰阶段根据表现,国学经典诵读优秀个人,进行奖励2023年小学国学经典诵读计划篇6
一、指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展
二、工作重点目标
1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作,全体师生都要参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价
2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索,大胆的创新,并加强诵读的资料积累
3、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨,教师与学生同背经典诗文,提升教师国学素养
三、诵读时间
1、早晨课前20分钟诵读;
2、中午时间自由进行诵读;
3、每周一节的阅读课;
4、课内向课外延伸,校内校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动
四、诵读内容
1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等
2、《国学经典诵读本》(循环使用,注意保持完好)
五、具体要求
1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动,全体教师共同参与
2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划
六、资料积累在诵读过程中,要积累好实验的一系列过程性资料,如学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等,以利于进一步开展诵读实验研究2023年小学国学经典诵读计划篇7
一、指导思想中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展
二、预期目标
1、培养小学生的注意力和记忆力
2、营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养
3、培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养
4、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力
三、诵读内容中华诵经典诵读教材
四、国学诵读实验年级四年级
五、活动安排和措施
1、教学具体内容古典诗词专题诵读,蒙学经典侧重培养学生诵读能力和习惯,激发对国学经典的兴趣,提升国学素养,形成良好的价值取向2,具体措施每周一节经典诵读课时间,组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与回家后,鼓励学生和家长诵读10分钟,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,多读多背,不增加负担,使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事
1、每日课前诵读形成常规,每天利用语文课前预备铃后3分钟、选一名普通话好的学生做带读的小老师
2、每周一节诵读课,任课教师要根据要求带领学生进行经典吟诵,分组背、个别背、接龙背、默背等经典学习活动,不要求对内容进行理解,达到熟能成诵的效果即可争取达到人人能背诵,班内一半以上的人吟诵如流
3、学期内出一期国学诵读内容的手抄报,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操
4、本学期四年级每班举行一次诵读课展示
5、四年级三个班本学期组织一次国学诵读展示活动,在学校艺术节上向全校师生展示,使全校学生感悟到我国传统文化的魅力背经典诗文,提升教师国学素养在原读书学习的基础上读上2本国学经典书籍,背诵古诗不低于30首(50岁以上不低于20首),并记录国学经典学习笔记统一背诵内容为国学经典读本必背古诗,形式包含经典诗文摘抄、经典阅读感悟等
三、诵读时间
1、早晨课前20分钟诵读;
2、中午10分钟时间自由进行诵读;
3、每周一节的阅读课;
4、课内向课外延伸,校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动
四、诵读方法
1、人人是老师,处处是教室只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师
2、小朋友,跟我念一一诵读的六字真言带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念;分组念、个别念、接龙念、默念,想方法多听多念并非完全不要理解,了解内容大概即可
3、回家后,由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟
五、诵读内容
1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等
2、学校发的《弟子规》(循环使用,注意保持完好)
六、具体要求
1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动,全体教师共同参与
2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划
七、资料积累在诵读过程中,要积累好实验的一系列过程性资料,如学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等,以利于进一步开展诵读实验研究A活动安排九月份小学生学习国学与经典诵读现状调查与分析国学启蒙经典诵读行动是紧接着得较长的系统性工作,必须着眼长远,谨慎推行,主要摸清如下一些问题⑴所指定的篇目是否适合于本年级学生的知识层次;⑵怎样安排诵读的时间并能收到最大效益;⑶如何对诵读进行过程管理;⑷总结出行之有效的诵读策略与措施;⑸如何呈现诵读的成效;⑹诵读进度如何安排十月份召开经典诵读与小学语文教学的关系的讨论会,课例展示于研讨十一月份师生同背经典诗文主题诵读活动不增加学生负担是本次诵读行动的首要原则,在诵读过程中不搞过关,不搞考核,鼓励展示重在平时激发兴趣,重在积少成多,按序先选若干句或一小句,读一读,诵一诵,讲一讲,坚持不懈,持之以恒,让学生在轻松与快乐中为知不觉地熟记诵读篇目十二月份国学经典校园文化展示(书面展示)元月份对学生国学经典诵读学习的情况进行汇总,并撰写阶段性的研究小结2023年小学国学经典诵读计划篇2
一、指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展
二、工作重点目标
1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作,全体师生都要参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价
2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索,大胆的创新,并加强诵读的资料积累
3、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨,教师与学生同背经典诗文,提升教师国学素养
三、诵读时间
1、早晨课前20分钟诵读;
2、中午时间自由进行诵读;
3、每周一节的阅读课;
4、课内向课外延伸,校内校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动
四、诵读内容
1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等
2、《国学经典诵读本》(循环使用,注意保持完好)
五、具体要求
1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动,全体教师共同参与
2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划
六、资料积累在诵读过程中,要积累好实验的一系列过程性资料,如学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等,以利于进一步开展诵读实验研究2023年小学国学经典诵读计划篇3
一、指导思想以党的—大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园为指导,以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体,诵经典、知经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,培养崇高志向、自强人格和诚信品质,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础根据《在平县实验小学国学经典诵读活动方案》并结合本班学生实际特制订一年级学生国学经典诵读活动计划
二、活动目标
1、培养孩子的读书兴趣,提升语文能力在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量学生从中感受知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力
2、提高孩子的注意力、记忆力充分利用记忆力的黄金时期,让孩子记住中国传统文化中的一些经典,在其记忆力正在发展的时候加以训练,不求甚解、但求熟背,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益
3、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶长远地默默地变化其气质
4.加强学生思想道德建设通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养
三、活动主题读国学经典传华夏文明
四、诵读内容以《弟子规》《三字经》据学生特点适当增加内容
五、活动时间20_年3--20—年7月
六、活动时间及方式
(1)利用上午学生早到校的时间,于上课前至少15分钟,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择让学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标每周安排一节语文活动课,用于对本班诵读进行辅导2在每天的下午课预备,所吟诵的经典、古诗词,再通过诵读加强记忆3充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课,以及其他学科的课堂渗透作用4开展学习型家庭建设引导、鼓励学生家长积极参与,开设家庭经典时刻,要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前,抽出一定时间,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂
七、国学经典诵读展示形式一种为大型集体诵读,全班学生参加,可辅以伴奏等艺术表现形式;另一种为情景剧表演、诗剧表演、亲子诵读等小型展演教师与学生同台展示,力争使每个学生都有参与和展示的机会,每个节目展示时间不超过10分钟2023年小学国学经典诵读计划篇4
一、指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展
二、具体措施
1、诵读经典的时间每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间
2、具体做法1每天利用文学广角,向学生介绍名言警句增广贤文或诗歌,让学生摘录在读书笔记上,并在晨会时简单地加以介绍,丰富学生的课外阅读的种类教室黑板的左侧,摘录诗文或名言佳句黑板右侧摘录是《增广贤文》,教室环境也要体现班级特色,除了诗画、诗文,还辟有诗园,内容多是学生阅读古诗文的活动成果,有古诗书法展、有读后感,还有手抄报等等2课前放学一吟,熟读成诵为减轻学生背诵负担,倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,号召学生充分利用每天课前一两分钟时间,开展课前一吟活动,做到读而常吟之,学而时习之选姜英秀为班级诵读长,黑板每天更新一个内容,诵读长带领大家课前诵读,直到上课铃响;每天中午放学的路队,让孩子们背着古诗出校园无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处,在纪律上,可以减少学生的吵闹回家后还有家长带领孩子进行亲子诵读.3除了学校安排的阅读课以外,每周固定安排周五的早读为课外阅读交流时间,学生就最近读的《国学经典》中的语段进行。