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部编人教版五年级语文上册阅读理解及答案(完整版)
一、阅读短文,回答问题成全善良双休日,我去医院看望一位朋友等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的,我买了一份报纸,一边看报一边等车我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路车来了,人们抢着上车我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车车上早就人满为患,那父女俩只能站着一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说“大爷,您坐吧!”老人说“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了姑娘脸上有些尴尬,再次说“您坐吧,大爷”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说“好,那就太谢谢你了”让座的姑娘流露出了笑谷公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪医院很快就到了老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话“爸,伤口疼了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”“你啊,人家小姑娘可是一片好意我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情在那颠簸的公交车上,老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良
3.文中说汉字“是人类的一绝”,请陈述文中的两个理由
124.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方
5.写出文中下列几句诗句的后半句爆竹声中一岁除,o清明时节雨纷纷,明月几时有,o劝君更进一杯酒,
九、课内阅读起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只,第三只我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树我感到一点儿留恋昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.用“”在选文中画出表示“应接不暇”的句子
2.“大的,小的,花的,黑的”这些写了鸟的o“有的……有的……有的……”写了鸟的又写了一只画眉鸟,这里采用了的方法
3.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是昨天不是,而是
4.最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为;第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为O
十、课外阅读我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,姓徐,名锦澄他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他徐先生最独到的地方是改作文普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”,他是不用的他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行的抹,整页整页的勾;洋洋千余言的文章,经他勾抹之后,所余无几了我初次经此打击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝地好容易谄出来的句子,轻轻的被他几杠子就给抹了但是他郑重地给我解释一会,他说“你拿了去细细体味,你的原文是软爬爬的,冗长,我给你勾掉了一大半,你再读读看,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了我仔细一揣摩,果然他的・♦大墨杠子打的是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨在这删削之间见出他的工夫如果我以后写文章还能不多说废话,还能有一点点硬朗挺拔之气,还知道一点“割爱”的道理,就不能不归功于我这位老师的教诲徐先生教我许多作文的技巧他告诉我“作文忌用过多的虚字”该转的地方,硬转;该接的地方,硬接文章便显着朴拙而有力他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了!诸如此类的心得,他传授我不少,我至今受用我离开先生已将近五十年了,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处,每每回忆起他的音容笑貌,我不禁还怀着深深的敬慕之意
1.从文中找出一组反义词,写下来——
2.第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么?请用横线画出来
3.文中画横线的句子是一个双重否定句,请把它改为肯定句
4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧?请用简练的语言概括一下你觉得对你启发最大的是哪一个技巧?简要说说理
5.读读短文的开头和结尾,它们之间有什么联系?这样写的好处是什么?
十一、阅读短文,完成练习月光下的童年
①又是一个夜晚,我披着银白色的月光走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下讲故事
②我是在月光下长大的记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到院子里乘凉外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇shGn shan着扇shdn••shan子,一边给我讲老掉牙的民间故事我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡,多么快乐呀!
③幼时,我很爱捉虫,在朦m6ng meng胧的月光下,随处可以听见各■种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蚣蛾儿了我悄悄走进草丛,打着手电筒,翻开一块大石头,便有披着黑色大衣的蛾蛾儿在那里又蹦又跳我就迅速地用手一捂,然后,小心翼yi ji翼地把它捉起来,借着月光跟邻居的小■伙伴们斗蛾蝴儿
④中秋节,是我感到最温馨的时候我和家人一边在月光下品尝月饼,一边唱歌,真快乐!
⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温柔的月光
⑥在我眼中,月亮是那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹我爱这美丽的月光!
1.用“J”给文中加点字选择正确的读音
2.作者在文中回忆了哪三件事?
3.幼时的“我”是怎样捉蛾螭儿的?请用“—”画出相关句子,并写出“我”捉蝴蛾儿的五个动词
4.短文结构清晰,请用将短文分成三个部分
5.“我”爱这美丽的月光,是因为_____________________________________
十二、阅读选文,完成练习一杯蜜是炼过几只蜂的节选住处附近有一家卖野蜂蜜的小店,夏日里,我常常到那里饮蜜茶我常觉得,在炎炎夏日喝一杯冰镇zhOn zhen蜜茶,甘凉沁脾,是人生一乐・今年我路过小店,冬蜜已经上市,喝了一杯蜜茶,付钱的时候才知道价格涨zhangzhang了一倍有余我说“怎么这样贵?比去年涨了一■倍”照顾店面的是个眉目清秀的小女孩,讲得一口流利的普通话,马上应答道“不贵,不贵,一杯蜜是炼过几只蜂的”这句话令我大惑不解,惊问其故小女生说“蜜蜂酿一滴蜜,要飞很远的地方,要探过很多花,有时候摘蜜,要飞遍一整座山头哩!还有,飞得那么远,说不定会迷路,说不定给小孩子捉了,说不定飞得疲倦ju酉n juan累死了”听了这一番话,我欣然付钱,离开小店走回家的路上,我一直想着那位可爱的小女生说的话,一任想象力奔飞也许真是这样的,一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶,是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的,我们一口饮进一杯蜜茶,正如饮下了几只蜜蜂的精魂蜜蜂是一种奇怪的动物,飞来飞去,历遍整座山头、整个草原,搜集花的精华,一丝一丝酝酿lidng nidng,很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶吧蜜蜂虽不澡身,但是它每天啖蜜,让人们在夏季还能享受甘凉香醇的蜜茶在啖蜜的过程中,有许多蜜蜂要死去,未死的蜜蜂也要经过许多生命的熬炼,熬呀熬,才炼出一杯蜜茶光是这样想,就够浪漫了,够令人心动了在实际人生中也是如此生命的过程原是()的,情感的追寻则是()的,如何在平凡的生命中酿出一滴滴的花蜜,这花蜜还能让人分享,还能流传,才算不枉此生虽然炼蜜的过程一定是痛苦的,一定要飞过高山平野,一定要在好大的花中摘好少的蜜,或许会疲累,或许会死亡可是痛苦算什么呢?每一杯蜜都是炼过几只蜂的
1.给选文中加点的词语选择正确的读音,打“J”
2.短文中画横线的语段运用了()等描写方法A.外貌、语言B.神态C.动作
3.在()里选择合适的词语A.平淡无奇B.雪上加霜C.出奇制胜
4.画波浪线的句子,与诗句()描写的意境是一致的A.不论平地与山尖,无限风光尽被占B.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻C.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
5.“一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶,是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的”一句中的“千辛万苦”具体指什么?请在文中用虚线画出相关的语句
204.”光是这样想,就够浪漫,够令人心动了”此时的作者,对蜜蜂产生了怎样的情感?
十三、阅读理解钉子在集市上,有一个商人生意兴隆,所有的货物都销售一空,他的口袋里塞满了金子和银子此刻他要回去了,想在天黑之前赶到家里于是他把装有钱币的旅行袋拴在马上,骑上马出发了中午时分,他来到一座城里歇脚当他又要启程赶路时,家仆把马牵到他面前,说道“老爷,马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子”“少就让它少吧”商人回答说,“我再走六个小时就行了,这点时间铁掌不会掉的我急着赶路”到了下午,商人又下了马,让家仆给马喂点饲料仆人来到他休息的小客房里,说道“老爷,您的马左后蹄上的铁掌掉了,我要不要把马牵去找铁匠?”“”商人回答说,“还有两个小时就到了,O”商人接着赶路,可是走了不多一会儿,那马就开始一痛一拐地走;它痛了没多长时间,开始跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了没多长时间,它就倒下了,腿也折了商人只好丢下马,解下旅行袋扛到肩上,朝家里走去,直到深更半夜才到家“真是倒了大霉了”商人自言自语道,“这都得怪那个该死的钉子!”这真是欲速则不达呀!
1.仿照文中画线句子,联系上下文,在文中的空白处填上恰当的内容
2.结合事情的经过填空骑马回家一__一半夜到家
3.商人为什么不愿修马蹄上的铁掌?你认为他是一个怎样的人?
4.下列说法有误的一项是A.短文是按时间顺序写的B.“欲速则不达”的意思是过于性急反而不能达到目的C.短文告诉我们不要忽视小问题,出现问题要及时想办法补救,这样才能减少损失D.马腿折了是因为拴在马背上的口袋里塞满了金子和银子,太重了
5.商人认为“这都得怪那个该死的钉子”你同意吗?为什么?
十四、阅读理解中国第五大发明一一汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字从甲骨文算起,已有3500年以土的历史了古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服汉字堪称中国“第五大发明”汉字具有超越方言和古今语言差别的功能著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了我国方言这样多,汉字的语音无法在语音学上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用汉字可以引发想象和联想由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视汉字有利于发展大脑智力从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代
1.根据下列意思从文中找出相应的词语
(1)经过长时间停不下来()
(2)没有相同的或没有可以相比的()
2.下列各项与原文内容不符的一项是()A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一B.我国在语音学上无法统一的方言,在文字使用上却是基本统一的C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字,“休”是会意字,“盲”是形声字D.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学
3.”它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力”从这一句中提炼一个短语填在横线上完成2013年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语“书写的,民族的未雨绸缪”
4.选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么?
5.你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由
6.汉字可以引发想象和联想根据你的想象和联想把下列几个字分类鸟固虎采转看象形字会意字形声字____________________________
十五、课外阅读西游记(节选)且不说孙悟空与牛魔王相斗难解难分却表唐僧坐在途中,一则火气蒸人,二来心焦口渴,对火焰山土地道“敢问(尊遵)神,那牛魔王法力如何?”土地道“那牛魔王神通不小,法力无边,正是孙大圣的敌手”唐僧道“悟空一个筋斗十万八千里,往常二千里路,一刹那便回,如今怎么去了一日?定是与那牛魔王赌斗”叫“悟能、悟净!你两个,(那哪)一个迎你师兄一迎?倘若遇敌,就当用力相助,求得扇子来解我烦躁,早早过III,赶路去也八戒道“今日天晚,我想着要去接他,但只是不认得积雷山路”土地道“小神认得且叫卷帘将军与你师父做伴,我与你去来”唐僧大喜道”有劳土地,功成(再在)谢”那八戒抖擞精神,与土地纵起云雾,径直向东方而去正行时,忽听得喊杀声高,狂风滚滚八戒按住云头看时,原来孙行者与牛魔王撕杀哩土地道“天蓬还不上前?呆子掣钉耙,(厉历)声高叫道“师兄,我来也!”
1.用“/”划去括号里不正确的字
2.填空
(1)这篇短文选自吴承恩的o这本书主要讲了、、和师徒四人去西天拜佛取经的故事
(2)文中“卷帘将军”是指,他性格;“天蓬”是指,他性格O
3.“掣”在字典里有下列几种解释
①一闪而过;
②拽,拉在文中应选第一种解释
4.结合下列解释,找出文中相应的词语
(1)假如;如果()
(2)烦闷急躁()
(3)振作()
(4)直接行动()
5.短文的主要内容是什么?在正确的答案后画“
(1)讲师徒三人等待孙悟空借得宝扇,翻过火焰山()2讲唐僧令八戒前去帮助悟空迎战牛魔王3讲八戒帮助悟空迎战,结果不敌牛魔王答案
1.看望顾虑人满为患拒绝
2.B
3.我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了
4.谢绝接受感谢
5.女孩给老人让座老人宁可自己受苦也要成全女孩的善良
1.父亲背我上学父亲送我到校,替我铺好床被
2.父亲要“我”念好书,希望“我”将来当一个教员能够体谅父亲的艰难,并且努力学习
3.扎紧穿掀起扎在父亲对我学业的重视,及对我的关爱
4.爸爸经常带我去爬山,他说爬山可以锻炼身体,视野开阔,呼吸新鲜空气在爬山的过程的中我也放弃过,摔跤过多次,是爸爸一直在鼓励我,让我攀登最高峰我感觉,疼爱不是溺爱,爸爸的疼爱教会了我坚强
1.林冲棒打洪教头
2.水浒传武松鲁智深鲁智深拳打镇关西吴用智取生辰纲
3.C
4.B
5.C成全别人的善良,何尝不是另一种善良!
1.填近义词或反义词近义词探望一()顾忌一()反义词空无一人一()接受一()
2.对文中画横线句子的理解错误的一项是()A.作者认为老人身体不适是因为本来体格不好,应该接受女孩的让座B.老人身体不适是因为年龄大了,感觉累,所以应该接受女孩让座C.老人身体不适是因为臀部受伤,接受女孩让座是为了成全女孩的善良,体现了老人宁可自己受苦也要顾全女孩感受的美好品质
3.在文中找出两处能显现女儿关心父亲的句子,用“”画出来
4.文中老人对待女孩让座的态度是开始()一一感觉女孩尴尬()——下车()
5.“成全别人的善良,何尝不是另一种善良!”这句话中第一个“善良”指的是;第二个“善良”指的是o
二、阅读《父爱之舟》片段,完成练习父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学读初小的时候,遇上大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截掀起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢初小毕业时,我考取了鹅山高小要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里集稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了这是我第二次真正心酸的哭与在家里撒娇的哭一发脾气的哭,…打架的哭都大丕二样,是人生道路中品尝到的新滋味了
1.片段中作者回忆的是、的两个场景
2.“父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,
6.谦逊有礼、宽宏大量、武艺高强狂妄自大、傲慢无礼
7.这样描写不会喧宾夺主因为这是侧面描写,用洪教头的狂妄自大和傲慢无礼,反衬出林冲的谦逊有礼和宽宏大量
1.知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动
2.第一段
(1)写常识课上,老师对植物的讲解,把“我”带到植物世界里我决心种点什么第二段(2-4)写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育第三段
(5)写“我”从种辣椒种得出一个道理知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动
3.拟人夸张
1.无家可归被毁泥泞
2.B
3.A
4.舍己为人
5.老人顶着烈日背大米热心为他人着想
6.他们会找到老人,感谢老人赠送的大米,感谢他用这些救了大家
1.搏、奈、豪、影
2.细致永恒
3.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了
4.在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的
5.阅读细嚼慢咽电视前的观赏便捷
6.阅读书籍
7.我赞同作者的观点比如我自己看红楼梦或者三国的时候总是不经意想去翻翻原著,哪怕电视剧拍得再好,永远也比不上阅读文字的那种境界,并且通过读书一定能积攒自己的才华和词汇,但电视剧只是消遣为主
1.荷叶长得茂盛的样子江南可采莲莲叶何田田
2.河泥是雇人挑来……会让小叶蕉了
3.不以为然一脸欣喜祖母对荷叶的喜爱之情
4.给孩子治疗头上的疮
5.B
8、
1.泛指祖国四海之内,泛指祖国各地爆竹声中一岁除(宋)王安石清明时节雨纷纷(唐)王维(唐)杜牧(宋)岳C凭栏处潇潇雨歇(宋)苏轼
3.其形声俱全,信息量远远大于拼音文字汉字又整齐又灵动,特别形容极远的地方知心朋友是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感《满江红》、
4.古典诗词已经规定了,铸就了中国《人水的调歌心头理》结弋构《元日》
52..春风送暖入屠苏路上行人欲断魂明月几时有《清明》一^把酒劝问君青更天尽一杯酒西出阳关无故人《送元二使安西》
1.看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了
2.种类多欢快点面结合
3.鸟的天堂一棵大榕树
4.对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方是作者由衷的赞叹
1.软硬
2.他的大墨杠子打的是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨
3.如果我以后写文章还能不多说废话,还能有一点点硬朗挺拔之气,还知道一点“割爱”的道理,就归功于我这位老师的教诲
4.一是写作不能有废话,要有硬朗之气二是不能过多用虚字;三是巧用比喻
5.前后照应能更好的写出“我”对徐老师的尊重
1.shan,V shan,J meng,V yi,V
2.外婆带“我”到院子里乘凉,给“我”讲故事“我”在月光下捉她蝴儿,借着月光跟邻居的小伙伴们斗蝴蝴儿中秋节,“我”和家人一边在月光下品尝月饼,一边唱歌
3.我悄悄走进草丛……把它捉起来走、打、翻、捂、捉
4.
①〃
②③④〃
⑤⑥
5.“我”在月光下长大,月光下有“我”童年的足迹
1.zhen zhangjuan niang
2.A
3.A
4.A
5.蜜蜂是一种奇怪的动物,飞来飞去,历遍整座山头、整个草原,搜集花的精华,一丝一丝酝酿,很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶
6.对蜜蜂的敬佩和喜爱之情
1.掉就让它掉吧这点时间马一定能坚持得住的我急着赶路
2.马的铁掌上少了一枚钉子马的铁掌掉了马腿折了
3.他急着赶路回家他是一个性急、不听他人劝告并且对小问题不重视的人
4.D
5.不同意商人知道马的铁掌上的钉子掉了却没有及时去修理,才导致了一系列严重的后果所以并不是钉子的错,而是商人的错
1.经久不息独一无二
2.A
3.文明传承
4.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用
5.不适合;西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的,而汉字是“复脑文字”,已经具有开发大脑左、右半球的作用,所以不适合使用汉字的中国人
6.鸟虎采看固转
15、
1.遵那在历
2.《西游记》唐僧孙悟空猪八戒沙僧沙僧温和猪八戒好吃懒做
3.
②
4.倘若烦躁抖擞径直
5.2V不逃学”“我从不缺课,不逃学”是因为,从我的表现中可以看出我是个_________的孩子
3.读第1自然段画横线的句子,圈出描写父亲动作的词语,说说从这些细节中,你体会到了什么?
4.第2自然段画波浪线的句子,作者表达了自己有所触动的新的认识和感受回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历,它又带给你什么新的认识和感受呢?试着写一写月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼众人来到堂前空地上洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说“请教了”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲两个教头就在月光下一来一往,交起手来战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声“我输了!”柴进问“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说“小人戴着木枷,就算是输了吧”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说“请两位教头使出本事,再试一棒”洪教头提起棒来就要打柴进说“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒林冲看他气势汹汹,脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远众人见此情景,哈哈大笑起来洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了
1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上
2.本文选自施耐庵写的长篇小说《》这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象,如宋江、—、—等这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事,如、等
3.请在横线处填上合适的关联词()林冲看他气势汹汹,脚步已乱,便抡起棒一扫A.因为……所以……B.不但……而且……C.虽然但是D.不是就是
4.“措手不及”的意思是()0A.手不知放哪里好B.临时来不及应付C.手够不着的地方D.比不上
5.下列对文中画“—”的句子理解不正确的一项是()A.一个“使”,一个“还”,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守B.“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地,“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对
6.请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点
(1)林冲________________________________
(2)洪教头______________________________
7.选文的主人公是林冲,作者却用了大量笔墨描写洪教头,这样安排是否喧宾夺主?为什么?
四、阅读下文,回答问题种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗T,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了——止匕_―\O到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,儿天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐我看着筐里的辣椒,心想这多有意思呀!知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.找出文章中点明中心的句子
2.把文章分成三段,并写出段意
3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育()
②我飞一样地跑到窗台前()
五、课外阅读爱在深山(节选)2006年7月中旬,湖南郴州受“碧利斯”台风影响,下了一场五百年一遇的暴雨洪水使十几万灾民无家可归,茫茫泽国随处可见的是转移的人群和呼教的声音电视画面和收音机里每天都是洪水肆虐的镜头和报道这样的镜头,家住湖南省资兴市何家山乡百嘉村黄伙洞组的刘才通老人并没有看到因为老人家里没有电,他甚至连媒油灯都不点,每天只用打火机点燃插在墙壁里的竹片照明7月16日,他家的一间杂屋被大水冲倒,常年耕种的几分稻田也被泥石流掩埋了老人一辈子没见过这阵势,心想自己居住在半山腰,地势这么高都遭了洪水,方圆几百里的村庄一定成了水海了,这么大的水,这么多的灾民没有了家,他们到哪儿藏身呢?老人想,我得帮帮他们才好第二天,已经85岁的老人连夜用木槌在石缸里碾出50斤大米,装好在两个蛇皮袋里屋子里的稻子堆成了山,但他只能碾这么多,再多就挑不出去To7月18日天刚亮,老人就起床了通向乡政府的水泥路因为好几处山体滑坡被堵住了,他只能走山上的小路而山上的小路因为洪灾和泥石流的破坏,有些地段也被掩埋了老人赤着脚,顶着烈日,趟着没膝的泥泞深一脚浅一脚地往山外赶,两个重重的蛇皮袋在他踉跄的身影下晃着……4个多小时后,老・♦人终于将粮食送到了20里路以外的乡政府大中午的时候,满头大汗的老人将两个蛇皮袋中的大米摞在乡政府办公室,说“我要捐粮,我家有一万多斤粮食,你们快派人到我家去运吧”
1.根据原文意思填空()的灾民()的村庄()的山路
2.文中加点的词“踉跄”的意思,你猜测是()A.摔倒在地上B.走路不稳,跌跌撞撞C.矮小,虚弱
3.下列选项与文中第三段的省略号表示的意思相同的是()A.我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把我的皮留着碰见什么紧急事,你就披上我的皮……B.就这样,我有了第一本长篇小说……C.有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……
4.文中第二段画波浪线的句子,你体会到了老人是个的人
5.文中第三段画横线的句子描写的是的场景,这样写更能衬托出老人是一个的人
6.当灾民收到老人送来的粮食时,会说些什么,做些什么?请你发挥想象,描写这个动人场景
六、“课外阅读”拦截,请攻破难关!走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食一样是吃的享受,韵味却不相同现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去
1.阅读文章,划掉括号里不正确的字
2.从文中找出下列词语的反义词粗略一一()瞬间一一()
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
4.读小说和看影片有什么不同?
5.作者把比喻为的宴席把比喻为的快餐
6.文学欣赏的最佳途径是什么?
7.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由
七、阅读短文,回答问题莲叶青青夏天,玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动,我的眼前渐渐地浮出祖母的脸,淡淡地笑着,把我的心照亮老家的院子不大,却一年一年地种着一缸荷花祖母特别喜爱荷花,对荷花下的功夫让人吃惊河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食隔年的种藕早已挑好,祖母自己一枝枝种下去,弄得两手污泥,一直糊到胳膊肘到了小莲叶快要冒尖的时候,老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近,说是人呼出的热气会让小叶蕉了O小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子孩子们都很不以为然地看着祖母,祖母却一脸欣喜,就像看一个新生的孙子夏天到来的时候,才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来忽一日,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望老太太请她进来坐坐,可女人摇摇头,说出一番话来老太太这才注意到那孩子生了一头的疮祖母丝丝地吸着冷气,好像要替那个小孩儿忍受痛苦看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔的一声,剪下一枝最大的荷叶原来,女人是来讨荷叶的,中医给小孩儿开的药里,要用到新鲜的荷叶每隔几天,她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶,荷花缸里也就越来越萧条不过,小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了家里的人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了老太太却念念有词“真是一物降一物,凉气逼暑气,荷叶派上了大用场,不开花也罢了”如今看到这一池的莲叶,就像看到了一池的清凉假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧!
1.在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是o在读到这句话时,我想到了一句描写江南荷叶的诗句,O
2.文中哪些句子体现了“祖母对荷叶下的功夫让人吃惊”?画上“”
3.第三自然段中,孩子们的与祖母的形成了对比,体现了
4.文中“派上了大用场”指的是o
5.对画线句子理解正确的一项是()A.祖母看到这些荷叶,肯定会很高兴B.在“我”心中,荷叶所代表的是祖母与人为善、关爱他人的美好品质
八、阅读理解,回答问题汉字与中国心1998年春在美国纽约,一位美国青年问我”为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字”汉字,确实是人类一绝其形声俱全,信息量远远大于拼音文字汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴,例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,从潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了过年时吟“爆竹声中一岁除”,春雨时吟清明时节雨纷纷”,中秋时吟”明月几时有,送别时吟“劝君更进一杯酒”,喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了,铸就了中国人的心理结构
1.下想一想下列词语分别指的是什么“神州”指“海内”指:“天涯指知己”指:
2.连一连爆竹声中一岁除(宋)王安石清明时节雨纷纷(唐)王维明月几时有(唐)杜牧劝君更尽一杯酒(宋)岳飞凭栏处潇潇雨歇(宋)苏轼《满江红》《水调歌头》《元日》《清明》《送元二使安西》。