第一小学课程执行实施方案

第一小学课程执行实施方案

一、指导思想第一小学课程设置的基本指导思想是“创建规范特色学校，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人”，通过落实“三级课程”优化学科课，上好活动课，开发环境课，全面提升学生的素养

二、课程设置L学校严格课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程根据省市教育行政部门的要求执行地方课程

2.合理开发和选用校本课程，学校责任建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性

三、具体工作措施

（一）优化学科课程

1.从课堂教学改革入手，深化学科教学课堂教学是教育教学工作的主渠道，本次课程教学改革,继续构建以学生为主体的深度课堂教学模式，即“以学生为主体，分层教学、分类指导、分组教学”的“自主一一探究”的教学模式对学生加强自主学习能力培养，以合作小组为基本组织形式，探索各学科课堂教学模式，充分利用教学中动态因素之间互动与联系，促进学生的学习，从而进一步深化教学过程，提高教育教学质量

2.积极进行校本课程开发，促进学科课程校本化从学校实际出发，以“提高学生自主能力”为目标，进行校本课程开发通过校本课程的开发与实施，构建较为完善的课程建设体系，全面推进在学校课程建设中培养自主精神和实践能力为重点的素质教育模式在学校原有自主教育特色的基础上，通过在课堂教学、实践活动、德育工作、评价体系构建等素质教育内容的实施，多方面全方位、全开放、全过程地开展素质教育实验项目实施，使学生“学习主动、活动自主、生活自理、服务自觉”，提高学生的自主意识与自主能力，为学生自主能力的持续提升打下较为扎实的基础通过规范的操作程序，确保教材编写过程的有序和教材编写的质量在师生共同努力下开发校本课程

（二）上好活动课程

1.组织好学生社团活动要求每个专业教师辅导一个社团，力争让每位学生参与一个社团，每学期举办一次社团成果展示，利用社团活动，给每个孩子一个成长的平台，提升学生的素养

2.开展好科技制作活动、综合实践活动等活动课程科技制作活动和综合实践活动是培养学生动手能力和创新精神的主要手段之一，在本轮课程改革中进一步强力推进

3.开展好岗位体验活动学校成立红领巾监督岗、红领巾广播站等岗位，让学生参与到这些岗位中来，给学生一个支点，发展学生的特长，张扬学生的个性

4.开展好蓿蕾读书活动利用好学校图书室资源，大力开展师生共读活动继续倡导家庭亲子共读，以书香家庭评选促进家庭读书活动了解师生的阅读需求，加强学校图书室图书的精准配置

5.开展好国学经典颂读实验活动学校以国学经典诵读为抓手，深入开展语文、英语大阅读活动，做到每周有明确的学习内容，每月有相应的检查调度，每学期有严格的考评制度，学期末进行大阅读展示活动

6.开展好团队活动做好每月一主题的团队活动，并利用重大节日等开展教育活动，重视节日文化的建设

（三）开发环境课程优美的学习环境会给学生以智的启迪，美的熏陶，学校将进一步打造高品质的校园文化，达到环境育人的效果

1.校园环境文化学校立足“面面墙壁说话，棵棵草木育人”，建立以《全环境立德树人》等内容为主题的校园环境文化，让学生在耳濡目染中提升学生的素养

2.楼道文化根据教学楼的年级分布特点，建立“行为习惯”“文明礼仪”“大阅读”“六学会”等一楼一主题的楼道文化

3.教室文化各班级自主建立丰富多彩的、积极向上的班级文化班级文化的建立以学生构思为主，班主任加强指导，学校定期进行检查评比

4.制度文化通过全体教职工协商，制订出具有本校特色的，全体教职工认可并遵守的学校管理制度，使之成为校园文化的一部分。