还剩29页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
期末考试语文作文初一(菁选3篇)期末考试语文作文初一1不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子”当天晚上,我复习到很晚,没有收拾考试要带的东西第二天早上,我睁眼一看,啊都7点30了!糟了,考试要迟到了!我匆忙穿好衣服,把摊在桌上的铅笔,橡皮等等一股脑地往书包里一赛,就飞奔向了学校到了教室,我把东西一件一件地掏出来铅笔,橡皮,钢笔,尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了,离考试就剩5分钟了,怎么办?我把书包翻了个底朝天,又在座位周围找来找去,希望能找到一把直尺可是奇迹到底没有发生,书包里空空的,地上干干净净的,什么也没有唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的’**忽然,我听到身后传来一个声音“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看,不认识所谓病急乱投医,我虽然觉得他帮不上什么忙,可还是把忘带尺子的事告诉了他他沉没了一会,说“我给你吧”我正在纳闷,忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说“给,拿去用吧”我接过那半截尺子,一股感激之情从心底升起,可我还没来的及说什么,铃声就响了,开始考试了,我只好转过身,开始聚精会神地答题,用那截断尺仔细地画着图铃声再一次响起了,考试结束了我长长地吁了一口气我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,说“不用谢,互相帮助是应该的嘛,那截尺子就送给你了”说完,他就拿起东西走了望着他离去的背影,又看了看手中的尺子,心里有种说不出的感觉这件事情已经过去好几年了,可是我仍然记得很清楚,它还将继续留在我心里它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情继续传播下去,希望所有的人都能感受到这种真情,并把它传下去期末考试语文作文初一2〃社会老师来了!社会老师来了!〃某同学从教室外匆匆跑进教室听到这个消息,同学们都不约而同地跑回座位不乐观,学生接触的东西都很低俗,所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之-O鉴于此种情况,对于语文的学习,我认为关键要靠课堂教学,而语文课堂教学关键在于教师,在于教师的观念和教学设计上当然,语文教学的精华全在课堂上一节课仅有45分钟,如何调控和把握这个时间,使学生在学习知识的过程中能够循序渐进,由浅入深,学以致用,这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术,做到收放自如,开阖有度,寻找具有科学性又具有艺术性的教学行为,不断学习新课程理论,将理论与实践相**,使教学行为上升到理论高度而我发现在教学过程中出现理论与实践脱节的现象教师要把课堂40分钟用足用好,争取最佳的教学效果,这是老师的本分,老师要对学生负责纵观近几年的试题,试题的人文特征越来越突出,对学生的感悟能力要求越来越高,这就需要教师的教学方法相应的做出改变我发现在我的课堂教学行为中,存在一下两个问题
1.重分析,轻感悟“语文”姓“语”,“语”就是语言,学好语言,最重要的途径就是品味和感悟对课文中的精妙的语言,如果教师分析过多,势必限制了学生的思考空间,最好的方法就是让学生在阅读中去品味、去感悟比如教学《天上的街市》这首现代诗时,我将大量的时间用在了对这首诗主题的分析讲解上,结果整堂课上得索然无味,如果下次再教此课,我会将重点放在学生的频度感悟上,把时间留给学生
2.重应用,轻精神语文是鉴赏的,也是人文的语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为宗旨,以奠定学生的正确价值取向为根本适量地进行专题训练与辅导是不可少的,但不能仅仅以考试为标准,以分数为圭臬来圈囿语文教学,更要重视学生人文素养的提高比如在教学《世说新语》篇时,我在完成了文言文教学的,字、词、句的重点教学后,然后又进行了精神板块的拓展,给学生补充了世界文明史上另外三堂伟**的课,以及发动学生用现代观念来审视本课的内容另外,课堂教学不能仅限于课本文本内容的讲解,应重视知识的相关拓展和迁移训练,尤其是语文学科的学习
3.“他山之石,可以攻玉”,作为教师,我觉得听课非常重要,有助于教师取长补短,听其他老师的课给了我受用不尽的知识和财富,其中感受最深的一点就是听课让我通过人事他人,审视自己,得到了改变和提高学生是教学的对象,学生就像工厂加工的产品,学生的学习质量决定了一个教师教学行为的成败,体现了一个学校的优劣学生才是教学工作的生命线针对语文学科,有不少学生的学习观念仍未改变,认为听与不停一个样,考试即使考不了高分但也不会比别人差多少,带着兴趣学的学生并不多,学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少,知识面太窄,基础知识相当匮乏,出现许多错别字、错用词语现象,一遇到仿写句子等题就束手无策,作文写作立意不新颖,主题不突出,内容太肤浅,有的学生学习态度不端正作为老师应负一定的责任,要教给学生学习方法,要改变学生的学习观念和态度,另外,更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术,先把学生的学习兴趣培养起来总之,教学问题多多,如何提高课堂教学效率,全面提高学生的语文素养,提高自身的教学艺术水*,针对不同的学生因材施教,都需要在教学中不断探索,不断认识,及时总结反思,再到实践中去完善提高期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展4)——期末考试反思初一作文3篇期末考试反思初一作文1期末考试就这样过去了看着自己答过的试卷,我的心久久不能*静掩卷沉思,为什么明明会做的题,却总还是做错了?我扪心自问自己也不比谁笨啊,怎么就得不到高分呢?丢掉的分,让人看着真心疼啊!又反复的仔细看了看那些丢分之处,我才恍然大悟原来,我丢分是丢在了马虎、不认真上面了自己一看见会做的题就分处高兴,便不假思索的、大笔一挥而就,结果,却忽略了计算和细节甚至,有的条件也给漏掉了,这样哪能做得对呢?“大意失荆州”啊!我捶胸顿足,但是,也于事无补了啊,毕竟试都已经考完了.学习太浮、不扎实的现象,我在这里表现得真是“淋漓尽致”了看到这里,实在不忍再看下去了,我痛下决心,一定要改掉这些坏毛病!于是,我拿出本子,端端正正的写下“错题本”,然后,翻开第一页,工工整整的记下了我曾犯过的错误,用以警示自己,以后,不要再犯同样的错不知是谁说过那样一句话“一个人,如果被同一块石头拌倒两次,那么,他感到的,就不只是疼痛了我这样默默地告诫自己不知过了多久,我把错题都抄写一遍,又把错误改正过来写得手都有些酸酸的,刚想休息一下,转念一想,不行,我还有那么多要学的知识呢,应该刻苦才对学习不刻苦,不如回家卖红薯力口油,我这样鼓励自己终于,我总结完所有的错题,成功了,我兴高采烈的有点飘飘然,突然想起,自己的缺点,我又坐下来,拿起书……通过这次考试,我明白了很多知道了自己的不足之处和知识的匮乏之至,以后,我一定虚心学习,改正缺点,争取下次考试考出好成绩让老师,父母为之欣慰;令亲朋好友刮目相看;使自己的学习,能够像芝麻开花一样节节高升更上一层楼吃一堑,长一智我想下次我一定会注意的,会改进我的方法的,努力将这条“尾巴”割了名师点评从小作者的作文里可以看出小作者是一个善于思考的小朋友,也是一个懂得反思的小朋友Q作者在文中花了大量的篇幅来描写自己考试后的心情,可见小作者对于自己的要求是很严格的,另外,小作者的作文行文思路很清晰,总体的感觉很严谨**,语言非常朴实整片文章更像是一篇沉思录,更像是作者在对自己做出的反思,虽然是对自己的反思,但不会产生很厌烦的感觉,所以,总体还是很不错的,继续努力!不要骄傲,希望下次能取得更好的成绩!期末考试反思初一作文2期末考试成绩终于揭晓了,成绩真的出乎意料,语文83分,数学92分,英语
105.5分,**77,历史86,地理84,生物85通过这次的考试,我了解到了我的不足之处首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写**,但是却错了很多这也许也和答题技巧有关系总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误期末考试后,每个人都有不同的体会,不同的反思与总结现在,请牢记住这个习惯,带上你的收获与总结,跨步前行有更多的挑战等着你,让这次的失败,铸成下次的成功,让这次的成功,铸成下次的辉煌!期末考试反思初一作文3现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观,人生不拒绝遗憾的存在,才得以乐观这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不**失败,一次的失败不**永久的失败,这次的失败并不能说明什么只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛而返回到前面说,人的一生不可能是****的,哪能不经历点风风雨雨,〃不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功〃,这句话说的不也就是吗这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要知道自己错在哪里,就是最好的,也可以说是一种进步,知道了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透第二句名句也是说不经历点挫折失败,哪能有成功胜利虽然刚才一直都在安慰自己,可是我还是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很伤心,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈我的全家人好友y友老师……都对我们寄予了很高的期望,可是我却……虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信,怎么才考这么点,怎么别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是希望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更伤心这次考试是普遍的没考好,可大姨对我说,不要把普遍当作理由,我会记住的257d,深深地记住爸爸也对我说,第一名只有一个难道不是吗,虽然是普遍没考好,但也有考好的呀,我还是要象他们奋进,需要的则还是努力,假期里好好弥补自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定会有我的成功,只要我努力了,我能行不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香我到下次考试时一定不会再辜负你们了,争取升学考试时一鸣惊人你们相信我吗你们还会一如既往地鼓励我**我吗我在你们眼里还是个优等生吗我希望还能象以前一样,你们还能鼓励我**我相信我,好吗在升学考试时我一定要给你们一个惊喜不再想了,过去就过去了,笑对人生,人生路上坎坎坷坷,这算什么〃风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦……〃抬起头扬起胸,以后的路还很长……期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展5)——期末考试高一作文3篇期末考试高一作文1这个寒假,真的很充实20xx年的寒假,或许也是我最忙的一个假期了吧期末考后的第二天,我的补课生涯就匆匆忙忙地开始了,连一点休息的时间都不留给我不过还好,比起那些早早起床背着小书包出门的同学们,我还是幸福的假期的我可以不用担心妈**催促,不用害怕上学迟到所以,直到家里人都起床了,我才睁开惺松的睡眼,不情愿地离开我的爱床,像蜗牛一样走出卧室放假之后的两周,我还可以戴着耳机听听歌,拿着手机刷刷微博,时不时的写几下那永远离不开我的作业君,这不正是我们十分想要的生活吗?可是,画风突变,妈**唠叨常伴耳边,就像耳机里单曲循环着的那首歌,只不过,这首歌,已经听了十几年了,就是倒着也能唱的出来之前拿着手机刷微博的日子早已一去不复回了,我只能望着桌子上一摞摞的练习册,却没有打开写的冲动大年三十那天,嘛里啪啦的鞭炮声将我从睡梦中叫起来,这也是第二次在锦州过年,还真的有些不适应锦州的新年和老家的新年比起来,或许真的有些*淡,鞭炮声没有很多,而老家的鞭炮声足足可以连着放很多天,真的很热闹还有,锦州的街道上也少了一层厚厚的积雪,这些也成为了我不喜欢在这里过年的原因了吧每逢过年胖三斤,作为吃货的我,怎么可以不赶上潮流呢?胖的何止三斤啊!过年加过生日,吃的岂能叫多?幸好我已经减掉了哈哈哈从初八开始,我就已经背着小书包过着每天相同的生活了正当这生活接近尾声,我的假期也要结束了希望我的成绩不会辜负我,也希望六月份的我可以发挥超常!寒假过得很快也很忙,少的可怜的假期也只能让我乖乖的呆在家里,但是也让我学习到了不少东西总之,我很喜欢这个匆忙而又充实的假期!期末考试高一作文2做一朵昙花,只有香如故昙花一现,定格记忆昙花酝酿了一生,倾尽毕生心血,在一个万籁俱静的深夜,或者一个凄风苦雨的夜晚,在人们熟睡之际,百花沉寂之时,悄然绽放那种美丽,那种光辉,不亚于牡丹的雍容,不亚于玫瑰的妖娇,使人为之震撼昙花就这样,悄悄从人们的梦乡走过,不留痕迹,不留余地这瞬间的美丽铸就了永恒昙花的一生却是如此短暂没有眼泪,没有悲伤,没有犹豫,有的只是忠实于自己的倔强再艳丽再娇贵的花,最终的命运仍是一天一天老去,仍是最后凋谢与其如此,倒不如像昙花,虽然短暂,却可以芳香永留于世,不曾让世俗的残枝败叶玷污了自己的清白,只等来年又开出绚丽的花朵,大千世界,真正能打动人心的美,莫过于昙花一现的’瞬间短暂却又可以在心中永驻像是深夜的一杯热茶,抚过脸颊的一双轻柔,面对困难的一次无畏,独上高楼的一次超脱,绝境中的一次安慰,世俗中的一点感动,永驻在人心中一般昙花虽短暂,它们只是服从了自己的内在力量,在最适当的时候,从内心一迸而发,展现给世间的一抹惊艳,一点孤傲,一些洒脱让它们最美的记忆活在人们的心里,经历百年,依旧美丽肉体逝去,记忆永存不要再流连于世俗的花园,因为没有不败的花,不要再空虚的过着生活,因为那只是行尸走肉做一朵昙花吧,对,就是昙花,尽管它没有玫瑰的芬芳妖娇,也没有牡丹的富贵艳丽;没有秋桂的十里飘香,也没有冬菊的隐逸高洁但那埋藏在心底的一抹孤傲,一抹美丽,那才是生命的极致期末考试高一作文3幸福的味道,就好比是茶的单单芳香,好比是美妙音乐的惜惜旋律,好比是皎皎月光的斑斑影迹幸福,很复杂,也很简单!玻璃窗外,小鸟在空中**的飞翔它们时而盘旋,时而嬉戏,时而停歇;玻璃窗内,一个女孩正坐在沙发上,独自一人面对着空荡荡的房间今天,是星期五,本应坐在教室里,和同学们一起读书的她,怎么会呆在家里?不小心看到她的右脚,还缠着纱布,原来她受伤了,不得不呆在家里!女孩多么希望自己也能像其他人一样,每天背着书包高高兴兴的去上学现在,哪怕只有一个人来陪她说说话,她也会觉得十分的幸福可是,同学们都在学校里读书,家人又出去上班,一种孤单的感觉不觉爬**心头!时间一点一点的流逝,女孩盯着墙上的时钟望了许久,双腿麻痹了,她却不能自己去移动它现在,女孩剩下的只有期盼,她希望有人早点回来,早些结束这痛苦的一天!清晨的‘风依旧那么的甜,女孩像往常一样早早就起了床女孩本以为今天又要像昨日那样地过了谁知,几声门铃却立即改变了她的想法!原来今天是星期六,同学们都不用读书,三五成群地赶来看望她同学们带来了慰问,也带来了祝愿,带来了水果,也带来了欢笑她们陪她聊天,陪她看电视,陪她玩她最喜欢的五子棋她的好朋友还答应等她伤好了一起去追梦几立方米的房间里顿时活页了起来女孩的孤独感很快也就消失了,她很感激大家,也渐渐的恢复了战胜痛苦的信心!窗外依旧是那几只小鸟,依旧在属于它们的那片蓝天下展翅高飞;窗内的女孩,早已不再羡慕着它们她相信,自己就是天下最幸福的人儿,有了同学们的鼓励,她很快也能触摸到天!幸福,很复杂,也很简单一个笑脸,一双手,甚至一个眼神都能使人感到无比的幸福用心去感受时间,迟早也也能看见蓝蓝的天,白白的云,还有青青的草!期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展6)一一初一上学期期末考试反思作文3篇初一上学期期末考试反思作文1光阴似箭,日月如梭转眼间,一学期的学习即将结束了是令人紧张而又兴奋的日子一一期末考试那天,我早早地起了床默默地背诵比较重要的课文毕竟,是期末考试,我不得不紧张大脑中的“弦”始终绷得紧紧的不敢有一丝的放松但是,在这最后的时光中,我还是犯了**病一一马虎“天哪,八点半了!”我在心中默默的“大喊”数学考试开始了我开始很认真的写着题目,一道又一道难题被我攻克了只剩下应用题了!我骄傲的情绪在我心中慢慢滋生我都用最慢的速度做题了,都已经做到了应用题To这些人还在做计算题最后一道应用题了我马虎和骄傲的情绪达到了“极致”心里很瞧不起这些同学竟然把“144—8”算成了“126”o你说我是不是太马虎了!考试结束了我和同学校对答案,发现了应用题和一道填空题的错误,起码要扣8分我原来的骄傲不见了耳边仿佛响起了同学们的嘲笑“还说要考一百分,才90而已啊!哈哈哈哈哈哈……”语文考试,我不敢放松因为数学真的是考的太差了拿到考试卷,我傻眼了六面的试卷,密密麻麻的.题目,看得我是目瞪口呆还想考到95分以上连九十分都不一定有我用尽所有的脑细胞,才勉强做完了题目考试结果出来了让我大吃一惊数学90分;语文
95.5分;英语100分两点让我吃惊
1.语文竟然考了95分以上;
2.数学竟然只考了90分,全班前十都进不去悔恨和泪水,在我的心中荡漾许久许久,我没有能重新拾起自己的自信,没能面对我的失败期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展7)——初一语文下册期末考试试题及答案3篇初一语文下册期末考试试题及答案1
一、(15分每小题3分)
1.下列各词语中,加点字音形全对的一项是()A.畸形jl洗濯zhu()睿智rui魂牵梦莺yinB.执著zhuo慷慨kai猝然cu晨曦xiC.桎梏gu寂寥lido憧憬chong义无返顾guD.悲恸tong逾越yu馨香xln面面相觑xU
2.依次填入下了横线上的词恰当的一项是()你的作用无与伦比,可使二者;是人体运动富有;是动作变得,柔中含有A.融为一体节律优美坚毅B.****规律完美刚毅C.****节律优美刚毅D.融为一体规律完美坚毅
3.下列句子中没有语病的一项是()A.我国成功发射并研制了“神九”B.由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的机会越来越少C.吸烟有害健康是人人皆知的道理,然而,吸烟的人数是有增无减D.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键
4.下列句子排序正确的一项是()
①光的速度是每秒30万公里,一天能走259亿2000万公里,这长度的35倍,就是一光年
②什么叫做光年呢
③比如从重庆到成都,有450公里,我们步行的话,每天走60公里,因此说重庆到成都有七天半的路程
④这种用时间来表示距离的方法,在日常生适中其实也时常用到的
⑤光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短A、
②⑤①④③B、
②①⑤④③C、
②①③⑤④D、
④②①③⑤
5.下列加点词解释正确的一项是()A.子将安之安安家B.吏二缚一人诣王诣告诉C.且作褥,寻作复辉寻寻思D.蜀之鄙鄙边远的地方
二、(共9分,每小题3分)宣纸
①宣纸的原产地一安徽泾县,唐代隶属宣州府,宣纸因而得名
②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同一般纸的制法是利用造纸机把纸浆*铺在网上而形成薄薄的纸页,再经过烘干而卷成纸卷宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成由于这点不同,宣纸的性能也与一般纸不一样
③那么,宣纸有哪些特性呢?
④宣纸有润墨性落墨于宣纸时,纸面会产生“发涸”的效果普通纸发涸会使字或线条模糊不清,也不会出现晕状化开现象而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散,呈近似圆形的波浪式的变化,如果水墨掌握得当,就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味
⑤宣纸有耐久性宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损**纸的〃寿命〃更短,五六十年后就会变黄、发脆所以,宣纸算是纸中的“老寿星”To
⑥宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系经测定,绝大多数宣纸pH值都在
8.3左右,呈碱性状态因为宣纸呈碱性,这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀,其纸内纤维才不易发生化学变化,纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况,所以宣纸的耐久性远超普通纸
⑦宣纸有变形性宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩它不怕折揉,可以重新装裱,即使折揉很多次,一经装裱便能整洁如新
6.下面对本文主要内容概括准确的一项是()A、宣纸的得名B、宣纸的制作C、宣纸的特性D、宣纸与普通纸的区别
7.下列表述不符合文本内容的一项是()A.宣纸因原产地是唐代的宣州府而得名B.宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同C.宣纸的寿命长,是纸中的“老寿星”D.宣纸呈酸性因而具有耐久性
8.下面人物语言与文本内容不相符合的一项是()A.一位顾客到商场买宣纸,不理解宣纸的价格远高于普通纸,服务员解释说“宣纸的制作工艺比一般纸复杂,是用传统方法手工焊成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成”B.画师王先生在给客人介绍一幅宣纸国画时说“您看这是宣纸作品,发涸’效果好,着墨得当,层次分明,色彩丰富”C.国画交易会上,一位买家对作品的保存寿命不放心,服务员对他说“这是明代宣纸作品,还可以保存几百年,您放心”D.国画展览会上,一位先生指着一张宣纸国画说“这张画折叠过,已经没有多大价值了”
三、(共9分,每小题3分)蔡勉旃坚还亡友财蔡磷,字勉旃
①,吴县人重诺责
②,敦
③风义
④有友某以千金
⑤寄之,不立券
⑥亡何
⑦,其人亡蔡召其子至,归之,愕然不受
⑧,曰“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者且父未尝语我也蔡笑曰“券在心,不在纸而翁知我,故不语郎君”卒辇
⑨而致之注释
①旃读zhan
②诺责诺言和责任
③敦重视
④风义情谊
⑤千金一千两白银
⑥券(qudn)票据,凭证
⑦亡(wfi)何不久“亡”通“无”
⑧归之,愕然不受省略了主语,应为(蔡)归之,(其子)愕然不受
⑨辇(ni百n)车子,这里是“用车子运”的意思
9、下列句子中加点字的解释,不准确的一项是()A.亡何,其人亡(**)B.且父未尝语我也(经常)C.而翁知我(父亲)D.故不语郎君(因此)
10、下列句子中与例句中“之”字意义和用法相同的一项是()例卒辇
⑨而致之A子将安之B西蜀之去南海C蜀之鄙有二僧D吾欲辱之
11、对上面短文的理解和分析,不正确的一项是()A.蔡磷的朋友“以千金寄之,不立券”,是因为了解蔡磷“重诺责,孰风义”B.朋友的儿子“愕然不受”,只是因为父亲不曾把这件事告诉他教室里刚刚安静下来没多久,一个轻盈的白色影子旋即从门中闪入咳,转眼社会老师就已经站在讲台她的脸上明白地写着〃严肃〃两个字,只管默不作声地埋头整理她的资料这对于同学们来说就更加煎熬仿佛过了一个世纪,她才缓缓抬起眼皮,轻轻扫视我们一眼,可是一一又继续整理她的资料了经过漫长的等待,终于等到她从资料中抽出的那叠试卷老师瞄了一眼课**,课**就十分会意,忙不迭地跑到讲台上,捧起那份神圣的试卷,开启发卷模式之后发试卷的过程中,老师一直用她那难以捉摸的眼神望着我们那眼神似寒风,似利刃,又似一种无形的光线,照射着我们的脸庞,灼烧着我们的心灵尖锐的眼神之下,那与之不相匹配微笑,带着令人难以忘却的寒气,如同肃杀的‘秋风这可怕的场景至今仍在我脑海里徘徊一一她笑里藏刀,仿佛随时都会爆发出怒火,把我们燃烧殆尽原本棕黄的脸色,此刻却隐隐发白,给我们一种不祥的征兆教室里的气氛随着老师脸色的变化而变得凝重起来老师那响亮的一句〃不要再说话了〃,好像自带什么神奇的魔力似的,瞬间隔绝了我们说话的介质,教室里立刻又鸦雀无声了周围似乎都变成了一片冰天雪地,一切的一切都开始暗淡了,唯有她那锐利的眼神,在寒风中闪闪烁烁果然,老师叫我们不要太得意,这次考得并不好……期末考试语文作文初一3寒窗苦读几个月之久尽在期末考一搏有句“另类古语”说得好“天将降大任于斯人也,必先历其千辛,习其百卷,搏其一考”可我还想加一句“极其无奈”多年考卷应过万,几月辛苦该过千可心底里总不十分踏实初一的学生,时间如金,可能有夸张,不过也实情明天就是挤独木桥的日子,我在“题海”中忙碌着,蓦然发现“忙”也可分三六九等忙的时候叫踏实,很忙的时候叫充实;忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从,真忙到气都不能喘时,反倒不气急败坏心里骂着万恶的应试教育时,嚷嚷着“孙子才考重点中学呢!”可偏偏还得干孙子才做的事爸爸进来了,手里拿着几支派克“小子,换换你的装备吧!我默默地接过笔,感觉好像接过救生艇的桨爸爸拍了拍我的肩,无声地笑了笑,当我以为爸爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”,不料竟“犹抱琵琶半遮面“好好考吧!”相o对无言,心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重妈妈也“粉墨登场”,端着碗小米粥,叫我停下来休息一会儿,一边心疼地摸着我的手“手都生老茧了”妈妈拍了拍我的头,便走出了房间敲9点,表哥夜自修归来,发现我仍在奋笔疾书,便先放下手头的活儿,等我先完成当我停下来准备漱洗时,他脱下那只nike的新款手表,扔给我“拿着,注意把握好答卷的时间!”我无语,默默地道了句“thankyou!”拿C.“券在心,不在纸”,意思是信守诺言重在内心和行动,而不在口头上或纸上D.这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信
四、14分
12.翻译共6分,每小题3分1无此事也,安有寄千金而无券者?译文
2.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?译文
13.填空6分
11.,隔江犹唱**花
22.晴空一鹤排云上,3《十一月四日风画大作》中流露强烈的爱国热情,展报国之志的诗句是夜阑卧听风吹雨,
14.回忆课文《袁隆*的“寻梦园”》说说“寻梦园”是什么意思?2分
五、15分阅读下面的现代文,完成15——18题命运随时可以转弯
①他是个出了名的问题孩子,逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负圆茎,可谓“****”同学怕他,讨厌他,避之唯恐不及;老师也对他渐渐失去了信心,放任自流;他的.父母,一个重病缠身,一个苦于生计,想关也管不了除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外,他已经差不多被人遗忘了
②这是个偏僻的农村学校,贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征,每年,学校都会拟定一份名单报教育局,以方便那些好心的捐助者选择资助对象很显然,并非每个孩子都能上这个名单,有幸被选上名单的,都是品学兼优的孩子,学校会在每个名字的后面附一份该同学的学名和表现情况,这是关键的一张纸,很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子因此,能上名单,就意味着不但可能得到一份资助,而且,也是一份“荣誉”,它说明了学校和老师对自己的肯定
③又一批名单报上去了
④一天早晨,还没有上课,他早早来到了学校这是他第一次这么早走进学校在班**的办公室外徘徊了很久,他下定决心,走了进去他从书包里,小心翼翼地摸出一张纸片,递到老师面前,“老师,这是我昨天收到的汇款单,是一位上海的叔叔捐给我的学费谢谢老师!”
⑤老师简直不敢相信自己的眼睛和耳朵,他也收到了捐助?而老师清楚的记得,报上去的名单里,根本没有他的名字啊老师接过汇款单细看,收款人果然写着他的名字虽然心存疑惑,老师还是决定,把这个好消息告诉全班同学
⑥当老师在班级里宣布这一消息时,班级里一时变得鸦雀无声,所有的眼睛都齐刷刷投向了他疑惑,羡慕,感叹,什么表情都有而第一次被这么关注,他激动的满脸通红,腰板挺得笔直他从来没有坐的这么正过
⑦这天他第一次没有在课堂上捣乱,每一堂课,听得都非常认真
⑧放学了,他才收拾书包,跟在同学们后面,走出教室这是他难得的一次没有早退,按时放学
⑨第二天,他又是一早来到学校教室里没有人,他将教室的地扫了一遍,然后,坐下来,打开书本,读书同学们陆续走进了教室,惊诧地看着他上课了,他第一次按时上交了作业本⑩他惊人地变化着不再迟到不再早退不再恶作剧不再四处捣蛋上课时,他安静地坐在自己的位子上,听老师讲课老师**时,他第一次举手发言月考时,他的卷子上第一次没有出现红色……11班**对他做了一次家访⑫他拿出了一沓信“这都是资助我的叔叔寄来的”他忽然有点不好意思,“叔叔在信中说,是老师推荐我的,老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子我没想到老师会这么夸我”他偷偷瞄了老师一眼,黑黑的脸,泛出红晕“叔叔还说,他会一直**我上学,直到我上大学我不会让老师和叔叔失望的”他紧紧地咬着嘴唇⑬老师一脸迷茫,这份推荐信显然不是他写的怎么会这样呢?老师也想不明白但是,不管怎样,有一点可以相信,他彻底改变了老师坚定地拍拍他的肩膀14谜底直到几年后,才揭开他考取了一所重点大学资助人也赶来庆贺班**老师私下问资助人,当初为什么会选择一个问题学生?资助人一脸错愕,你们的推荐表上写的是优秀学生啊资助人正好带来了最初的那张推荐表班**一看,上面潦草地手写着许光军那是另一名学生而他的名字叫许辉
15.文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”,从全文看这样写有什么作用?(2分)
16.梳理文章的故事情节,请用简洁的语言概括他是一个问题孩子一一——
①_―__
②__-_
③__一谜底揭开(3分)
17.请结合描写手法的运用,品析下句的表达效果(4分)而第一次被这么关注,他激动的满脸通红,腰板挺得笔直他从来没有坐的这么正过
18.请分条概括主人公受捐后发生了哪些变化?结合文本,你觉得主人公命运拐弯的原因是什么?(6分)
六、我校开展以“走进奥运”为主题的综合性学习请答题(8分)
19.请写出此次活动拟定的选题(2分)
20.在这次综合性学习中,你有怎样的发现?(3分)
21.杨阳同学认为“奥运离我们学生很遥远,我们只需要学好知识就行”请你有针对性的这样劝说(3分)
22.作文(阅读下面文字,按要求作文)50分有一首流行歌曲唱道“你在我心中最美……”生活中缺少的不是美,而是对美的发现和体味聚焦生活中那些*凡的人和事,定格那一幕幕动人的情景,我们为他们所绽放的人性之美而感动请以“在我心中你最美”为题写一篇作文要求
1、写一篇字数不少于500字的记叙文
2、文中不得透露真实的人名、班名和校名
3、作文提纲(5分)、作文(45分)期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展8)初一语文期末考试练习题及答案3篇初一语文期末考试练习题及答案1
一、积累运用(34分)
1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是()(2分)A.蓑笠(su6)抖擞酝酿(lidng)洗漱(sti)()SGUB.湍急(tuan)伦敦(duOn)镶嵌(xGng)主宰(zi)C.挑逗(tido)摇曳(yi6)嘀咕(di)粗糙(cdo)D.契合(qi)不屑(xiB)对称(ch^n)灼热(zhu6)
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(3分)A.书没有读成,画的成绩却不少,最成片断的是“荡寇志”和“西游记”的绣像B.电视以自己强大的冲击力,推出众多的引人注目的明星一一歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等C.同学们拉着张老师,难过地问他“您是今天走,还是明天走?”D.对李清照的诗,比之那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,我倒是更喜欢她那“生当作人杰,死亦为鬼雄至今思项羽,不肯过江东”
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(3分)A.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工!B.王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅C.为了在科技大赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型D.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水
4.下列句子中,没有语病的一项是()(3分)A.良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素B.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性C.本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电,能够满足室内外环境要求D.如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列
5.下列有关文学作品内容及常识的表述,完全正确的一项是()(3分)A.《端午日》和《本命年的回想》都是名家散文,作者分别是沈从文和刘绍棠,他们都致力于“民族风格,乡土特色”B.冰心,原名谢婉莹,现代小说家、散文家、诗人、儿童文家《母亲》《成功的花》都是以母爱为主题的抒情短诗C.《以虫治虫》说明开展生物防治,利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害,是促进农业增产的一项有效措施D.《幼时记趣》出自明代作家沈复的《浮生六记》本文紧扣“物外之趣”写了三个场面
6.根据拼音写汉字(用正楷依次写在田字格内,4分)漫步钟灵毓秀的扬州,你可以见到诧i蓝如洗的天空、绿意dng然的大地,可以领略到底yun深厚的文化、淳朴**的风情**来,扬州围绕“文化扬州”“生态扬州”“精致扬州”“打造世界名城”等主题进行建设,城市面貌日新月异,已经成为一座古代文化与现代文明交相辉ying的名城
7.默写(每空1分,共8分)
(1)念天地之悠悠,▲
(2)青山有幸埋忠骨,▲
(3)巴东三峡巫峡长,▲
(4)▲,冷露无声湿桂花
(5)“▲”,不错的,像母亲的手抚摸着你
(6)▲,何似在人间
(7)▲,有容乃大;▲,无欲则刚
(8)文实践活动(8分)⑴名著阅读(5分)《小王子》的作者是▲(国家)的▲(人名)主人公小王子在▲见到了狐狸,并被告知了▲的道理
(2)口语交际(3分)你在阅读《小王子》的时候,同学李明来邀请你一起去网吧,你该如何拒绝他呢?
二、阅读理解(53分)
(一)阅读韩愈的两首诗歌,完成第9题(5分)早春呈水部张十八员外游城南晚春天街小画润如酥,草色遥看近却无草树知春不久归,百般红紫斗芳非最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞9
(1).这两首诗诗人所抒发的情感有何不同?(2分)
(2).你认为“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”这句诗妙在哪里?(3分)
(二)阅读下面文言文,完成10-13题(17分)梵天寺木塔钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动匠师云“未布瓦,上轻,故如此”乃以瓦布之,而动如初无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因皓笑曰“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣”匠师如其言,塔遂定盖钉板上下弥束,六幕相联如月去箧,人履其板,六幕相持,自不能动人皆伏其精练喻皓造塔开宝寺塔,在京师诸塔中最高,而**
①甚精,都料匠喻皓所造也塔初成,望之不正而势倾西北人怪而问之,皓曰“京师地*无山,而多西北风,吹之上百年,当正也”其用心之精盖如此!注释
①**,规划,设计
10.解释加点的词(4分)
(1)患其塔动()
(2)匠师如其言()
(3)盖钉板上下弥束()
(4)人怪而问之()
11.翻译下列语句(6分)
(1)但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣
(2)除非亭午夜分,不见曦月
(3)其用心之精盖如此!
12.下列加点的“之”字中,意思与例句中“之”相同的一项是()(3分)例句望之不正而势倾西北A.问塔动之因B.是吾剑之所从坠C.驱之别院D.其虫旧曾有之
13.《梵天寺木塔》中,喻皓是采用什么方法解决塔动问题的?(用文中的两个词语回答)并结合两篇文章内容说说喻皓是个怎样的人(4分)
(三)阅读下文,完成14-17题(13分)夏夏天的色彩是金黄的按绘画的观点,这大约有其中的道理春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极夏正当**秋实之间,自然应了这中性的黄色一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭简的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不进发出旺盛的活力这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮**云麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律我却要大声赞差这个春与秋之间的黄金的夏季
14.通读选段文字,说说作者笔下的“夏”有哪些特点?(2分)
15.为什么说夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”?(不超过25字)(2分)
16.作者描写景物语言丰富,请从修辞的角度分析表达效果(3分)麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘舰船
17.正如作者所说“有闲情逸致的人,不喜欢夏天紧张的旋律,我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”阅读下面文段,说说该文段与《夏》写作手法的相同点和表达思想感情的不同点(6分)夏夜,他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹一梳月亮像形容未长成的女孩子,但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈不知哪里的蛙群齐心协力地干号,像声浪给火煮得发沸几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮,月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只微绿的小眼晴(节选自钱钟书《围城》)
(四)阅读下文,完成18-21题(18分)话说父亲王安忆
①父亲是一个话剧导演,一副很不知人情世故的样子,再加上他那一副很不知人事世故的样子,便像是从天上掉下来似的,真正是一派天然,再没有比父亲更不会做人的人了他甚至连一些最常用的寒暄絮语都没有掌握,比如,他与一位多年不见的老战友见面时,那叔叔说“你一点没老”他则回答道“你的头发怎么都没了?”弄得十分扫兴见面的套话没有掌握,告别的套话也没有有他不喜欢的、不识趣的客人来访,他竟会在人刚转身跨出门坎时,就朝人背后扔去一只玻璃杯别人对他留有什么印象,是他从不关心的他是只须自己就能证明得了自己比起世上太多的终年终月为别人的观瞻营造一个自己的生活,是要轻松
②而奇怪的是,像他这样不会做人的人,却有着惊人的人缘1978年,在他做胆囊炎手术时,人艺的男演员们便自发排了班次,两小时一班地轮流看护,准时准刻,从不曾误点这种挚诚至深的对待,令我们久久难以忘怀俗话常说人心换人心,我们虽不知道他对演员们是如何,可从演员们对他,却可以看出他的对待也因他对人不加矫饰,人对他也不以虚礼往来我们经常听到演员们以他的素材演编的长篇喜剧,比如,喝了药水之后,发现瓶上所书“服前摇晃”,于是便拼命地晃肚子;还比如,将给妈**信投到“人民检举箱”等等,诸如此类,刻划了一个糊里糊涂的父亲因他对人率真,人对他也率真;因他对人不拘格局,人对他则也不拘格局他活得轻松,人们与他也处得轻松即便在他不很得意的时候,他的身边也没缺少过朋友听母亲说,在他被划为**的时候,就有一位阿姨为他辩护,而因此几乎划为了似乎是,正因为他没有努力去做人外,反倒少了虚晃的手势,使他更明白于人,更明白于世所以,他倒也活得比谁都自在
③当然,他如此自在地做人,尚须条件至少,在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后,要有人为他打扫现场他一如不食人间烟火,皆也因为,尚有人为他操心此类俗事,家庭便是他坚强的后盾了在这一个纷繁的世界里,他的纯净的哲学要建立并实践,必得有人为他开辟一个清静的场所
④他不会玩一切斗智的游戏,腹中是没有一点点春秋三国,只迷住一本与世无争的书他最大的娱乐,也是最大的功课,便是读书,中文的,或者外文的,戏剧的,或文学的,个个种种书也为他开辟了另一个清静的世界,在那里,他最是**而幸福,他的智慧可运用得点滴不漏
⑤因了以上的这一切,他在离休以后的日子里,便不像许多老人那样,觉得失了依傍而恍恍然,怅怅然,他依然如故,生活得充实而有兴味他走的是一条由出世而入世,由不做人而做人的道路(有删改)
18.阅读全文,概括父亲的性格特点(3分)
19.阅读第
②段,列举出父亲“惊人的人缘”的三种具体的表现(3分)
20.细读第
②段,谈谈你对“正因为他没有努力地去做人,反倒少了虚晃的手势,使他更明白于人,更明白于世”的理解(3分)
21.结合全文,说说父亲第
⑤段划线句“生活得充实而有兴味”的原因(3分)
22.你觉得“做人”(待人接物)与“有人缘”有无必然的联系?联系现实生活谈一谈自己的看法(80字左右)(6分)
三、作文(60+3分,3分为书写分)
23.请以“这个冬天不太冷”为题,写一篇作文要求
①自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章
②感情真挚,不得抄袭
③文中不得出现真实的人名、校名、地名
④书写分3分,请认真书写期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展9)——初一期末考试语文作文(菁选5篇)初一期末考试语文作文1生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛一座雨后的彩虹,一片新生的绿叶,甚至是湛蓝的天空中一丝丝悠闲的白云,都会是生活中美丽的细节的确,只要我们稍加留意,就会发现生活中各种各样的美因为生命总是美丽的一次无意中的一瞥,竟让我发现了如此美丽的生命以前,我们家挤在一间三四十*方米的小房子里我房间后面全是高楼大厦,再加上我们住二楼,那里几乎终年不见天日,只在夏天有那么一丁点晕暗的阳光而且十分潮湿就在这几乎没有阳光,没有泥土的一处墙缝上,长出了儿棵无名的小草当我发现它们时,除了惊讶还是惊讶这无土的墙缝竟会长出小草?在这些小草的婴儿时期一一种子,不定的风把这无用的种子撒落到天涯海角,它们选择了这里,选择了这没有自己赖以生存的泥土、阳光,只有潮湿的空气的地方它们就在我房间外的墙缝上扎了根,发了芽,甚至繁衍下一代因为营养不良,长出的叶子是暗绿色的,但这种绿呈现了它们的所有生机这种绿,比起在肥沃的土地上温室里的嫩绿,更经得起风吹雨打可能你会认为这些小草很傻,只要选择一个稍微比这个环境优越一点得地方,那它们的生命会更辉煌但是你错了,生命正是要在厄运中呈现出来的生机才是最美的,最辉煌的生命就是这样充满着美现在,我已经搬家了,离小草而去了,但它们永远活在我的心里,因为它们是美的化身,它们向我揭示出美的内心世界或许,以后,你会无意中瞥到类似小草的小生物,你可能会由衷地说一声“生命总是美丽的!”初一期末考试语文作文2微凉的秋风卷起散落一地的枯叶,然后撒手而去,任凭枯叶化作一只只残碟,而后绝望地坠枝头那颤抖的枯叶,终是敌不过风的**,挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱离开了的,终是回不去了吧……一个人静静地走在那早已萧条的小道上,耳边忽闻一串串清灵的笑声,转过头,望着池塘边上那追逐嬉闹的身影,残阳洒下的余晖为她们镀**一层暖暖的橘黄,犹如一张早已泛黄的照片……曾几何时,我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过你说要带我爬遍每个山头,探险一个个岩洞;你说要带我去小溪捉鱼,带我去泛小舟;你说要和我一起去看日出日落,你说……你说的我都记得,可你却不会再出现,不会再拉着我的手,温柔地对我微笑了……着碗,握着笔,摆弄着手表,发觉自己竟已落泪了,还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢?我遥望着星空,想想明天就是中考,三年的艰辛在这一考,成王败寇就看明天,我相信只要爸爸妈妈老哥的心与我同在的话,明天的挑战我就一定能赢!期末考试语文作文初一(菁选3篇)扩展阅读期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展1)——初一语文期末考试反思3篇初一语文期末考试反思1一学期很快就结束了但是这一学年我却教得一点不轻松七年级是小学和初中的过度阶段,小学里的学习依赖性很强,自觉性比较差,习惯老师时时刻刻的看着有很多地方都需要慢慢适应我所教的班级学生的各方面都不好首先没有良好的学**惯听课习惯差,有四分之一的学生课堂上不能集中***,讲话、做小动作,经常耍停下来整顿纪律没有养成随时记笔记的习惯作业完成情况很不理想,经常有五六个人不做作业,如果是双休日的话,那作业情况就更差了,有十多个学生不做作业大多数学生字写的较差一句话就是学习态度较差其次,是行为习惯没有养成,到处乱扔垃圾,不尊重老师等针对这些情况,我也采取了一些措施
一、利用中午自习的时间,每天练二十分钟的字一开学,我就要求每人准备一本钢笔字帖学生练字,我也随堂指导有部分同学经过一学期的练习,写的字有较大的进步
二、狠抓作业完成每天加强检查的力度,从小组长到课**,仔细检查,详细记载一旦发现有不完成的现象,动之以情,晓之以理帮助他们端正学习态度另外我还协同家长一起**检查取得了一些效果,但还有极少数顽固分子
三、加强双基训练基础知识和基本能力是语文素养的奠基石、是根本本班的学生的双基较差一方面我通过早晚读和课堂上的时间,加强诵读训练要求背诵的课文、诗词、理解的字词等一课一课的过关每次默写我都一一批改,督促他们订正,把共性的问题在课堂上再次强调另一方而,我发现学生的答题很不规范为此,我详细的讲了各种题型的答题技巧和规范,有的还要求学生们熟读熟记再通过大量的练习,把理论知识运用到实际中去,转化成解题能力还记得那天,太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意,你早早的来到我家,拉着我的手满脸神秘地说“走,我带你去个地方”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暧依旧你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着,风穿梭在你飞舞的发丝中淙淙的流水声,清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石,鱼儿悠闲地在石间穿梭着,从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布,偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声你笑着对我说“怎么样,漂亮吧?”阳光下的你,脸上挂着暖暖的笑容,风扬起你的发丝,你的裙角,竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉心蓦然一紧那一天,我们在那个山谷呆了很久,你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着,我们爬到树上看刚出生的鸟儿,跑到溪里捉小鱼,在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉,只露出了半边脸的时候,你忽然兴奋地说“快看哪,好美的落日,明天我们就来这边看日落好不好?”我也高兴地点头说好,那余晖下的你,竟没有让我发现,你那苍白的脸当天晚上,我无意中从妈妈那里听到你病发了,很严重,必须马上离开这里了,我听到后急忙追着跑出去,在那条你经常拉着我奔跑的路上,看到的只是绝尘而去的车影……约定好的,我来了,那落日真的很美很美,美得让我想哭,可是我不能,因为你说不喜欢我哭寂静的山谷,回荡着我们的笑声,仿佛那只是昨天蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿,在那洁白的云层上,你是否也在微笑的注视我风滑过我的指尖,是你在牵着我的手吗?春去秋来,我们之间究竟错过了多少风景……初一期末考试语文作文3春日的融融带走了冬的寂寥和冷落,我靠在窗椽边,凭栏远望,思绪随着这早春的呼唤回到了遥远的故园,那里的一切正在诉说着发生在春天里的故事这是南方的四月,我站在高处俯看这些燕子,注视着它们*滑的,轻小的身躯在肉眼无法看见的气流中飘动着此时,没有任何征兆地,一只小燕子闯入了我的视线,它那柔美.细小的身体在空中盘旋着,仿佛是在找着什么,从这开始,我的视线就像被磁石吸引着,没有离开那只小燕子,就当我要被其它新鲜事物所吸引时,出现了一只体型较大的燕子,它那翅膀间的黑色因为过于纯净而闪现着金属般明亮的淡蓝色弧光,为了适应空气中最微小的气流而以同样细致的动作,摆动着纤细的腰身,**着那仅仅只有两根羽毛的尾巴这时,它们俩走了,也许它们是母女吧春天,那池塘上成千上百的蜻蜓正在点着水,大小的鸟儿飞来飞去,好似在搬家春天,各种各样的、稀奇古怪的动物都像是在开盛会,植物也都苏醒过来,整个大地都已经热闹起来,春天是那么地生机勃勃一颗小小的桃树,它也知道春天来了吗?不然它为何欢喜得红了脸颊?春天正写在它脸上呢!今年春天,有谁在我的心底种下一棵幼苗?有谁摘一片树叶伴我生命?那答案就隐藏在这春天的故事里初一期末考试语文作文4每当想起那节语文课,总会令我身心陶醉我陶醉在了那如诗如画的境界中,也经历了一次时间并不长的情感旅程……〃叮铃铃〃,上课了,同学们像潮水一般涌进教室,准备上语文课今天,语文老师神秘地走进教室,脸上微笑着,让我感觉到一种异常的兴奋感就在一切准备工作结束后,就在那一瞬间,我们的心从刚开始的*静一下子转为了兴奋,像春天的花骨朵儿一样,在心中绽放了只见大屏幕上浮现出了一幅充满诗情画意的图片,把我们带进了一个童话般的世界中静的湖面,一轮明月把湖面照得晶莹、明亮,有一位诗人正站在湖边,举起酒杯,对月怀这不禁让我想起了苏轼《水调歌头》中的词明月几时有,把酒问青天?从诗人的词和画面上凄凉的景象中,我体会到了历代文人的对月忧愁的心情正当我们还沉浸在优美的景色中时,屏幕上的画面又转变成了一位大将军,后面出现了一首词《满江红》我不禁读了出来,从这首词中,我体会到了一位将军的豪迈之情,也痛恨敌人的残暴,我的心从悲伤转为了澎湃、激昂我回过神来,看了看周边的同学,他们一个个都聚精会神地盯着屏幕,沉浸在想象的世界中,真令人回味无穷呀!前面的两首诗词,一个悲伤,一个豪迈,而接下来的这首词是李清照的《声声慢》,她那几个叠词,则运用的.十分巧妙、生动就当我们还意犹未尽之时,下课铃响了,我被一下子从思绪的海洋中回到了课堂上,这节课可真令人回味呀!我从‘‘明月几时有,把酒问青天中,感受到了诗人的忧愁;从《满江红》的怒发冲冠中,我体会到了将军的那种豪迈之情……总之,这是一节最令我回味的语文课,它让我经历了一次情感之旅我永远忘不了,那节令我怀念的语文课初一期末考试语文作文5就像是万物不能没有太阳,鱼儿离不开水,我的生活也不能没有你一一母爱母爱是一道阳光,是一阵清风,是一片五彩缤纷的花海,让我在悲伤的时候有了依靠,在烦恼的时候有了诉说对象,在快乐的时候有人同我一起分享五年级的时候,我开始了盼望已久的游泳班从练习游泳姿势开始,我一直非常努力终于到了展示的那一天我满怀信心地下了水,又一次感受到了水的温暖教练让我们摘下游泳漂,慢慢地进行尝试我自信地做着动作,手一摆一摆地向前游“哎呀”,意外发生了因为急于寻找妈**身影,我不小心呛水了这一次呛得可真不轻,我小心翼翼地把脚踩到地上,一阵刺痛**,眼眶不仅热了起来这时,我想起了妈妈那温暖,宽广的胸怀,与那句陪伴了我走过了很多困难的话“宝贝,要相信自己,要坚强,遇事千万不能放弃,因为失败不可怕,逃避才可怕!”想到这,我忍着脚上的刺痛,勇敢的游了起来两手一划,两腿用力向后蹬,身体竟奇迹般地慢慢上浮……我向终点进行冲刺,不禁加快了速度我脑海中再次浮现了母亲对我的期望与温暖的怀抱,以及那句经常在耳畔想起的话“加油,加油,你要相信自己,努力超越自我,遇事不要害怕”我怀着满心的温暖,看到了母亲的目光,目光中含着鼓励,鼓励中又不乏期待我怀着热切的期盼与鼓励,向终点游去我成功了!却殊不知那成功的背后是谁的功劳我的生活中不能没有你一包含着浓浓母爱的妈**鼓励虽然做了大量的工作,最后的考试效果并不理想主要存在问题在基础知识上积累与运用,难度不大,主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力如看拼音写汉字,四个字都是*时默写过的,强调过的,全对的仅仅十多人课文名句默写,都是*时强调的名句,仍有不少学生扣分这些都是*时基础掌握不扎实专题与综合实践,题目是我们做过的,但是失分较多,主要原因是上课没有认真听讲,听课效率差诗歌赏析一项是难点这次也不例外学生不理解诗歌的大意和要抒发的感情同时**语言能力也有待于加强古诗文阅读从答题情况来看,能拿满分的学生不多集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力,以及对文章内容的把握不少同学不理解内容,所以不会翻译句子,更不能结合文章答题因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义,学生在复习时也要提醒其多加留意现代文阅读主要考查学生的认读与理解能力,分析与综合能力和.鉴赏与评价能力学生分析概括的能力较差,不能规范答题仿句也是难点作文是一篇命题作文考试中发现很多学生审题不清,偏题、扣题不紧的很多不能抓住题目中的题眼文章要求以记叙为主,适当运用抒情,议论等表达方式,学生不明确记叙与议论,抒情等表达方式的区别,文章体裁上不能沦为“三不像”,文笔再优美也得不了高分在今后教学中,我将从以下几方面入手
1.继续抓基础知识在学习中要强调多读多背,多接触文本、精彩的文章或片段,力争做到熟读成诵,切实加强语言的积累和感悟
2.重视方法的指导与能力的培养现代文阅读,重在研读材料,审清题意,按点答题应培养学生准确抓住问题要害,并能用简要的语言表达思想的.能力因此,应强调学生解题方法的学习和解题规范的训练,同时通过大量的练习,培养语感和归纳总结的能力,以及表达能力
3.作文一方面要加强审题训练另一方面加强*时的练笔,如日记、周记等,一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节,要让学生参与到这几个重要环节中,可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程,让他们发扬自主、合作、探究的学习精神,变“别人要我写”为“我要写”o只有这样,才能为提高作文质量打下良好的基础初一语文期末考试反思2
一、本次书面试卷的特点分析本次试卷由三部分组成基础知识、阅读理解和习作
1、重视基础知识的积累学文如积沙作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,学生进入三年级第二学期,已经认识了常用汉字20xx个左右,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法本套试题注重考查学生的积累情况,如第一题读拼音,写词语,第二题组词,第五题在括号里填上恰当的词语
2、重视语言的运用学生学习词语要联系上下文来理解,通过对词语所在句子的理解,依靠语言环境提供的信息来认知词语,体会词语的意思如第三题在括号里填上适当的量词,第四题补充词语,第六题用下列词语说一句话,第七题按要求完成句子,第八题是考查学生对格言的积累
3、重视学生能力的发展试卷留给学生阅读思考的空间如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力大多数学生能够读懂文章大意,并根据文章理解重要句子、字词的意思,在特定的语言环境中理解重点词语,懂得文章蕴涵的浅显的道理,有自己的正确合理的再创造本次习作中是半命题作文这给了孩子较为自主的发挥空间作文题都贴近学生的生活和心理,让孩子有话可说,乐于表达,再加上这篇作文涉及的题材是*时练习过的,所以大多数学生能够正确理解题目要求,正确选材进行写作,并能根据自己的选材,围绕一个中心,把过程写完整,表达出自己的真情实感
二、学生得分情况分析90-100分1人80-89分5人70-79分2人优秀率
33.7%合格率
83.1%总体上看,这次考试成绩比以前有了进步,这充分说明师生在*时的教学过程中找对了方向、找准了关键,较好地完成了教与学的任务
三、存在的问题及原因分析
1、看拼音写词语此题中个别字出错率很高,如衬衫、衣裳、盘缠这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整,而忽略了跨单元的生字归整
2、组词正确率很高,极少部分学生有错别字现象
3、填量词和补充词语基本上没有错误,说明学生对词语的意思理解的透彻
4、在括号里填上合适的词语大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语,能区分出“的”、“地”的用法这与*时老师的训练是分不开的
5、用下列词语说一句话卷纸上出现的词语都是*时经常训练的,*口寸老师习惯性的是听写词语,而不是把词语补全,所以学生容易出现一时想不起来的情况所以老师在*时训练的时候要注意灵活性与全面性的**
6、按原文填空描写春天的古诗和格言都出自课文和语文园地,所以学生掌握的很好
四、今后改进措施
1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识
2、加强标点符号的训练在*时的教学中,我们要给予学生一些必要的指导和帮助,教给他们正确运用标点的方法,通过练习题和习作练习,使学生熟练掌握使用标点符号的方法
3、注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水**时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水*
4、在日常的教学中注重学生学**惯的培养在教学中我将继续因材施教,以学生学习知识、学会做人为根本,继续努力,培养新世纪人才初一语文期末考试反思3初二,是学习生涯一个里程碑,一个分水岭,而期中考试,则是对初二一段时间来的检验,其分数的重要性,自然不言而喻而语文则是更加至关重要的,初一时语文分数总突破不了90大关,在
88、89左右浮动如今已到了初二,这个分数是依旧如此,抑或是有所浮动?这一直紧紧牵动着我的情绪待卷子发下,91的分数令我一喜,所幸我没有一语成谶,分数不仅没有低于往年,竟还突破了90分欣喜过后,我翻开卷子,找寻错误基础题,扣掉3分,占所扣总分的30%左右,全扣在一道加标点符号的题上阅读题,扣掉
2.5分作文,扣掉4分找出错误,应加以分析基础题中的扣分,是完全不应该的,如何正确使用标点符号,本应该是文学常识,对于这次的全部错误,只能说明我对于文学常识方面的匮乏,以及*时的粗心大意,遇到无法确定的问题没有及时请教,才会在这道本不该错的题目上全军覆没阅读题的第一小题,答案在原文中出现过数次,我却没有留意,填**错误的答案,从中可以看出我在做卷子时,没有精读、细读文章,从而导致如此幼稚的错误在课外阅读中,答案不够简洁明了,出现太多“正确的废话”,格式也不够规范,题意理解不够清晰透彻作文的问题更加严重选材不够新颖,在行文近三分之一时才进入正题,主题表达不清晰,结尾开头太长,结尾太突然、仓促等都是致命问题浏览遍整张卷子,先前的兴奋荡然无存,认为自己不应得如此高的分数如果考试是检验这一段时间学习效率的体检单,那我一定有许多隐患需要去消除总结错误,更应展望未来期末考试很快就将来临,针对以上的问题与错误,我将作出相应的努力通过查阅网上资料,了解标点符号的使用规范及其他文学常识;多做课外语文阅读、文言文等练习;多在课下练习片段描写、小作文等;在生活中积累作文素材;多读书,读好书,提高自身语文素养于错误中总结经验,于失败中窥见成功在期末测验中,我将保证目前的成绩,并更上一层楼写后小记这次的语文,判分标准比较松,考的成绩较理想,但错的地方实在不应该以后会更加努力期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展2)——期末考试语文初一作文3篇期末考试语文初一作文1不归之河,**之家;小桥流水,婉约;滴水的泉水瀑布,温柔的波浪,惊涛骇浪,就像星空中闪烁的星星月亮它们积淀了我无尽的思念,冲走了我无尽的遐想……我是一个热爱中文的女孩我喜欢冗长而不断的历史故事,喜欢不断被删减的爱情故事,喜欢原因混乱的爱情故事,喜欢引人入胜的冒险故事……当中文从我身边走过的时候,我发现我长大了很多,学到了很多,学到了很多翻《三国演义》,看到了战火纷飞的中原的英气我在刀光剑影的战场上,如诸葛亮的文字之战和儒家的竞技场,如燃烧赤壁的烟花捂卷,感叹古人的英气,感受到心中思念古人的幽感,倍增几分豪情开场《红楼梦》,在大观园看到一群女人走过一家人的风风雨雨,眼睛都红了宝玉与黛玉的重逢与别离深深打动了我,我终于明白了“没有悲歌给我,不知花落人亡”的悲哀,也明白了曹雪芹先生“以石为记,天人合一”的博大哲学再看《鲁滨孙漂流记》,被主人公顽强的生命力和对生活的执着所感动面对生存危机的生命力是惊人的我深深明白,在生活中,我们要勇往直前,不怕困难,用决心、勇气和毅力去面对困难,去克服困难期末考试语文初一作文2“吟吟吟”放学的铃声响了,小学一年级的聪聪和洁洁有说有笑地走在一条干净又整洁的街道上突然,洁洁停下了脚步,指着路边垃圾桶旁的垃圾,捏着鼻子说道“好难闻呀!是谁这么没有公德心,将垃圾丢在垃圾桶旁?”聪聪也说道“是呀,是呀!这该怎么办呢?他俩的脸上露出惊讶又苦恼的表情洁洁思索了一会儿,说“如果我们不把这些垃圾清理掉,日复一日,时间长了这里很快会变成垃圾场的!”说完,洁洁已经开始清理垃圾了,她憋着气,卷起袖,伸出小手,捧起垃圾,向垃圾桶里扔去她见聪聪无动于衷,洁洁着急了,大声叫道“你快来帮忙呀!”聪聪挠了挠头,说“即使今天我们把垃圾清完了,但明天还会有人继续丢的,我看,我们还是来设计一个文明标语,怎么样?”洁洁高兴地称赞道“好啊,好!你真聪明!”聪聪把书包放在地上,拿出今天学校上美术课刚用过的毛笔和纸,将纸铺在水泥地上,趴下身子,刷刷地写了六个大字“文明一只差一步!”然后,将这几个字贴在了垃圾桶的侧面这时,洁洁也清完了垃圾,瞧着聪聪贴的字,向他竖起大拇指称赞道“聪聪,聪聪,果然聪明!”他俩又有说有笑地走着回家的,路是呀!清洁的家园靠大家来创造,我们都是文明使者,只要人人自觉多跨一步,社会就会前进一步期末考试语文初一作文3语文,从高一到大学,伴随着我们不断的学习和进步从语文,我学会了做人高一语文课那是我第一次接触“新朋友”*人,心里充满了喜悦在一步步的学习中,它成了我最亲密的朋友我们一起学习,每天一起进步她什么都告诉我,她是我的导师,她告诉我我的缺点,帮我改正,让我学会了坦诚相待初三语文当时我正处于一一的少年期,而她却成了我的‘养分肥,引领我进入了一个新的世界这个世界充满了激情和活力,也充满了善、恶、美、丑尽管如此,他还是把我从一个又一个的深渊中带了出来,在知识的海洋里和我交了无数热爱学习探索和求知的朋友语文,让我有了明辨是非的能力,让我明白了“交朋友要慎重,要善于交好朋友,要交好朋友,千万不要交坏朋友”这句话的含义六年级语文它已经成为我生活中不可分割的一部分,每天他都用知识的喷泉浇灌**燥的心语文老师每天激励我前进后来,我们离开了我们生活了六年的校园,来到了一所新学校中文对我们来说仍然很重要他还像以前一样陪着我,教我怎么做人!看初中语文课本,经常会想到小学,但是语文告诉我们,一一要有一颗感恩的心从那以后我明白了,感恩对一个人来说也很重要!语文是一门很棒的学科俗话说,要在有限的时间里学习无限的知识但是,光是语文是无限的,就等着我们去探索期末考试语文作文初一(菁选3篇)(扩展3)——初一语文期末考试反思作文3篇初一语文期末考试反思作文1转眼间一个学期又结束了,反思这一学期的语文教学,作一小结,以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来针对班级中后等学生较多基础较薄弱以及班级语文课上人文性过剩而工具性稍嫌不足的特点,我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计,,经常进行语言文字训练我认为只有语文的基础夯扎实了,才有能力进行更高层次的追求“授人以鱼,不如授人以渔”如果孩子连走路都不会,就要让他学习跑步,这是不符合孩子成长规律的语文教学亦然语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情,不是凭小聪明就能学好的科目,必须有着坚持不懈的精神因此,我要求每位学生都有一本积累本,坚持积累,争取做到厚积薄发积累还体现在课外阅读上,争取做到每天阅读一篇课外阅读,潜移默化地提高自己的阅读能力对学生而言,最大的快慰莫过于解答试题时能展现出一种从容、敏捷、高效的能力,而语文学科和其他学科相比,应试倾向最不明显,并不是讲什么考什么,试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显,很大程度上体现着对本学科整体素质的考查题海战术不适合语文学科,靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力中学语文不在深,而在广学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低,而现在高中生学习紧张,课下学习的时间主要用于数理化、英语上,根本没有时间去读一些文学作品,甚至可以说学生根本没有属于自己的时间,更不会静下心来去品味欣赏文学作品,而现在社会读书风气也。