幼儿园开学第一课教案含反思【十篇】

幼儿园开学第一课教案含反思【十篇】幼儿园开学第一课教案含反思1活动背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况活动目标

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力活动准备情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决毒的准备老师想问问，有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀老师知道，一定有一些不得不出门的原因，才会出门去的，那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢？”引导幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩“小朋友们有戴过口罩吗戴口罩是什么感觉呢？”可请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉“有的小朋友说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平时顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢？一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧！

二、介绍口罩作用演示ppt口罩小卫士的部分，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院病毒是小小的，眼睛都看不到,住在生病的人身上，啊啊啊，啾！随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面结果健康的人也生病了，开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院这可怎么办要把嘴巴鼻子捂住吗？”可以请幼儿说说，要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴“当当当，口罩小卫士登场了！我就是保护人类的口罩小卫士!我能把病毒挡在外面我能撑起小伞，为你的鼻子遮风挡雨；〜我能拉起防护网，为你的嘴巴拦住病毒和我在一起，病毒就会远离你啦哇!原来小小的口罩卫士这么厉害!我也要戴起口罩，〜远离病毒！看，小朋友和小动物们都戴上了口罩!”

三、学儿歌，用正确方法戴口罩演示戴口罩方法的部分，“小朋友们，小口罩本领这么大，能够抵挡病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩吗？”可请幼儿表演戴口罩的方法演示正确的戴口罩的方法，先要洗手，保证手部清洁，用颜色或标志分清口罩的里外，有鼻贴的方向朝上，把口罩挂在两边耳朵上，扯开口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁压紧学儿歌，记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩；分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;压紧鼻梁莫忘掉”

四、一起来给自己的照片画个小口罩进行小结“今天，我们认识了可爱的口罩小卫士，它能保护我们免受病毒的袭击口罩是保卫我们健康的小卫士，在这个特殊的冬天里，请你一定要相信它当然，疫情很快会被医生叔叔阿姨打败的，希望你一直保持健康，等到春暖花开，我们再与小口罩告别，去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气！”“接下来，老师想请小朋友拿出准备好的照片，我们一起给自己的小照片画一个可爱的大口罩吧！首先，我们来观察一下，口罩是由几个部分组成的，老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子J可以请1名幼儿介绍口罩外观，并用正确的步骤试一试，看看口罩戴在脸上的样子是什么样的“老师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩主体，还有2根戴在耳朵上的绳子，戴起来之后，长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线，2根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线请小朋友们观察自己的照片大小，用白纸和彩笔，给自己的照片画一个可爱的小口罩吧”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的小〜口罩剪下来，粘贴在照片上哦！幼儿园开学第一课教案含反思5教学目标

1、了解校园安全隐患

2、掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育教学重点掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识教学过程

一、校园中存在的安全隐患（请幼儿列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患

2、学生饮食、就餐的安全隐患

3、学生交通安全隐患

4、校园隐性伤害的隐患

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑

②在人多的地方一定要扶好栏杆

③整队下楼时要与同学保持一定距离

④上下楼时不要将手放在兜里

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带

⑥上下楼靠右行

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满

③活动的方式要简便易行，如做做操等

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险

三、学生饮食、就餐的安全注意事项不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方禁止购买用竹签串起的食物油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质

四、交通安全注意事项

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则

2、乘坐公交车注意事项

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外,人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等

五、其他校园安全的注意事项

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思如果真是老师误解，应该和老师好好交流切忌偏激，甚至做出什么过激的行动

2、你与同伴发生矛盾怎么办？

3、如何加强教室安全？要注意教室的安全上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的

4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害在校门外拥挤，会造成意外伤害

5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知教师，与家长取得联系

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定

7、安全小常识临危逃生的基本原则保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救“119”——火警“110”——报警“120”一一急救“122”一一交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征

六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！幼儿园开学第一课教案含反思6活动目标

1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程

一、问题导入，引出

一、问题导入，引出“冠状病毒”

1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化师小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼呆在家里的时间更多一点）师你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

2.引导幼儿思考人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒二师这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱（教师可出示病毒图片）

3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒师

（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们你们看它们有几只手？（幼两只）它们手里拿的是什么啊？（幼:皇冠）它们有几只脚呢？（幼八只）

（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼像花瓣）

（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒一一冠状病毒”

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

1.教师讲述冠状病毒的危害师冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服,然后……这个小朋友就生病了

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法游戏1喷嚏雨玩法

（1）师有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来

（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”

（3）教师引导幼儿讨论如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？师总结我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶游戏2“病毒”传传看玩法

（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子师小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼桌子和椅子上）

（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍师现在“病毒”被带到的哪里？（幼小朋友B的手上）

（3）让小朋友B与小朋友C握握手师这次“病毒”去了哪里？（幼小朋友C的手上）

（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子师现在，哪里又产生“病毒”了？（幼小朋友C的脸蛋和鼻子上）

（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免师总结“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉

三、通过判断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的师总结小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢所以啊，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦〜活动延伸

1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》

2.开展科学活动《认识口罩》

3.开展语言活动《洗手歌》

4.日常练习如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手幼儿园开学第一课教案含反思7

一、活动目标

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法

2、培养幼儿的语言表达能力

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识

二、活动重、难点重点了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法难点幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识

三、活动准备

1、有关传染病的资料与图片

2、幼儿用书

四、活动过程

1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病

1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法1两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门,如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁现在社会上有坏人，如不问清,很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法“发生火警触电、受伤、溺水等时你有什么办法惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码

4、教师总结教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好幼儿园开学第一课教案含反思2

一、活动背景因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的催化剂通过开学第一课，提高幼儿对病毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要

二、活动目标出现？如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

3、重点介绍手足口病的临床表现

2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等教师讲述手足口病的传播途径

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验

3、老师小结咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的

五、幼儿讨论如何预防手足口病

1、提问我们应该怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答

3、老师小结多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群

六、带幼儿到洗手池洗手结束活动幼儿园开学第一课教案含反思8这个寒假，小朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们忙碌的身影，小朋友们对此既失望又疑惑新型冠状病毒,对这个突然闯入我们生活的敌人，小朋友们一定有很多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说？

1.你为什么叫冠状病毒呀？病毒说我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样大人们把这花瓣叫“花冠”，所以我就叫“长得像花冠的病毒一一冠状病毒”啦

2.你长得像花，为何却害人？病毒说就像花要结果子一样，我也要生育子孙后代呀,你们人类管这叫繁殖我要繁殖，就要破坏你们的身体，咱们可是水火不容呢

3.冠状病毒，你更喜欢长在爷爷奶奶，爸爸妈妈身上吗？病毒说不不不，小朋友我也喜欢哦，谁不勤洗手，谁不戴口罩，我就要在谁身上开花结果呦

4.那谁和你离得近？病毒说现在看来离我新家（感染者）近的，包括疾控中心的工作人员、医务工作者以及不知道防护的人

5.你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢？病毒说通过飞沫，我藏在你们的鼻涕、口水里……所以你们如果面对面打喷、咳嗽，我就以“趁虚而入”啦但是如果每个人都戴好口罩，我就没办法“串门”了

6.那我们戴口罩不就把你挡在外面了吗？病毒说口罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面，他们没办法乘着飞沫跑到你身上啦但是，我有别的办法，那就是通过你的手，比如你打喷睫的时候用手擦，又没有把手洗的干干净净，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落户哦

7.谁说的，我每次饭前便后，打喷嚏、咳嗽，都会用洗手液把手洗的干干净净，那你还能跑过来吗？病毒说哇！你太狡猾了！那我就没办法在你身上安家落户了！

8.而且我们听说，你怕高温，五十六度，对吧？那你怕醋、酒精吗？病毒说对，只要你们能把食物煮熟，把水烧开，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠晒太阳是无法打败我的至于醋，那是更不可能杀死我的喝酒对我也没有用哦,但是如果遇到医院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了

9.你跑到人身上，人就会生病是吗？病毒说也不全是，因为很多人我打不过他们

10.什么样的人你打不过？病毒说身体比较好的，免疫力强的他们在平时不挑食、经常锻炼身体、按时睡觉、心情愉快，我们就打不过

11.那什么样的人你容易打的过？病毒说当然是免疫力低的人啊！比如爱生病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、经常心情郁闷的等等，特别是爷爷奶奶这样的老年人

12.那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了？病毒说因为他们处在与我们战斗的第一线，接触我们的数量多啊，比如医生护士哥哥姐姐们

13.你为什么要往人身上跑？病毒说我也没办法啊，我本来住在野生动物身上，结果你们人类不但大量杀死它们，还把它们吃了我现在无家可归，肯定要找新家啊！

14.你在哪种野生动物身上？病毒说这还不能告诉你，等你们科学家来破案吧！不过我可以告诉你，我朋友SARS住在蝙蝠身上，然后又跑到果子狸身上，你们吃果子狸，它就跑到你们身上了

15.你们和SARS谁更厉害？病毒说不好说目前，我的战斗力还不如SARS,但是我们正努力提高

16.别想，你不知道我们所有人都在和你战斗吗？病毒说我就怕你们这个尤其是你们的白大军队，正在想办法消灭我，再加上你们人类团结一心，集中力量来对付我，像我的朋友SARS就被你们打败了

17.如果这次把你打败了，你还会再来吗？病毒说这个不好说只要你们对野味的爱好不改，我冠太郎还会回来哒！

18.科学家们正在研制疫苗，到时候你就完蛋了，你怕不？病毒说嘿嘿，我当然害怕疫苗了但是只要你们人类毫不节制的捕杀、食用野生动物，即使我被你们控制了，其他兄弟姐妹也会有为我报仇的机会的，况且我跟孙悟空一样，也会72变哦，到时候你们的疫苗就不一定管用啦

19.今年寒假我不出去旅游了，也不和朋友们外出玩耍,就在家和爸爸妈妈一起玩，帮爸爸妈妈做家务，看你怎么办？病毒说那我就等你们开学，到时候……嘿嘿，我就不相信我没有机会欺负你们！

20.我们的祖国妈妈都做好了充分的应对，现在保密，会把我们保护的妥妥的，哈哈，休想感染我们！傻了吧？病毒说哎呀！完喽，完喽！原来你们人类已经做了充分的准备了，看来这场战役我的胜算不大喽！幼儿园开学第一课教案含反思9活动背景20_年春节，新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学，老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望活动对象幼儿园学生学情分析幼儿园阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，幼儿园学生思维还未开发，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题，促进学生的自我成长活动目标

1.知识与技能通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长

2.过程与方法通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行

3.情感态度和价值观知识和本领是力量，直我成长才是方向学生需要和他们的时代同频共振我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人活动准备L讨论疫情下的成长与思考？

4.搜集相关视频、图片;制作ppt课件活动形式学生班主任互动对话交流活动过程导入教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会教师在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本，自我成长才是方向这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？

（一）迎接挑战，拥抱变化

1.教师展示数据大家是什么时候开始关注疫情的？情绪如何？教师在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，或者对自己的判断产生怀疑（分组讨论）

2.教师提问在这样一个严肃的时期，大家能怎么办怎样才能让自己身心健康？（分组讨论）学生分享疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动,守护好自己的身体健康教师小结“巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的贡献

3.教师提问疫情以来，大家的心情如何调整？（学生代表发言）教师追问听了他的发言，大家有什么感触？（学生讨论）学生分享通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变化”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐”困扰着我们让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰

（二）独善其身兼济天下

1.教师提问而对疫情，我们在家又做了什么？（分组讨论）播放图片；疫情下，我们身边的普通人是这样做的

2.教师追问作为学生，这场疫情给你什么触动？（学生代表发言）

3.教师展示图片听了他的发言，大家有什么感触？除了学习，我们还能做些什么？（学生讨论）学生分享通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天下疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当

（三）事不避难义不逃责

1.教师肺炎建虐这些人挺身而出，共赴国难播放视频《一场14亿人民的战疫，我们终将胜利》，（学生分享自己对进行者的感受）让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长教师小结这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力学生分享反思自己在疫请下的自我成长（学生代表发言）

2.教师提问听了他们的发言，大家有什么感触？（学生讨论举手分享）学生分享他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰在这场战役面前，每个人都能成为英雄幼儿园开学第一课教案含反思10活动内容《安全第一课》活动目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往活动准备

1、保教人员检查活动室内外的安全

2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程

一、入园活动

1、热情接待入园幼儿，相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

三、室内活动说说自己的新发现如教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患厕所有哪些安全隐患做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

四、离园活动

1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不抢行

3、按幼儿园的作息时间入园

五、延伸活动家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识

1、将所学知识应用到日常生活中

2、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；

3、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；

三、教学重点

2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己

1、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输

四、活动过程

1、谈话导入本来我们已经是早早的开学了，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常非常长的假期在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？

2、讨论环节1为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？2新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体有飞沫传播和接触传播在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒教师小结对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？

3、预防新冠肺炎的正确做法1外出正确做法

1、做好个人卫生打喷嚏要遮挡，不随地吐痰外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部

2、戴口罩在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩

3、避开人员密集场所避免在人员密集场所逗留

4、说话时保持一定距离新冠病毒主要通过飞沫传播

5、洗手与消毒外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒摘除的口罩不直接扔先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶……除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？2在家正确做法室内通风经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用多喝水水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力勤洗手有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要不吃野生动物野生动物身上可以能带有病毒出现发热、干咳等症状及时看医生

五、打败病毒小卫士小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士！幼儿园开学第一课教案含反思3活动目标

1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程

一、问题导入，引出“冠状病毒”

1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化师小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼呆在家里的时间更多一点）师你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

2.引导幼儿思考人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”师这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱（教师可出示病毒图片）

3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒师

（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们你们看它们有几只手？（幼两只）它们手里拿的是什么啊？（幼:皇冠）它们有几只脚呢？（幼八只）

（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼像花瓣）

（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒一一冠状病毒”

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

1.教师讲述冠状病毒的危害师冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服,然后……这个小朋友就生病了

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法游戏L喷嚏雨玩法

（1）师有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来

（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”

（3）教师引导幼儿讨论如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？师总结我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶游戏2“病毒”传传看玩法

（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子师小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼桌子和椅子上）

（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍师现在“病毒”被带到的哪里？（幼小朋友B的手上）

（3）让小朋友B与小朋友C握握手师这次“病毒”去了哪里？（幼小朋友C的手上）

（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子师现在，哪里又产生“病毒”了？（幼小朋友C的脸蛋和鼻子上）

（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免师总结“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉

三、通过判断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的师总结小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢所以啊，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~活动延伸

1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》

2.开展科学活动《认识口罩》

3.开展语言活动《洗手歌》

4.日常练习如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手幼儿园开学第一课教案含反思4教学目标

1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一

2.能用正确的方法戴口罩，并愿意主动戴口罩教学重点能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用教学准备

1.口罩小卫士ppt O

2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个

3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解教学设计

一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩教师引发思考“小朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗？谁能告诉老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢？”可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些继续提问“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病。