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文本内容:
试卷代号座位号2507国家开放大学2022年春季学期期末统一考试学前儿童艺术教育(音乐)试题2022年7月题号—二三四总分分数得分评卷人酬
1.幼儿歌曲学习的四个阶段分别是._________________________,掌握节奏阶段、大致掌站)握音高轮廓阶段、初具调性感阶段
2.体态律动学的二个主要内容是与实践活动赭
3.用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是_______________________________
4.进行即兴表演的两个条件分别是、明确的任务意识
5.幼儿的三种身体动作类型分别是非移幼幼作、移动动作,
6.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,它们是制作系统、、感受系统
7.幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、、为什么评、怎么评
8.音乐制作的关键经验有动作制作、、演奏
9.指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达
10.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、评卷人
二、简答题(每小题6分,共30分)
11.筒述打击乐多声部经验获得机制
12.简述舞曲风格经验的获得机制
13.简述能与自我、社会、自然和谐的人所能表现出来的特征
14.简述打击乐器音色经验的获得机制图冷床
15.简述学前儿童音乐经验获得的三个条件3璃常南得分评卷人
三、论述题(共15分)
16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第
一、二个层次的音乐形式经验目标评卷人
四、活动方案设计题(共45分)
17.根据以下音乐材料,选择某一年龄段幼儿,设计一个系列活动方案(至少两个活动,并注明适合的年龄段)3-试卷代号2507国家开放大学2022年春季学期期末统一考试学前儿童艺术教育(音乐)试题答案及评分标准(供参考)2022年7月-、填空题(每空1分,共10分
1.掌握歌词阶段
2.身体动作
3.双手抱拳与伸展
4.经验铺垫
5.与物体一起移动动作
6.知觉系统
7.谁来评
8.歌唱
9.音乐技能
10.表现性
二、筒答题(每题6分,共30分)
11.简述打击乐多声部经验获得机制答
(1)意识到自己演奏的声音与其他小朋友的声音是不•样的
(2)意识到身体打击的层次.(各3分
12.简述舞曲风格经验的获得机制答(D用不同的摇摆与舞步表达不同风格的舞曲;
(2)能在不同的队形中跳集体舞;
(3)把身体动作的节奏感迁移到打击乐演奏中去(各2分
13.简述能与自我、社会、自然和谐的人所能表现出来的特征答与自我和谐的人表现为
(1)具有主体性(主动性、积极性与创造性)
(2)与社会和谐的人表现为具有合作性、亲社会性
(3)与自然和谐的人表现为爱自然、爱生命(各2分)
14.简述打击乐器音色经验的获得机制答
(1)用打击乐器模拟口常生活音色;
(2)探索录音中的打击乐声音是如何发出来的,并实践会试(3即兴创作打击乐器作品的演奏(各2分
15.简述学前儿童音乐经验获得的三个条件答
(1)在听音乐的同时让幼儿见”到音乐的再现内容;
(2)用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式⑶用其它类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解(各2分
三、论述题(共15分
16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验口标中第
一、二个层次的音乐形式经验口标答
(1)节奏稔定的节拍疏密节奏型
(2)旋律声音的高低;旋律的上行与下行旋律的跳进与级进
(3)音色H常音色、打击乐音色、人声、乐器音色
(4)速度快与慢渐快与渐慢
(5)织体打击乐、舞蹈中声音的多层次有伴奏无伴奏比较声音厚薄比较多声部歌唱
(6)力度轻与重渐强与渐弱
(7)结构模仿句里纪句;喊答句;主副歌三段体、回旋曲;引子
(8)风格摇篮曲、舞曲、进行曲(每点2分,全部答对15分
四、活动方案设计题(共45分
17.评分标准是一个系列活动方案(至少两个活动),第一个活动25分,第二个活动20分活动目标8分,活动准备2分,活动过程15分(第二个活动的过程10分具体要求
(1)每个活动方案应包含活动名称及适合的年龄段、活动H标、活动准备、活动过程、活动延伸等部分
(2)活动目标从幼儿角度进行表述,符合该年龄段幼儿的特点,表述准确
(3)活动目标表述的维度包括认知、情感和技能三方面
(4)活动过程围绕活动目标展开
(5)活动准备最好包括物质准备和知识经验的准备。