还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
松鼠?导学案〔含答案〕
1415.松鼠学习目标
1.学习本文抓住事物特征说明事物的方法
2.理清作者思路,掌握文章说明顺序
3.了解松鼠的特点,培养热爱动物、保护动物的意识・重点了解松鼠的外形特点和生活习性,体会作者对松鼠的喜爱之情预习导学
1.O布丰,法国博物学家、作家、进化思想的先驱者26岁入法国科学院用40年时间写成36卷?自然史?这部作品笔触富于感情,以形象的语言、拟人的手法使文章生动、活泼而有趣,至今为人们所珍视
2.给加点字注音驯良x un矫健ji ao长缨y Ing榛子zh en样实j「?分杈chd舵dub苔葬tGixidn
3.解释加点的词语1驯良的小动物和顺善良2身体矫健强壮有力?3错杂着放在一起两种以上的东西夹杂在一起?
4.选择正确的词语填在下面横线上松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰优(睡眠、蛰伏、一动)不动它们是十分警觉(警觉、机敏、警醒)的,只要有人稍微在树根上触动(晃动、触动)一下,它们就从窝里跑出来,躲(藏、躲)在树枝底下,或者逃到别的树上去?
5.整体感知课文这是一篇文艺性说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品文章通过对松鼠的形态、习性、用途等方面的细致描写,勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点6•划分文章层次,理清结构脉络第一局部(第1段)总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点?第二局部(第25段)具体说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点〜第三局部(第6段)补充说明松鼠的其他特征及它们的用途?合作探究问题一作者写出了松鼠的哪些突出的特点?表现特点的词可否调换?为什么?松鼠总的特点漂亮、驯良、乖巧,很讨人喜欢不能这三者是分别从外貌方面、生活习性(由外到内)进行讲解的这样的安排表达了由表及里、由浅入深的说明顺序,符合人们了解事物从现象到本质的一般规律同时这三个词的顺序还决定了2-5段的说明顺序问题二文章在说明松鼠习性时多用生动有趣的语言,试举例说明作者在介绍这种小动物时,不是像写说明书似的,将松鼠的特点(包括长相、性格、习性等等)直接告诉读者,而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物如“玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉〃“帽缨形〃一词,写出了尾巴的长度和蓬松状,让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子,同时,作者又对尾巴做了动态的描写,写了它的样子和用途,这样,文章就显得生动起来了问题三说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向逻辑顺序,常以推理过程来表现本文的主要说明顺序是什么?总说:松鼠的特征分说:具体说明松鼠的主要特征补说:说明有关松鼠的一些知识由上可见,是逻辑顺序问题四学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?1抓住事物的特征;2有合理清晰的说明顺序;3选用恰当的说明方法;4有准确、生动的语言。