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文本内容:
最爱教学实录师今天的语文课上,我想先和大家交流一个话题谁能告诉我,你最爱什么?为什么?〔板书最爱)生我最爱看书,因为读书可以使我获得知识师有一个叫歌德的诗人说过读一本好书,就好比和一个高尚的人谈话〃所以,在获得知识的同时我们还可以使自己的做人的境界高尚起来生我喜欢踢足球,因为踢足球可以锻炼身体师踢足球不光可以使我们的身体强健起来,你还可以在这项充满竞争与挑战的运动中学会坚强,学会合作生我最爱听音乐,因为我学习累的时候,听一听音乐就可以消除一身的疲劳师是啊,音乐可以带给我们美的享受,陶冶我们的性情生我最爱玩电脑,因为可以上网发邮件,还可以在网上阅读新闻师科技的开展使得我们的视野更为开阔,为我们翻开了又一扇窗子,充满了新奇和乐趣师关于“最爱〃这个话题我们暂且聊到这里今天我给大家带来了三首诗歌,或者你们在读过之后对于什么是我们的“最爱〃会有更真切、更深刻地认识请同学们先来看第一首诗〔投影打出诗歌内容〕我还有一只脚周大观贝多芬双耳失聪,郑龙水双眼失明,;〔写出自己的特点)我有;(写出自己的骄傲)我要〔写出自己的志向)〔生动笔写大约四分钟,然后指名交流,教师结合学生汇报抓板书〕生我是一个普普通通的孩子,我有健康的身体,我要用现有的时间努力学习,开创未来师努力请从今日始,所以把握住今天是最重要的生我是一个倔强的男孩,常常会因为一些小事和同学吵架,我有爱我的老师、同学和爸爸、妈妈,我要滴水之恩,当以涌泉相报〔掌声)师我注意到你说你因为倔强经常和同学吵架,现在你怎样看待自己的倔强?生我觉得倔强有的时候是正直的表现,有的时候却会对别人造成伤害,所以我应该学会宽容和谦让〔掌声)生我是一个幸福的孩子,我有着人世间最富裕的爱,有着人世间最珍贵的友谊,有着美好的童年我要用爱的眼睛去看这个世界,用爱的心去感受这个世界,用爱的双手去温暖这个世界,用坚强的生命融入这个世界〔长时间掌声〕师我被你折服!我觉得我再说任何语言在你的面前都显得苍白折服我的不光是你精彩的文字,还有你对于生活深刻的感悟和由衷的热爱我在读周大观诗作的时候满脸泪水,那是因为震撼!我再听你们倾诉心声的时候满面微笑,那还是因为震撼!生我是一个喜欢旅游的孩子,我有健康的身体,有积极的人生态度,我要走遍祖国的山山水水,留给自己最美的风景〔掌声〕生我是一个喜欢读书的孩子,我有一颗善良的心,我要把人世间一切美好的东西都继承,让它们在我的身上发扬光大〔掌声)生我是一个胆小、内向的孩子,我有和睦的家庭,我要早点长大,承担起家庭的责任师:相信随着你年龄的长大,你的心理也会更成熟,你会变得更勇敢(此时,板书已满〕同学们,黑板的空间是有限的,然而我们心灵的空间是无限的如果此时此刻,我再问你,你的最爱是什么?你是否有新的思考呢?生我最爱生命因为生命是珍贵的,它属于我们只有一次生我最爱我的父母,因为他们赋予了我生命师在感谢父母赋予你生命的同时你更要好好地珍惜它生我最爱这个大千世界,我愿意让世界的每一个角落都留下我的影子,我的热情生我现在的最爱是生活的七彩阳光,在这样的阳光照耀下,才会感觉到真正的温暖师同学们,今天的这节课我们一同走近了周大观,走进了我们自己的生活,走进了我们的心灵相信你们和我一样都有很多收获〔学生举手要说“收获〃〕不用再说,不用多说,就让这些收获沉淀在我们的心里,成为我们未来生活的动力和源泉今天的课就上到这里,下课!我还有一只脚,我要站在地球上海伦凯勒双眼失明,郑丰喜双脚畸形,我还有一只脚,我要走遍美丽的世界师:请你自己先来轻声地读一读,注意把字音读准确,如果有不认识的生字,可以问老师,也可以查字典解决〔学生自由读诗,然后指名读诗,一学生将畸形读成了qi xing师这个字大家没有学过,读错了很正常,很多成年人也往往将它读错“畸形〃是指生物体的某一局部发育得不正常,如果这种不正常的现象发生在人的身上,会是很痛苦、很不幸的事情师:如果没有不认识的字了,这一回请你放开声音来读,注意要读得字字响亮、句句通顺〔学生练习读,然后指名两人反响读,两人都做到了字字响亮、句句通顺〕师通过读课文,我们认识了这样四个人物,他们分别是一一生贝多芬、郑龙水、海伦凯勒、郑丰喜师你对谁有了解?有着怎样的了解?可以和大家交流一下生贝多芬是德国音乐家,他创作了很多著名的钢琴曲生他三十多岁的时候不幸耳聋师对于一个音乐家来说,失去了听力就等于失去了一切呀!可是即便是在这种情况下,他也没有放弃对音乐的追求你们都熟悉的?欢乐颂就是在这个时候诞生的〔学生频频点头〕生我知道海伦凯勒的事迹她小的时候有一次发高烧,烧坏了眼睛,同时也听不到了后来有一个叫沙利文老师用尽各种方法教她发音,比方让她用手感觉老师发音的部位等等后来她成为了一个非常杰出的人才师老师的帮助固然是重要的,我们对沙利文老师有着由衷的敬意但是更值得尊敬的是海伦凯勒锲而不舍的精神她通过努力成为了著名的作家,?假设只有三天光明?这篇堪称经典的文章就出自她的笔下生我想来说说郑丰喜我看过一部电视剧叫?汪洋中的一条船?,里面的那个男的就叫郑丰喜师郑丰喜是台湾人他先天双脚畸形,不能走路但是他特别热爱学习到了上学的年龄的时候,学校不收他,他就每天爬到教室外面去听讲有一次老师提了一个问题,班上没有一个同学能答复上来倒是教室外面的郑丰喜说出了正确答案,这让老师惊讶不已后来,老师破例收了他他自己也非常勤奋,后来还考取了大学刚刚那位同学说的电视剧?汪洋中的一条船就是根据郑丰喜的自传体小说改编的师有人知道郑龙水吗?〔生摇头〕师郑龙水也是台湾人,他三岁的时候得青光眼致使眼睛失明但是他一直没有放弃对生活的追求,不光凭借顽强的毅力自学考取大学,还热心做公益事业,现在是国际上第一位有视障的国会议员师有人了解这首诗的作者周大观吗?〔学生摇头)透过文字你可以猜测一下周大观可能是个怎样的人?生我感觉他是个残疾人生他是个只有一条腿的残疾人师我要告诉你们的是,周大观是一个比你们还要小的孩子,他在写这首诗的时候只有八岁半因为患了骨癌,医生被迫锯掉了他的一条腿他在病床上写下了四十首诗歌,每一首诗歌都让我们的心灵为之振颤请你静静地再来默读这首诗,你会发现有些字、有些词语、有些句子一下子就跳进了你的心海,深深地打动了你〔学生默读,批注〕生我感觉最打动我的是“还有〃这个词因为失去了一条腿应该是很难过的事情,但是周大观却说“我还有一条腿〃让我感受到他很乐观师说到这里,我有一个问题如果说“我只有一条腿〃,是不是表达的意思和你说的那一句相同,都是说我有一条腿生我认为是不一样的“我还有一条腿〃是说明一种乐观的态度,而“我只有一条腿〃让人感觉到很悲观师能把你的理解读出来吗?[生读,突出了“还有〃生我认为“站〃这个字最能表现周大观的精神,让人感觉特别坚决生“要〃字也能表现出坚决,就是排除任何困难也要站立起来师是呀,他站立的不仅仅是他的身体,还有他的信念请你读一读〔生读,突出了“要〃”站〃生我觉得最后一句的“遍〃字最打动我它说明了周大观对于生活的一种渴望,就是还剩下一条腿,也要走遍美丽的世界师我非常欣赏你对文字的理解一个“遍〃字就包括了世界的全部,包括了世界的任何一个角落,这也足以说明它对于生活的热爱生最打动我的是“美丽〃这个词周大观得了骨癌,别人都感觉是很不幸的事情,但是他自己都没有觉得老天对他不公平,他还认为这是一个美丽的世界,我觉得这需要一种境界〔听课老师报以热烈的掌声〕师他对生活是如此的热爱,这种爱又是如此的执著请你们都来读一读这两句诗〔学生有感情的朗读〕生让我震撼的是数字的比照贝多芬是双耳失聪、郑龙水、海伦凯勒是双眼失明、郑丰喜是双脚畸形,他们都做出了惊人的成绩周大观想跟他们比起来我要幸运的多,我毕竟还有一条腿,锯掉一条腿又算得了什么呢?师所有的苦难在一个充满了乐观与坚强的人面前真的算不了什么!让我们再来读一读这首诗,融进我们的心、我们的情、我们的尊重和热爱〔学生齐读,教师相机指导〕师现在,你能够把这样的一段文字深深地刻在你的心里吗?生(坚决的〕能!〔集体有感情地背诵)师:谁能告诉我,刚刚我们并没有给大家练习背诵的时间,为什么你们都可以在这么短的时间内就背诵了下来生因为这首诗深深地打动了我们生因为这首诗的每一个字都像锤子一样敲打着我们的心生因为我们被周大观的精神感动了师所以说,真正有生命力的文字是可以让我们过目不忘的我们再来看一下周大观的另外一首诗活下去?,请你自己小声地读一读原诗的最后一句我没有打出来,请你结合你前面对周大观的了解和认识想一想,最后一句应该写些什么?文字投影活下去周大观医师是法官,宣判了无期徒刑,但是我是病人不是犯人,我要勇敢地走出去医师是法官,宣判了死刑但是我是病人不是犯人,〔指名读课文,读到最后一句时直接读出自己的“创作〃〕生……我要坚强地走出去生……我要同病魔作斗争生……我要乐观地活下去生……我要勇敢地活下去〔学生读诗感情投入,每一个同学读后,台下听课老师都报以热烈的掌声)师孩子们,我真的为你们感到骄傲你们每个人都已经走进了周大观的心里你们创作的诗句和周大观的原诗是那样的相似,甚至有的同学的创作和周大观的完全一致但是我要告诉你们的是病魔还是无情的夺走了周大观的生命,七年前,在周大观十岁的时候,他就永远地离开了我们周大观临死的时候微笑地对妈妈说“妈妈,你别难过,你应该感到快乐才对你知道吗?每一万个孩子当中,才会有一个孩子的这种病我得了,就意味着那9999个孩子不会得……听到这里,你又有什么样的感受?生我觉得周大观太了不起了!他临死的时候心里还装着别人生我觉得周大观不光乐观、坚强,还特别善良生我觉得老天太不公平了!这么好的一个孩子为什么一定要让他死呢?〔哽咽着说不下去〕生和他相比,我太惭愧了面对死亡,我一定没有这么大的勇气,更不会想到别人〔用手拭泪)师我们的感动,我们的愧疚都可以化作文字到天国里陪伴大观,今天我还带来了一篇台湾一个叫涵清的小朋友写给周大观的诗,我们一起来读一读我和你涵清我健健康康地活着你安详宁静地死去就算是世界上最厉害的数学天才也没有方法算出我和你的差异有多大师:从你们清澈的眼眸中我看到了闪烁着的光,我想此时此刻,我们每个人都在不由地思考孩子们,我们不妨来做这样一个假设一一假设你的生命中只剩下为数不多的几个月的时光,你最想做的事情是什么?最想见的人是谁?最想说的话是什么?你是否还有遗憾?如果有,你的遗憾是什么?请你静静地思考两分钟,然后作答生我最想见的人是我的奶奶因为不管是现在,还是从前,她都起早贪黑地照顾我,伺候我,所以我感谢她我最遗憾的就是我即将离开人世,没有时机为她尽孝心了师你是一个懂得感恩的孩子生我也有遗憾的事情,就是我不能看我最想看的漫画书了如果我还有时间,我一定要把经典的漫画书都看上一遍,然后再闭上眼睛(听课老师哗然,开始议论)师:你平时就很喜欢看漫画书是吗?(生点头〕对自己的爱好如此的执著,让人佩服!生我如果还有几个月的时间,我最想做的事情就是结婚!〔听课老师大笑,学生也有笑的〕〔老师用眼神鼓励他说下去〕因为我听人们说,人生有四大喜事,其中就有一条是“洞房花烛夜〃,我想结婚一定是很幸福的一件事,要不然不会有那么多的人向往!师我非常欣赏你的真实谁对美好的事情不带有一份向往呢?况且没有经历过的事情总是让我们感到新鲜、好奇生我最想做的事情就是像以前一样平平静静地活着,如果要说一句话就是在心里为自己加油一一要坚强的活下去我最想见的人是我的爸爸妈妈,我想和他们多在一起待一会儿,告诉他们我非常非常的爱他们,感谢他们把我带到这世界上,让我享受到了十一年的幸福〔掌声)师老师们的掌声告诉你,我们都想拥有一个你这样懂事的女儿生我最想做的事情就是把我全部的零花钱都捐献给慈善机构,用来帮助那些需要帮助的残疾人,然后我会去打工因为人生充满了坎坷和挑战,过去都是父母照顾我,现在我要去体验挫折,挑战自我〔掌声)师我想,我能够明白你的心你的那些零花钱虽然是微缺乏道的,但是你的爱是博大的相信你不光会挑战自我,你还一定会超越自我生如果我很快就要死了,我想对我的妈妈说一句“对不起〃〔流泪〕我妈妈给我报了很多班,让我学钢琴、画画、英语、作文,我曾经那么恨她,觉得她不是我的亲妈妈,我和她顶嘴,不理她……其实我知道她都是为我好所以我想和她说一声“对不起〃,请她原谅〔掌声)师母亲的付出是不求回报的,然而儿女的理解会让母亲倍感欣慰你的母亲一定为有你这样的女儿感到欣慰生我如果要离开人世,我就想把自己的全部器官都捐助出来因为我死了就化作一缕轻烟消失了,而那些器官还可以救助很多人师这是一个非常了不起的想法!竭尽所能去帮助别人是一种美德生我想在弥留的时刻告诉世人一一困难和缺陷并不是理想与事业的绊脚石,而是对毅力的极好的考验,让我们坚强地活下去,勇敢地向前迈进,因为你已经创造了你自己的历史!〔师生报以热烈的掌声〕我没有什么遗憾了,我用爱我的父母、爱我的老师,还有爱我的同学,我已经非常满足To师同学们,刚刚我们进行了一个假设,在关于这个假设的交流中,我们时而哭、时而笑,时而叹息,时而掌声响起,因为我们都听到了发自自己内心的声音事实上我们还拥有很多美好的时光,还拥有远大的理想和美好的未来如果我们能够把握住今天,把握住自己,相信你就会拥有灿烂如花的生命请同学们在纸上写这样三句话我是。