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学年上学期四年级语文教学工作总结20xx学年上学期四年级语文教学工作总结XXXX-XXXX时间过得真快,一学期的教学工作又完毕了在这个学期我担当四年级的语文教学工作,回首过去劳碌而充溢的踪迹,收获的喜悦伴随怀疑的失落让我成长了很多在教学中,我不断改良课堂教学方法,踊跃探究尝试教学方式,本着“以人为本〃敬重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感,工作上认谨慎真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训也为了使自己的教学I,水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结
一、根本状况分析经过四年的语文学习,四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成,大局部同学对语文学习有深厚的爱好,形成了学习语文的良好气氛但仍有个别学生因根底差,与班级队伍有必需的差距
二、深化钻研教材踊跃参加学校教研活动学期初,我就对本册教材深化钻研、驾驭教材体系、根本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键细心设计教案使每课教案有明确的教学目的;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生踊跃思维的教法;有适宜精当的练习不断总结阅历,吸取教训,改良教法,不断提高同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地驾驭教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进展教学踊跃参加教研教学活动,虚心听取了其他老师的课,并谨慎参加评课和自我反思,使自己在这轮听课活动中不断受益
三、造就学生学习语文的爱好在教学中,我留意造就和激发学生的学习爱好譬如,在导入新课时,我依据不同的课型,设计不同的导入方式有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有的用讲解并描述故事的方式导入,有的用激发爱好、设计悬念的方式导入
四、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活〃起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇异,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的根底上,引导学生居高临下地对课文进展品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白
五、重学问迁移重课内外结合以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进展展示、沟通,这是激发学生课外阅读爱好的重要方法也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了根底为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富学问
六、谨慎批改作业,进展学问补漏措施学生作业是反应课堂教学效果的途径之一,老师只有批改作业,才能发觉问题,进展学问的补漏措施,才能进展个别指导,共同提高课后布置作业力求少而精,并尽量做到面批,使学生对自己的错误能刚好相识并改正,对大多数人统一存在的问题,做到举一反三的讲解
七、存在问题及今后努力方向、培优辅差工作没有时间做保障,很少得到落实,导致一些学困生1的成果本学期有所下降、对于根底学问点平常要求不够高,认为学生驾驭不错了,但通过2测试发觉学生驾驭的并不是很扎实,考试时失分较多、平常的小练笔有些少,积累及拓展阅读量还较少,使得学生的语3言应用实力还较差今后努力方向、树立以人为本的教化教学观,敬重学生人格,敬重学生身心1开展规律,引导学生全面、主动开展,因为教学的结果不仅表达在学生对学问的驾驭上,更表达在学生的学问、实力、素养的协调开展和身心全面开展上、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实根底学问,增2加现代信息技术为教学效劳的手段、教学中重视学习方法的指导,特殊是写作方法的指导在今后的3教研活动中,进一步通过课题探究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的造就、树立全面开展的教化教学观要面对全体,敬重特性差异,切实4使每个学生都能得到适合自己特点的开展,必需对每一个学生的开展负责、在今后的教学中我们要留意造就学生的语言应用实力5总之,金无足赤,人无完人,本学期工作中取得了必需的成果,也有一些缺憾,在今后的教学中,我会努力提高自身素养,,努力钻研教学教法,使自己更好地完成教学工作年月日XXXX16。