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文本内容:
三年级上册英语;教20xxPEP Recycle;1案recycle1单元教学目标与要求:复习第单元所学的日常用语,要求学生能在
1.1-3实际的情景中进展运用.能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的
23.学唱歌曲“how areyou”Ill单词以及驾驭个字母的书写和读法,并能按指令做嬉戏9period1教学目标.学问与技能目标1复习单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中1-3进展运用.过程与方法2通过对话的表演到达复习的目标.情感与文化目标3造就学生在实际情景中运用语言的实力教学重、难点前三单元主要句型的复习教学打算tape-recorder wordcards教学时数one lesson课堂类型revision lesson教学过程:l.warm-up andrevision a.sing thesong:hello b.greeting.
2.presentation通过师生间的日常对话引出a.who areyou im...听录音来展示局部的教学内容c.lets act两人对话操练b.who areyou im...
3.practice老师依据对话提问题,如等等a.is thiszoom嬉戏〃听音乐,传小球”b.老师放录音,让学生跟读对话c.d.act outthe dialogue课堂练习role-play thedialogue.课堂小结how togreet people.作业布置read thedialogue toyour friends.板书设计:recycle1good morning!im chenjie.this issarah.my name/s zip.课后反思period2教学目标.学问与技能目标考察学生的听力和对前两个单元中表示1颜色和身体部位的单词.过程与方法2通过嬉戏的形式复习学生在前三个单元的句子和单词的驾驭.情感与文化目标造就学生在实际情景中运用语言的实力3教学重、难点对前两个单元中表示颜色和身体部位单词的复习教学打算tape-recorder wordcards multi-media教学时数one lesson课堂类型revision lesson教学过程l.warm-up andrevision让学生听〃并拍手跟唱a.colour song”问候接力赛b.用来复习颜色老师打算各色蜡笔,c.“guessing game”让一个学生上讲台,将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后,让其他同学猜藏的是什么颜色并引出颜色grey用嬉戏(慢动作)来复习文具d.“slow motion”用的嬉戏复习小丑身体的部位(嬉戏规那么e.simon says同前)
2.presentation老师出示万圣节的挂图,适当讲解一下万圣节的由a.来和庆祝方式,接着老师播放录音,listen andcolour让学生先听一遍,让学生先视察图片,然后再播放一遍录音,让学生为三个小挚友的衣服进展涂色老师巡察,检查学生驾驭状况最终师生校对答案对于做得好的学生进展表扬或嘉奖老师让学生拿出之前打算好的小丑图,然后老师一边读音,b.一边让学生为小丑涂色,注意放慢速度然后让学生把涂好的小丑展示给全班同学看
3.practice老师让学生做go upthe ladders,go downthe snakes的嬉戏,嬉戏是为了考察学生对书本句子和单词的驾驭程度,首先请两位学生出来,利用扔骰子,确定要走的步数,当学生走到哪一幅图,就要依据图中的内容说出句子,假如说不出就要被罚停一下只要遇到梯子就可以加快速度,假如遇到蛇就要滑落,就会减慢速度只要谁能最快到达终点就算赢课堂练习go upthe ladders,go downthe snakes课堂小结表示颜色和身体部位单词的复习作业布置将的两首童谣唱会lets play板书设计:recycle1a yellowbody ared bodybluearms brownarms课后反思period3教学目标.学问与技能目标:1学生能将书中学习过的九个大写字母找到相应的小a.写字母,并能精确地把九个字母读出来和写出来学唱歌曲.过程与方法:通过嬉戏和听、b.how areyou”2说、读、写等方式驾驭目标语言.情感与文化目标:造就学生在实际情景中运用语言的实力3教学重、难点字母的听、说、读、写教学打算tape-recorder wordcards lettercards教学时数one lesson课堂类型revision lesson教学过程老师让学生唱的歌曲,并让l.warm-up andrevision a.hello他们跟着节奏拍手学生间进展日常对话b.
2.presentation老师举起自己制作好的脸谱说a.this isa funny face.重复然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸funnyface.部部位贴在黑板上,说lets makea funnyface.老师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱b.上,告知学生this isa funnyface.老师出示字母的图片,让学生认读,复习九个字母的大小c.写让学生完成连线的练习并能大声读出这些字母而且让局部学生在黑板上书写这些字母,提示学生留意这些字母的笔画和在四线格中占的位置,其他的学生用练习本进展书写,老师巡察
3.practice让学生跟随录音一起学唱歌曲how areyou课堂练习已学字母的书写课堂小结字母的复习作业布置将这首歌颂给家长听how areyou板书设计:课后反思recycle1how areyouim fine.thankyou。