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学年湘教版小学二年级美20xx-20xx术教学支配范文二年级美术教学要留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,拓宽学生学习、体验渠道,丰富教学形式,制定好教学打算,以助二年级工作的顺当有序地开展下面是我带来关于20xx20xx学年湘教版小学二年级美术教学打算范・文的内容,盼望能让大家有所收获!20xx20xx学年湘教版小学二年级美术教学打・算范文
(一)一根本状况分析
(一)教情分析通过对小学美术教化教学工作的详细教学实践,我对小学美术教学工作有了更深的相识,了解了小学美术教化教学的特点方法但美术学科教学工作专业性很强,学生之间存在很大差异,教化教学工作困难很大工作中我要不断学习新理论,树立新观念,探究新方法,适应新课程改革,同时,更要谨慎学习钻研新课程,克制困难,谨慎扎实地对待每一项工作,尽最大努力地教化教学任务
(二)学情一年的造就,不少学生美术学习爱好深厚,知道美术不止是画画,还包括制作、分析学生现状分析:二年级有四个班级,经过观赏,绘画表现力有了很大的提高有初步感受美的实力,作画时初步造就了视察习惯,对于想象画、命题画有较大的爱好,能依据自己的感受大胆的描绘经过一年的造就,不少学生美术学习爱好深厚,绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的思品教化、实力造就和双基训练的关系,造就学生的形象思维实力,开展学生的缔造力学生对美术有必需的爱好,学生比拟活泼由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的看法不够细致对于学生要多鼓形式,意激发学生美术学习爱好,处理好审美教化、舞表扬,使他们树立能学好的自信念
二、教学内容分析
(一)教材分析二年级一期接受湘版义务教化课程标准试验教材第三册该教材留意将视察实力、想象实力、和表现实力的开展结合到详细的学习活动中,以促进创新精神和实践实力的造就留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,留意学科内容和学科间的综合效应,扩大了学问的交融性和通知性本册教材共有14课,分观赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探究课比重较大,主要来造就学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究教材
(二)教学重点、难点教材重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬重点是以学生学习趣为前提兼顾学生特性开展和学问技能两方面的须要,按部就班的传授根底学问和根本技能提高学生的生活技能,干脆参加并亲身阅历各种社会实践活动,鼓舞学生找寻各种材料,表达自己丰富多彩的想象
三、学期教学目标
(1)、认知目标:通过轻松的教学嬉戏,让学生相识和了解形形色色的作画方法;相识和了解绘画根底学问
(2)、智力实力目标造就学生造型技能;造就学生的缔造性思维;造就学生对奇异事物的感知实力
(3)、思想品德目标造就学生安康的审美情趣,用美学的眼光去视察事物;进一步造就学生对美术的爱好[绘画]重点
1、开展学生想象力,缔造力,进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧
2、启发学生感受并表现IU!生活中的奇异事物,从中体验生活的乐趣难点
1、鼓舞学生大胆想象、缔造,真实的表现出自己的真情实感
2、引导学生细致视察生活四周的事物,细致、充分地在作品中表现出来[手工]重点
1、运用各种材质纸张及其他材料,进展简洁的工艺制作
2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料,进展简洁的泥塑制作难点
1、
2、如何由简洁的平面折纸逐步转为立体造型O细腻、立体表现泥塑造型!1I!、教学措施:对我校学情及二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施
1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热忱和自主性
2、造就学生良好的美术学习的习惯
3、留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,拓宽学生学习、体验渠道,丰富教学形式造就学生表达自己感受和意愿的实力
4、意课评方式的多样性,课评标准的鼓舞性以激发学生的学习爱好为宗旨,发挥学生的主体性和缔造实力20xx20xx学年湘教版小学二年级美・术教学打算范文
(二)
一、教材分析
1、本册教材的编写留意学生审美感受和视觉阅历的造就,强调学生创新意识和实践实力的协调开展,以接近社会、贴近学生、学以致用为原那么,选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题
2、全册共有20课,分为五个隐性单元,内容涵盖表现、设计、制作、观赏、评述、综合、探究等学习领域,其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重,观赏、灵敏设计评价要点,突出学生的自我评价实力评述大多随堂教学,因而均支配在各课中
3、
二、教学重难点
1、重点突出学生的创新精神和实践实力,留意造就学生观赏美、感受美、缔造美的实力
2、难点怎样提高学生的学习爱好,怎样让学生自由表达自己的感受和发挥学生的特性
三、学生状况发析
1、学生经过一年半的美术课堂学习,对美术课程有了必需的相识,知道美术不止是画画,还包括制作、观赏、评述和探究等内容
2、对美术有必需的爱好,课堂也比拟活泼由于学生的年龄较小,耐性较差,因此有局部学生对待作业的看法不够细致
3、学生的绘画习惯养成还须要进一步的造就
4、美术课的课堂常规还须要在教学中不断地加以指导
四、教学方法
1、尽可能做到丰富多样,灵敏好玩
2、要贯彻启发式原那么,接受多种教学形式,充分调动学生的学习踊跃性和学习爱好点,使他们生动活泼地学习,大胆地进展艺术创新和开展特性老师加强师范,充分利用课件和多媒等教学手段进展直观教学
五、促进方法
1、跟班主任严密联系协作,端正个别学生对美术课的看法和相识,特殊是学具携带的问题
2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段激发学生对美术的爱好
3、利用观赏、评述、综合、复习探究等手段,弥补学生的学问缺陷和想象力
4、利用班际作业展评,提高学生对美术的爱好,增加竞争意识20xx20xx学年湘教版小学二年级美术教学打算范文
(三)・
一、班级根底状况分析经过以前一年多的学习,已驾驭了一些简洁的根本绘画学问和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较猛烈表现欲望,色调表现力较强,同时绘画作业普遍水平有所提高学生有深厚的绘画爱好;学生已具有必需的分析判定实力和造型表现实力,能进展完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标
二、全册教材分析教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共十八课,以想象为手段,以学生与生活、自然为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光视察生活让学生感知、体会民间独特的审美趣味,造就对劳动人民酷爱的情感等课程以造就学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的开展空间,满意各种学生缔造美和表现美的愿望各课内容的编排有许多美丽的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于老师进展教学参考和学生自学教材编排方式较一年级教材有所变更,所以教学的设计也要有所变更
(1)、更加重视学生活动的设计⑵、加强了美术学科与其它学科的综合
(3)、各学习领域没有特殊明确的划分,它们总在必需程度上发生综合
(4)、编排特点:该教材留意将视察实力、想象实力和表现实力的开展结合到详细的学习活动中,以促进创新精神和实践实力的造就留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,留意学科内容和学科间的综合效应,扩大了学问的交融性和通知性利于学生爱好的造就
三、全册教学要求德育渗透、学问和智能、情感和意志
1、学问教化要点⑴对各种自然平面形进展相识和感受⑵运用多种手段形表现景和物3用记忆画形式表现自己的人和物,丰富⑷了解我国闻名画家的作儿童的视觉记忆表象
2、实力造就要点⑴品,观赏祖国自然风光激发学生视察生活、自然的爱好初步造就留意力和视察力⑵在绘画中能大量描绘所见所想的形态,画精彩彩显明的画面⑶造就学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进展改革观赏
3、审美教化要点⑴通过观赏作品,使学生了解祖国2渗透爱国主义教化,酷爱家优秀的文化艺术乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光!1I!、提高教学质量的详细措施备课、上课、智能造就、教法改革、运用现代教化技术、作业设计与批改、面对全体学生课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓舞学生大胆发表自己的看法,倡议学生主动参加,踊跃探究,疼惜和开展学生的特性课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面开展提高教学效率的主要措施:
1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透,接受好学生带动差学生的方法
2、要求在构图通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的爱好,提高技能表现时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣
3、。