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Unit3Language inuse【教学目标】词汇have been to,in themiddle of,be used to sth,as soon as,make sbdo sth
1.Australia hasmore beachesthan any other country-m orethan10,000!r句型
2.It is a greatplace tovisit and.to spendsome timeat.
3.I havebeentoAustralia.
4.It isnot thefood that they areusedto.L复习本模块的词汇和句型重点难点
2.复习that引导的定语从句【教学思路】本课,首先以“复习定语从句起先本节课的学习,让学生再次回忆定语从句的定义和结构,引.出课文中的“Language practice”,并要求学生画出活动1部分中含有that的句子通过让学生补充对话并进行口语练习熬炼学生的口语实力老师通过展示动物的图片,利用小游戏的方式再次进行定语从句的练习最终通过学习凯茜・弗里曼的运动生涯,让学生学到坚韧不拔的乐观主义精神【教学准备】黑板,录音机,多媒体等【教学过程】Step1Language practice
1.老师展示出课本中“定语从句”的句子,要求学生大声地读出来,并翻译11have somephotos that I tookin Australialast year.2They wearspecial hatsthat keepthe fliesaway.3The horsethatIrode waslazy.4The gamethattheylike mostis Australianfootball.
2.想一想假如先行词是人或者地点呢?活动小结帮助学生回顾前两个单元的语法学问点,起到了巩固学问的作用,拓展了学生的思维Language practicel-
21.Students*Activity1读活动1部分的短文“画出含有that的定语从句并翻译2老师用多媒体展示“邦迪海滩叩勺图片,并进行介绍3让学生想一想,下面的两个句子的引导词应当用什么呢?
①Do youlike thebook coloris yellow
②The boysare playingfootball arefrom ClassOne.
2.TeachersActivity要求学生用that引导的定语从句把课本活动2部分补充完整并进行探讨活动小结拓展学生的思维,扩高校生的学问面考查学生对定语从句的驾驭状况Step2Playing gamesLanguage practice3老师组织学生玩“Please guess”游戏首先老师要求一位学生站出来出题,其他学生转过身去然后老师用多媒体放动物的图片,让该学生用“This isan animalthat..」进行描述,让其他学生猜是什么动物,结尾加上游戏名Please guesso猜对者加分This is.an animalthat isslow.This isan animalthat comesfrom China.This isan animalthatis blackand white.This isan animalthat eatsbamboo.Please guess.Panda.活动小结这个活动的设计使完全的课堂变得更加活跃,并且使学生更深一步地了解、应用定语从句Step3Languagepractice46一
1.Do exercises1老师领读活动
4、
5、6部分出现的单词和短语2完成活动
4、
5、6部分3小组探讨确定答案,然后展示出来,最终老师讲评活动小结让学生在做题之前熟悉所用词汇,提高做题的成功率
2.Listening1首先老师依据课本活动7部分的图片介绍澳大利亚的动物和名胜2播放活动「7部分的录音,让学生细致听录音并排序老师激励学生大胆地站起来回答活动小结通过听力训练,熬炼了学生听的实力Step4ReadingLanguage practice
81.首先让学生读短文,完成课后的推断题
2.放录音,学生跟读,要求学生尽量仿照流利的发音跟读
3.老师讲解“as soonas”的用法
4.要求学生用“as soonas”造句,老师巡察指导,订正学生的错误随后,学生两人一组分别把自己造的句子读给同伴听,并相互订正错误最终老师在课堂上点评,并展示部分学生创编的好句子让大家欣赏Around theworld
1.老师用多媒体展示凯茜・弗里曼的图片,并用英文介绍她取得的荣誉两遍T CathyFreeman wasborn inSlade Point,Mackay,Queensland,She isan Aboriginal.She wasborn inFebruary1973,and sheisaretired.Australian sprinter.She ranmostly inthe400metres event.She becamethe Olympicchampion forthe womens400metres in the2023Summer Olympics.lShe litthe OlympicFlame atthe beginningof the2023Games.2She haswon severalmedals atthe CommonwealthGames,the Olympics,and theIAAFWorld Championships.She retiredfrom athleticsin
2023.In2023,she wasawarded Australianof theYear.In
2023.she wasgiven boththe WorldSportswomanof theYear andthe Medalof theOrder ofAustral.ia.
2.让学生自读,然后老师支配每组一位学生进行朗读和讲解活动小结使学生更加了解凯茜・弗里曼,也让学生从她身上学会要以自己的国家为荣,时时刻刻酷爱自己的国家Step5Module Makinga posterabout acountry911一
1.做一张明信片,小组探讨⑴选择明信片上的国家2想一想你要制作的主题内容⑶用什么样的方式把内容展示出来
2.课后准备搜集资料和图片活动小结熬炼学生的动手实力和想象力【板书设计】Unit3Language inuse Mainphrases,anyother,water sports,spend...in...,be usedto assoonas,try todo,brush...off,be worriedabout,400-metre race,both...and asymbol of,Main sentences
1.It hasone ofthe mostfamous beachesintheworld,called Bondi Beach.
2.BondiBeachis themost beautifulbeach thatI haveever seen.
3.It iseasy to.get thereby busor trainfrom thecentre ofSydney.
4.I rememberthe picnicsthat wehad there.
5.As soonas westarted toeat,they arrived.
6.She hasbecome asymbol ofhow differentcultures inAustralia canget along.。