20xx-2024学年小学四年级写字教学计划范文

学年小学四年级写字教学20XX-2023支配范文对小学生进展写字教化，不仅仅是造就学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的造就作为一名四年级老师，应当怎么制定教学打算呢下面是我带来关于20xx-20xx学年小学四年级写字教学打算范文的内容，盼望能让大家有所收获!20xx20xx学年・小学四年级写字教学打算范文

（一）

一、指导思想写字教化是实施素养教化的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率对小学生进展写字教化，不仅仅是造就学生写得一手好字,更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的造就小学写字教化主要包括写字教学与学习习惯的造就以及写字教化与学生自主性的关系为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体安康开展本学期要加强写字教学，增加学生的写况分析本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字字爱好，养成良好的写字习惯:、班级学生状习惯，能娴熟驾驭根本笔画的书写学生的书写工整率还算可以，个别学生的执笔方法和写字姿态不正确，书写比拟潦草，书法根底较差，有待加强

三、教学要求

1、学生人手一本字帖,进一步了解汉字的构造特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变更

2、驾驭汉字的间架构造，体会中国汉字各种构造的常见写法，并能总结一般性的规律⑴汉字的间架构造,有如下六种独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造⑵汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等

3、能驾驭独体字和合体字在写法上的不同学生人手一本字帖，效仿字帖练习书写明对小学生的写字提出要求，那就是六个字标准、端正、干净

5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有必需的速度

6、造就学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯

7、造就学生谨慎写字和疼惜写字用具的习惯

8、激发学生和造就学生的写字爱好，提高学生给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技对汉字书法的鉴赏实力

四、详细措施

1、教巧），使学生形成良好的写字习惯

2、谨慎上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念

3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平语文老师要不折不扣上好写字课，要谨慎作写字方面的指导

4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系；关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态造就学生提笔即是写字时的意识

5、造就和开展学生们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平绽开竞赛以班为单位举办竞赛，强化学生正确的写字姿态

7、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象

8、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的时机

五、教学中应留意的问题

1、充分调动学生习字的踊跃性和主动性爱好是最好的老师老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓舞性的评价，多一点建立性的指导,多创设一些沟通展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好典范，接受多种有姿态概念

6、发动同学相互督促，相互检查写字效的手段激发学生的习字爱好

2、要留意造就学生良好的写字习惯良好的写字习惯是指正确的握笔方法与写字姿态，谨慎、细致、专注的写字看法，按笔画先后依次正确地书写汉字，学会正确地运用书写工具等老师在教学中，要反复示范，时刻提示，刚好矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯,在不断强化训练中，造就学生一丝不苟，谨慎细致的写字看法，以及边写边反思、踊跃参加沟通的良好学习习惯

3、要把描红和临写相结合描红不是简洁地把一个红底的字描黑通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架构造而临写与描红是同时出现的，描红是临写的根底，临写是对描红效果的检验临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写

4、要多接受形象、直观的教学手段老师在教学过程中，要多接受挂图、投影、多媒体等形象、直观的教学手段，指导学生理解汉字笔画与笔画、笔画与部件、部件与部件之间的关系，帮助学生驾驭笔画、部件的书写方法,使学生养成提笔即练字的好习惯20xx20xx学年小学四年级写字・教学打算范文

（二）

一、指导思想:进而提高学生的书写实力

5、留意课后延长,全面贯彻党的教化方针，踊跃实施素养教化，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，造就学生的技能、情趣和美感，让学生能够标准、端正、干净地书写汉字，为有效进展书面沟通，学好语文及其它学科，造就终身学习实力，打下坚实的根底教学目标

1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯⑴首先，要想写好字就必须要养成正确的写字姿态当你坐着写字的时候，身子要正而直,两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍稍向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖⑵正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以必须要特别重视，并留意养成良的偏旁部首⑴汉字的根本笔画，主要有如下一些点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、好的习惯

2、驾驭汉字的间架构造和一些常见竖折撇、竖钩等⑵汉字的笔顺规那么，可分为根本规那么和补充规那么两种根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等

（3）汉字的间架构造，有如下六种独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造⑷汉字的偏旁部首

3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字标准、端正、干净

三、提高教学质量的措施

1、充分调动学生习字的踊跃性和主动性爱好是最好的老师老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓舞性的评价，多一点建立性的指导，多创设一些沟通展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好典范，接受多种有效的手段激发学生的习字爱好

2、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯老师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象

3、坚持上好写字课，要谨慎写字方面的指要把导描红和临写相结合描红不是简洁地把一个红底的字描黑通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架构造而临写与描红是同时出现的，描红是临写的根底，临写是对描红效果的检验临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写意课后延长，强化学生养田成提笔即练字的好习惯要求学生做作业时要和练字一样谨慎，养成良好书写习惯良好的写字习惯是指正确的握笔方法与写字姿态，谨慎、细致、专注的写字看法，按笔画先后依次正确地书写汉字，学会正确地运用书写工具等老师在教学中，要反复示范，时刻提示，刚好矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，造就学生一丝不苟,谨慎细致的写字看法，以及边写边反思、踊跃参加沟通的良好学习习惯

5、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的时机定期在班级进展写字竞赛，随时嘉奖有进步学生第一周奉字头的写法

四、教学支配其次月字底的写法第三周贝字旁的写法第四周酉字旁的写法第五周综合练习

（一）第第六周综合练习

（二）第七周斤字旁的写法八周牛字旁的写法第九周弓字旁的写法第十周尸字旁的写法第十一周爪字头的写法第十二周石字旁的写法第十三周缶字旁的写U!综合练习

（三）第十五周综合练习

（四）20xx20xx学年小学四年级写字教学打算范文・

（三）

一、开展写字课的目的

1、造就学生写字意识，形成良好的写字习惯

2、通过写字课程的开展激发学生对祖国语言的酷爱

二、形式和类型:

1、每周星期五第五节为固定写字时间

2、有效利用每周的写字课

三、详细要求

1、老师要加强指导，不能将写字课变为自习课不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处

2、合理支配学生每天的练习内容，可以结合所学生字或利用字贴练习

3、强调学生的写字姿态，随时订正不良习惯

4、定期在班级目标

1、造就学生养成良好的写字姿态和写字进展写字竞赛，随时嘉奖有进步学生

四、预期习惯

2、使每位学生都能写一手好字

3、造就学生对祖国语言文字的酷爱。