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英语老师年度考核个人总结2023英语老师年度考核总结篇1本学年,我担当时一⑶班的英语教学由于刚刚调进—中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战因此,本人虚心请教同行、潜心探讨教法、在实践中摸索前进经过一个学期的努力,学到了许多教学(阅历),也取得了应有的成果以下是对本学年教学状况的简要总结
一、培育(英语学习)爱好英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好为此,我实行了一些(方法),如尽多运用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的(文化),生活(故事);帮助班上的同学改英文名等等使他们了解英语、宠爱英语,从而培育了学生(学习英语)的爱好目前,我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平
二、细致备课、上课,改进教学方式、留意辅导学法在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、探讨学生,进行二次备课虽然辛苦,但事实证明是值得的教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部,课堂就能够吸引住不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气在日常的教学中我没有忽视这一现象为此,我制定了详细的支配和目标,利用业余时间对这部分同学进行有支配的辅导在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正,课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还实行背诵等方式,提高他们的语言表达实力O期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视考试前我带领学生进行系统的复习,考试后进行成果的总结和分析另外,还发觉学生的语言运用实力不够强,所以以后的教学中我要加强对学生一一在这方面的训练,力争让学生轻松学习,娴熟驾驭而考试结果证明,适当辅导差生对班的整体进展有很大帮助备课充分,能调动学生的乐观性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课确定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必需努力克服,探讨方法,实行有利方法解决当中困难初中英语教学工作总结我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高两班学生的英语运用实力因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问、多想,多与其他老师沟通工作阅历英语老师年度考核总结篇5在这学年我担当七班级一班,二班的英语教学由于教龄浅,教学阅历少,所以我对教学工作不敢怠慢,细致学习,深化探讨教法,虚心向老老师学习经过努力,我学到了许多东西同时在教学过程中对七班级教学也有了一些自己的想法以下是我在本学年的个人工作状况总结
一、教学支配七班级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都起先发生转变,所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况,刚好解决出现的问题我努力把学习内容归类,用完量简洁却好玩的方式教课,让学生在不知不觉中接受学问,以免学生对英语的学习产生厌烦的心情两个班的人数都在人左右,要想对全部学生进行细致的辅导,这几乎是不行能的,所以70我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导经过一年的学习,学生们已经慢慢的适应了初中的教学模式,学问上也有了确定的提高,而且学问的运用也较好
二、教学成果在这一年的学习中大部分的学生都能够驾驭初一应当驾驭的英语学问,而且能够较为娴熟的运用,这对他们今后的学习特殊有帮助另外,除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育,希望他们慢慢增加自制力,为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础
三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的学问驾驭,但是在学问的灵敏应用方面却照旧存在困难另外,部分学生对学习失去了爱好,留意力投放在其他的地方,这不仅不利于老师的教学而且严峻影响学生以后的进展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响
四、改进的措施只有驾驭了这一学年教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我经常对自己的工作进行(反思),以期有更好的教学方式呈现在学生面前经过思索,我发觉还有以下须要改进的地方首先,对该班级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多其次,在驾驭课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上留意到学生的学习状况最终,在教学过程中,对学问的延长拓展做的不是很好鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生慢慢建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成果以上就是我对本学年教学工作的总结,在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多,体验了许多的快乐,在以后的教学中我确定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和实力英语老师年度考核总结篇6回顾这学年来的工作,本人乐观投身于教化事业,听从领导分工本学年担当本校的(五班级英语)教学工作,因为我是学习英语教化的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了确定的成果
一、政治思想方面我细致学习新的教化理论,刚好更新教化理念乐观参加政治学习,并做好笔记在教学的过程中了解到新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的进展
二、教化教学方面要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我留意组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学英语的爱好,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌颂酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习比如,握握他的手,摸摸他的头等从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重乐观参加讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平本学期乐观参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都细致对待,通过参加这个活动,使我有了很大的进步同时,乐观与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信念对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的
三、接着教化学习方面本学期我校的接着教化工作开展的扎扎实实,有实效我能细致学习有关书籍,做好笔记同时,校内的博客风很浓,我也爱上了博客,宠爱在那里抒发我的情感,呈现我的教学实际和反思
四、组长工作本学期我们全体专科老师都聚集到一起,大家在平常,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用支配,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在这里我们都感受到了温煦在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但恒久不能变更的是你的心灵只要你有一颗朝气蓬勃,乐观向上的心,你的工作,你的生活恒久都会充溢阳光教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,那一份份沉甸甸的情感我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生我无愧于我心,我无悔于我选择的事业信任今日含苞欲放的花蕾,明日确定能盛开绚丽的花朵英语老师年度考核总结篇7一学年来,我自始至终以细致、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学探讨工作、馔写论文、辅导英语一学年来,我在—重要思想指导下,细致学习党的路途、方针、政策,特殊是教化教学工作政策,能够在教化理论指导下从事英语教学能够细致制定教学支配,探讨教学理论,新课程标准,理念有针对性地应用于教学活动当中同时在教学过程中,能够依据学生的特点实行不同的教学方法,取得了一些的成果下面就以下几个方面进行总结,请予以指责指正,使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步首先,依据我所任教班级的实际状况,优生几乎没有,中差生却俯视皆是有人曾说假如孩子天生就是优生,那教化还有什么功能又谈什么基础的素养教化呢因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为宠爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待我留意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同(其它)学生同样的同等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到真诚二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由探讨;最终做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和进展其次,细致制定教学支配,留意探讨教学理论,细致备课和教学,乐观参加科组活动和备课组活动,上好辅导课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在教坛,以轻松、细致的形象去面对学生依据小学英语教学大纲进行施教,让学生驾驭好学科学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从学生身心健康动身,依据学生的特性特点去点拔引导对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习看法,乐观面对人生;而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的志向在课堂把握上,课前做到细致备课、制作课件,多方面去搜集相关资料为提高每节课的教学质量,本人除留意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还接受多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培育学生学习英语的爱好,调动学生学习的乐观性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务最终,能制定好复习支配,并能细致备好复习课,制定复习支配并付诸于教学过程中同时能够细致布置和批改课后作业,争取不让作业成为学生的一种负担经过全体师生的共同努力,班级学生取得了很大的进步当然,由于教学阅历的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教化教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的中学老师路漫漫其修远兮天高任鸟飞,海阔凭鱼跃让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教化任务今后望领导、教化赐予多多指教英语老师年度考核总结篇8一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前细致备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探究小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好,培育学生学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育学生确定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础下面结合本学期教学实践总结一下教学状况
一、师德表现平常乐观参加全校教职工大会,细致学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,留意政治理论的学习每周按时参加升旗仪式,从不缺勤听从支配,人际关系融洽另一方面,老师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,相识到必需要正视自己的言行以身作则,才能为人师表要求学生做到的,自己必需先做到假如言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用
二、英语教学工作我所任教的是
三、
四、
五、六班级四个班的英语教学工作我依据他们各自不同的特征因材施教,着重留意做到以下几点、深化细致的备好每一节课在备课中,我细致探讨教材,力求精1确把握重点,难点,并留意参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点教案编写细致,并不断归纳总结以提高教学水平、细致上好每一节课我在英语课堂接受多样化活动教学,把音乐、2简洁的动作、游戏、画画、竞赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓舞自己〃“English,I Cando English,I CanSay”、细致刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习3状况,并有目的的对学生进行辅导、坚持听课,细致记录,乐观参加评课,学习各组老师的教学阅历,4努力探究适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少、留意教化理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有5所用半年来,我在学校开了三次公开课通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,许多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成果英语老师年度考核总结篇9本学期,我担当一班级英语教学工作,细致学习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有支配,有组织,有步骤地开展为完成教化教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结
一、细致钻研教材,明确指导思想教材以英语课程标准为依据,吸取了教化学和心理学领域的最新探讨成果,致力于变更学生的英语学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的(思维方式)去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能
二、细致备好课,突出学问传授与思想教化相结合不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设学生本人能做到每天都有乐观的精神状态,让学生感受到一种乐观的学习气氛我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率除保证课堂效果之外,还须要让学生课外多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持到班辅导,发觉问题刚好订正课后坚持细致批改学生作业,发觉问题刚好解决对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础
三、做好“培优转差〃按以往阅历,学生在英语学习进入确定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是教材起先启用、学习难度加深以后为此,我制定了详细的“培7A优转差〃支配和目标,对这部分同学进行有支配的辅导例如我把这批同学分为三个组第一组是有确定基础,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习实力不强的同学对这部分同学进行耐性指导,多加鼓舞,慢慢提高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不细致的同学对这部分人进行课余时间个别辅导由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人的确学到许多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问、计课的类型,拟定教学方法,细致写好教案每一课都做到有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的准备,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记
三、留意课堂教学艺术,提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同进展,增加上课技能,提高教学质量在课堂上我特殊留意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分体现学生学得简洁,学得轻松,学得快乐,培育学生多动口动手动脑的实力本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者〃这一观念的确立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径
四、创新评价,激励促进学生全面进展我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生英语学习的结果,更关注他们在学习过程中的变更和进展更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力使评价结果有利于树立学生学习英语的自信念,提高学生学习英语的爱好,促进学生的进展
五、细致批改作业,做好课后辅导工作布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改刚好,细致分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来激发了他们的求知欲和上进心,使他们对英语产生了爱好,也取得了较好的成果总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了确定的成果,但也存在不少的缺点本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果英语老师年度考核总结篇10本人适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,乐观向同组老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有支配,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼我担当三至六班级的英语教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前细致备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探究小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好,培育学生学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育学生确定的语感和良好的语音语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环下面结合教学实践总结一下教学状况
一、细致备课不但备学生,而且备教材、备教法依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都做了详细的记录,细致写好教案每一课都做到“有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的准备,课后刚好对该课做出总结
二、增加上课技能,提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分体现学生学得简洁,学得轻松,觉得快乐,留意精神,培育学生多动口动手动脑的实力
三、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
四、在课堂教学中第
一、在课堂上,细致授课运用实物教具、(简笔画),情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生鼓舞学生大胆质疑,留意以学生其次、在批改作业方面学生的作业总是按时刚好地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量第
三、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书总之、一学年以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问,努力开发快乐课堂,取得了确定的成效,学生的成果也有了很大的提高英语老师年度考核个人总结(通用篇)202310多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步英语老师年度考核总结篇2一个学年就这样过去了,本学年,我能够(爱岗敬业),勤勤恳恳地工作,但由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,细致学习,深化探讨教法,虚心学习经过一个学期的努力,获得了许多宝贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况
一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量、以教书育人为本,对学生进行品德的学习(教化),特殊是后进1生,关怀他们的纪律和学习状况,鼓舞他们的学习、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态进展重2视学生的思想工作、学习风气的培育、(学习方法)的指导以及学习习惯的养成
二、激发学生学习爱好英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更宠爱学习英语
三、依据教学常规五个环节开展教学工作备课课前细致地备好每一节课,写好教案既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达实力差的特点,设计好(教学方法)譬如()班的同学比较活跃,上课气氛乐观,相对()班有确定的中等生34数量,但因班级的调整也出现了为数不少的差生而⑷班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生因此,讲得太深,就照看不到整体我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,认细致真钻研教材和教法虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅上课每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,细致做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动学生的学习乐观性,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐作业和辅导作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词(造句)、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价对学生的辅导方面,做到有耐性,有方法,因材施教,个别无心向学的学生,经过一个学期的耐性教化,学习爱好明显提高,成果也有较大的进步考试本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基本处于同级同科的中上水平每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,刚好查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步
四、模块式教学在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学、听平常放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且指导1学生运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高学生的听力、说充分利用早读,按课程进度及课堂的须要,细致支配每天早2读负责带读的学生及指导带读内容,坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正鼓舞学生大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练学生的口语实力提高学生的学习爱好;课后,分层次布置确定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练、读读方面主要是提高学生的阅读实力,先教会学生怎样做这些3题目,即教授阅读技巧平常每周以每个话题为内容发一份试题,作为特地训练并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练、写(作文)教学主要传授写作方法,要求学生应写真情实感的4东西,强调字数和书写这些硬件要求平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的(日记),以此夯实自己正确拼法单词,精确运用词组、(短语)来造句表文的基本功,从而提高其综合运用学问的实力
五、其他方面、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互协作,统一教1学法进度,顺当完成了本期的教学任务乐观协作学校及年段的工作,与各科老师多联系,沟通,相互促进学生英语等各科的学习、为加强自身的业务水平,本人乐观对各种教化理论进行学习,给2自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学;努力提高英语专业水平,以适应当前教化的形式,为更好地进行素养教化夯实基础,为撰写出较有质量的教化教学论文做好准备此外,我还利用业余时间细致(学习电脑)学问,上网查找资料,为教学服务等等
六、存在问题及解决(措施)所教的班级中,有相当一部分的学生基础较差,无心向学,书写相当潦草,相当一部分学生的阅读、分析表达实力较差,今后要在这两个方面下些功夫一是通过定分数的方法督促学生学习二是对这些学生进行帮教,使他们变更(学习看法),努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步经过一个学年的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步英语老师年度考核总结篇3不知不觉,本年度的教学工作已告一段落在刚过去的学期中,我担当英语教学工作在教学工作中我深深知道自己肩负的重任,细致学习新的教化理念,深化探讨新的教学方法,时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语言进展奠定基础作为目标一个学期的努力,我在获得了一些教学阅历的同时,也深刻地相识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方教学相长就是说教与学是相互联系,密不行分的众所周知,要想切实贯彻素养教化的要求,老师必需要开展以学生为主体的课堂教学,为学生语言的运用供应真实的语境和制造机会因此,了解并细致分析学生状况,有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要所以,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,细致思索最适合学生的教学方法和手段农村的学生英语听、说的实力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学习英语的爱好,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的须要了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,能否做到因材施教,对课堂教学效果有干脆影响,这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生〃我在自己教学实践中亲身体会到了这一点教学中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机〃我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认细致真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的实践证明,老师不但要充分地备课并有效地调动学生的乐观性,同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课确定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富现实、教态自然,讲课生动、难易适中、照看全部,就自然能够吸引住学生英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好因此,我实行了一些方法,如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事,帮助同学通过运用互联网来学习英语,为他们学习英语供应动力和激情一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅相反,我没有细致备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,细致备课对教学特殊重要特殊是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要英语老师年度考核总结篇4回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充溢,特殊是在区教研员和校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果但也存在不足,为了使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步下面我将这一学期的工作总结如下
一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以细致、严谨的工作看法,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学我乐观响应学校的各项号召,乐观参加政治学习,细致领悟学习内容,以老师职业道德规范为准绳,严格要自己在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念初中英语(教学工作总结)
二、业务素养方面为了适应课改的须要,我不断地钻研新的教学理念,探究新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并乐观与我校的其他英语老师探讨教材、教法
三、教化教学工作方面细致搞好备课,特殊是集体备课教学中,备课是一个必不行少,特殊重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法备课充分,能调动学生的乐观性,上课效果就好因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要这个班在小学的英语学习基础差,远远不足,而且本班中等生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,就照看不到整体,时间长了,学生的学习乐观性就会欠佳因此教学时针对不同状况,在授课时实行了不同的方法效果就比较志向因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气因此,确定不能忽视为此,我制定了详细的支配和目标对这部分同学进行有支配的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐性教化,慢慢提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不细致,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学须要一个宁静而又。