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文本内容:
2023-2023学年度苏教版三年级道德及法治第一学期教学工作支配
一、学生基本状况分析通过两学年的学习,学生已有了初步的认知生活,感知生活的实力,能对劳动行为有所了解,能比较有爱好地参及到老师预设好的一些实践活动中来但是,一些小学的不良习惯还未变更,帮助学生树立良好的学习习惯,绝大多数学习不够自觉,有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不细致按时完成,老师要多用心老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态,由于学生年龄偏小,社会综合理解实力较差,虽然品德和法治的内容接近学生的生活,就发生在我们的身边,但无法及我们的生活相联系不能很好的运用到生活中本期在加强学生基础训练的时,还应特别留意综合实力的训练
二、教材分析苏教版三年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个显明的教化主题,这一教化主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教化内容单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教化目标三年级上册共支配了四个单元主题,即“成为更好的自己”、“华蜜的港湾”、“我们在这里成长”、“爱让世界更温煦”这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题及活动,这些主题及内容将道德及法治教化及学生的社会性发展有机地融为一体
三、教学重难点
(一)教学重点教材在选择切入点时,力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手,接受第一人称的表现方式,来增加教材及学生的亲近感教学中应将学习内容和学习活动融为一体老师要利用和开发地方教化资源,老师要联系当地和学生的实际,刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸取到课程内容中去,不断提高教化教学的针对性实效性和主动性,提高整个教化的质量
(二)教学难点
1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体及群体的互动关系了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义
2.初步了解生产、消费活动及人们生活的关系
四、教学总目标:
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步相识,树立最基本的社会公德意识
2.以学生的生活阅历为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注
3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思索和关注
4.培育对学生道德推断实力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么
五、提高教学质量的主要措施
1.利用直观教具,引起学生的留意力
2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式,激发学生参及的热忱
3.充分发挥现代化教化手段的作用
4.力体现“用中学、学中用”的原则
六、教学进度:用次起止日期教学内容时备注
19.3—
9.9相识自己
(2)2开学
9.10—
9.1落落大方
(2)226中
9.17—
9.2做恳切有信的人
(2)秋放假32天3一一
9.24—
9.3温煦的家
(2)
42010.1—
10.国庆放假
5710.8—
10.感恩父母
(2)
621410.15—10远亲不如近邻
(2)
72.
21110.22—10图说学校
(2)
82.
2810.29—11学会学习
(2)
92.
411.5—
11.老师,您辛苦了
(2)
1021111.12—11期中复习
11.
1811.19—11我们一起长大
(2)
122.
2511.26—12维护集体荣誉
(2)
132.
212.3—
12.温煦老人心
(2)
142912.10—12敬重劳动者
(2)
152.
1612.17—12伸出爱的手
(2)
162.
2312.24—12期末总结
(2)
172.
3012.31—
1.情景剧表演
(1)机动
(1)1826旦假
191.7—
1.13期末总复习
(1)1天末
1.14—
1.2期末总复习
(1)期末考试
(1)试20期0考[11。