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文本内容:
大班下学期个人工作支配20xx转瞬间,已经进入其次学期,大班如何制定工作打算下面是我收集整理关于大班个人工作打算的资料,盼望大家宠爱大班个人工作打算篇
一一、班级状况分析这学期本班幼儿共有31名,男生15名,女生16名通过大班的半年学习,大局部幼儿在学习和生活上都有很大的进步在学习上,学习实力以及学习的自主性都有必需的提高在生活上,他们踊跃乐观,热心助人,总是乐于帮老师做一些力所能及的事情但是也有很多缺乏的地方,大班的孩子大局部都快6岁,有自己必需的主见,对于新奇的事物比拟感爱好,但是对于不断重复的课堂练习兴致不高课上能够极地答复老师的问题,但是有些孩子在上课时留意力不集中,思想经常开小差,留意力的许久性不够,这些方面还须要不断地加强在生活方面,大局部幼儿可以自己的事情自己做,但是有少许幼儿的动手实力不强,有些事情要在老师的帮助下才能完成,盼望通过大班下学期的学习,能够自己的事情自己做,做一个小大人此时此刻的珍宝好胜心都比拟强,每次排队都宠爱争抢站第一,毫不谦让吃东西的时候,都盼望自己是吃的最多的一个,不考虑别人个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高身体方面有生
3、营造一个充溢爱造活自理实力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提就幼儿的责任感,
4、接高但是幼儿的平衡感、集体队列着谨慎学习新统一教方面的熬炼和实力还有所欠缺认知方面幼儿的主动探化思想,并转化为教化行为
5、帮助家长具备正确的儿童观、究和探究实力有必需的提高社会性开展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我限制实力体观念较弱此外,我们还留意造就幼儿的常规、还有待进一步改善有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会怜悯和关怀他人,初步会评价自己与同伴并勇于成认错误,改正缺点,但集责任感、自我意识,并取得了必需的成果上学期的家长工作做得比拟好,家长们对本班的工作都比拟支活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境,留意多元智能的开发教化,踊跃为入小学打好根底,作为家长需依据幼儿的实际状况进展持和满意对于大班的孩子来说,在幼儿园的生有针对性的造就,以便孩子能较顺当地进入小学学习
二、学期总目标:
1、依据时代开展的须要和《纲要》的精神实质,转变幼儿的学习方式,造就幼儿主动适应将来社会,主动学习的过程中,成为学习的主体,主动建构的主体
2、造就孩子间的相互学习、自主性和决策的实力,建立一个共同探讨的团体的班级气氛,让幼儿有平安感,并形成初步升小学的意识《纲要》,树立正确的教化观,教化观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性实力的造就,使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式
三、各领域开展目标:
(一)安康领域
1、能欢乐地参加幼儿园的各项活动好的生活习惯,适当地满意自我的生理须要,具有必需的生活自理实力
3、具有保持个人卫生和环境干净的良好习惯,参加四周生活场所中的干净活动
4、进一步相识身体的主要器官及其主要功能,具有疼惜身体器官的粗浅学问和初步实力
5、懂得一些常见疾病的预防学问,初步懂得环境和气候的变更与安康的关系,增加自我疼惜意识和适应实力
6、了解粗浅的平安学问,学习幸免和处理日常生活加体育运动的习惯,宠爱到大自然中去熬炼身体中可能出现的各类担忧全因素
7、养成主动参
8、能较娴熟地利用幼儿园多种运动器械熬炼身体,养成整理运动器械的良好习惯在进展各种根本动作练习和做操节时动作灵敏协调、具有必需的限制力
9、在运动中自觉遵守规那么,具有合作,公允竞争和创新精神
(二)语言领域
1、能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮番对话,看法自然大方,有进展语言交往的踊跃性
2、能集中精力留意地、耐性地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯
3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法,能大胆地、较精确地回答下列问题驾驭运用更多的实词,会正确地运用常用的虚词,如介词、连接词
4、在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进展细致视察,绽开回忆和想象,并用语言进展描述
5、宠爱观赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗读儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品
6、学会看图书,较精确有序地讲解并描述图书内容,养成正确的阅读习惯
7、对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好,并理解其含义,会正确的阅读习惯
8、坚持在日常生活中说平凡话,做到发音和声调根本精确
(三)
2、能主动和同伴进展沟通、合作、共享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,情愿关怀社会领域
1、能主动参加各项活动,有自信念集体并具有初步的责随意识
3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规那么,能接受轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系
4、能清楚的表达自己的思想,能留意倾听他人的愿望和看法,宠爱从事力所能及的劳动
5、初步学会分辩是非,学习关怀弱小和有困难的人,养成友善、守信及恳切等品德
6、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
(四)科学领域
1、能踊跃主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有猛烈的新奇心,能主动探究IU!事物并能发觉、提出问题,寻求答案
2、会关怀、疼惜、照料自然角和小园地的动植物
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要疼惜生态环境
4、能踊跃探究IU!生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历,会记视察记录
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简洁工具和常见材料进展制作活动
6、会运用多种工具、材料进展操作、试验、制作,体验胜利、缔造的乐趣
7、能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物,具有整体视察、分部视察、比拟视察的实力
8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉,探究过程和结果,大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况
(五)艺术领域
1、能欢乐地参加音乐活动,踊跃体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐
2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格
3、大胆、独立地在集风光前唱歌、表演,并尝试用不同的合作形式演唱
4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种根本动作、效仿动作和舞蹈组合动作,熟识一些民族民间舞蹈
5、学跳简洁的集体舞、歌表演
6、养成静谧听音乐的良好习惯,并能用简洁的语言描述音乐形象
7、在音乐伴奏下,留意听听辨2/
4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简洁节奏,具有较好的节奏感
8、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲(合奏)
9、对美术活动有较许久的爱好,能完整、独立、富有缔造性地完成自己的作品,体验缔造的乐趣
10、学会利用多种绘画工具和材料,尝试运用不同技法表现物体的构造和简洁的情节,留宠爱在嬉戏中自制玩具或参加节日的环境布置意物体的整体性和动态感,并具有创新意识
11、
12、在绘画中能表现物体的某些微小环节、人物的不同姿态和故事情节
13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰用连接法塑造物体,学会用各种帮助材料表现物体
14、按命题进展构思,能大胆地画意愿画
四、实施措施:―嬉戏
1、供应具有丰富刺激的环境,激发幼儿嬉戏的爱好和主动性,在嬉戏中引导幼儿学会视察、比拟、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题
2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的气氛,对幼儿的嬉戏赐予敬重、鼓舞和支持
3、丰富幼儿的学问阅历和生活印象,通过各种活动丰富幼儿的生活阅历,相识并体验人与人的关系,人们的劳动看法等,以丰富的嬉戏情节充溢嬉戏内容
4、让幼儿尝试自己支配嬉戏角色,嬉戏中相互协商,解决一些小问题
5、赐予幼儿足够的探究时间,允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方法鼓舞幼儿大胆想象,赐予他们尝试错误的时机
6、接着做好嬉戏视察,了解幼儿的动作、语言、看法、情感及角色间的交往
7、分析幼儿嬉戏的水平,适时地赐予帮助,帮助幼儿逐步独立制定和遵守简洁的规那么,不断丰富嬉戏内容,造就幼儿独立嬉戏的实力
(二)教化教学活动
1、开展不一样的我、走近小学、大自然的语言、从头到脚、动感天地、黑夜秘语、我想飞、离园倒计时等丰富多彩的主题教学活动,扩大幼儿的学问面,提高幼儿的综合素养,为幼儿进入一年级的学习打下根底°
2、意视察幼儿感爱好的事物,用生成课的形式,刚好加以引导,从而让幼儿驾驭更多的学问
3、运用多种多样的教学手段,如多媒体等直观的教学手段,激发幼儿的学习爱好
4、邀请家长参加教学活动,为幼儿供应各种实践、学习的时机
5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用,尽可能缔造时机让幼儿走出校门,接触自然和社会
6、活动区域,发挥活动区域及环境的帮助教学作用
7、留意个别差异,因地制宜,因材施教
(三)日常活动
1、通过听故事、看录象,造就幼儿良好的卫生习惯,做到不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑
2、学习简洁的卫生学问,疼惜五官,不揉眼睛、不挖鼻孔,不含异物在口中
3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服,并叠好放在指定的地方,学习整理床铺
4、抓住日常生活中的每一个时机(盥洗、入厕等)对幼儿进展恰如其分的教化,使幼儿养成良好的生活常规
5、坚持说平凡话,相互提示、彳促,营造良好的学习气氛
(四)环境创设
1、增设各活动区域的材料,结合幼儿开展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料
2、依据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境
3、依据季节增加自然角内容,收集、饲养不同品种的动植物,鼓舞幼儿自己管理自然角,帮助幼儿了解大自然的微妙,
4、在活动区布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的爱好
5、建立同等友好的师生关系,造就幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向社会人的转变
(五)劳动
1、引导幼儿视察成人的各项活动,如清理环境及照看自然角等
2、造就幼儿勤于动手、动脑,欢乐地去做力所能及的事情
3、老师、家长要以自己踊跃有爱好的看法感染幼儿
4、进一步帮助督促,让幼儿提高自我效劳的实力,学叠被子,学系鞋带等
5、重视良好劳动习惯的造就如疼惜公物、不随意乱扔物品、情愿为他人效劳,学会做值日生等,在劳动中学会一些初步的劳动技能,体验劳动艰辛和为大家效劳的欢乐
6、造就幼儿的责任心,能有始有终的干完一件事能敬重他人劳动的成果(如父母的劳动、保育员及老师的劳动、小挚友的劳动等)
(六)家长工作
1、通过家长座谈会,与家长在教化思想和教化行为上达成共识
2、接着开展家长委员会的工作,家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加幼儿园的活动,形成家园联系的良好气氛
3、实践过程中,激发家长、老师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育到达应有的效果
4、让家园一同为孩子入小学做好打算作为老师应做好以下几方面亲职工作
(1)在家长会上,向家长介绍幼小连接方面的文章
(2)以找寻孩子的闪光点为家园共同关怀的问题,老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往如踊跃参加主题活动,一同驾驭幼教动态⑶为了帮助孩子适应学习和生活的变更,顺当入小学,家长要做有心人,可丛每天一点一滴的小事中,造就他们的社会适应实力,到孩子入小学前,应多留意他们的行为并接受相应措施如:A、父母多抽出时间关怀孩子,教化孩子;提示孩子依据天气变更和身体状况穿脱衣物(不要包办)C、给孩子自己整理玩具、图书和房间D、依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时辰表,养成良好的作息习惯,如能按时睡觉、不赖床等,为入小学做打算E、鼓舞幼儿在别人困难或生气时,做一些帮助别人,使人欢乐的事情F、让幼儿学习在与别人看法不同时,先倾听别人的说明,和别人一同协商解决问题G、鼓舞引导幼儿正确承受别人的指责I、在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时,家长应踊跃主动引导幼儿做好前期的打算工作,供应主题活动的资源
(七)保育工作做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作
1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间
2、努力缔造条件,利用社区及家长资源,接受阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动如跳绳、传统民间嬉戏等活动
3、开展心理安康教化关注特性化幼儿,与家长一同商讨有效措施
4、依据幼儿须要完善科学的生活常规,幼儿生活用品和玩教具,疼惜室内外环境的清洁鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽
5、定期清洁、消毒
6、幼儿对天气的变更有初步的感受,并学会主动增减衣物,照看自己
7、幼儿进展平安防范教化,时刻提示幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进展平安、养分的保健教化,提幼儿自我疼惜意识和实力如牙齿主题进展中让幼儿探究疼惜牙齿的隐有没有吃这是大局部幼儿惯有的思想,可能是因为此时此刻大局部幼儿都是独生子女,做事情的时候只考虑到自己,不用考虑别人,所以也就养成了这样的一个不好的习惯盼望通过大班这学期的学习,孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的学问,而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越,为珍宝们进入小学做好充分的打算本学期班上配有三个老师,盼望在我们老师的共同努力下,一起完成我们新学期的目标,接受保育与教化相结合的原那么,对幼儿实施体、智、德、美等方面全面开展的教化,促进其身心和谐开展
二、本学期主要目标
1、依据《园务打算》以及要求来完成园长所支配的内容
2、班级三个老师踊跃协作,做好保育以及教化方面的工作,既要分工明确,又要团结合作,努力做好保教结合
3、老师踊跃做好家长工作,刚好沟通,更好地到达家园共育的目的
4、依据学期教化打算以及月打算、打算来按时完本钱学期的全部教学内容
(一)班级日常工作
1、保育老师每天按时对教室进展清扫以及消毒,保证教室明朗,干净卫每周例会,了解每周所须要完成的任务,三位老师踊生,幸免传染性疾病的传播
2、班级老师进展跃协作地完成
3、留意幼儿的室内外平安,同
8、定期在家长园地上,传播卫生保健学问,私家园共同做好卫生保健工作o时多开展一些关于平安方面得主题活动,造就幼儿的平安意识,并懂得该怎样疼惜自己
4、班级老师每天要对幼儿进展晨间检查,视察幼儿的精神状态,发觉异样踊跃上报并处理
5、三位老师做好班级交接班的连接工作,更好地做到保教结合
(二)教学工作
1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动包,另开设美术半日活动,通过对这些课程的备课以及授课来完成教化目标
2、按时完成全部设置的教学课程内容,刚好反思课程中缺乏的地方,并加以改正
3、在教化教学方面,老师要充分做好课前打算,每周刚好备课并打算教具,使教学到达预期的效果
4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动,把所学内容贯穿到不同的主题活动中来到达教化的目的通过这些好的教化方法来造就幼儿在情感、认知、技能这些方面的开展
5、加强对幼儿的德育教化,造就幼儿恳切有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,造就幼儿集体意识
三、详细工作支配以及措施三月份工作保教:
1、加强平安管理意识,班内多开展平安教化活动
2、稳定幼儿心情,进展活动常规和行为习惯造就
3、班级月主题墙面的创设(10号之前)
4、每周一开展列会
5、新学期家长会的召开(
3.20)
6、各班创编一首课间操舞蹈(
3.27检查)
7、发放家园成长档案(每月月底发放)
8、每月最终一天进展全园卫生大检查(
3.31)
9、每周一升旗,提前提示幼儿穿园服开展美工展示区,展示幼儿的美工作品(每周三)四月份工作保教:
1、环境创设,完本钱月主题墙的创设(10号之前)
2、开展美工展示区,展示幼儿的美工作品(每周三)
3、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园儿童体检(
4.2)
3、老师对外公开课观摩活动(
4.
214.23)
4、发放家园成长档案(每月月底发放)
5、加强常规平安管理
6、开展关于五一节假日前的平安教化工作,并设计到课程中(
4.30)
7、每■升旗,提前提示幼儿穿园服
8、每月最终一天进展全园卫生大检查(
4.30)五月份工作保教
1、班级月主题墙的创设(10号之前)
2、筹备排练六一儿童节
5、加强常规平安管理与六一节目排练工作
6、每月最终一天进展全园卫生大检查(
5.28)
7、开展庆六一儿童节大型活动(
5.29)
8、每周一升旗,舞蹈(
5.26彩排)
3、组织母亲节教化教学课程(
5.8)
4、发放家园成长档案(每月月底发放)提前提示幼儿穿服开展美工展示区,展示幼儿的美工作品(每周三)六月份工作保教:
1、班级月主题墙的创设(10号之前)
2、组织端午节教化教学课程(
6.18)
3、组织父亲节教化教学课程(
6.19)
4、全园教职工七一建党节诗歌朗读活动
6.26晚6:
005、发放家园成长档案(每月月底)
6、组织七一建党节教化教学活动(
6.30)
8、■升旗,提前提示幼儿穿园服
9、开展美工展示区,展示幼儿的美工作品(每周三)
10、每月最终一天进展全园卫生大检查(
6.30)七月份工作保教:
1、班级月主题墙的创设(
107、对外招生工作,协调好教化教学和招生工作号之前)
2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表(
7.10前完成)
3、班级开展关于假期平安教化教学课程(713・
7.17)
4、班级老师做好幼儿报名相关事宜(
6.
297.25)
5、班长上交下学期学期班务、教化工作总结;下学期老师工作总结(
7.17)
6、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品(
7.
207.24)
7、迎接教学工作检查
(1)幼儿完成班级全部须要完成的教材内容(
7.
207.22)o
(2)・检查幼儿五大领域、英语、数学、拼音的学习状况
7.13-
7.
178、每周一升旗,提前提示幼儿穿园服
9、开展美工展示区,展示幼儿的美工作品(每周三)
四、家园共育
1、定时发放家园成长档案,家长与老师一起更好地完成幼儿的教化工作
2、家长踊跃协作老师的工作,督促并指导幼儿回家的学习幼儿不来园时,家长刚好与老师联系并告知每周刚好更换家园联系栏,做到家园互通信息刚好更新班级博客,并加强班级博客的推广刚好与家长沟通以及沟通,让家长了解幼儿在园的各种活动以及状况
5、老师与家长多沟通,多沟通,更好地完成幼儿的教化工作
6、每•升旗,提前提示幼儿穿园服来园大班个人工作打算篇二本学期是幼儿园大班的小挚友在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方,在小学的天空里自由翱翔如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作儿”名,其中男生12人,女生5人本班幼儿活泼好动,宠爱参加猛烈的竞赛活动,他们有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规那么,有良好的自我打算.幼儿状况分析本学期我班共有幼意识,良好的学习、行为习惯;能踊跃主动参加科学活动,有猛烈的新奇心和探究科学的爱好;能用多种形式表达对美的感受,有必需的审美实力在语言表达实力方面,通过上学期的多途径造就,孩子们的语言表达实力有了很大的提高,但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达局部幼儿做事拖拉、欠缺责随意识,收玩具、做值日生等工作时时须要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散,没有耐性;局部幼儿自控力欠佳,宠爱玩紧急嬉戏,自我疼惜实力有待加强本学期,我们将依据他们的详细状况,有针对性地制订班级打算,因材施教,努力造就他们成为一名合格的、受欢送的小学生二.主要工作与详细措施:⑴、开展各项竞赛活动,激发幼儿踊跃向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作,通过开展比一比,谁能坐端正、我的作业最干净、动脑的好宝宝等竞赛活动,造就幼儿良好的学习习惯,通过开展跳绳、拍球竞赛、讲故事竞赛等多种活动,激发幼儿踊跃向上的良好情感
(2)、开展多种活动,促进幼儿开展抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的实力本学期接着依据幼儿的意愿进展主题活动,刚好抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据,更多地表达幼儿的参加性和主体地位,造就幼儿的主动性学习和探究性学习在幼小连接方面,我们重点造就幼儿的社会性,适当地布置作业造就幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规那么意识
(3)、造就幼儿良好的学习习惯留意造就孩子良好的坐姿和握笔姿态;学习谨慎的倾听,留意留意力的造就;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容,造就幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中驾驭疼惜和改善环境的初浅学问和简洁技能,初步确立疼惜环境的责任感和荣耀感三.班级活动创新一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的开展,是否有新意,是否有创意本学期,我们班将依据班级特色丰富美工区域,供应大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式造就动手操作实力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,造就幼儿对认读汉字的爱好,以及早期阅读的实力;依据主题活动内容,随时创设嬉戏区域,运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求开展,在指导中做到月月有重点,月月有开展在开展各项活动时,将留意创新:
1、本学期我
2、留意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师,漂亮的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上,将依据每个主题内容,刚好更换,刚好展示幼儿的作品将依据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,欢乐地生活,安康地成长,和谐地开展
3、留意家长工作的创新本学期我们将接着办好家园联系专栏,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能踊跃参加到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,刚好发觉每个孩子的闪光点,并把每个孩子的状况真实地反应给家长;抓住与每个家长的沟通时机,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和防止传染病流行本学期重点做好班级的卫生消毒工帮助
4、卫生保健工作做好卫生消毒工作,作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中做好日常保健工作,保证幼儿安康成长留意幼儿活动前后的衣服更换,提示幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理实力,为入小学打好根底大班个人工作打算篇
三一、班级状况分析孩子们经过大班第一。