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高二语文教学总结五篇2023高二语文教学总结20xx1自进入高二下学期以来,师生的共同压力更加大了特殊是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转瞬一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的全部学问点要四平八稳,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性为学生形成学问的系统做准备本学期要进行的是其次阶段和第三阶段其次阶段是学问的网络系统阶段以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的学问系统化以专题促归纳,让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系老师有针对性的引导学生,让学生自主归纳第三阶段是模拟提高阶段,主要是进行‘冻三省〃的三次模拟考试在模拟中发觉的问题,老师必需精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试我所教的两个班级,语文基础相对较差,而且是部分学生根本不重视语文学科学习,我所面临的困难和压力可想而知尽管如此,我对学生照旧是不抛弃、不放弃,想方设法引导学生学语文,让他们相语文学习的实力高二阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是对打下一个坚实的基础特殊重要,这对将来的高考作用是不行或缺的基于这样的相识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生驾驭基本学问,并将学习中遇到的已在初中学过的学问点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新由于有相当一部分学生的基础较差,学习爱好淡薄,通过基础学问的巩固加强,诱发这部分学生的爱好,收到了良好的效果
二、严格依据科组的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节备课细致规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好接着留意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,留意打牢基础并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,以学促写,为以后高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探究和变更,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求的方法来处理每一课.
三、尝试先学后教〃的方法,落实“自主、合作、探究〃的学习方式,全面提高语文实力调动学生学习的主动性,乐观性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的实力而“先学后教〃就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发觉问题,同学相互探讨,问题明白,深化探究后,假如还有疑问,老师赐予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象课上,以小组为单位,围绕问题,绽开探讨,进行评比,极大的调动了学习乐观性
四、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文实力学习语文,最重要的就是积累因而,在抓住课堂这一主(渠道)的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的乐观性我除要求学生细致做好课堂记录听好课外,课外写文集,并在年末出了一册制作精致的文集,开展语文作文竞赛活动,开展语文课文背诵竞赛,课堂上进行朗诵竞赛,号召学生乐观参加,在校报上发表作品,激发他们的写作热忱总之,高二上学期语文教学工作已经告一段落,取得了确定的成果,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善.高二语文教学总结五篇20xx识到语文对于他们的高考的重要性
一、激发爱好、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成果完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的(语文学习)带来了没时间做语文看语文的局面语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境
二、营造民主课堂让学生在轻松快乐的环境中学习在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓舞,让学生在自信的阳光下成长,学习对各班成果优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐性的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热忱,收到良好效果擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增加他们学习语文的信念
三、.提高效率,上好讲评课进入高二,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也许多,但我们不能因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程我认为细致抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生坚实驾驭所学学问,提高运用所学学问的实力,培育学生良好的思维品质和习惯,是高二复习教学的一条有效途径讲评前细致分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,留意深化巩固,突出实效性其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查(文章)的思想倾向,文章的主要内容的再如,以变换了的种.种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译实力(即翻译时加上什么样的关联词).…第
三、讲清解题规律或(方法)如推断语句是否有语病常用三种方法语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法第四,订正错误务必落实对于老师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的缘由,并改正,驾驭避开差错改正错误的规律第五,要讲究拓展某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考同样的要补充,有些变更的更应补充这样,即可以以确定的量的重复,加上确定的变更,来增加对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的相识另外,还特殊留意在讲评中坚持正面(教化),爱惜学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成果较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成果较差的学生总结教训,鼓起志气,树立信念指责、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难〃相威吓,都只能收到适得其反的负面效应
四、瞄准高考,狠抓常规,留意平常积累语文学科是一门特殊留意积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功进入高三我布置了学生以下几项常规性工作依据高考考纲,每天积累易读错、写错的字词个,(成语)个;每个月除常规考试外额外完51成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲(成语(故事))或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种实力同时进展高二语文教学总结20xx2本学期我担当的是高二的语文教学工作现将本学期的语文教学工作进行小结,总结(阅历)教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶
一、留意思想教化与语文爱好的培育依据文章内容,结合作品中的人物和的思想品质、性格特点,通过朗读、讲解、感悟、探讨,学习主子公的优秀品质,引起学生内心的震撼,使学生的心灵受到熏陶,进而影响和变更他们的人生观、价值观逐步教会学生先学会做人,然后再教给学问和本领在课堂上,结合学生、家庭和社会面临的实际问题,让学生领悟学习语文的重要性,充分相识到语文是重要的交际工具,激发了学习语文的爱好,提高了学生的(文化)品位和审美情趣,进展其健康特性,逐步形成健全人格
二、抓好课堂教学,向分钟要质量40教化者的指责不仅是传授学问,更主要的是让受教化者学会独立的思索语文课堂对文章的条分缕析,学生忙得不亦乐乎,老师们基本上生活在“教参〃的世界里,学生生活在“别人〃的见解里,没有自我学习的乐趣,没有自我独立的思想本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析,建立同等、和谐的师生关系,老师重在引导学习,指导学法,而不是越俎代庖,授人以鱼,让学生充分体会到自己是学习的主子,学生的潜能得到充分调动,主动乐观地参加到课堂上来老师引导学生自主探讨课文内容,在探讨中相互学习,在探讨中增加言语实践的机会,在探讨中碰撞出思维的火花这样,学生拜托了机械、被动的听课方式,使学生明确如何从多角度动身理解课文的意义,培育了学生分析问题和解决问题的实力,提高了课堂的效率和质量
三、把课堂与社会生活紧密联系起来说句实在话,现在的中学生对语文的热忱普遍不高,上课光是照本宣科,不仅自己觉得没趣,学生也会反感,所以,无论是讲字词,还是解读文章,我都会尽量调动他们的生活阅历来品析,多举些例子,让这些死的学问变得鲜活起来,这样做,不仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解,也在确定程度上提高了他们学习语文的爱好
四、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情而是充溢乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并细致细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加总之,高二语文教学工作已经告一段落,取得了确定的成果,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善我确定会不断总结阅历,吸取教训,把接下来的路走得更好,对得起教化这一份良心的事业高二语文教学总结20xx3由于距离第一次月考已一月有余,为了消退学生学习的浮躁心情,更为了全面迎接期中考试,让老师全面客观驾驭学生的整体状况,以利于下一步的整体复习支配,故高二在上周实行了其次次月考,依据学生的平常训练状况,结合本次考试暴露出的具体问题,现总结如下三点一答题留意规范.在本次考试中,有一部分学生的失分并不是因为学问的驾驭的问题,即智力问题,而是由于非智力的因素的出现,导致部分学生的无谓失分,具体体现在以下几个方面选择题的涂写问题,本是要求用,1,铅笔涂黑的,结果有的学生干脆用钢笔去涂,还有的干脆在选项上画对2b勾,这都是不符合要求的小说阅读和人物传记阅读进行选作,必需在题目2中进行选择,结果有的学生妹做选择标记,导致失分.我想这两部分的失分真的是由于不规范导致的,太惋惜了,应加强引导.二答题留意条理.由于主观题老师在评卷的过程中是只留意采分点,而不看你写的多少,所以分点叙述是答主观题的一大法宝.在这次考试中,有的学生拉拉杂杂写的特殊多,又没有具体来分采分点,结果给评卷老师的第一感觉就是乱,在乱的答案里面,老师怎样去给你理清个头绪来,必定是使老师头昏脑涨,视觉污染,老师在如此的氛围下评阅你的诗卷,其结果可想而知,可能主要点你都有,但只在如此纷繁芜杂的乱局中怎么去给你辨别出你的答案要点,所以应当给老师一个眉目清晰,一目了然,后面多少分,应当分几点去写,做到心中有数,只有这样你在思索时,心中有了具体的思路和角度了,回答问题也就简洁了,关于这一点还需在以后的练习中接着强化.三答题留意卷面.语文学科的重点在于(作文),作文得分的核心在于字体和卷面,可见,语文成果的凹凸与语文卷面的干净与否密切相关,所以养成良好的书写和保持卷面的干净的重要性不言而喻了,但在改卷的过程中,照旧有个别学生的作文字体出现潦草,无法辨别甚至乱涂乱画干脆影响卷面干净和老师辨别,这样的作文的质量和得分不用多说可想而知,所以,我们现在在卷面这个方面的要求不是说你必需写得像书法家等,但你必需工工整整,一笔一画,横平竖直,让人产生一种美感,不能看过你的作文让评卷老师三天不吃饭吧,所以,这一方面我们还要严格要求,力争以一流的书写为高三打下良好的基础.正如张校长所说,只要我们在平常的教学中把过程把握好了,结果确定会好,所以,我们还是应当重视平常的测试中学生所出现的问题和不足,及早发觉,及早解决,努力改正,以一个全新的状态和乐观的心态迎接期中考试.高二语文教学总结20xx4时间飞逝,年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,20-总结阅历、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下
一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德能够细致贯彻党的基本路途方针政策,作为党员老师,系统地接受了“保持共产党员先进性教化〃培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪遵遵守法律律,(爱岗敬业),具有猛烈的责任感和事业心,乐观主动细致的学习专业学问,工作看法端正,细致负责
二、专业学问、工作实力和刚走上工作单位时相比,自己在教化教学实力方面有了进一步的提升作为其次班主任,自己能够帮助第一班主任参加班级管理关怀班级班风、学风的建设,关怀每一个学生的进展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历在教学方面,本人自始至终以细致、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作细致依据学校教学常规的要求做,细致参加备课组的集体备课活动,以乐观的看法上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念自己能细致执行“青蓝工程〃,细致参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余,自己也进行一些教学探讨,把平常在教学过程中的所感所想刚好总结成文字形式,这不仅是一次阅历的凝练,也是对教学的再思索,对自己教学理论水平的一次提升
三、工作看法和勤奋敬业方面在一年中自己担当一个班级的其次班主任,执教个班级的思想品德,5一星期节课,工作细致负责,乐观参加学校、学科的各项会议、活动,10没有缺席和病假回顾这一年的工作,学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台,学校领导赐予自己许多工作上的关怀,老老师给自己供应了许多宝贵的阅历和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多须要改进的地方在今后的工作中,我将接着以务实的工作看法,一如既往地细致学习工作,争取工作水平的更大提高高二语文教学总结20xx5本学期担当高二班级和两个理科重点班的语文课教学工作为了12有效的全面提高学生的语文素养和语文实力,学期初就依据学生的特点和不同层次,以及新课程教材的编排,制定了切实可行的教学支配,并在落实中不断调整完善,基本上达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,以总结阅历,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的爱好,培育。