20xx-20xx学年人教版三年级安全教育教学工作计划

学年人教版三年级平安教化教学20xx-20xx工作支配学年人教版三年级平安教化教学工作打算

（一）20xx-20xx

一、根本状况分析本年级共有学生名，班级纪律良好，课堂思维不够活泼,加101上学问根底不够坚实，学习看法不够端正，上课听讲留意力不集中,回答下列问题踊跃性不高针对这种状况，老师要引领学习踊跃的同学，由他们带动并帮助学困生，调动全班比学赶帮的踊跃性同时,老师在新学问的探究过程中应做到:精益求精，一丝不苟,精讲多练因小学生年龄偏小，自我疼惜的意识也就稍弱，因而会受到一些平安方面的威逼这就须要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输平安的意识平安工作关系到学校的教化教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣本学期的平安教化，仍以提高学生的平安意识为主旨，以幸免各类事故的发生为目标

二、指导思想以义务教化课程平安教化课程实施指导看法的指导思想为依据，谨慎执行各级教化平安工作的法令法规以及会议精神，起到提高三年级学生的平安意识

三、详细目标、引导学生相识校外嬉戏中平安隐患，造就学生时刻的平安意1识、引导学生了解、驾驭在校外嬉戏活动中，接受必要的疼惜措2施，幸免一些紧急的举动、遇到紧急或急事时会打急用电话，形成初步的自我疼惜意识

3、记住火警、匪警、急救中心的电话号码

4、知道对火用之不当的话简洁发生火灾，驾驭发生火灾后自救5的方法、了解社会平安类突发事故的紧急和危害，提高自我疼惜实力6引导学生形成根本的自我疼惜意识、初步学会在事故灾难事务中紧急求助和自我疼惜的方法,学7会正确运用和拨打、、、等电话

110119120122、驾驭正确的运用方法，初步具备运用电梯、索道、游乐设施8等特种设备的平安意识、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其紧9急性，逐步提高在自然灾难中的自我疼惜意识、学习躲避自然灾难引发紧急的简洁方法，初步学会在自然10灾难发生时的自我疼惜和求助的简洁技能、与同学友好相处，不打架；初步形成幸免在活动、嬉戏中11造成误伤的意识、学会当发生突发事务时听从成人支配或者利用现有条件12有效地疼惜自己的方法

四、实施措施、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心安康，平1安开展引导学生树立真爱生命，平安第一，遵纪遵遵遵守法律律律，和谐共处的意识，养成良好的平安行为习惯、深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，踊跃从生活实际2和社会实际中找寻相关的教学素材留意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安3学年人教版三年级平安教化教学工作打算

（二）20xx-20xx

一、学生分析（主要包括往年成果、学生素养、优差生等）三年级年龄大多数在岁左右，他们大多数天真活泼，学习谨9慎,好动脑筋，宠爱参加各种嬉戏活动,好动是他们的最大的特点三年级学生他们起先进入自主追求各种嬉戏活动的初期，但他们的各种平安学问缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通平安、人身平安、自我救助和运用各种物品的留意事项等方面的学问学生大多数来自农村家庭，家长在日常生活中对孩子的平安教化问题一般做的较少，加之农村环境中各种信息相对闭塞，生活中他们学到的平安学问不多但是他们同样渴求能够具有自我疼惜的实力通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体平安和安康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够安康、平安、欢乐地成长、教材分析（主要指对教材的相识和处理）:三年级平安教化主要的内容是、上学路上保平安；、平安12标记要牢记；、卫生平安我做主；、防止校内中的人为损害；、幸免345校外嬉戏中的意外事故；、安平平安去游玩；、当心火灾；、大自然678发脾气时怎么办等章节三年级平安教材内容图文并茂，直观性强，特别适合小学生的阅读和视察其中的真实再现环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本特别适合小学生学习的教材上学路上保平安，对增加学生执行交通平安守那么的自觉性，造就学生的公共平安意识,切实保障学生的人身平安作用显著防止校内中的人为损害、幸免校外嬉戏中的意外事故、安平平安去游泳等学问，紧紧围绕高欢乐兴上学，平平安安回家这一主题，开展上学、放学平安教化教化学生在上学或放学的路上，自觉遵守交通规那么，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随意攀爬公路边的树木及沟坎，不随意横穿公路等习惯的养成效果良好

三、教学目标与要求、了解上学和放学路上的平安常识，提升学生的行路平安意识，1知道一些怎样过公路的视察方法，实现学生能自主行路的目标、了解常见的道路平安标记的符号特点，知道各种道路平安符2号的含义，养成遵守道路交通规那么的的好习惯、提高学生自我防范、自我疼惜意识，让学生学会一些平3安常识，学会一些防范技巧，增加遇到意外时的防卫实力、知道一些常规的卫生平安学问，学会选择安康文明的生活方5式，学习识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食、了解当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加6强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我疼惜和求助及逃命的根本技能、了解和踊跃预防在校内活动中可能发生的公共平安事故,提7高自我疼惜和求助及逃命的根本技能、在日常教化活动中，随时针对一切突发事务向学生进展相应8的平安教化同时强调学生不做紧急性嬉戏，课间休息留意幸免运动受伤，在运动和嬉戏时，教化学生留意规那么，按依次进展，幸免撞伤

四、教学重点、上学和放学路上的平安常识，提升学生的行路平安意识，知1道一些怎样过公路的视察方法，实现学生能自主行路的目标、常见的道路平安标记的符号特点，知道各种道路平安符号的2含义，养成遵守道路交通规那么的的好习惯、学生自我防范、自我疼惜意识，学会一些平安常识，增加遇3到意外时的防卫实力、常规的卫生平安学问，选择安康文明的生活方式，识别食品5平安的学问和方法，学会平安饮食、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应6对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我疼惜和求助及逃命的根本技能、踊跃预防在校内活动中可能发生的公共平安事故，提高自我7疼惜和求助及逃命的根本技能、不做紧急性嬉戏，课间休息留意幸免运动受伤，在运动和嬉8戏时，教化学生留意规那么，按依次进展，幸免撞伤

五、教学难点、学生自我防范、自我疼惜意识，学会一些平安常识，增加遇1到意外时的防卫实力、常规的卫生平安学问，选择安康文明的生活方式，识别食品2平安的学问和方法，学会平安饮食、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应3对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我疼惜和求助及逃命的根本技能

六、教学措施、课前充分了解学生，谨慎备课、改革课堂的教学形式，留意1内容的创新，提高学生学习爱好、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高2学生自主学习的爱好、面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对平安教化3有深刻的相识、依据学生心理开展特点和身心开展规律针对性的实施教4化、关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教5化和辅导、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学6生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同对学生实施平安教化点击下页还有更多学年人教版三年级平安教化教学工作打算20xx-20xx。