20xx一年级下学期班级班务工作计划

一年级下学期班级班务工作支配20xx选择和造就踊跃分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;造就老师的得力助手，同学的学习典范;公允公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主子翁精神下面是我整理的一年级班务工作打算，欢送阅读班务工作打算

（一）都说当班主任难，当一年级的班主任更是难上加难面对那一群天真活泼又毫无规则的小孩，如何让她们尽快入轨，不得不说是一个充溢挑战的问题这学期我担当班班主任，我将吸取以前工作中的一些阅历，从微小环节入267手，抓好常规训练，努力打造特色班级,特将班队工作打算详述如下

一、抓文明礼仪的践行、加强语言文明的教化，标准礼貌用语1详细措施利用班会课组织学习“十四字礼貌用语，并在模拟的情境中运用礼貌用语（十四字〃礼貌用语包括您〃您好〃请〃感谢〃〃再见〃对不起〃没关系〃）、加强举止文明的教化，常抓不懈、落实到位2（）踊跃开展三轻*准〃活动将班内人分成个小组，每小组168174人，相互监视，是否做到了嬉戏说话声音轻，同学之间说话轻,排队做操快静齐，去厕所、楼道、上操回班脚步轻，物品摆放、清理卫生、下学排队动作轻由小组长每天汇报一次统计状况，纳入考核，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、相互帮助三月发扬雷锋精神，传播雷锋思想，造就学生乐于帮助别人的意识抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律教化学生爱祖国、爱人们、爱劳动特殊是自然环境的疼惜造就学生团结友爱四月造就学生在各种交际活动中学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进展人际沟通和社会交往，开展合作精神组织学生进一步学习学校的标准条例和小学生守那么，教化学生疼惜公物，遵守公共秩序在校内和公共场所不追逐玩耍，不损害校内和公共场所的花草树木（组织学生进展综合实践活动，搞好新疆文化月）五月造就学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的特长，弥补自己的缺乏对学生加强平安学问教化，强化学校的常规教化加强课堂纪律（组织写字竞赛）班务工作打算

（五）都说当班主任难，当一年级的班主任更是难上加难面对那一群天真活泼又毫无规则的小孩，如何让她们尽快入轨，不得不说是一个充溢挑战的问题这学期我担当班班主任，我将吸取以前工作中的一些阅历，从微小环节入267手，抓好常规训练，努力打造特色班级,特将班队工作打算详述如下

一、抓文明礼仪的践行、加强语言文明的教化，标准礼貌用语1详细措施利用班会课组织学习“十四字礼貌用语，并在模拟的情境中运用礼貌用语〃十四字〃礼貌用语包括您〃“您好〃请〃”感谢〃再见〃对不起〃没关系〃、加强举止文明的教化，常抓不懈、落实到位2⑴踊跃开展“三轻*准〃活动将班内人分成个小组，每小组人，684相互监视，是否做到了嬉戏说话声音轻，同学之间说话轻,排队做操快静齐，去厕所、楼道、上操回班脚步轻，物品摆放、清理卫生、下学排队动作轻由小组长每天汇报一次统计状况，纳入考核，并刚好教化屡教不改者，对屡禁不止的现象利用课上时间屡次强调,重申其危害性一月小结，依据考核及同学评议选定“十星〃少年，对于班内的酷爱2集体星、文明礼貌星、遵守纪律星、团结友爱星、恳切守信星、勤奋学习星、乐于读书星、踊跃发言星、文体特长星、疼惜公物星赐予颁奖表扬，树立典范的同时让学生明白努力的方向

二、重良好习惯的养成、养成良好的读书、写字执笔的习惯1详细措施、利用每一堂语文课上的读书、写字环节，告知学生什么样的姿态才1是正确的，不正确的姿态将带来怎样不好的影响并且监视到位，刚好订正，从而让学生逐步养成良好的读书、写字习惯、定期每周一次开展读书、写字执笔姿态的竞赛，以鼓舞2学生时时留意习惯的养成、养成整理书包、摆放好文具的习惯2详细措施⑴儿歌标准教化诵读“整理书包，我能行〃“摆放文具小窍门〃的儿歌，让孩子们知道如何整理书包，文具要放在课桌的左上角等要求、班会课共享自己整理书包的好方法，并组织开展一次整理书包的竞2赛，评议每个孩子的整理状况、接受突查的方式检查孩子们的整理书包，摆放好文具的习惯是否养3成，对于表现优秀的孩子刚好进展表扬鼓舞做得不到位的孩子多提示、多检查

三、关注课堂常规训练、纪律方面1每节课都由代课老师选出名课堂纪律好和不好的学生，或予以表扬，或3提出警告，由值日班长负责登记，一周一小结，对于纪律上过分放纵的孩子在班会课上做口头承诺，大家一起监视帮助他改掉坏习惯、卫生方面2尤其是上完备术课或下课后要做到部顺手乱扔纸块接受突查方式考核，对能见到纸块自觉捡起的同学赐予鼓舞表扬对座位上有纸的同学要进展教化，让其捡起，并监视其余小挚友

四、做好平安教化工作、刚好清点学生人数，发觉学生旷课马上告知家长

1、关注学生课下活动，让学生在指定的活动场所玩耍，不爬栏2杆、护栏，不在楼道内追逐打闹、利用班会、专栏等途径传播平安教化，在沟通中促进学生心理安3康开展，远离平安隐患此外，班主任工作离不开家校合作，我会充分利用家长会搭建的平台，多听取家长们的好建议，刚好向家长反应孩子的在校状况，形成教化合力，更快更好地促进孩子成长为了班的每一个孩子拥有良好的习惯，安康自信地成长，我蓄足力267气，努力前行，加油！并刚好教化屡教不改者，对屡禁不止的现象利用课上时间屡次强调,重申其危害性一月小结，依据考核及同学评议选定“十星〃少年，对于班内的酷爱2集体星、文明礼貌星、遵守纪律星、团结友爱星、恳切守信星、勤奋学习星、乐于读书星、踊跃发言星、文体特长星、疼惜公物星赐予颁奖表扬，树立典范的同时让学生明白努力的方向

二、重良好习惯的养成、养成良好的读书、写字执笔的习惯1详细措施、利用每一堂语文课上的读书、写字环节，告知学生什么样的姿态才1是正确的，不正确的姿态将带来怎样不好的影响并且监视到位，刚好订正，从而让学生逐步养成良好的读书、写字习惯、定期每周一次开展读书、写字执笔姿态的竞赛，以鼓舞学生时2时留意习惯的养成、养成整理书包、摆放好文具的习惯2详细措施⑴儿歌标准教化诵读“整理书包，我能行〃“摆放文具小窍门〃的儿歌，让孩子们知道如何整理书包，文具要放在课桌的左上角等要求、班会课共享自己整理书包的好方法，并组织开展一次整理书包的竞2赛，评议每个孩子的整理状况、接受突查的方式检查孩子们的整理书包，摆放好文具的习惯是否养3成，对于表现优秀的孩子刚好进展表扬鼓舞做得不到位的孩子多提示、多检查

三、关注课堂常规训练、纪律方面1每节课都由代课老师选出名课堂纪律好和不好的学生，或予以表扬，3或提出警告，由值日班长负责登记，一周一小结，对于纪律上过分放纵的孩子在班会课上做口头承诺，大家一起监视帮助他改掉坏习惯、卫生方面2尤其是上完备术课或下课后要做到部顺手乱扔纸块接受突查方式考核，对能见到纸块自觉捡起的同学赐予鼓舞表扬对座位上有纸的同学要进展教化，让其捡起，并监视其余小挚友

四、做好平安教化工作、刚好清点学生人数，发觉学生旷课马上告知家长

1、关注学生课下活动，让学生在指定的活动场所玩耍，不爬栏杆、护栏，2不在楼道内追逐打闹、利用班会、专栏等途径传播平安教化，在沟通中促进学生心理安康3开展，远离平安隐患止匕外，班主任工作离不开家校合作，我会充分利用家长会搭建的平台，多听取家长们的好建议，刚好向家长反应孩子的在校状况，形成教化合力，更快更好地促进孩子成长为了班的每一个孩子拥有良好的习惯，安康自信地成长，我267蓄足力气，努力前行，力口油!班务工作打算

（二）第一建立完善的管理制度班级里实行班干部责任制选择和造就踊跃分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;造就老师的得力助手，同学的学习典范;公允公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主子翁精神刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时.，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心同德，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，缔造时机，熬炼和造就他们的实力其次建立稳定适宜的班级嘉奖制度孩子们都宠爱表扬，抓住这一特点，每天对表现好的学生奖印章,让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进展抽奖，奖一些精致的小文具第三狠抓课堂常规，建立良好的学习气氛首先要建立课堂常规，要求学生上课精神饱满，踊跃思索并发言,不开小差不讲小话，要答复先举手等对课堂上表现优秀的学生刚好赐予表扬，对表现落后的学生刚好进展教化树立典型，学习先进让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习踊跃性老师方面，要谨慎备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的踊跃性第四严抓纪律，造就良好的习惯，建立良好的班风一个有良好班风的班级，必需会有良好的学风，所以建立良好的班风是班主任工作的重中之重要建良好班风首先要抓的是纪律，假如纪律混乱，学生确定不能安心学习，会形成许多坏习气，如课堂不听讲，随意下位置，课间乱追跑等所以首要的任务是抓好班级纪律下一步是造就良好的习惯，都说好习惯益终身，严抓一段时间纪律后,学生安定下来就要起先造就他们良好的习惯，因为学生养成习惯后,能自我约束，自我要求，以最终养成好班风第五组织好班队活动，组建一支踊跃向上的集体学生在校除学习以外还有许多陶冶情操，熬炼自我每次的班会,谨慎组织好的话，可以提高学生的主子翁精神，提高孩子的集体荣誉感队会活动可以拓宽孩子的学问，活泼身心第六踊跃参与课外活动，丰富学习生活课堂外的学问丰富多彩又博大精深，经常组织课外活动，可以让孩子更爱学习，亲近师生关系和同学情第七加强家校联系，共同教化好孩子经常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体要关怀学生的生活，刚好和家长联系,疼惜他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好班务工作打算

（三）

一、指导思想以学校德育教化的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，造就学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，踊跃探究特性造就的途径

二、班级现状分析本班本学期共有人，其中男生人，女生人经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些缺乏的方面卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点

三、主要工作及目标、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为标准》

1、对学生进展思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的提高学习2爱好，使学生主动学习，提高学习成果、抓好班级的纪律，重点做好〃培优补差〃的工作

3、结合〃三八〃等各种节日及利用班会，对学生进展爱国和敬重父母的4教化、加强平安教化，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化5在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安、谨慎做好两操，开展有益、安康的课间活动、加强与家长的联系学校的工作离不开家长的支持，比方假67日活动收费，这些都须要家长的支持只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展

四、其他方面班级管理中还应留意个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展因此，在班级接着开展各种活动.如文明小标兵评比，小书法家，小独创家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理

五、详细活动支配二月安定学生心情，让学生起先科学地承受学问灌输抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺当进展，提高课堂教学质量加强学生思想教化，组织学生学习学校的标准条例教化平常要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、相互帮助三月发扬雷锋精神，传播雷锋思想，造就学生乐于帮助别人的意识抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律教化学生爱祖国、爱人们、爱劳动特殊是自然环境的疼惜造就学生团结友爱四月造就学生在各种交际活动中学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进展人际沟通和社会交往，开展合作精神组织学生进一步学习学校的标准条例和小学生守那么，教化学生疼惜公物，遵守公共秩序在校内和公共场所不追逐玩耍，不损害校内和公共场所的花草树木（组织学生进展综合实践活动，搞好新疆文化月）五月造就学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的特长，弥补自己的缺乏对学生加强平安学问教化，强化学校的常规教化加强课堂纪律（组织写字竞赛）班务工作打算

（四）

一、指导思想以学校德育教化的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，造就学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，踊跃探究特性造就的途径

二、班级现状分析本班本学期共有人，其中男生人，女生人经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些缺乏的方面卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点

三、主要工作及目标、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为标准》

1、对学生进展思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的2提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果、抓好班级的纪律，重点做好〃培优补差〃的工作

3、结合“三八〃等各种节日及利用班会，对学生进展爱国和敬重4父母的教化、加强平安教化，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化5在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安、谨慎做好两操，开展有益、安康的课间活动

6、加强与家长的联系学校的工作离不开家长的支持，比方假日活动收7费，这些都须要家长的支持只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展

四、其他方面班级管理中还应留意个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展因此，在班级接着开展各种活动汝口文明小标兵评比，小书法家，小独创家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己，提高学生的自信念另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理

五、详细活动支配二月安定学生心情，让学生起先科学地承受学问灌输抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺当进展，提高课堂教学质量加强学生思想教化，组织学生学习学校的标准条例教化平常要以礼待人,。