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音乐课教学方案大全2023音乐课教学方案大全20231
一、课前游戏一一读(引导学生用一般话读,用方言读)RUAPO(生描述,师补充)舒柏特十九世纪宏大的奥地利作曲家(1797一—)诞生于维也纳旁边小学老师家庭幼时在教堂唱诗班受音乐教化1828,并任歌童,岁伴同父亲和哥哥学习提琴、钢琴岁起先创作歌曲,岁81416起先创作交响曲,岁为歌德的诗篇谱曲岁完成其次、三交响曲,五部1718歌剧及一百四十多首歌曲舒柏特曾在本地小学任教三年,以后失业终生他的一生特殊贫困受进了熬煎,于年死于伤寒病他给后人留下了大量的音乐财宝共写了1828十四部歌剧,一百多首合唱曲,五百多首歌曲,九部交响曲,其中很出名气的有未完成交响曲〃大调交响曲〃鳍鱼五重奏〃歌曲“美丽的磨坊姑C娘〃等,他的歌流行七大洲并且有许多首成为世界名曲尤其是他创作的I,歌曲,有时一个早晨能写
五、六首,并把遇见的每一件事都变成歌曲他的歌曲经常被称为浪漫主义的“艺术歌曲〃被世界人民称为“歌曲之王〃其中他创作的“摇篮曲〃流传渗广体现了一种舒缓安详美丽的意境说到了摇篮曲,接下来我们就来欣赏一下两首不同国家的“摇篮曲〃,一首是舒柏特创作的,一首是我国东北民歌的,相互对比一下,歌曲在心情、意境和音色上有什么特点?幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子音乐课教学方案大全20235教学目标在情感熏陶和感染下,丰富大自然当中各种声音的情感体验接受演唱和表演的方式,熟悉三部分的音乐旋律,提高音乐的记忆实力和创新实力能辨别各段旋律的依次,了解曲式结构教学重难点用不同的心情演唱三段音乐旋律依据音乐旋律配音效教学过程
一、新课导入播放小动物的叫声(小鸟、蛔蛔、大象等),由学生猜并仿照各种小动物的动作或声音
二、新课教学、初次欣赏音乐片段,倾听音乐中的声音1师从音乐中同学们听到了那些声音能仿照它的声音吗?学生自由回答并仿照听到的小动物的叫声小鸟、嵋蛔、青蛙、流水等许多的声音、再次欣赏音乐片段2为音乐配伴奏1拿着乐器的学生跟随音乐敲击乐器,表演一种自然界的声音没有乐器的学生跟随音乐做身体律动,表演一种自然界的物体简洁介绍乐曲
2、完整的欣赏音乐3完整的感受音乐的心情轻松、快乐的心情1熟悉三段音乐主题2
①倾听音乐,辨别三段音乐主题
②老师弹奏音乐主题、、学生学唱A BC,老师示范并引导演唱音乐主题、时用轻快、短促、高位置、弹性A B的声音演唱,留意旋律中的换气记号演唱音乐主题时速度稍慢,旋律要C清晰,留意弱起和换气记号
③学生再次跟琴学唱
④整体演唱三段主题学生依据旋律主题加入自己宠爱的声音加入音效3A,
三、巩固提高,了解曲式结构、学生依据图表,倾听音乐,推断音乐的主题旋律
1、学生依据图表探讨分析曲式结构2师请同学们给你们的小脑袋插上翅膀,以小组为单位探讨歌曲分为几段呀全曲共由三个主题交替构成,是一个多段体结构的乐曲、了解音效开头、中间、结尾处是许多自然界的声音,我们把它叫做3音效、完整的演奏音乐作品4学生分三组分别仿照开头、中间、结尾的三个音效部分,并歌颂音乐1主题、为音乐主题部支配伴奏师生评价2
四、课堂小节今日这节课我们就上到这里,希望同学们以后能够欣赏到更多更美的大自然音乐,再见团全新圣诞节活动方案范本团新年消遣活动策划方案团元旦文体活动方案回最新五一劳动活动方案参考团感恩节银行活动方案团中学音乐社团实施方案团最新圣诞节活动方案范文大全团建团百年团日活动策划方案最新版团重阳节活动方案团圣诞节活动方案参考
20232023、播放东北民歌“摇篮曲〃与舒柏特的“摇篮曲〃的录音1(倾听感受歌曲舒缓、安逸的心情,安详美丽的意境;松软甜蜜的音色,引起学生关注,激发学生爱好)、个别提问听后感2
二、学习新歌、老师范唱(集体哼唱)
1、出示歌曲(几拍子、几段歌词)
2、个别提问有感情地朗读歌词3引入关于这首歌曲的来历,有这么一个故事,你们想听不想听舒柏特岁那年,有一天他特殊饥饿,下意识地走进一家饭店,当服19务员向他出示菜单时,他身无分文感到特殊尴尬,他四下张望希望遇到一位熟人或挚友,可饭店里全是生疏人当他低头悲观时,突然看到报纸上刊登的克劳蒂乌斯的一首小诗,立刻把这首诗谱成歌曲交给了店主,才换来一份土豆充饥,可是在他死后三十年,这首“摇篮曲〃的手稿竟以四万法郎高价卖了出去同学们,今日老师给你讲这个故事就是向你说明一个道理,那就是“学问就是力气〃“学问就是财宝〃希望你们刻苦学习,将来用自己的才智制造更多的财宝来报效祖国,报答培育你的妈妈、学生视唱,老师伴奏4导言为了更好地理解、学习这首歌曲,请大家想象自己小时侯妈妈哄你入睡时的情景,心里怎么想试着唱一唱(有表情的演唱)、分析歌曲,指出重点难点
5、老师伴奏,集体有感情地演唱6依据歌曲的旋律,分成小组自编歌词个别小组演唱、老师指挥,学生集体用口琴吹奏
7、好了,同学们,通过刚才歌曲的演唱与吹奏,我们了解了一个深刻8的道理那就是母爱是宏大的,是无私的所以接下来在美丽音乐声下,为自己的母亲写下一段话,来感谢母亲对你们的培育之恩,同时你也可以做为母亲节的礼物送给妈妈
三、老师小结音乐课教学方案大全
20232、相识面部器官,能精确指出五官的位置
1、宠爱唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作
2、小镜子人手一面
1、《好宝宝》歌曲磁带
2、请幼儿照镜子,找找五官1幼儿照照镜子,从镜中视察自己的小脸,看看脸上的“珍宝〃1⑵指指珍宝”的位置,说说“珍宝〃的名字眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子、问一问、答一答,帮助幼儿熟悉歌词2老师问幼儿好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里〃幼儿回答1“江老师,告知你,我的鼻子在这里〃边说边用手指自己的鼻子⑵将“你的鼻子在哪里〃替换成“你的眼镜(耳朵、嘴巴)在哪里〃接着问答、完整教唱问答歌,幼儿能随歌曲做相应动作3⑴老师边弹琴边唱歌,向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答⑵将“眼镜、耳朵、嘴巴〃分别替换进歌曲,进行问答演唱幼儿能随音乐做相应动作,如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵熟悉歌曲后,老师将“好宝宝〃替换成某个小挚友的名字来演唱,也可由男孩子或女孩子来进行一问一答式演唱好宝宝歌词好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?老师,告知你,我的鼻子在这里X音乐课教学方案大全20233活动目标、感受拍的音乐节奏;14|
4、乐观参加表演在情景表演中学会唱歌并合拍;
2、激发幼儿对唱唱表现的爱好3重点难点在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将一闪一闪〃的跳动感唱出来,在用手作闪〃的动作时留意合拍和跟节奏活动准备小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱活动过程
一、音乐欣赏及感受拍音乐节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师4|4一起随着节奏拍拍手,感受拍的节奏44
二、图片引入主题,欣赏歌曲每当天黑了,天空中就会出现许多许多的小星星,你们见过他们吗?、你觉得小星星在天空中像什么?
1、欣赏歌曲《小星星》/星星宝宝快乐的唱起了歌听一一〃
2、歌曲里的小星星像什么为什么说小星星像眼睛?3
三、再次欣赏歌曲,理解歌词;、其次次欣赏歌曲《小星星》“听听小星星在天空中,是怎样的〃1小结一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词、怎样唱出小星星一闪一闪的〃2团老师示范,引导幼儿唱出一闪一闪〃的跳动的感觉;团运用手势协作唱出”一闪一闪〃的跳动感;
四、和老师一起运用跟着录音带学唱;、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词;
1、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓舞幼儿大胆的跟着录音唱;
2、看着图谱和老师一起唱;
3、请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作;
4、请幼儿来当星星宝宝唱歌,老师当月亮妈妈表演动作;5老师扮演月亮妈妈,幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做6动作;结束节奏一一角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲L听赏乐曲,感受乐曲的美丽,激发幼儿对乐曲的爱好1说明在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的美丽此内容可持续天4-5听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲如2幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲说明这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有天左右老师指导的10重点是不断挖掘幼儿的闪光点,譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等最主要的是鼓舞幼儿大胆地表现以及幼儿初步的节奏4/4感这里要提示的是节奏也可以有不同的节奏型,如;如4/4X I X——I;如-X—IX-X-I XXXX I XX;又如|老师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿XX I体会角落活动中的成功和愉悦留意生活中引导幼儿多感受不同节奏,34/4如XXXX I如XXXX I______X I又如____X IXX_XI请你过来!我们都是我们都是好朋友我呀长大了,你也长大了!集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
2.老师和幼儿共同听赏乐曲,感受乐曲美丽,知道这首乐曲的名字叫“小星星〃,讲的是小星星的故事游戏“快乐大转盘〃A.游戏玩法老师扮演月亮姐姐,小挚友是满天的星星星星围成大圈,月亮姐姐在中心音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星,小星星就立即起来,跟着音乐做动作(如挤眼、睡觉、或者跳舞)其他小星星和月亮姐姐都必需立即跟着他(她)一起有节奏地动作,直至乐曲结束待到间奏起,月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星,游戏如此循环反复游戏规则小星星必需跟着音乐节奏做动作别人做过的动作就不能再做,否则算输说明这个游戏能够充分激发幼儿爱好和乐观性在鼓舞幼儿大胆地仿照别人动作并表现音乐中,老师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动,并不重复别人的动作,更应放在幼儿会用动作呈现不同的节奏型如有幼儿用应当表扬XXXXXX|点头点头拍手拍手拍手拍手而有幼儿用也该好好鼓舞X-X-I XXXXI扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓舞听到B.不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则指导重点同前说明不同乐器表现同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律较为流畅美丽,幼儿的动作应当较为伸展、美丽;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性不同的乐器应当引导幼儿用不同动作表现.在角落游戏中进一步体会歌曲3表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动,进一步表现乐曲,感受节奏此内容可在表演角里再持续天左右10接着在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型,在角落活动的讲评中呈现幼儿的游戏,以此让幼儿体会成功体会愉悦音乐课教学方案大全20234活动目标、通过培育节奏感,激发幼儿对音乐课的爱好
1、幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏
2、初步培育初步的音乐实力3活动准备录音机,磁带,钢琴活动过程
(一)起先部分听老师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,幼儿仿照小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课
(二)基本部分、发生练习11234565-/5432131-//小鸭子们起得早,太阳公公咪咪笑、出示玩具下鸭子,“今日我要上幼儿园去了,真快乐〃2XXXXXXXX嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小挚友们,你们学学我的声音叫好吗〃幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……、小鸭子望见老师有礼貌的问3XXXXXXXX嘎嘎嘎嘎老师你好“小挚友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗〃XXXXXXXX老师你好老师你好、小鸭子玩汽车听,小鸭子说什么?4XXXXXXXXXXXXXXXX嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心〃小挚友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知老师好吗〃幼儿随下鸭子按节拍说出、用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车……幼5儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏、同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分6音符(三卜结束部分。