2022—2023学年度第二学期学校工作总结

学年度第二学期学校工作总结2022—2023本学期我校工作本着追求和谐，享受快乐的办学理念，倡导团结、务实、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下

一、抓好两支队伍建设-重视干部队伍自身建设，强化服务意识

1、抓好班子思想建设学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情;工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作，使自己分管的工作创一流

2、领导干部能集中主要精力，深入课内比教学，课外访万家”的第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况，积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功二在改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象倡导终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爰生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋

2、深化课改理念，强化校本研训形成学校——教导处——教研学科组三级培训网络,明确培训重点,注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径

3、扎实开展教育技能大比武”活动以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习，设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能

4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示课，并做课后点评

二、狠抓德育工作-德育有特色，校园文化氛围逐步形成

1、德育网络完善召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用

2、学生个人习惯良好学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯

3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强1开展丰富多彩的少队活动，对学生进行理想、前途、成才教育、公民道德教育、诚信教育、爰国主义教育2坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爰国、爰校、爰家、爰集体的思想3班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上

二、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生

2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典一诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合结合德育主题月”活动，深入开展各项实践活动

3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处…

4、树立人人都是德育工作者的观念各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爰国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战

5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生

6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆角、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效以校为本,积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架精心布置的〃弘扬民族精神”的文化长廊、〃感动中国的十大人物宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能

三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量-做好教师聘任考核工作，大力促进教师专业水平发展

1、紧密围绕教师聘任考核工作，大力开展新理念、新课堂、新发展”的教研活动为了让教师在聘任考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校聘任考核工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础

2、各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人，保障了教研活动的正常开展在第十五周，学校的市学科带头人及教学能手集中一周向全校教师开放〃家常课教研活动”，让教科研活动在阳光下发展，各科组教师每周定期开展教研活动通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识，体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性

3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求,我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正

（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革

1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础

2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主，通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境

（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力

2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化

3、深入钻研教材，精心设计教案每课教案要做到五有有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高

4、严格教学常规的检查本学期共检查备课、作业批改三次并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导

（四）狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏草坪现象时有发生学校要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气

四、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围

2、强化了过程管理坚持了隔周检查”和学校〃月例会，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改

3、落实了校务公开制度一是财务公开实行了开支及时通报，事情共同商议二是制度公开公开学校管理制度，做到制度上墙三是校务公开重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决

五、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为0（-）责任到人，人人有责学校成立了领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责同时，层层签订安全责任书，即学校与班主任签，班主任与学生及学生家长签

（二）细节抓起，事事不漏

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然

2、加强了学生安全演练，预防事故发生

3、学校对安全工作要求具体，注重了细节

（三）加强学校卫生及防控工作一是学校公共厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇二是落实《卫生防疫制度》，开展了知识宣传，下发了家长一封信三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作四做好流感的宣传防控工作，做好记录、消毒、上报工作由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为0”,学生能高高兴兴上学，平平安安回家

六、硬化软环境，提高教学质量

1、我们认真搞好教研活动，为同年级同学科教师提供交流的机会，促进提局U

2、我们完善并整理了档案，使各项工作都有延续，有痕迹

3、校园面貌一新，部分教室进行了粉刷，对室内环境进行了布置，改善了学生的学习环境回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。