2023美术教师教学工作计划

美术老师教学工作支配20232023美术老师教学工作支配篇1

一、本学期指导思想依据大纲精神要求，培育新时代少年的美术养息，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生相识艺术和领悟的实力，对人类审美对象的结构系统有正确的相识生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量

二、教学背景美术是素养（教化）不行缺少的部分，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生探究精神和实践实力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识为目的

三、学情分析

1、初一二的学生在阅历了上学期的初中生活，应当适应惊惶而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就简洁气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，宠爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓

2、初中绘画基础学问占较重比例，占50%,观赏15%,工艺35%.

3、参加省领雁工程培训六月

1、学校艺术节学生摄影竞赛；

2、学校艺术节学生制作竞赛；

3、学校艺术节学生书法竞赛；

4、12月中旬参加市中学美术新课程主题推动活动现场会；

5、12月下旬区中小学石艺特色教学现场会（三山学校）七月

1、整理学生艺术节相关竞赛活动作品，出好宣扬窗（元旦艺术节专刊）；

2、期终考核、学期工作总结；

3、编印校报；

4、寒假新课程培训2023美术老师教学工作支配篇6美术学科是全面推动素养教化的切入点，美术是基础教化课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教化的重要内容，是基础教化阶段的一门必修课，也是实施素养教化的手段，更是学生全面进展的重要途径和内容我们要用新的教化思想观念和素养教化理论来指导素养教化，推动课程改革的进程由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、探讨特制定下列教研支配:

1、严格执行国家课程方案上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量

2、优化集体备课和个人备课模式制造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论学问学习，依据教学中出现的典型问题绽开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动

3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，乐观探究，创建课堂教学新模式发挥骨干老师的传、帮、带作用，强化年青老师的业务培育和提高支配组织好组内示范课、探讨课、汇报课等活动

4、乐观围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课全部人员无特殊缘由必需参加并作好每次的活动纪录，材料整理

5、在教学中要加强对学生学习习惯和（学习方法）的指导，提高学生的审美实力，进展学生的感知实力和形象思维实力，增加学生的创新精神和技术意识，促进学生特性形成和全面进展，同时，也要重视特长生的培育

6、加强教学管理，规范老师的教学行为，严格执行教学支配，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增加备课的实效性树立以科研求突破，以特色求进展〃的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌

7、终生学习的意识学问经济时代是人才的竞争，教化的竞争新时代要求我们要不断更新学问，逐步提高自己的业务素养与理论水平本组老师必需驾驭自制设计课件的实力上组内探讨课必需运用自制的课件和教学挂图并能帮助学校参加校内网站的设计与运用,提高自身水平

8、促进个人全方位实力素养的提升教化教学基本实力、与人合作沟通实力、教化视察试验实力、教化科研实力、较强的学习实力、获得和处理信息的实力

9、培育自身的质量意识不断搜寻外部信息，把握现代化教学进展方向，提高理论层次鼓舞“四自〃活动，即一一“自选内容〃，“自己请人听课或送课〃，自看录像〃，自己评课〃

10、培育自身的服务意识重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参加教化教学辅导，使我校美术教化教学质量更上一层楼帮助大队辅导员搞好我校德育工作

11、培育自身的目标意识每一名老师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和（反思），力争在各级各类竞赛中取得好的成果活动内容9月份

1、作好开学准备工作，提前备好一周课

2、制定本学期教研工作支配

3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动

4、组织参加乡镇美术学科备课研讨会活动，细致撰写发言材料10月份

1、接着开展校本教研“周重点探讨课〃活动

2、细致做好听课后的学习汇报工作

3、乐观参加学校开展的活动11月份

1、集体备课，专题研讨绘画造型〃学习领域的课堂教学模式

2、组织徒弟汇报课12月份

1、组织老师参加乡小学美术老师画展活动

2、接着开展美术艺术节成果展示活动1月份1举办校内书画作品展

2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文

3、做好教研组工作总结2023美术老师教学工作支配篇7

一、幼儿现状分析我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的爱好，宠爱动手绘画，有确定的审美实力和观赏实力的形成，色调感培育较好，但作品内容比较贫乏，特性化作品较少,基本功的进展缺乏坚实性，须要加强和重视本学期我将从我班幼儿的爱好和年龄特点动身来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上留意想象、制造实力的进展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的基础

二、指导思想在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、特性及爱好等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教化法》等指导书籍的贯彻下,主要针对美术活动中制造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与冲突

三、教研课题《美术活动中如何培育有特性构图》

四、教研目标

1、开展生动明快的拼图式教学在幼儿美术教学活动中，画画首先应当是幼儿意愿的主动表现，而不应当仅仅是被动地接受技能训练但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿在这个时期，老师应为幼儿供应颜色、大小、形态各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在确定程度上填补他们在表现意图和表现实力之间的鸿沟这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术爱好

2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意赐予适当的范例引导在教学中，应留意运用适当的范例进行启发和引导范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象但为了避开幼儿对范例的仿照，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和制造的空间，适合不同层次幼儿的进展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力制造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到进展

3、应把提高幼儿的美术制造力的进展放在首位从教化的角度讲，在幼儿尚未达到确定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生许多的负面效应因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和制造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系在教化方法上，我将实行“制造力培育放在前，技能训练放在后〃的教学方法，把美术教化的重点主要放在进展幼儿的制造力和自信念上

五、详细措施通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，视察，想象，合作等形式来完成教研工作

六、学习资料每月学习有关书籍如《幼儿教化》、《学前教化》、《幼儿园美术教化》、《素养教化在美国》、《名画观赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教化技能

七、业务学习每周定期业务学习一次;乐观参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，细致做好笔记，详细记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，发觉问题刚好探讨、解决、探讨，实行有效的措施和方法;探讨实践中不断反思和反醒自己的探讨成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的2023美术老师教学工作支配篇8围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科老师学习，培训、反思、探讨、提高相识,确立与新课程标准相适应的教化观念

一、课题探讨

1、加强课题探讨的理论学习和实践，接着本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的探讨》

2、接着进行《小班化教化模式的探讨》的课题探讨，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结

二、队伍建设

1、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准

2、结合新教材的运用，开设中小学美术探讨课，通过开探讨课，明确课程标准提倡的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，体现师生“交往、互动〃的教学方法和教学过程

3、接着加强对本学科骨干老师的培育，发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用

4、围绕市美术学科课题，市青优老师教学研讨组开展活动

5、接着小学精彩十五分钟〃的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办

6、组织市美术学科优秀老师到县，进行送教沟通活动

7、举办市美术老师基本功竞赛南京市教研室中小学美术学科工作月程时间

8.26内容市中小学美术中心组会议地点市教研室人员区县教研员、教研组长时间

9.2内容学习解读美术课程标准地点市教研室人员中学老师时间:

9.16内容美术老师基本功竞赛人员有关老师时间

9.16内容小学美术老师会议地点鼓楼区老师进修学校人员小学老师时间

9.30上午内容新教材探讨课人员中学老师时间

9.30下午内容新教材探讨课人员小学老师时间

10.14内容美术课题探讨课人员中小学老师时间

10.28内容小班化教学研讨活动人员有关老师时间

11.11内容美术课题探讨课地点南京三中人员中学老师时间

11.25内容送教沟通活动人员有关老师时间

12.9内容美术课题探讨课人员中小学老师时间

12.23内容小学美术青年老师说课地点雨花区人员小学老师时间

1.6内容各区美术活动沟通地点市教研室人员教研员、教研组长2023美术老师教学工作支配

四、教学策略

1、改革传统（教学（方法）），留意美术学科特点，结合新课标,培育学生动手实力接受灵敏多样的教学方法，并结合详细实际运用,接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生（阅历），生活世界和社会、科学世界紧密联系讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的乐观性和学习效果

3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活2023美术老师教学工作支配篇2

一、学生现状分析本班级有三个教学班，学生已驾驭了确定的美术学问，对美的事物也有初步的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好该班级学生（想象力）丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃存在问题

1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢

二、指导思想以新课程标准为指导，更新老师的教化理论乐观探究探讨新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用

三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的许久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

四、教材分析造型表现初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分观赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受综合探究接受造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

五、学期教改探讨专题通过（简笔画）的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏实力，艺术表现与创作实力，激发制造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操从而形成临摹2023美术老师教学工作支配篇3

一、学生现状分析作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应由于是初一学生,所以他们学习美术的进取性很高，乐观参加活动的主动性较好，可是学生年龄小、学问少，所以学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构

二、教学资料分析本学期拟定十六课时的课程立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践本事;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元（文化），突出时代感和地方特色在结构上，以美术形式语言集中划分单元,淡化不一样课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和学问技能的习得两方面的需求

三、教材中重点、难点重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和本事，例如学生的绘画技能、学生的视察本事、学生的自主学习本事，最终到达自主观赏和自主创作教学目标1认知目标相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色调学问和构图学问⑵智力本事目标培育学生的绘画技巧和基础造型本事;培育学生的设计思维本事3思想品德目标经过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情主要工作及措施

1、细致学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程

2、我细致地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量

3、细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构

5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高2023美术老师教学工作支配篇

4、工作思路乐观协作市、区和学校的各项相关工作细致绽开在细致完成上级下达的各项任务的基础上，接着全面深化的学习新课程理论，以提高课程实施水平为重点，在课程实施过程中发觉问题，乐观通过沟通、研讨等方式找寻解决问题的策略与方法通过开展伯超乡村学校少年宫等活动，全面提高学生的艺术素养;通过集体备课，上评优课，学科研讨，论文撰写等多种途径，促进老师专业进展;为进一步推动学校、老师、学生全面、和谐进展作出应有的贡献

二、本学期的任务目标

1、按表上课，不使美术书法教学成为虚设，而使美术书法教学落到实处

2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平

3、通过组织研讨和沟通活动，使全体美术、书法老师互（相学）习取长补短，不断提高专业素养

4、通过各种竞赛活动的开展，激发学生学习美术和书法的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术、书法特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术和书法，从而全面提高教学质量

三、方法和措施

1、依据教化处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动

2、通过听评课和研讨会，促进全体美术、书法老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平

3、鼓舞老师充分利用现代化教学媒体和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用

4、结合本校实际状况，举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活

5、组建伯超少年宫（国画）小组和书法小组，乐观开展活动，培育和进展学生特长

四、教研活动支配三月份

1、制订美术、书法教学支配

2、各少年宫小组正常活动

3、创作一批书画作品四月份

1、集体备课沟通、研讨

2、准备作品，参加武进区中小学艺术节活动

3、参加消防主题绘画（作文）竞赛五月份

1、优质学校督导评估活动

2、教学常规执行状况检查六月份

1、雪小六一艺术节活动

2、撰写美术、书法（教学（工作（总结）））

3、组织期末考核2023美术老师教学工作支配篇5

一、主要工作

1、进一步推动美术课改试验工作，加强对有效课堂教学、“双基〃渗透、美术新教材运用等专题进行重点研讨，将美术课改推向深化参加开展区域内课题协作组〃活动，确保课题开展的过程性和质量性

2、深化各兼职美术老师的教学状况进行调查探讨，加强对“二套教材〃“两套方案〃的实效性进行教学探讨，进一步提高美术学科教学质量参加各类征文评比活动

3、参加、组织各项培训及会议，带动科研骨干群专业成长以协作区教研活动及带徒活动为契机，加强对年轻老师培育和教学指导,为他们的成长搭建舞台

4、接着作好市区相关学生美术竞赛的有关工作，做好我校（元旦）艺术节的相关筹备、竞赛、表演、展览及校内环境美化等工作，以创建协和的育人环境为宗旨，以此推动我校艺术教化迈向新台阶

5、加快学校三香校内建设，通过诗化德育特色课题的推动，结合学校书画艺术特色，在学校外墙、走廊、宣扬窗及教室等处进行相关内容的绘制、张贴与布置，使学校的“每一堵墙壁都能说话〃，彰显学校特色

6、从抢救学校历史文化遗产的高度，强化意识，参加学校校史室的设计及布置，通过学校（传统文化）的的挖掘和深化，提升学校文化内涵

7、学校相关文集（老师论文集、学生作品集）的编印及出版等工作,编辑好各类报刊、印刷册等

二、月工作支配三月

1、制定支配、落实人员、组建校美术小组，整理美术室；

2、开展校内文化建设年〃启动活动（三香校内、校史室布置）；

3、收集、整理学生暑假作品出好宣扬窗（国庆专刊）

4、参加宁波市美术疑难问题研讨会既周信达老师美术教学新书发行会（9月23日，发州塘溪）;

5、学区美术教研活动及带徒活动四月

1、参加〃课题协作组〃活动（数学教化、体艺活动）；

2、参加省领雁工程培训；

3、参加〃浙江省20_年小学美术课堂教学评比〃活动观摩（10月13日—15日）；

4、10月下旬参加初中、小学美术〃观赏与评述〃教学策略研讨五月

1、组织参加宁波市、北仑区科技创新大赛科幻绘画竞赛；

2、组织参加宁波市学生四格漫画绘画和动漫电脑现场制作大赛（下旬，甬江职高）;。