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年秋第一学期人教版小学20xx-20xx二年级语文上册教学工作总结随着春节脚步的接近,一学期的教学工作也画上了句号回顾这一个学期的工作,有进步,有收获,也有一些缺憾现将一学期的工作总结如下一抓好基础学问,打牢基础本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如〃宽〃字下边本该〃见〃而非〃贝〃字,又如〃拔,,和,,拨,,字,学生总是分不清是〃****,,还是〃拔打〃,〃拔河〃还是〃拨河〃类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调
二、灵敏处理教学方法依据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作因此我在教学中依据学生的学习状况灵敏调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自己的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常鼓舞学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时时常接受一些别开生面的方式方法来调动学生的学习乐观性,收到了显著的教学效果例如我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组探讨沟通,人人做到参加,人人思索
三、指导学生学习方法俗话说,〃磨刀不误砍柴功〃方法对于学习来说是最重要的搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的为什么有的同学老是玩,可成果却不错呢?我们经常强调上课专心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习但是我觉得思索才是最关键的有人说,聪慧与否,在于是否思索我们要着重指导学生学会思索睡前回顾当天所学,也有许多,只要是有用的,都可以试试U!I、突是一种良好的学习方法其实学习方法出章节过关,拓展学问视野本期的教学内容,分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的学问点问题,刚好解决对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化,使之驾语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了确定积累之后,才能运用为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动
1、优秀课文朗读通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了许多东西
2、进行各种词语收集如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多
3、开展各种语文游戏如句子的转换,如〃把〃字句转换成〃被〃字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了爱好,也训练了动脑的实力在这个学期中,学生们学习语文的爱好很浓,学生们都对语文有了确定的了解虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步,但是也存在一些让我缺憾的地方
一、培优补差工作有所欠缺这学期,我留意抓牢学生的基础学问,帮助学生打牢基础许多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱,但是接受慢的学生就消化不了我却没能很好的处理这两方存在的问题这样既耽搁了优生的提前进展,也耽搁了差生的进步
二、缺乏对学生说话和写作的熬炼虽然在积累方面做得工作不少,但是让学生输出的机会少下学期要加高校生的写作练习在本期的教学中,针对以上状况所实行的对策,学生的语文爱好得到了激发,语文基础学问有所提高,语文实力得到了增加,为以后的语文学习打下了良好的基础参考手机移动版。