20xx一年级语文老师教学计划范文模板

一年级语文老师教学支配最新范文模20xx板老师要不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养编写科学的教学支配以下是整理的一班级语文老师教学支配，希望可以供应应大家进行参考和借鉴一班级语文老师教学支配范文

一一、教材分析全册教材由“培育良好的学习习惯

（一）〃、“汉语拼音识字〃和课文〃四个部分组成为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音、培育良好的学习习惯

（一）〃共两部分，主要通过图画让初入学的1儿童驾驭正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书〃、姿态不对不动笔〃的良好习惯，另外就是使学生从小学会疼惜学习用品、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学2习一般话能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整、识字，分组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不32仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生相识事物，激发学生学习的爱好、课文，共支配篇课文，分组编排，每篇课文均由图、文、生4146字表、练习、笔顺图、描红六部分组成篇课文中随课文教学识14字个，写字个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插305168图美、作业准的新点，具体表现在回入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖好玩团每篇课文均为全文注音，这样支配既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读实力团课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红另外，每组课文之后支配了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练个练习自成系列又具6有相对独立性

二、班级概况全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心〃的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段

三、教学要求、学习习惯1团驾驭正确的读书姿态、养成良好的读书习惯团驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯、汉语拼音:2⑴认对、读准声母、韵母⑵能精确地拼读音节能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声3相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节

4、识字写字3团培育写字爱好和良好写字习惯，精确认读个生字305团说出基本笔画的名称团能按笔顺在四字格里书写、默写个生字，做到书写正确、规168范，姿态端正、卷面干净学会依据田字格里的范字写字、口语交际4团能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题团能依据图意用几句连贯的话讲一件简洁的事务⑶能用一般话进行口语交际，声音清楚，看法大方、阅读5团能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思团相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重回朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话团正确地复述课文、语句连贯⑸能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意

四、教学措施、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教1学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训2练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练文、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节3教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读实力的培育、阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，4摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到读〃字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的相识和积累、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、5范说进行听力训练，结合范写，进行视察训练，全面提高学生的素养

五、思想品德教化结合点、进行酷爱大自然的教化

1、使学生懂得刻苦努力是做人、成才的根本

2、赞美真挚感人的各种亲情

3、给学生以〃劳动光荣，懒散可耻〃的教化

4、对学生进行益智教化

5、反映科技进展和社会文明6一班级语文老师教学支配范文二为了使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修支配结合我本人的教学实际，我个人的研修支配如下:

一、指导思想以终身教化思想为指导，乐观推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平

二、研修目标、规范语文课堂教学，使自己由学习型向探讨型转变，不断进行教1学探讨，努力探究和探讨学生适合特点、促进学生创新实力不断提高的教学方法、细致学习新的教学方法，快速提高自身教学水平

2、用新的教学理念提高课堂教学实效3

三、研修要求以实施素养教化理念为核心，留意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教化思想观念的教化，帮助自己更新教化理念，树立与素养教化相符合的教化观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教化的主动性和自觉性，提高实施素养教化的实力和水平

四、具体措施、乐观参加学校校本教研，细致学习《语文课程标准》，写好学习1心得理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效、细致完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学阅历，促2进自身实力不断提高、细致做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并刚好做好反思,3调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量、多阅读教化书籍，写好教化教学随笔

4、细致学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以5及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵敏自如地上好多媒体课一班级语文老师教学支配范文三班级状况分析今年我带一班级班，本班学生人，其中男生人，人学26036_24前班干脆升入的占百分之六十，由大班干脆上的占百分之四十，存在问题孩子的年龄结构偏小，自制实力差，班头又大，学生程度参差不齐，且男生多，一少，纪律管理困难优点学生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，或许就可以大见成效应对支配一班级纪律更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培育班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导做到心中有数，心中有大局具体做法是，特地抽出几节课，对学生进行教化，用班进步行演习，争取找到一个比较适合学生的好方法，使学生能够在自由，宽松的学习环境中快乐成长二组织好全部的班级活动，细致训练，乐观参加，多向同行请教做到，工作更细心设计丰富多彩的班级活动，增加的学生的主子翁意识和集体意识增加班级的凝合力，营造良好的班风三督促和协作各科老师进行教化教学，为各科老师供应的听课状态刚好处理班级中出现的各种突发问题和冲突协调好自己和各科老师之间的关系，营造比较和谐的班级氛围四召开家长会，进行家校的紧密合作，搭建社会学校之间的平台，刚好广泛的听取家长的看法和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作改进，使工作始终处于较高效状态具体做法坚持勤开家长会，灵敏多样的开展家长会，对于工作忙的家进步行分批召开并刚好进行家访一学期做到家访学生半数以上,见每个家长次以上4五坚持因材施教，对学生进行感恩教化，用实际行动化解学生心中的每个小节关注学困生基本做到培育优等生，提中学等生，厚待学困生用大爱关注每一个孩子六班级卫生，一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在干净的班级中上课，老师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必需长抓不懈，不但教化孩子打扫卫生，还要教化孩子保持好做到在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人光荣全天后保持教室的干净清爽。